рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Лекции по социологии для УГАТУ очное отделение. Спец. ЭЭНН

Лекции по социологии для УГАТУ очное отделение. Спец. ЭЭНН - раздел Социология, Лекции По Социологии Для Угату (Очное Отделение. Спец. Ээнн) ...

Лекции по социологии для УГАТУ (очное отделение. Спец. ЭЭНН)

Наименование раздела всего Аудиторная Работа Внеаудиторная  
  Л ПЗ СР  
Тема 1. Социология как наука и социальная практика. ТИПОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВ. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС И РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. Теории прогресса. Культура с точки зрения социальных наук. Субкультуры. Суперкультура  
Тема 2. КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ ГРУППЕ. Квазигруппы и ФОРМЫ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ДВИЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ социальная структура  
Тема 3. Механизмы социального поведения. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ. социальные действия и отношения. Социальный контроль. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА УПРАВЛЕНИЯ. ЛИДЕРСТВО И СТИЛЬ РУКОВОДСТВА  
Тема 4. Социальный конфликт. элементы конфликтологии. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МОБИЛЬНОСТИ. ГРУППОВАЯ ЗАМКНУТОСТЬ  
Тема 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. ТИПОЛОГИЯ И ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ.  
Всего: аудиторных занятий: самостоятельной работы:

 

Таблица 4. Практические занятия

№ Занятия № раздела Тема Кол-во часов
1,2 Тема 1. Социология как наука и социальная практика. ТИПОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВ. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС И РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. Теории прогресса. Культура с точки зрения социальных наук. Субкультуры. Суперкультура
3,4 Тема 2. КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ ГРУППЕ. Квазигруппы и ФОРМЫ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ДВИЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ социальная структура
5,6 Тема 3. Механизмы социального поведения. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ. социальные действия и отношения. Социальный контроль. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА УПРАВЛЕНИЯ. ЛИДЕРСТВО И СТИЛЬ РУКОВОДСТВА
Тема 4. Социальный конфликт. элементы конфликтологии. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МОБИЛЬНОСТИ. ГРУППОВАЯ ЗАМКНУТОСТЬ
8,9 Тема 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. ТИПОЛОГИЯ И ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ. Тест (1 час)
Всего: аудиторных занятий: самостоятельной работы:

Самостоятельное изучение разделов дисциплины

Таблица 5 – Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение студентами

№ Раздела Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение Кол-во часов
ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ социальная структура (2 часа)
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС И РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. Теории прогресса. О моделировании социально-политических процессов

 


 

ТЕМА 1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА И СОЦИАЛЬНАЯ ПРАКТИКА. ТИПОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВ. СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОГРЕСС И РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВА. ТЕОРИИ ПРОГРЕССА. КУЛЬТУРА С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАУК. СУБКУЛЬТУРЫ. СУПЕРКУЛЬТУРА

Социология как область знания и практики. Социальные законы. Подходы (цивилизационный, стадиальный и нелинейный) к обществу в социальных науках. Социальная эволюция с точки зрения разных авторов. Концепция прогрессизма в социальных науках; типы и признаки социального прогресса. Цикличность социальных процессов: отечественная школа циклизма (идеи М.Туган-Барановского, теория больших циклов конъюнктуры Н.Кондратьева); вековые тренды (Бродель); инновационная теория длинных волн Й. Шумпетера; идеи С.Кузнеца, Г.Менша, А.Клайнкнехта и др. Идеи А.Коротаева, С. Глазьева и др. Концепция глобализации и генезис глобальных институтов. Идеи Г.Малинецкого. Культура – определения и подходы к трактовке в социальных науках. Классификации культуры в социологии (элитарная, народная, массовую); субкультура и контркультура. Теория суперкультуры К. Болдуинга. О моделировании социально-политических процессов. Социальная технология. Изменение подходов социологии к изучению общества (психоаналитический подход, потребностный и мотивационный подходы в социальных науках).

Тема 1. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СОЦИОЛОГИИ. Социальные законы.

 

 

Социология – гуманитарная наука, предмет изучения которой - соц. взаимодействия, соц. институты, соц. общности и личности, общество в целом, а также законы общественного развития.

 

 

1.1.Методы социологии

Методы социологии условно можно разделить – по распространенности, области применения – на:

- общенаучные (т.е. методы познания - исторический, диалектический, а также общие методы мышления – анализ, синтез, наблюдение, дедукция-индукция, абстрагирование, моделирование, - а также методы изложения теорий и систематизации).

- частнонаучные, которые годятся именно для изучения социальных процессов и явлений.

 

По этапам социологического исследования, познания можно разделить методы социологии так:

- методы сбора, систематизации и анализа данных,

- методы верификации социологических гипотез и теорий (социальный эксперимент)

- методы моделирования и прогнозирования социальных процессов

- прикладные социальные методы (методы социальной инженерии, социальные технологии) – это уже не совсем наука (с привычной точки зрения), а технология, социальная практика.

 

Рассмотрим методы социологии с точки зрения второй классификации:

 

1.1.1. Методы сбора данных

 

Сбор данных может производиться разными путями:

1) наблюдение иопрос – выборочные или сплошные обследования путем

· наблюдения,

· анкетирования,

· тестирова­ния целевых групп с последующей обработкой результатов сбора данных; например, социометрический анализ и т.д.

· интервьюирования,

· анализ документов

 

Рассмотрим методы сбора первичных данных

 

А) Метод наблюдения - сбор первичной специальной информации путем регистрации исследователем событий и условий, в которых они имеют место. Наблюдение может быть

- формализованным и

- неформализованным, в т.ч.:

· включенным[1], - когда исследователь сам является участником событий; пример - журналист, социолог меняет на время профессию, становясь грузчиком, водителем такси, токарем и т. д. Включенное наблюдение м.б. открытое и скрытое; в первом случае объект знает, что за ним наблюдают, и корректирует свое поведение в соответствии с ожиданиями, теряется объективность и чистота эксперимента; скрытое же наблюдение м.б. неэтично или незаконно.

· и невключенным, - наблюдение при невмешательстве в изучаемые события. Есть полевые наблюдения, проводимые в естественной среде, в естественных условиях, и лабораторные, чаше всего используемые в психологических и социально-психологических экспериментах.

Наблюдения бывают

- систематические, по плану (интервью, анкетный опрос и проч.)

- несистематические (кратковременные), в порядке «разведки» или контроля.

 

Выводы на основе наблюдения более достоверны, если наблюдение повторяется в тех же или сходных условиях и с тем же объектом и дает те же результаты.

 

Формы наблюдения бывают – сплошное (например, перепись населения) и выборочное. (Сплошное наблюдение предусматривает обследование всех единиц изучаемой совокупности, а выборочное наблюдение - только его части).

 

Выборочный метод наблюдения. Всю совокупность социальных единиц, о которых делают заключение, называют генеральной совокупностью, а подробную информацию собирают лишь с выборочной ее части (выборки). Например, о социальном поведении женщин вообще (генеральной совокупности социальной группы «женщины») судят на основе изучения нескольких десятков или сотен опрошенных женщин (на основе анализа выборки), а затем переносят с некоторой погрешностью выводы о выборке на всю ген.совокупность. При этом необходимо, чтобы выборка адекватно характеризовала всю ген.совокупность (была репрезентативна численно и по составу). Ген.совокупностями м.б. трудовые коллективы, предприятия, учреждения, элементы поселения (малые города или деревни).

Способы организации выборки. Выборка м.б. повторной[2] и бесповторной[3]. Чаще используются бесповторные выборки. Кроме того метод отбора в выборку может быть разным (вероятностный (случайный) отбор и невероятностный):

 

  1. Случайная выборка (простой случайный отбор) – если ген совокупность – соц. объект –однородна, не состоит из разнотипных классов эл-тов. при отборе элементов используется таблица случайных чисел.

· Серийная[4]

· Гнездовая или кластерная выборка – сплошняком берутся целые случайно избранные группы (гнёзда) объектов в составе ген.совокупности[5].

· Стратифицированная (районированная) -В случае неоднородности генеральной совокупности она разбивается на группы, в каждой – делается отбор случайным способом

· Квотная выборка -выделяется ряд групп, в каждой обследуется количество объектов пропорциональное доле группы в генеральной совокупности, - либо от каждой группы поровну, случайно[6].

 

  1. Невероятностные (не случайные) выборки - отбор осуществляется по субъективным критериям – удобства, типичности, равного представительства и т.д. Например,

· Механическая (систематическая) выборка - 1-элемент отбирается случайно, затем, с шагом k, которому кратен объем генеральной совокупности, отбирается n элементов в выборку. Объем ген.совокупности N=n*k

· Метод снежного комау респондентов, начиная с первого, берутся контакты его друзей, коллег, знакомых, которые подходят под условия исследовании. Такой прием используют, когда надо опросить людей одного круга, достатка, профессии).

· Выборка типичных случаевотбор объектов со средним (типичным) значением признака.

· Метод стихийной выборки — опрашиваются доступные респонденты (интернет-опросы, опрос телезрителей, читателей газет, журналов. Здесь заранее невозможно определить структуру массива респондентов, которые заполнят и отправят по почте анкеты. Выводы такого исследования можно распространять лишь на опрошенную совокупность.

· Метод основного массива – применяют при проведении пилотажного (разведывательного) исследования - опрашивается до 60—70% респондентов, попавших в отобранную совокупность.

 

Обоснованность (погрешность) выводов о массовом социальном явлении выборке на основе анализа выборки различна, она рассчитывается по тем или иным формулам, различным в зависимости от объема выборки и метода выборочного отбора.[7] Объем выборки, в свою очередь, вычисляется на основании того, какой погрешностью должны будут ограничиться выводы о соц. свойствах генеральной совокупности.

Иногда, когда информация о характеристиках генеральной совокупности неизвестна, - невозможно рассчитать точно объем выборки, которую подвергнут обследованию. Тогда руководствуются убеждением, что выборка в 1000—1200 человек, минимум, вполне репрезентативна.

 

К методам наблюдения относятся и общие рекомендации по организации социологического исследования

1. Программа исследования

2. определение объекта исследования (в т.ч. расчет объема выборки и выбор способа наблюдения свойств целевой группы - выборки )

3. план исследования[8]

4. сбор, анализ данных.

 

 

Б) Метод анкетного опроса - основывается на высказываниях отдельных лиц и проводится с целью выявления тончайших нюансов в мнении опрашиваемых (респондентов). Анкету могут заполнять как сами респонденты наедине с собой, так и в присутствии интревьюэра (который заносит данные опрашиваемого в анкету, заодно контролируя опрос во избежание ошибок). Длительность самого анкетирования не должна превышать 30—40 мин; первый вопрос должен быть ни дискуссионным, ни настораживающим, а нейтральным; вопросы должны быть ясными, четкими, понятными опрашиваемым; порядок вопросов (от простых к сложным) д.б. таков, чтобы интерес к предмету опроса не снижался, а нарастал; трудные вопросы - в середине анкеты; вопросы должны отвечать требованиям логики: сначала вопрос должен выяснить некий факт, а последующий вопрос должен позволить этот факт оценивать или раскрывать (Например, первый вопрос: «Испытываете ли Вы какие-либо трудности на работе?». Ответы: «Да», «Нет». Второй вопрос: «Если да, то в чем эти трудности выражаются?». Варианты ответа - ряд факторов, затрудняющих работу; Третий вопрос: «Ваши предложения по преодолению трудностей»). Части анкеты должны быть логически связаны, например: «А теперь мы просим Вас высказать свое мнение о …»; вопросы и термины в анкете должны быть ясны любому и однозначны.

По форме вопросы для анкетного опроса делятся на три группы:

  1. открытые[9], закрытые[10] и полузакрытые[11];
  2. прямые[12] и косвенные[13];
  3. личные и безличные.

Для того чтобы проконтролировать искренность ответа, можно задать контрольные вопросы, которые в другой формулировке задают сходный вопрос. Контрольные вопросы обычно располагаются в анкете на некотором расстоянии как от основного, и друг от друга.

 

Тестирование целевых групп с последующей обработкой результатов сбора данных; например, социометрический анализ[14] и т.д.

Метод Интервью как разновидность метода наблюдения - целенаправленная беседа «с глазу на глаз» с опрашиваемым. Характер общения, степень контакта, взаимопонимание интервьюера и опрашиваемого определяют качество собираемой информации. Виды интервью - от свободной беседы с опрашиваемым - до формализованной процедуры опроса.

Свободное интервью не имеет четкого плана и заранее сформулированных вопросов. Его проводят сами социологи, которые определяют тему беседы, формулируют вопросы, их последовательность, уточняют тему и т.д. Чаще всего свободное интервью применяется при опросах экспертов в начальной (разведывательной) стадии социологического исследования.

Глубинное интервью для выяснения общественного мнения по тому или иному кругу вопросов преследует цель понять причины явлении, о котором проводится интервью.

Направленное интервью — изучение общественного мнения, оценки факта, ситуации.

Интервью с открытыми вопросами проводится по заранее разработанному плану, представляющему собой целый набор открытых вопросов, расположенных в определенной последовательности, фиксируя ответы записью или стенографически.

При интервью с закрытыми вопросами ответы вносятся в анкету

 

Интервьюер во время опроса должен стремиться создать благоприятную атмосферу. Ни одеждой, ни манерой разговора не следует подлаживаться под опрашиваемого: надо держаться спокойно и естественно.

Важен фактор времени: если интервьюер добивается беседы, например, с респондентом, только что вернувшимся с работы или оторванного от дел, объективность и полнота информации сокращаются.

Важное значение имеет умение интервьюера плавно переходить от одной темы к другой, помнить ранее сказанное, уметь выбирать время, наиболее удобное для респондента.

Задача интервьюера состоит в том, чтобы постараться максимально непредвзято и объективно зарегистрировать ответы респондента, ставить вопросы тактично, ровно, ненавязчиво, в затруднительные моменты проявляя находчивость, быстроту реакции и умение вести разговор в нужном направлении.

На ход беседы также влияют возраст и пол ее участников. Интервьюер примерно того же возраста, что и опрашиваемый, но противоположного пола, как правило, добивается лучшего результата. Женщинам-интервьюерам удается получать более искренние ответы, чем мужчинам, особенно, в вопросах, затрагивающих принятые в обществе нормы, ценности и т. д. Если респондент и интервьюер разного пола, в ответах респондента намечается тенденция приукрашивать собственное положение, уровень развития и т. д. Поэтому в работе с анкетой, где много вопросов, имеющих целью выяснить ценностные ориентации опрашиваемого, целесообразно, чтобы интервьюер и респондент были одного пола и примерно одного возраста. Ответы респондента на открытые вопросы будут более откровенными, пространными, если интервьюер улыбается собеседнику, поддерживает его рассуждения одобрительными кивками, восклицаниями и т.д. Положительные результаты дает опрос, который проводит интервьюер, хорошо знакомый респондентам, пользующийся у них уважением и доверием. Вместе с тем недопустимо, чтобы интервьюер находился в прямых служебных отношениях с респондентом. Во время первой беседы интервьюер подчеркивает, что соблюдение анонимности гарантируется, это снимет внутреннюю неуверенность респондента. Для того чтобы внести в контакт с респондентом что-то личностное, интервьюеру рекомендуется начать беседу с разговора на какие-либо отвлеченные темы: о погоде, семье, детях, спорте. Как правило, в заключение своего вступительного обращения интервьюер указывает, сколько времени займет беседа.

Приступая к опросу в соответствии с планом интервью, важно подчеркнуть, что задаваемые вопросы интересны.

Интервьюер должен не допускать своей интерпретации формулировки вопросов, не допускать своего толкования ответа на вопрос; задавать вопросы строго в той же последовательности, которая предусмотрена анкетой; исключить сознательный пропуск каких-либо вопросов, зафиксированных в анкете, кроме специально оговоренных, если опрашиваемый не понял вопроса, то интервьюеру рекомендуется еще раз медленно повторить его и дать возможность подумать респонденту.

 

После всякого выраженного сомнения или несогласия и получения на них разъяснения интервьюер должен выразить свое понимание, согласие, одобрение: «Да, да, вы правы. Сейчас мне ясно. Это очень интересно» и т.д.

Если интервьюер получил ответ типа «Не знаю», то обязательно должен понять, что скрывается за ним: а) действительное ли незнание; б) непонимание смысла вопроса; в) неумение выразить свое мнение; г) боязнь выразить его вслух; д) боязнь дать «неправильный» ответ, т.е. не то, что могли сказать другие. В зависимости от этого интервьюер должен выбрать линию поведения. Например, если есть подозрение в некомпетентности респондента, рекомендуется детализировать вопрос; если не понял содержания, — повторить; если респондент боится высказать мнение, поставить вопрос в косвенной, безличной форме.

Записывать ответы надо сразу, по ходу интервью. Регистрировать ответ может сам респондент, но интервьюер обязан контролировать эти записи. При регистрации «открытых» вопросов важно, чтобы респондент наиболее полно записывал ответ. Если ответы записывает сам интервьюер, то он должен это делать полно и дословно, не допускать никаких обобщений, улучшения речевого стиля респондента и пр. Записывать ответы надо быстро, чтобы не замедлять скорость интервьюирования.

В заключение беседы интервьюер может вернуться к вопросам, на которые получены неполные ответы. Закончив беседу, интервьюер спрашивает о согласии респондента принять участие в последующих социологических исследованиях: они могут проводиться в форме почтовой анкеты или телефонного опроса (по проблемам, требующим оперативного решения). Затем интервьюер интересуется, сколько, по мнению респондента, продолжалась беседа. Уход из ситуации «домашнего интервью» должен быть вежливым по отношению ко всем членам семьи респондента.

 

 

Анализ эмпирических данных

Полученную первичную социологическую информацию обобщают, анализируют и научно интерпретируют.

В процессе этого производится анализ и коррекция ошибок (и выбраковка), кодировка, сводка и группировка данных, - потом анализ количественный и качественный (рассчитываются стат. показатели, делаются диаграммы, пишется отчет с анализом).

 

Д) Анализ документов - Событие изучается по задокументированным сведениям, например, анализ результатов предыдущих стат.данных, изучение прессы или архивных документов, контент-анализ. Анализ документов м.б. количественный и качественный.

По форме фиксации информация делится на:

- письменные документы (текстовая форма изложения);

- статистические данные (цифровая форма изложения);

- иконографическая документация (кино-, фотодокументация);

- фонетические документы (анализ речей и выступлений).

Виды анализа документов:

 

- Традиционный, классический анализ документов - интерпретация содержания документа, его толкование, так, как его понимает исследователь. Слабостью традиционного анализа документов является субъективизм; как бы ни был добросовестен социолог-исследователь, как бы ни старался он предельно беспристрастно, предельно объективно рассмотреть, оценить информацию, содержащуюся в документе, его интерпретация всегда в большей или меньшей степени будет субъективной, «его» интерпретацией.

- Контент-анализ [15] или научный анализ содержания текста (документа), и раньше и сейчас используется при изучении средств массовой информации: прессы, телевидения, радио, а также различными спецслужбами (до 80% самой секретной информации добывается с его помощью и поныне).

Контент-анализу подвергается содержание текста с целью выяснить связь текста с фактами, событиями, о которых повествует анализируемый текст, а также оценку этих фактов и событий. Сущность контент-анализа заключается в подсчете того, как отражены интересующие исследователя смысловые единицы. Смысловые единицы, которые вычленяет в тексте аналитик - персонажи, эпитеты, качества, приоритетность, порядок перечисления деятелей, позитивная или негативная позиция автора. Как считать? Обычно считают частоту упоминаний единицы счета, а также число строк или минут эфирного времени, отданных данной смысловой единице, площадь газетной полосы, учитывается шрифт публикации, место на газетной полосе или в теле-, радионовостях, тональность, в которой подается материал, и т.д. Словом, важно сначала составить систему правил и показателей, которые будут основой контент-анализа текста.

 

В связи с развитием вычислительной техники и средств научного познания контент-анализ —перспективный метод, даже поисковики с элементами искусственного интеллекта становятся способны искать по контексту.

 

3. Метод семантического дифференциала (применяется для анализа социальных установок и личностных смыслов, в психологии и социологии, в теории массовых коммуникаций и рекламе). Семантический дифференциал должен количественно, с помощью индексирования значений и смыслов на двухполюсных шкалах, описать некое явление или содержание общественного мнения. Например, 5-балльная шкала: от (+ 2) до (- 2), Испытуемым предъявлялся список шкал, характеризующих существующую российскую власть (например, участливый-безучастный), и они должны отметить на шкале цифру, которая соответствует их представлению. Или изучались представление людей об идеальной власти и ее лидере. Каждый признак шкалируется, состав шкал был м.б. избран на основе предварительных бесед с респондентами или с экспертами.

 

  1. Проективный метод - вопросы или задания, обращенные к респондентам, имеют неопределенный смысл, неожиданны и нередко выглядят странными. Респондент вынужден сам вкладывать в задания и вопросы какой-то смысл или интерпретацию. Это снижает сознательное сопротивление и рациональный контроль, давая более правдивые результаты. (любые реакции на стимулы, какими бы странными они ни казались, не случайны, а имеют психологические причины, поддающиеся расшифровке; проекция – это тенденция людей приписывать внешнему миру подавляемые психические процессы, так что проекции отражают личность или убеждения самого опрашиваемого. Пример проективного метода – т.н. психорисунки (рисунки, делаемые респондентами по просьбе интервьюера «выразить в рисунке свое восприятие политической партии, персоны, коммерческого продукта». Например, в одном из недавних соц.опросов об отношении населения РФ к власти группам испытуемых предлагалось просили нарисовать (1) рисунок, где бы в виде 2 кружков отражались сегодняшняя власть и народ и (2) с какими животными ассоциируются народ и власть. Результаты интерпретируют и обобщают. Однако такой метод субъективен, увязан с интерпретацией экспериментатора.

 

И т.д.

 

Д) Метод Эксперимента – (и метод проверки теорий и метод сбора данных), - это метод получения знания в контролируемых и управляемых условиях. Различают

- натурный (лабораторный, полевой) (Проведение натурных экспериментов с социальными объектами и людьми требует от исследователя соблюдения моральных и юридических принципов и норм, должно руководствоваться принципом «не навреди» и обычно проводится на малых группах);

- мысленный (модельный) эксперименты - распространены довольно широко, на основе методов стат.анализа, в форме построения модели и изменения ее параметров с получением разных сценариев развития социальной модели.

Социальный эксперимент м.б. контролируемый и неконтролируемый.

Пример эксперимента – Стэнфордский эксперимент[16], - или различные социальные широкомасштабные эксперименты над населением стран в сфере экономики (проверка эффективности методов управления трудовым поведением), в политике и проч. Сложились (точнее, были целенаправленно разработаны усилиями теоретиков и практиков социологии управления (Стэнфорд, Тависток)) социальные технологии.

Кроме социальных методов исследования созданы и прикладные методы воздействия на социальную реальность. Например, разнообразные методы социального управления:

- методы экономического, административного и мотивационного стимулирования трудовой деятельности,

- ПР-приемы и методы управления общественным мнением, экономическим и политическим поведением,

- методы конфликтологии,

- методы социальной психологии (методы повышения креативности при групповой работе, методы коллективного принятия решения ( дельфи, мозговой штурм, синектический и т.д.)

 

 

3 группа социологических методов, даже, скорее, соц.технологий - Экстраполяция, экспертные методы, методы прогнозных сценариев и граф, метод моделирования, методы социального проектирования и управленческое консультирование.

 

Социальная технология - это определенный способ достижения общественных целей, - пооперационное осуществление деятельности в соответствии с предварительно разработанным концептуальным подходом и планом. Социальные технологии реализуются в экономической, социальной, политической или духовной сфера, бывают жесткие и гибкие технологии. Пример социальных технологий

- мозговой штурм,

- опрос экспертов,

- игровые методы, применяются для развития групп, организаций, работников, для решения социальных проблем, задач. Игровые методы происходят от деловых игр. Деловая игра – это метод имитации совместной деятельности людей, используемый в обучении, принятии решений, проектировании, исследовании.

- метод прогнозных сценариев – группа экспертов совместно, учитывая все имеющиеся данные, пытается спрогнозировать один или несколько вариантов развития ситуации в ближайшем будущем (например, сценарий оптимистичный (идеальный), пессимистичный (худший расклады) и нейтральный, ожидаемый).

 

Метод соц.прогнозирования (экстраполяции) - распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую или на будущее. Суть метода экстраполяций - в построении динамических (статистических или логических) рядов показателей прогнозируемого процесса с возможно более ранней даты в прошлом (ретроспективы) вплоть до даты упреждения (перспективы) прогнозов. Эффективен если учитываются специфические особенности развития социальных процессов. Так, многие социальные процессы развиваются импульсивно: за подъемом следует неизбежный спад. Развитие других процессов осуществляется по кривым - до какого-то момента процесс медленно нарастает, затем наступает период бурного развития, который завершается этапом насыщения. После этого процесс опять стабилизируется. В связи с этим предусматриваются процедуры проверки этого метода. Одной из них является экстраполяция кривых роста «до абсурда». Он показывает, что действующий механизм в перспективе может измениться, могут возникнуть новые тенденции в его функционировании. Например Н.С.Хрущев и его окружение на основе динамики развития СССР в 50-е годы (годы подъема и быстрого роста народного хозяйства) и на фоне кризиса капиталистических стран сделали прогноз о достижении СССР передовых позиций в мире к началу 80-х годов, не учтя периодичностей и циклов в экономике и динамике социальных систем. Естественно, что этот прогноз оказался ошибочным.

 

Экспертные методы. В социальном прогнозировании очень широко используются экспертные методы, начиная с аналитических записок и заседаний « круглых столов» до экспертных оценок. Качество экспертной оценки зависит от выбранной методики сбора и обработки индивидуальных экспертных значений, (в т.ч. от выбора состава экспертов и оценки их компетентности; состава анкет для опроса экспертов; программы для обработки экспертных заключений и т.д.).

 

Методы прогнозных сценариев и графов - это методы, с помощью которых строится алгоритм того, как шаг за шагом может развертываться будущее состояние объекта, социального процесса. Так, прогнозные графы – это схемы, ориентированные или нет, с циклами или без, которые совместно с деревом целей определяют развитие объекта в целом, участвуют в формулировке прогнозных сценария и проч.

 

Пример. Роберт Констанца в 1999 г. в статье “4 образа будущего: путь к звездам, экотопи, большое правительство или безумный Макс” рисует 4 сценария развития человечества:

1) Прогноз “Технологического оптимизма” -“Путь к звездам”: Рыночная экономика и конкуренция - ведущий жизненный принцип для людей будущего. Между 20015-2050 двигатели внутреннего сгорания из-за истощения горючих ископаемых будут заменены на атомные; электричество тоже будет добываться методом термоядерного синтеза, а не на гидроэлектростанциях. К 2050 1/10 20-миллиардного населения Земли будет жить в космических колониях, к 2100 выходцы с Земли достигнут 40-миллиардной численности, производство товаров автоматизировано, поэтому 90% людей не будут заняты в общественном производстве (правда неясно, как тогда они будут добывать средства для жизни).

2) Пессимистический прогноз “Безумный Макс”: после 2012 года добыча нефти из-за истощения ресуросв упадет, легкодоступные запасы природных источников энергии иссякнут и цены на все резко подскочат, однако это не поспособствует открытию овых дешевых источников энергии , т.к. их нет - есть только дорогие (а на сегодня -так и есть).

К тому же из-за парникового эффекта, вызванного промышленной деяетльностью человечества, потеплевший климат приведет к расбалансировке всех экологических систем, подъему уровня мирового океана, так что будут затоплены Скандинавия, часть Индии, Флорида и другие прибрежные регионы в США, часть Китая. После 2016 года последует финансоквый крах, охватив все страны, интегированные в мировую финансовую систему (т.к. валюта становится общемировой уже сейчас). Вследствие этого рухнет социальная инфраструктура, начнется голод, усилятся войны, из-за чего настолько упадет уровень жизни, что начнутся повальные эпидемии, которые выкосят до четверти населения Земли. Государственная власть ослабеет настолько вследствие всего этого, что мировое господство перейдет в руки транснациональных корпораций, распределение уменьшающихся средств и природных богатств примет уродливые формы, мораль и ценности полностью изменятся, усилится эксплуатация, большая часть населения будет просто выживать, вести ждестокую борьбу за существование в условиях, когда нынешние трущообы Рио-де-Жанейро покажутся верхом роскоши.

3) Оптимистический Нейтральный прогноз “Большое правителтьство”: После 2012 года усилится влияние государства на монополии, например, налогами сдерживается разработка и применение орючих ископаемых, что может предотвратить парниковый эффект, вызванный выбросом двуокиси углерода. Если на правителтсвенном уровне будет реализована программа контроля за рождаемостью, то стабилизация численности населения позволить отдались демокграфический коллапс и следующую отсюда нехватку ресурсов.

4) Технологический скептицизм - “Экотопия - общество разумного потребления” Если будет проведена налоговая реформа в области экологии для всех стран одновременно, перехватив инициативу в игре у транснациональных корпораций, озабоченных только ростом доходов и больше ничем, а также на уровне идеологии и экономических рычагов внедрено в общественное сознание неприятие потребительского образа жизни, то изменится производительно-потребительская гонка и нагрузка на ресурсы Земли снизится, снизится потребность в платном труде и денежных доходах, уменьшится длина рабочей недели, больше будет свободного времени, увеличится общественная, коллективная активность, кооперация. Качество жизни будет измеряться не уровнем доходов. Из-за подорожания горючего шире будет использоваться общественный транспорт, велосипеды; будет развиваться электроника, т.к. виртуальные путешествия и общение расширят горизонты для населения, которое из-за невысоких доходов врад ли сможет много путешествовать.

 

 

 

4 группа – прикладные - Методы социальной инженерии - применяется для регуляции и изменения социальной реальности (например, псиоп – технологии используются для организации политическими группами массовых волнений).

К методам социальной инженерии относятся и методы как бы группового принятия решений, а по существу - псевдо-коллективистской «унификации» умонастроений и «подготовки лидеров»[17] (например, «метод Алинского[18]», «метод дельфи») или методики групповой промывки мозгов[19].

Например, метод Дельфи, используемый для встреч с общественностью и имитации группового принятия решений, разработан корпорацией RAND для Министерства обороны США еще в 1950-х годов[20]. Существует мнение, что первоначально этот метод социальной инженерии был предназначен для использования в качестве психологического оружия во время холодной войны. (Можно вкратце описать так. Есть внешняя сила, желающая продвинуть свои интересы, не совпадающие с интересами группы. Есть группа людей, которые в нормальных условиях ни за что не примут эту ложь. Внешняя сила заинтересовывает часть людей из группы, допустим деньгами. Эти люди начинают часто и громко высказываться в пользу по сути вредного действия. Остальная часть, ничего не подозревающей группы, либо ничего не говорит, либо противостоят, но очень вяло. В итоге количество высказываний и мнений за вредное действие существенно превышает разумные мнения. - возникает информационный перевес в пользу вредного действия. Так можно получить оправдание самых чудовищных действий. Это и есть 1 из приемов спин-докторинга. В манипуляции целой группой людей оказываются особенно действенны такие уловки: ведущий обсуждения – непременно симпатичный человек, должен найти способ расколоть аудиторию, спровоцировав участников обсуждения на групость или агрессию, тем создав группу людей, намеренно или невольно исполняющих роль "плохих парней", чтобы оттенить ведущего с его точкой зрения как "хорошего парня". Обычно предполагается, что работа ведущего , как у рефери, должна быть нейтральной. На самом деле, руководитель встречи в методе Дельфи помещен в группу по противоположной причине: чтобы проследить, что выводы, сделанные в ходе совещания, соответствуют плану и заранее вынесенному решению инициаторов встречи. Спор, им спровоцированный, создаст впечатление жаркого общественного обсуждения. В результате публикуются некие результаты выработанной якобы в ходе дискуссии программы, коммюнике, якобы выработанные в ходе этой групповой дискуссии, но на самом деле заранее написанная «в задней комнате», задолго до заседания. Важно, чтобы широкая общественность считают, что эта программа их, чтобы группа думала, что это она принимала решение, а не кто-то за ее пределами. Когда люди верят, что приняли в решении участие, они участвуют в его реализации с энтузиазмом – ведь это их идея… Если же почувствуют, что навязывают чужое мнение, они будут сопротивляться…)[21]

 

1.2. Социальные законы

 

Социальный закон – это выражение существенной, всеобщей и необходимой связи социальных явлений и процессов.

Социологи говорят об общих[22] и специфических[23] – собственно, социальных. - законах.

Более детально, сфера действия социальных законов различается:

 

А) По времени действия:

1. законы, характерные для социальной системы в любой период ее существования (закон стоимости и товарно-денежных отношений);

2. законы, характерные только для одной или нескольких социальных систем, отличающихся специфическими свойствами (закон перехода от одного типа общества к другому, железный закон олигархии).

Б) По строгости, обязательности проявления:

1. динамические – определяют почти неизбежный характер (направление, формы, факторы) социальных изменений, фиксируют четкую последовательность социальных явлений в процессе изменения;

2. статистические – отражают общие тенденции социальных явлений независимо от происходящих изменений, характеризуют социальные явления в целом, а не конкретные их проявления;

3. причинные – фиксируют существующие причинно-следственные, порождающие связи во времени между различными социальными явлениями;

4. функциональные – описывают эмпирически наблюдаемые связи между как-то связянными, коррелирующими социальными явлениями.

Социальные законы не имеют строго необходимого характера на все времена и для всех соц.систем, это скорее вероятные тенденции. - Многие исторические события выходили за рамки существующих законов. Поэтому сегодня принято говорить не о социологических законах, а о социологических закономерностях.

Эти закономерности основаны на существовании в обществе детерминант, определяющих жизнь общества: власть, идеология, экономика.

 

Основатель социологии Огюст Конт, первым социальным законом объявил «закон о трех стадиях интеллектуального развития человека»: теологической, метафизической и позитивной, якобы определяющих содержание общественного и индивидуального сознания по мере эволюции общества[24]. А вторым - закон о разделения и кооперации труда[25].

Еще ряд то ли законов, то ли, скорее, постулатов (принципов) сформулировал тогда же автор материалистической теории общества Маркс:

1) Общественное бытие определяет общественное сознание (социальная материя определяет формы общественного сознания).

2) смена средств производства влечет изменение в общественной жизни (смена формаций происходит закономерно по мере исчерпания возможностей экономического строя, прежнего способа производства, когда определенный уровень развития производительных сил и соответствующий ему уровень производственных отношений достигают предельного противоречия, неразрешимого никак иначе, как сменой экономической формации.

 

Социальные законы иерархии

 

Первый закон (принцип пирамиды): Низкостатусных позиций (ролей) всегда больше, чем высокостатусных. Чем-то аналогична пирамидам биомассы в экосистемах (из биологии), - тех, кого едят (продуцентов) всегда больше чем тех, кто ест (консументы-хищники).

 

Второй закон: количество социальных благ, которые получают те, кто находится наверху, всегда больше количества социальных благ, получаемых теми, кто находится внизу (перевернутая пирамида). Т.е. в социальной иерархии внизу людей больше, а благ и привилегий меньше, наверху наоборот.

 

Третий — закон социального неравенства - в социальной иерархии большинством социальных благ всегда обладает меньшинство населения. Между двумя социальными полюсами (кто внизу и имеет мало, - и теми, кто наверху и обладает многим) возникает социальное напряжение, переходящее в социальный конфликт. Люди, находящиеся внизу, стремятся переместиться наверх.

Те, кто наверху, не желают добровольно расстаться со своим положением , поэтому либо они держат оборону силовыми или манипулятивными методами (например, создают экономические условия и нормативы, законы, ограничивающие равномерное распределение благ и обязанностей, или устанавливающие кастовое деление общества), - либо – в последнее столетие - доплачивают людям за то, чтобы они заняли непрестижные рабочие места или делали тяжелую грязную работу и не пытались подняться выше.

 

Закон сохранения устойчивости существующей иерархии: в сохранении сложившейся социальной иерархии заинтересованы те, кто имеет больше благ от своего статуса, - а это субъекты управления, верхушка. Старослужащие, исчерпавшие резерв мобильности и поднявшиеся по иерархии на максимально доступную им позицию, будут считать действующую в организации систему справедливой и эффективной. А молодые сотрудники, ждущие своей очереди и находящиеся внизу пирамиды, будут относиться к ней более негативно. Чем сильнее заинтересованы в сохранении существующей системы управления ее субъекты, чиновники, тем ниже скорость ее социального обновления, тем меньше количество управленческих инноваций, приходящихся здесь на единицу времени.

 

Из этих законов делаются выводы:

1. Неравенство неустранимо.

2. У индивида, находящегося на вершине пирамиды, концентрируется такое количество ресурсов, которое он не способен целиком потратить на личные нужды. Избыток ресурсов они склонны направлять на упрочение существующего порядка, филантропическую деятельность , а также на расточительный образ жизни. У нижних слоев иерархии, недополучающих социальные блага, формируется скрытое недовольство, которое назвали психологией подполья. Чтобы спустить пар недовольства, управляющие имитируют доступность благ или высоких статусов для нижестоящих (например, демократизацией управления, делятся частью доходов).

 

Закон возвышения потребностей - чем больше власти, ресурсов – тем больше хочется еще. С ростом возможностей, предоставленных властью, потребности тоже растут, для их удовлетворения нужно больше денег, власти, влияния. Выходцы из обеспеченных классов начинают с высокого уровня запросов, обусловленных воспитанием, большими материальными возможностями родителей, У представителей необеспеченных слоев круг запросов на старте невысок, но, если повезло, по мере социального восхождения у человека растет аппетит (расширяется список потребностей).

 

Принцип Питера - в управленческой иерархии каждый руководитель продвигается до уровня своей некомпетентности. Т.о. принцип Питера утверждает: - управленческая элита (верхушка) везде состоит из некомпетентных людей.

Закон Файоля - руководитель должен продвигаться именно потому, что становится некомпетентным. (с продвижением по ступенькам иерархии объем узкотехнических знаний на каждом следующем уровне карьериста снижается, а объем общеуправленческих знаний возрастает. руководитель становится некомпетентным как технический специалист, в той области, которой он управляет, - но все более компетентным как управленец)

Нехватку знаний директору восполняют штабисты. На переговоры директор берет функциональных специалистов, разбирающихся в данной области, которые подтверждают качество предлагаемых новшеств. После этого документ подписывает «первое лицо».

 

В организации действует два мощных лифта восходящей мобильности. механизм оценки профессиональных качеств, или механизм профессиональной карьеры; механизм общественной работы, или институт общественной работы, — продвижение наверх не по профессиональным, а по общественным критерииям, т, е. исходя из активности в сфере профсоюзной, комсомольской, партийной работы и т. д.

Таким образом, социальная иерархия — это система фильтров, пропускающая наверх тех людей, которые не столько умны, образованны, воспитаны или нравственны, сколько социально мудры и культурны.

Экономические циклы
Название цикла Характерный период
Цикл Китчина 3—4 года
Цикл Жюгляра 7—11 лет
Цикл Кузнеца 15—25 лет
Цикл Кондратьева 45—60 лет

 

Ну и т.д.

Здесь уместно вспомнить про законы Паркинсона, некоторые из которых описывают именно социальные процессы в группах и социальную психологи.

 

Динамические законы – см. позже,

например, обнаруженные цикличности

социальных процессов:

 

А также закон смены поколений, столетние тренды, социально-исторические закономерности эволюции цивилизаций и социальных система различного масштаба, закономерности сменяемости элит и политических режимов, циклы коньюнктуры Кондратьева, Шумпетера и проч., закономерности «клиодинамики».

 

Например, о законе смены поколений:

Артур Шлезингер-мл. в книге «Циклы американской истории», обобщив представления американской школы циклов в политической жизни, усмотрел политические и прочие циклы длительностью 30 лет — циклы жизни одного поколения. Первые 15 лет каждое поколение отличается высокой инновационной активностью, а вторые 15 лет склоняется к «ретроградству», занимая консервативную позицию:

«Каждое поколение, став политически совершеннолетним, тратит первые 15 лет на то, что бросает вызов поколению, которое уже имеет власть и защищает ее. Затем это новое поколение само приходит к власти на 15 лет, после чего его политическая активность слабеет, а новое подрастающее поколение претендует на роль преемника».

Это положение относится не только к политике, но и к другим сферам деятельности людей. Закон смены поколений действует на протяжении всей истории, во многом определяя ритм колебаний инновационной активности.

Отсюда пе­риодически возникающий бунт молодежи про­тив установленных порядков. Молодежь стано­вится главной силой революционных переворо­тов в обществе. Однако доля молодежи (в возрасте 15-24 лет), которая выросла с 18,3% в 1950 г. до 19,9% в 1985 г., снизилась до 17,6% в 2000 г., упадет к 2050 г. до 13,2%, а удельный вес старшего поколения (в возрасте 60 лет и старше) вырастет с 10% до 22,1% за тот же период.

В древ­них обществах смена поколений в активный период их жизни происходила каждые 15—20 лет (а не 30). В Средневековье этот период несколько удлинился. В XX в. произошли разительные перемены, нашедшие выражение в значитель­ном удлинении средней ожидаемой продолжи­тельности жизни (прежде всего в развитых странах) и среднего возраста жизни людей.

 

А впрочем, в социальных, гуманитарных науках есть элемент политической коньюнктуры, увязывающий представление о правильности той или иной соц.парадигмы или теории с существующим политическим режимом, в котором живет и творит социолог, политолог, историк, экономист, - и наоборот, ставшие достояние масс или элит научные убеждения в области политологии, психологии, социологии или экономики формируют саму социальную реальность в локальный исторический период. «И верные, и ошибочные идеи экономистов и политических философов гораздо могущественнее, нежели принято думать. На деле мир подчиняется почти исключительно им". (Джон Мейнард Кейнс)

 

 

Тема 18. ТИПОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ОБЩЕСТВ

 

Самую первую типологию обществ предложили древнегреческие мыслители Платон и Аристотель- монархии, тирании, аристократии, олигархии, демократии.

  В социологической науке сформировались три подхода к рассмотрению процессов…  

Тема 20. ФОРМЫ И РАЗНОВИДНОСТИ КУЛЬТУРЫ. Субкультуры. Суперкультура.

В зависимости от того, кто создает культуру и каков ее уро­вень, социологи различают три формы — элитарную, народную и массовую, и две… элитарная культура создается привилегированной частью обще­ства либо по ее… Она включает изящное искусство, так называемую серьез­ную музыку и высокоинтеллектуальную литературу. Элитар­ная, или…

СУБКУЛЬТУРА БЕДНОСТИ

В то же время им присущи те же мечты и надежды на лучшее будущее, что и богатым. Разница в том, что первые верят в осу­ществимость своей мечты… Однако на Кубе он столкнулся с другим явлением. Экономи­чески многих кубинцев… - экономическая и социальная зависимость;

СУПЕРКУЛЬТУРА

Суперкультура характеризуется мировым размахом. У нее ми­ровой язык — английский, и мировая идеология — наука. Сохра­нившиеся еще местные народные…  

ТЕМА 2. КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ ГРУППЕ. КВАЗИГРУППЫ И ФОРМЫ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ДВИЖЕНИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА

Составляющие личности с точки зрения социологии. Концепции личности в социологии: макросоциологический уровень – концепция Р.Линтона о нормативной и модальной личности; 5 типов личности по Мертону (конформист, новатор, ритуалист, изолированный, мятежник) и т.д. Микросоциальный подход (концепция «идеальных типов личности» Э. Шпрангера, концепции 2 локусов контроля Дж. Роттера, потребностно-мотивационные теории личности; ролевая концепция личности, Я-концепция Ч.Кули, концепция экзистенциальных позиций Э. Берна. Социальные роли и статусы; идеи Парсонса. Социализация, десоциализация, ресоциализация; агенты и институты социализации.

Виды социальных групп и специфика взаимоотношений в таких группах. Формальная и неформальная структура организации. Коммуникация формальная и неформальная, ее формы. Большие группы и квазигруппы, специфика состава, групповой динамики и коммуникации в них. Внутригрупповые и межгрупповые социальные процессы. Процесс развития группы. Коллективное поведение и его виды. Групповая идентификация и ксенофобия.

Тема 2. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ И ПСИХИКА. КОНЦЕПЦИИ ЛИЧНОСТИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ.

 

БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ

При изучении человеческой личности в гуманитарных и социальных науках учитывается: · биологическое — присущее человеку как биологическому виду; · наследственное — существующее и развивающееся на осно­ве генов родителей;

Концепции личности в социологии

· Подсознание ("Оно") включает биологические потребнос­ти, инстинкты, вытес­ненные из сознания побуждения. · Сознание, или "Я" (Ego) — компонента личности, управляю­щая… · Сверхсознание. - это нравственное сознание индивида, усвоенная система ценностей и правил, которое выполняет…

А) Р. Линтон – придумал понятия

· модальной личности (отклоняющиеся от идеала вариации личностей). В нестабильном обществе (например, в эпоху кризисов) больше доля людей с…   Б) Мертон – описал 5 типов личности по отношению к целям и средствам, по степени адаптации людей к социальным условиям…

Самоидентификация в рамках общества нуждается в постоянной социальной поддержке. Человек не может быть человеком без других людей, как нельзя обладать идентичностью без общества. Офицер может быть офицером только там, где другие соглашаются признавать его таковым. Если он лишается признания, то обычно для разрушения Я-концепции требуется не слишком много времени.

Индивид выбирает такой круг общения, который поддерживал бы его самоинтерпретации…

Неверно, что каждое общество имеет тех людей, которых оно заслуживает. Скорее, общество производит таких людей, которые ему нужны. – одно из положений ролевой теории личности»

Я концепция – это сложившиеся в разных ситуациях представление человека о себе:

Кто я? (ролевые, статусные характеристики).

Какой я? (физические и психологические черты, характеристики).

Что я хочу? (мотивация, ценности, интересы).

Что я могу? (представления о собственных способностях).

Что мне принадлежит? (описание идеальных и материальных ценностей, обладание которыми значимо для него).

 

Если Я-концепция человека противоречива, - содержит взаимоисключающие представления, - то человек испытывает дискомфорт и стремится привести свои поступки в соответсвие с Я-концепцией. (если человека сто раз назвать свиньей – встанет на 4 конечности и захрюкает, да еще начнет объяснять, почему он свинья (рационадизация)).

Я-концепция является источником ожиданий. Она влияет на прогноз человека относительно того, что должно с ним произойти. В соответствии с Я-концепцией человек рассчитывает на успех или неудачу: "У меня все получится". Убежденный в том, что он умный, стремится вести себя так, как полагается умному; "богатый" — в соответствии с известными ему стандартами поведения "богатого"; Воспринявший роль и Я-концепцию, содержащую убеждение «я бедный» – ведет себя по жизни как бедный, упускает шансы и совершает промахи, которых мог не совершать… Таким образом, Я-концепция во многом определяет поведение, т.к. выбирает те ситуации, тех людей и те линии поведения, которые не создают у него психологического дискомфорта, фрустрации и когнитивного диссонанса, вызванных расхождением его ожиданий и того, что он ощущает. Например, человек убежден, что денег всегда не хватает и ему на веку богатым быть не написано. Такой человек случайно выигрывает миллион. Что с ним случится, как с большинством лотерейных миллионеров?......

Человек, считающий себя "неспособным", может объяснить свой успех случайностью, а "способный" — проявлением своего таланта; Человек с позитивной Я-концепцией расценивает улыбку в свой адрес как проявление добрых чувств, а с негативной — как насмешку.

 

Самооценка — один из элементов представления личности о самой себе.

Если самооценка чуть чуть завышена окружающими, это стимулирует личность к достижению, особенно, если оценку выносят значимые люди. Но если индивид ощущает, что его слишком переоценили, а он "не тянет" на идеал, происходит разрушение самоува­жения.

Конформность – про нее уместно упомянуть.

Э. Берн в книге «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры» подробно рассмотрел, как люди воспринимают роли, идентифицируются с ними…

Например, Ребенок, Родитель, Взрослый, - три часто принимаемые в общении с другими позиции.

 

Экзистенциальная позиция. Эрик Бёрн обратил внимание, что жизненная позиция человека складывается из совокупности отношений к себе (Я — ОК или Я — не ОК) и совокупности отношений к партнеру по взаимодействию

(Ты — ОК или Ты — не ОК). ОК в терминологии Берна может обозначать: "хороший", "ценный", "благополучный", "в ладу с самим собой".

Сочетание этих установок определяет четыре основные экзистенциальные позиции, в которые человек по жизни то и дело пытается вступить с окружающими, предпочитая 1 привычную:

Я — ОК (+); Ты — ОК (+). – выстраивает коммуникацию и сотрудничество так, чтобы обеспечить пользу себе и контрагенту.

Я — ОК (+); Ты — не ОК (-).- стремится доминировать, получать выгоду за счет того, с кем вступает в контакты.

Я — не ОК (-); Ты — ОК (+). - подстраивается пассивно, следуя за интересами другого, в ущерб своим.

Я — не ОК (-); Ты — не ОК (-) – не стремиться ни дать позу, ни получить от контактов в окружающими, устраивает конфронтацию.

 

 

Роли и статусы

Социальный статус – интегральный показатель общественного положения личности, социальной группы, охватывающий профессию, квалификацию, должность,… Виды социальных статусов - предписанные -это позиция человека в обществе, занимаемая им независимо от личных заслуг, а навязываемая социальным…

СТАНОВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО "Я". ДЕСОЦИАЛИЗДЦИЯ И РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ.

Человек играет одновременно множество ролей в жизни, в зависимости от того, к какой группе принадлежимт (семья, профессиональная группа, дружеские… Социализация -процесс формирования социальных качеств личности (навыков,… Кули и Мид выделили три стадии социализации как процесса освоения социальных ролей детьми:

Тема 6. СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ: МАЛЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В МАЛОЙ ГРУППЕ. Квазигруппы и ФОРМЫ МАССОВОГО ПОВЕДЕНИЯ.

Социальная группа - это совокупность индивидов, взаимодействующих на основе ожиданий каждого члена группы определенной реакции от других. Группы различаются нормами, ценностями, целями, степени свободы или несвободы…  

К первичным относят только малые группы, к вторичным – формальные малые и большие.

· деятельность больших групп рационализирована и целенаправленна, потеря цели чаще всего приводит к их распаду малой группы. · малые группы в своей постоянной деятельности не ориентируются на конечную…  

Разновидности малой группы

- группы членства – группы, к которым индивид реально принадлежит.  

Структура малой группы

- диадасостоит из двух человек. У них формируются устойчивые межличностные отношения. Диада самая хрупкая группа, поскольку достаточно выйти из… - трида — состоит из трех человек. В триаде зарождается феномен большинства, … группы с нечетным числом членов более устойчивы, чем с четным. Поскольку последние легко распадаются на более…

Реальные и

Условные (номинальные).

1. условная (номинальная) группа (социальные категории) – искусственновыделенные только для статистического учета населения. Пример: • пассажиры пригородных поездов; • состоящие на учете в психдиспансере;

КВАЗИГРУППЫ

Квазигруппы – толпа, аудитория, социальные круги. Объединяющим фактором служит ситуации, общность краткосрочной цели или идея. Все они

- спонтанно образуются;

Связи между индивидами в них неустойчивы

Взаимодействие минимально и однообразно

Совместные действия стихийны и кратковременны.

Аудитория - объединенная взаимодействием с коммуникатором - индивидом или группой, владеющими информацией Социальные круги. - свободные союзы с целью обмена информацией между их… Толпа. - временное собрание людей, объединенных общностью интересов.

Сущность коллективного поведения

1. организационное поведение, 2. паника, 3. поведение в толпе,

Динамика квазигрупп

Спонтанные, неустойчивые группы называются квазигруппами = в них низка степень социального контроля между ее членами.   Толпа – это временное собрание людей, объединенных в замкнутом пространстве общностью интересов.

Внушаемость. Люди в толпе более внушаемы, чем вне ее. Действуют в массе своей инстинктивно, под влиянием эмоций, а не рациональных соображений.

Анонимность. Индивид чувствует себя незначительным и неузнанным в толпе и ощущает безответственность за свою долю коллективных действий толпы.

Люди в толпе действуют спонтаннее, необдуманнее, под влиянием эмоций.

В толпе теряют значение индивидуальные и статусные различия, действующие в «обычных» условиях социальные нормы и табу. Толпа понуждает отдельных…   Механизмы образования толпы. Выявлены два основных механизма: слухи и эмоциональное кружение (синоним — циркулярная…

Поскольку масса не имеет структуры, статусных ролей, набора правил или ритуалов, то она состоит из изолированных индивидов. (в отличие от толпы), индивид в массе не только не лишается своего самосознания, но наоборот, довольно сильно его обостряет. Вместо того чтобы действовать, откликаясь на внушения и взволнованное обсуждение со стоны других, он действует, откликаясь на тот объект, который привлек его внимание.

 

Общественность.общественность не существует в качестве устоявшейся группы, состоит из людей, которые сталкиваются с какой-то проблемой.

 

ЭТНИЧЕСКИЕ ОБЩНОСТИ- кровнородственные - кланы, племена, народности, нации, семьи, роды. Они объединяются на основе генетических связей:

· семья — наименьшая кровнородственная группа людей, свя­занных единством происхождения (бабушка, дедушка, отец,мать, дети).

· клан - группа кровных родственников, носящих имя предпо­лагаемого предка.

· племя — большое число родов и кланов.

· народность —языковая, территориальная, экономическая и культур­ная общность.

· нация — политическая группировка, члены которой привержены обшим ценностям и институтам, имеют общий язык, религию, территории = общий национальный характер и психический склад.

 

Этноцентризм - убеждение в преимуществе его группы и в недостатках других. В какой-то степени этноцентризм присущ всем обществам, и даже отсталые народы в чем-то чувствуют свое превосходство над всеми остальными.

Вообще большинство социальных групп (если не все) в обществе социо-центричны. – предпочитают своих и противопоставляют своих чужим. осбенно это присуще малым или устоявшимся большим группам.

 

Важную роль в развитии этнического самосознания играют представления об общности происхождения, территории, традиции, обычаи и т. п., то есть такие элементы культуры, которые передаются из поколения в поколение и образуют специфическую этническую культуру.

 

 

Природно-климатические условия играют очень важную роль, так как именно под их действием вырабатывается определенный стереотип поведения, характерный для данного этнического сообщества. В качестве общепринятой классификации этносов в социологии выступает выделение трех их видов: племени, народности и нации, различающихся по уровню развития.

Племя формируется на основе нескольких родов и кланов, ведущих общее происхождение от одного предка. Людей в данной общности объединяют общие примитивные религиозные верования (фетишизм, тотемизм), зачатки политической власти (совет старейшин, вожди), наличие общего разговорного диалекта. В ходе развития племена объединяются и создают союзы, которые совместно осуществляют переселения и завоевания, что ведет к образованию народностей.

Народность – это тип этнической общности, возникающий в период разложения родоплеменной организации и основанный уже не на крови, а на территориальном единстве. Народность отличается от племенной организации более высоким уровнем развития экономики, наличием культуры в виде мифов, сказок, устоев. Народность обладает сформировавшимся языком, особым образом жизни, религиозным сознанием, институтами власти, самосознанием.

Нация – это исторически высший тип этнической общности, для которого характерны единство территории, экономической жизни, культуры и национального самосознания. Процесс создании нации как наиболее развитой формы этноса происходит в период окончательного складывания государственности, широкого развития экономических связей, общей психологии, особой культуры, языка и т. д.

 

Тема 7. СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ И ДВИЖЕНИЯ

Социальные процессы – формы коллективных целенаправленных действий социальных групп: 1. Кооперация – сотрудничество для достижения общих целей или интересов. Если… 2. конкуренции (соперничества) - борьба за владение ценностями. Раньше верили в то, что конкуренция всегда усиливает…

Социальное движение может на любой стадии своего развития

1. прекратиться,например, достигнув цели,

2.или превращаются в социальные институты или организации,

Или могут распасться на конфликтующие образования

Почему люди участвуют в соц.движениях, в т.ч. разрушительных ?- желание заполнить эмоциональный вакуум – одна из основных причин присоединения к социальным движениям.

Кто именно присоединяется к социальным движениям?

- Те, кто потерпел неудачу в реализации своих жизненных планов, кто не удовлетворен своей ролью в группе или обществе, - Мигранты - Например, в средние века в Европе крестьяне, согнанных со своей… - Вообще маргиналы - в обществе, где существует много субкультур, практически каждый член некоторых из них будет…

Тема 8. ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОРГАНИЗАЦИИ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ соц.структура.

  Понятие «организация» употребляется в нескольких значениях: 1) как искусственное объединение людей для решения каких-либо задач.В западной социологической мысли организация…

В социологической литературе существует множество подходов к типологии организаций.

1) предприятия и фирмы (производственные, торговые, обслуживающие); 2) учреждения (финансовые, культурные, научные, управленческие,… 3) общественные организации (религиозные, профессиональные, добровольные).

Коммуникации в группе

2. Вертикальные коммуникации - это коммуникации субординации, осуществляется по- разному. Для того, чтобы к Вам относились как к начальнику,… Известно множество вариантов коммуникационных моделей: цепочная, звездная,… 1. При цепочной структуре коммуникаций решение, переда­ваемое с одного конца на другой, становится известно всем…

Кинестетика неформальной коммуникации

Главное впечатление складывается о собеседнике по первым фразам, рекомендуется избегать: - извинений и высказываний признаков неуверенности (кроме специальных… - даже малых проявлений неуважения и пренебрежения к собеседнику;

Неформальная структура организации

Социометрический анализ распределения ролей в устойчивой группе позволяет условно выделяет

2. “ведомых”, 3. “предпочитаемых”, 4. “отвергаемых”,

Бюрократические и органические организации.

В современной теории менеджмента выделяются два типа управления организациями: бюрократический и органический. Они построены на принципиально различных основаниях и имеют специфические черты, позволяющие выявлять сферы их рационального использования и перспективы дальнейшего развития.

Бюрократия более эффектна в стабильной экономической ситуации, адхократия — в неста­бильной.

Сравнительные характеристики типов структур управления

1. Самой распространенной является линейно-функциональнаяорганизация, до сих пор широко используемая компаниями всего мира. Основу… По каждой подсистеме формируются "иерархия" служб…  

Вместо концепции организации, работающей с четкостью часового механизма используется концепция гибко адаптирующегося организма, импровизация ценится выше, чем планирование; возможности важнее ограничений, инновации предпочтительнее традиции, обсуждение и сомнения эффективнее для адаптации чем догмы и формальные правила.

 

Общие черты органического типа орг.структур:

· Бригадная организация труда.

· решения на основе обсуждения, а не на основе авторитета или правилах или традициях.

· Способ воздействия на работников - убеждение, а не команда,

· Мотивация – ориентация на общую цель, миссию и стратегию развития организации, а не на исполнение должностной инструкции.

· Поощрение творческого подхода к работе и готовности к проведению в организации прогрессивных изменений ,

· кооперация базируются на связи между деятельностью каждого индивида и миссией.

распределение работы между сотрудниками обусловливается не их должностями, а характером решаемых проблем.

 

ТЕМА 3. МЕХАНИЗМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ. СОЦИАЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ОТНОШЕНИЯ. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ. СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА УПРАВЛЕНИЯ. ЛИДЕРСТВО И СТИЛЬ РУКОВОДСТВА

Социальные процессы (кооперация, конкуренция, конфликт, адаптация, ассимиляция, амальгамизация, дистанцирование и изоляция, поддержание границ и связей в группе, стратификация и проч.). Социальные движения, виды, механизмы из зарождения и развития, причины вовлечения людей в социальные процессы; теория отчуждения – о социальных движениях. Понятие, виды мотива. Концепция Фрейда о защитных механизмах (репрессия, регрессия, замещение, перенос, проекция, вымещение, рационализация и др.). Социально-психологические идеи в экономике: теория перспектив Д.Канемана-Э.Тверски – об эффектах, объясняющих иррациональные аспекты социального поведения: эвристика доступности, ложная непредусмотрительность, ложная память, "всезнание" и др. Теории социального взаимодействия. Социальные отношения, социальная зависимость. Типы социальных отношений (структурная, латентная, властные) и их специфика. Понятие и формы социального контроля в зависимости от структуры социальной группы и статуса ее членов (убеждение, принуждение, методы косвенного воздействия). Виды и примеры групповых санкций. Теории, объясняющие девиантное поведение. Социальное влияние, власть с точки зрения социологии; теории лидерства. Типологии и типы лидерства. Лидерство и формальное управление.

Тема 3. ИЕРАРХИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ. МОТИВЫ И МОТИВАЦИЯ. ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ.

 

 

Абрахам Маслоуразработал теорию потребностей в 1940-е годы, иногда это направление в социологии также называют потребностным подходом. Маслоу отметил, что потребности людей составляют определенную внутреннюю иерархию по степени значимости (от первичных, более острых витальных, биологических, - до вторичных или «надстроечных» - психологических и социальных). Удовлетворению этих потребностей человек посвящает свою жизнь, степень удовлетворенности тех или иных потребностей диктует образ мышления и действий человека.

· Базовые, витальные - физиологические - это потребность в дыхании, физических движениях, пище, одежде, жилище, в воспроизводстве рода, в новизне (смене обстановки) и т.д.

· Экзистенциальные потребности - это потребности в безопасности своего существования, стабильности условий жизнедеятельности, уверенность в завтрашнем дне, потребности в определенном постоянстве и регулярности окружающей среды, а в сфере труда - в гарантированной занятости, страховании от несчастных случаев и т.д.

· Социальные потребности - это потребности в социальных связях, общении, идентификации себя с другими, участии в совместной трудовой деятельности, чувстве причастности, принадлежности, привязанности к чему-либо.

· Потребности в самоуважении и престижные - потребности в служебном росте, статусе, престиже, признании и высокой оценке.

· Личностные, духовные потребности - это творчество и самоактуализация (самоакуализация – это выражение своих творческих способностей в чем-то нужном и явном. Психологическое исследование, в ходе которого изучалась удовлетворенность жизнью людей различных профессий, ярко показало, что наиболее счастливы не те, кто больше зарабатывает, а ремесленники: парикмахеры, столяры, даже дворники — люди, что-то делающие собственными руками. Объяснение этому простое — они ежедневно видят конкретные результаты своего труда. Как ни странно, человек получает наибольшее удовлетворение от работы не когда получает за нее большие деньги (это приносит лишь мгновенную радость), а когда он реализует себя в профессии. Никакие огромные доходы не приведут к психологическому комфорту и счастью, если одновременно человек осознает, что регрессирует как личность.

· Кроме них Маслоу выделял еще две потребности — когни­тивные (в приобретении новых знаний) и эстетические.

 

Маслоу оговаривается, что эта иерархия далеко не такая «жесткая»; «из большинства людей, с которыми мы работали, их основные потребности располагались приблизительно в том порядке, как мы указали. Однако был и ряд исключений. Есть люди, для которых, например, самоуважение является более важным, чем любовь».

Например, Если речь идёт о статусных потребностях, то в начале своей карьеры человек довольствуется малым: невысоким заработком, равным статусом с другими. Однако по мере служебного роста претензии возрастают, прежний статус равного его не устраивает, он стремится выделиться, оказывать больше влияния, иметь более высокий заработок, престижные знакомства и т.п. И так - по кругу.

Не сама потребность движет человека, а степень ее неудовлетворения. - В каждый конкретный момент времени человек стремится к удовлетворению той потребности, которая для него является более актуальной, сильной; потребности уже удовлетворенные или вышестоящие словно бы выключены, человек их не испытывает в данный конкретный момент.

Исследования потребностно-мотивационной структуры опрошенных разных культур из более, чем 40 стран, позволяет сделать вывод, что иерархия потребностей американской культуры не вполне соответствует иерархии потребностей других культур.

Теорию потребностей Маслоу упрекали за неучет индивидуальных отличий людей, и Эдвард Лоулер обратил внимание именно иерархию индивидуальных потребностей (один человек, в силу его личного жизненного опыта, может ценить более всего одно, другой, наученный своим горьким опытом, – совсем иное. Так, люди пережившие кризис более всего испытывают потребность в безопасности, даже если вполне обезопасили себя финансово, и т.д.

 

Ухтомский – теория доминанты…

 

Теория приобретенных потребностейДэвида МакКлелланда уделяет внимание потребностям социального плана: власти, успеха и причастности. Потребность власти - желание воздействовать на других людей; люди с актуализированной потребностью власти обычно проявляют себя как откровенные и энергичные люди, не боящиеся идти на конфликт и не сдают занятых «позиций», нередко они хорошие ораторы и стараются привлечь к своей персоне внимания других; поскольку все это прилагается к высокому статусу, публичной власти, то они стремятся добиться управленческого положения и комфортно чувствуют себя во власти. Люди с потребность успеха ищут ее удовлетворения не провозглашением успеха, а процессом доведения работы до успешного завершения; стремясь именно к успеху (а не к провалу), они не склонны рисковать, желают иметь свободу действий, предпочитают нести ответственность за свой поиск решений проблемы, откликаются на материальное поощрение за достигнутое. Люди с доминирующей мотивацией на основании потребности в причастности заинтересованы в налаживании и поддержании социальных контактов, дружеских отношений, оказании помощи другим. Они «раскрываются» в атмосфере, не ограничивающей межличностные отношения и контакты.

 

В зависимости от потребностной направленности Э. Шпрангер (1914 г) выделил 6 «идеальных типов» личности:

1) теоретический тип — ориентированность на получение новых знаний;

2) экономический тип — его мотивация - поиск рациональной экон. пользы;

3) социальный — стремление к общению, направленность на социальное окружение;

4) эстетический — склонность к впечатлениям, переживаниям и самовыражению;

5) политический — стремление к господству и распределению социальных ролей, а также склонность к подчинению;

6) религиозный — ориентация на поиск высшего смысла жизни, общение с Богом.

 

Потребность ~ лишь ощущаемое состояние психики, сопровождаемое дискомфортом .

Мотив – это осознанная потребность, рационализированное устремление, цель, желание..

Но между потребностью и мотивацией к способу ее удовлетворения часто имеется нестыковка, потребность не превращается непосредственно в действие, т.к. действуют психол. Механизмы.

2-факторная Теория мотивации Герцберга - перекликается с теорией Маслоу – «гигиенические факторы» Герцберга соответствуют физиологическим потребностям, потребностям в безопасности и уверенности в будущем, его мотивации сравнимы с потребностями высших уровней Маслоу. Во второй половине 1950-х годов Фредерик Герцберг с сотрудникам разработал двухфакторную модель управленческой мотивации, обследовав в ходе соцопроса 200 инженеров и служащих крупной промышленной компании (вопросы звучали так: «Можете ли вы описать подробно, когда после выполнения служебных обязанностей чувствовали себя особенно хорошо?» и «Можете ли вы описать подробно, когда поел выполнения служебных обязанностей чувствовали себя особенно плохо?»). Ответы работников позволили Херцбергу заключить, что на работника по-разному действуют 2 типа стимулов, («пряник и кнут»):

1) Один - позитивный («пряник»), - если он отсутствует, человек не чувствует особого дискомформа, а если присутствует – оценивает это обстоятельство как позитивное и стремится получить его как можно больше (например, такие мотиваторы, которые отвечают социальным и индивидуально-психологическим потребностям работника – одобрение, успех, власть, творчество). Эти стимулы увеличивают удовлетворенность работой и направляют работника к активизации трудовой деятельности, дают чувство собственной важности, нужности.

2) Другой тип стимула («негативный») – таков, что если он отсутствует, то человеку дискомфортно, если же такой стимул присутствует, то к нему быстро привыкают, так что усиление такого стимула не приводит к повышению производителности; например, деньги; при недостатке денег люди чувствуют себя неудовлетворенными, но при их наличии или избытке люди не обязательно почувствуют себя счастливыми; люди работают за деньги лишь до определенного предела, пока не будет удовлетворено личное представления о "хорошей жизни"; дальнейшее повышение заработной платы лишь побуждает людей оставаться там, где они работают. Т.о., деньги нельзя рассматривать в качестве универсального, на все случаи, побуждающего фактора. К такому же типу стимулов относится благоприятная психологическая обстановка, хорошие отношения, комфортные и эргономичные условия труда, политика компании, технический надзор, отношения с руководителем, безопасность труда, гарантия занятости, семейная жизнь. Этот тип стимулов Герцберг назвал гигиеническими факторами.

Т.о. Херцберг выделяет стимулы, повышающие трудовую отдачу работников и эффективность управления вообще:

Мотивирующие факторы («пряники») Гигиенические факторы («кнут»)
Успех Политика фирмы и администрации
Продвижение по службе Условия работы
Признание и одобрение результата Заработок
Высокая степень ответственности Межличностные отношения
Карьера Степень непосредственного контроля за работой

Теория ожиданий Виктора Врума: одной потребности для изменения поведения мало, важно, рассчитывает ли человек удовлетворить эту потребность, или даже не надеется. Безнадежные желания – плохой мотиватор, т.к. успешность применения того или иного стимула с целью добиться от управляемого нужного поведения определяется формулой «ожидания»:

Мотивация = (ожидания, что затраты дадут результат) * (ожидания вознагражд. за эти затраты) * ценность вознаграждения

Теория рациональных ожиданий – математически выраженное описание механизмов мотивации в области экономического поведения - предполагает, что человек принимает конкретные решения в зависимости от анализа общего положения дел, действуя так, чтобы якобы извлечь максимальную прибыль из ситуации.

 

сутьтеории справедливостисостоит в заключении, что люди субъективно оценивают полученное вознаграждение, соотнося его с затраченными усилиями и вознаграждением других людей. Если люди считают, что в отношении них допущена несправедливость их мотивация снижается и они стремятся снизить интенсивность своих усилий. Подобного рода недоработка ошибки руководителя в способах мотивации заметны по итогам работы коллектива – по снижению энтузиазма, апатии, самоустранению от ответственности и спаду активности.

Теория ожидаемой полезности утверждает, что рациональный индивид, выбирая наиболее желаемую из рисковых альтернатив стремится максимизировать ожидаемое значение своей функции полезности.

 

 

Особенность массового поведении: думаем одно, говорим другое, а ведем себя в соответствии с третьим – т.к. неадекватно осознаем свои желания, потребности, побуждения. Во-вторых, осознанные желания мы неадекватно высказываем. В-третьих, вербализованные мысли мы неадекватно воплощаем в поступках и действиях. Надерганные отовсюду ценности усваиваются нами неодинаково глубоко. Одни ценности мы бережем напоказ, но им никогда не следуем; другими руководствуемся полубессознательно. Мы провозг­лашаем одни правила и ценности, обычно социально одобряе­мые, приветствуемые другими, а в реальном поведение придер­живаемся других, чаще всего тех, которые выгодны.

Ни мысли, ни слова, ни поступки ни порознь, ни в сочетани­ях не могут сказать всей правды о человеке. Ведь каждый из них подчиняется собственной логике.

 

действие защитных механизмов, кото­рые блокируют осознание тех целей, потребностей и влечений, которые не соответствуют имиджу, или "Я—концепции". – Благодаря защитному механизму психики информация о себе, проти­воречащая сложившемуся образу Я, усваивается гораздо хуже, чем информация, подкрепляющая его, а иногда и вовсе не вос­принимается , стараются так объяснить свои промахи, ошибки и неудачи, что­бы это не разрушило самоуважения, не унизило их в собствен­ных глазах.

Защитные механизмы:

— отрицают, искажают или разрушают реальность в нашем восприятии;

Действуют бессознательно так, что человек даже не подо­зревает о их наличии.

Репрессия (или вытеснение, подавление) — стирает из памяти неприятные встречи, события, происшествия, травмирующие психику. Причем, это не… Регрессия — возвращение к ранним стадиям развития, позволя­ющее взрослому… Замещение— если желаемая реакция неприемлема для Я-концепции, она подменяется противоположной, например, любовь на…

В реальной жизни, избегая потерь, люди рискуют гораздо меньше, чем если бы они действовали строго рационально и стремились максимизировать для себя полезность.

Теория перспектив также говорит о том, что люди неверно оценивают вероятности: они недооценивают вероятность событий, которые, скорее всего, произойдут, переоценивают менее вероятные события, и считают невозможными события, вероятность которых хотя и мала, но все же существует.

Люди подвержены чрезмерному влиянию страха перед сожалением от потери, и часто проходят мимо возможности приобрести выгоду только из-за того, что существует незначительная вероятность потерпеть неудачу. Человек по-разному оценивает предмет в зависимости от того, дают ему этот предмет или отбирают. Если человеку дарят кружку, он оценивает ее для себя ниже, чем когда у него эту же кружку в конце эксперимента отбирают. Это обычная аномалия, и объясняется она тем, что человеческая психика воспринимает не столько абсолютное значение своего богатства, сколько его изменения, причем радость от выигрыша намного меньше, чем горечь от проигрыша. Убытки всегда кажутся существеннее, чем эквивалентный доход.

Теория перспектив делает вывод - люди, скорее, готовы взять на себя больший риск для избежания потерь, чем получить дополнительную премию в условиях большего риска. Согласно этой теории, инвестор желает держать те из акций, которые обесцениваются, но продавать те, которые растут в цене.

 

Люди так же рассматривают принимаемые ими решения сами по себе, не учитывая всего контекста. "Эвристика доступности" заставляет людей фокусировать свое внимание на отдельном факте или событии, не принимая при этом во внимание общую картину, так как именно данное событие показалось им более явным, или оно четче отпечаталось в их памяти.

"ложная непредусмотрительность": когда что-то происходит, люди переоценивают вероятность того, что они сами могли бы предсказать это происшествие заранее.

"ложная память": люди начинают сами убеждать себя в том, что они предсказывали это событие, хотя на самом деле этого не происходило.

Легкая доступность восстановления событий в памяти способствует формированию предубеждений в оценке вероятности события. Например людям в опытах зачитывали список известных людей обоих полов и затем попросили оценить, каких имен в списке было больше – мужских или женских. При этом разным группам предлагали разные списки. В одних списках мужчины были более известны, чем женщины, а в других — женщины были более известны, чем мужчины, хотя общее число мужчин и женщин во всех списках было одинаково. Испытуемые ошибочно утверждали, что пол, к которому принадлежали более известные люди, был более многочисленным.

Иррациональный феномен как "всезнание", "эвристикой представления": тенденцией человеческого разума относиться к окружающим явлениям как к представителям уже известного ему класса. Задайте человеку вопрос, а потом попросите его оценить степень достоверности данного им ответа. Скорее всего, эта оценка будет завышена. Это дает человеку чувство, что явление ему знакомо, и уверенность в том, что он правильно определил его суть. Таким образом, например, люди "видят" в потоке данных некую структуру, хотя на самом деле ее там нет.

Еще одна особенность психики заставляет людей предписывать их собственным действиям последствия, с которыми они не имеют ничего общего, и, соответственно, подразумевать, что они обладают большими возможностями воздействовать на положение дел, чем это есть в реальности. Так, инвестор, который приобрел акции, затем внезапно пошедшие вверх, скорее всего, сочтет причиной этого свой профессионализм, а не простую удачу.

Эффект Эсберга. Он заключается в том, что человек склонен не доверять себе. В двух урнах равномерно смешаны шарики -- белые и черные. Про одну урну человеку говорят, что смесь черных и белых шаров там 50:50. А про вторую не говорят ничего. «Как вы думаете, там в какой пропорции смешаны шарики?» -- спрашивают его. «В такой же, наверное», -- предполагает человек. «Ну тогда тяните шарик. Если вытянете черный, получите приз!» И человек тянет из той урны, про которую ему точно известно, что там шарики смешаны половина на половину, а не из той, про которую он сам догадался, что там 50:50.

 

О рисках:

Поведение в рисковых ситуациях может различаться по:

Периодам жизни: младенчество, детство, отрочество, юность, молодость, зрелость, увядание, старость. На каждом этапе поведенческая реакция на риск изменяется.

Возрасту: дети в большинстве своем довольно безрассудны. Юноши и девушки «круты». Многие старики становятся очень осторожными.

женщины, как правило, более осторожны и благоразумны, чем большинство мужчин.

бедные люди смелее богатых и готовы рискнуть. Богатые склонны скорее сохранять накопленное, чем рисковать им ради нового богатства.

Национальности: в течение нескольких лет в середине 70-х гг. проводились исследования различий между руководителями из разных стран. Выяснилось, что чувствительность к риску (рисковая толерантность) руководителей из Бельгии, Германии и Австрии значительно ниже, чем у японцев и голландцев. В то же время американские менеджеры имели самую высокую чувствительность к рискованности. Такой результат можно трактовать по-разному, но то, что это различие существенно, не вызывает сомнений.

Видам риска и самооценке: можно рискнуть и проиграть в казино. Для одних это благородное дело. А для других — идиотизм. Одну вещь мы не боимся потерять, а ради сохранения другой готовы броситься в горящий дом.

личное отношение к риску подвержено влиянию группового отношения к риску;

тип темперамента (например, по классификации меланхолик-холерик-флегматик-сангвиник) по-разному окрашивает поведение людей под риском.

 

 

Тема 4. социальные действия и отношения

СОЦИАЛЬНОЕ ДЕЙСТВИЕ – это действие индивида или группы,

- по изменению данной социальной системы или условий деятельности,

- по стабилизации данной социальной системы или условий деятельности

- по адаптации к данной социальной системы или условиям деятельности

 

Виды социального взаимодействия принято делить на две сферы — первичную и вторичную.

Первичная сфе­ра — область личных отношений и взаимодействия, суще­ствующих в малых группах: среди друзей, в группах сверстни­ков, в кругу семьи.

  Основные формы взаимодействия — кооперацию, конкуренцию и конфликт. Кооперация — сотрудничество нескольких индивидов (групп) ради решения общей задачи.

Теории социального взаимодействия. .

На макроуровне - взаимодействие социальных групп.   теория обмена, символический интеракционизм, теория управления впечатлениями.

ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

  Социальные отношения Социальную зависимость делят по типам ее функционирования.

Тема 5. Социальный контроль. СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ САНКЦИИ.

ДЕВИАНТНОЕ И ДЕЛИНКВЕНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ.

Формы социального контроля - санкции — средства поощрения конформизма и наказания девиантности (отклоняющегося от норм группы поведения),… нормы — предписания того, как надо правильно себя вести в обществе, охраняющие…  

Соц.контроль заключается в том, что человека принимают в соц.группу при условии, что индивид разделяет определенный минимум культурных норм, составляющих формальный или неформальный кодекс поведения группы. Каждое отклонение от такого порядка немедленно приводит к осуждению поведения группой (хотя если в группе устоялась своя иерархия, свой «порядок клевания», то степень наказания за отклоняющееся поведения может сильно различаться для высоко- и низкоранговых членов группы) - от простых замечаний до изгнания из данной первичной группы. - тем самым поддерживается социальная стабильность в группе.

Для квазигрупп, где нет устоявшихся общих целей, норм и ожиданий, групповой контроль почти отсутствует, - например, в толпе, - но неявно работает социальный контроль через систему усвоенных гражданами убеждений и норм поведения.

групповые санкции :

Публичное одобре­ние, награды, премии и стипендии.

Дру­жеская похвала, комплименты, молчаливое признание, доб­рожелательное расположение, аплодисменты, слава,-почет, лестные отзывы, признание лидерских или экспертных ка­честв, улыбка.

Лишение гражданских прав, тюремное заклю­чение, арест, увольнение, штраф, конфиска­ция имущества.

Порицание, за­мечание, насмешка, издевка, злая шутка, нелестная кличка, пренебрежение, отказ подать руку или поддерживать отноше­ния, распускание слуха, клевета, недоброжелательный отзыв, жалоба

 

Теория социального контроля начинает зарождаться в конце XIX века, термин «социальный контроль» ввел в употребление Г.Тард в работе «Коммуникация и социальное влияние» (определяя его как «средство, инструмент возвращения лиц с антиобщественным поведением к общественно значимой деятельности»)

 

Т. Шибутани о сути социального контроля: люди «не свободны поступать так, как им хочется» 66 . Однако, «отрицание социального контроля» приведет не к свободе, а к анархии.

 

П. Сорокин сформулировал теорему - существует обратная зависимость между уровнем развития общества и степенью интенсивности санкций. То есть, чем ниже ступень развития общества, тем выше степень интенсивности кар и наград, и наоборот, «чем более культурно данное общество и чем более однородна психика и поведение его членов – тем менее жестки кары и менее интенсивны награды.

 

В ходе истории методы социального контроля усложняются. Для обеспечения социального контроля в масштабе общества сложились целые институты – от традиционных (семья и община, жречество и регилигии) – до современных (государство с его силовыми органами, право, система образования, СМИ, политические органы управления). Обладатели ресурсов, имеющие цел сохранить как можно дольше свое влияние и власть, - элиты, выступающие субъектами социального контроля с масштабе общества или этноса, используют в качестве инструмента и агента воздействия на массы аппарат государственного управления. Задачей социального контроля является поддержание сложившейся социальной иерархии и уменьшения конкурентной борьбы за ресурсы. Чиновники здесь – орудие. Но элиты делятся частью ресурсов за эту услугу по поддержанию порядка и обеспечению социального контроля с наемными административными группами.

Ф.Энгельс : «Обладая публичной властью и правом взыскания налогов, чиновники становятся, как органы общества, над обществом. Свободного, добровольного уважения, с которым относились к органам родового общества, им уже недостаточно, даже если бы они могли завоевать его; носители отчуждающей от общества власти, чиновники вынуждены добывать уважение к себе путем исключительных законов, в силу которых они приобретают особую святость и неприкосновенность. Самый жалкий полицейский служитель цивилизованного государства имеет больше «авторитета», чем все органы родового общества, вместе взятые; но самый могущественный монарх и крупнейший государственный деятель или полководец эпохи цивилизации мог бы позавидовать тому не изпод палки приобретенному и бесспорному уважению, которое оказывают самому незначительному родовому старейшине. Последний стоит внутри общества, тогда как первые вынуждены пытаться представлять собой нечто вне его и над ним».

 

Социальное управление с первых мгновений прихода к власти социальных элит подразумевает разделение социальной элиты на две взаимозависимые группы – «властителей» и «функционеров»; «Властители» находятся вне сферы социального управления и контроля, обладая реальной информацией о его источниках, механизмах и функциях. Они обладают всей полнотой прав и возможностей для формирования и реализации как своих индивидуальных потребностей, так и потребностей других членов общества, и потому являются правящей элитой любого общества.А «Функционеры» обеспечивают работоспособность сферы социального управления и контроля. Они не обладают полной информацией об источниках и механизмах социального управления. Социальная зависимость делает их самих объектом социального контроля. Однако, в отличие от остального общества, этот контроль осуществляется не в сфере внешнего формирования субъективного мировоззрения, а благодаря естественной зависимости их от социальных институтов. На функционеров ложится основная работа по осуществлению социального контроля над обществом, т. е. убеждения членов общества в том, что существующие социальные отношения самые справедливые, а члены социальных элит – самые достойные представители общества. От функционеров требуется соблюдать формальные признаки социальной справедливости в отношении себя и правящей элиты.

Элиты не могут открыто высказывать свои взгляды и организовывать свою частную жизнь по собственному усмотрению. Они вынуждены подстраиваться под насаждаемые ими в обществе социальные нормы.

По мнению А. Грамши, элита непосредственно или через своих ««приказчиков» (функционеров, служащих)» осуществляет организацию внешней среды (от общества вообще до государственного аппарата в частности) «в силу необходимости создавать более благоприятные условия для расширения собственного класса».

Социальные институты и объект приложения их усилий в лице конкретных рядовых членов общества находятся не в равном положении, поскольку в распоряжении большинства членов общества (в отличие от противостоящих ему социальных институтов) есть лишь свои собственные потребности и интересы. Степень удовлетворения этих потребностей определяет степень управляемости общества.

 

Любой орган социального контроля – фабрика по созданию социальных иллюзий. По мнению Г.В. Осипова, идеи, лежащие в основе иллюзий, сплачивают людей и создают особые межличностные связи.

Методы социального принуждения в виде правовых норм также как и социальные иллюзии, служат средством социального контроля над обществом

Когда общество отказывалось подчиняться социальному контролю, или когда возникает борьба элит за ресурсы и механизмы манипуляции приоткрываются, осознаются населением (тем более в ходе борьбы одни элитные кланы часто намеренно демонстрируют эти механизмы элит-конкурентов, пытаясь вызвать возмущение масс и руками масс свергнуть оппонентов) – общество в этих условиях может выйти из под социального контроля и отказаться подчиняться контролю элитной группе, насаждаемым ею социальным «правилам» - в таком случае к власти приходит более мобильная социальная элита, которая довольно скоро начинает выстраивать новые социальные мифы и восстанавливать разрушенные ею же инструменты социального контроля.

Глупость и порча элит проявляется в неумении поддержать в общественном сознании социальные мифы, обеспечивающие существующий порядок. Социальные отношения ослабляются и разрушаются там, где общество утрачивает социальные иллюзии, сопутствующие этим моделям. По мнению Г. Лебона, иллюзии – это «едва ли не самый могущественный» фактор из всех факторов развития цивилизаций.

Субъекты социального контроля:

- элиты, которые являются властвующими общностями, удовлетворяющими в процессе социального управления индивидуальные потребности .

- Социальные институты (семья, конфессия, государство, экономическая среда, наука и образование, право) выступают для них в качестве механизма, обеспечивающего удовлетворение индивидуальных потребностей. - Формально социальный контроль над обществом осуществляется от имени социальных институтов. Псевдосамостоятельные субъекты социального контроля (политические, культурные, религиозные и др.), действующие в сфере идеологического влияния на общество являются разновидностью административных агентов социального контроля. В настоящее время они не обладают ни собственными ресурсами, ни самостоятельностью в принятии кадровых решений.

 

Как можно заставить женщин принять на себя тяжелую и неблагодарную домашнюю работу? Только социализировав их таким образом, чтобы они хотели иметь мужа, детей и домашнее хозяйство и чувствовали себя несчастными без них.

Как заставить человека со свободной волей подчиняться законам и нравственным нормам, ограничивающим его свободу, часто тяжелым для него? Только культивируя у него те чувства и стремления, которые добровольно подчинят его законам общества.

Отслуживший в армии мужчина, знающий о традициях землячества или дедовщине на собственном опыте, нередк считает правильным, чтобы все мужчины прошли именно через подобный опыт подчинения традициям, т.к. он «полезен», учит жизни.

 

- Административный аппарат выступает в качестве агента социального контроля. (Социальный контроль - функция административного аппарата. Основными методами контроля над административным аппаратом являются регулирование размера оплаты труда, предоставление специальных льгот, премий и социального обеспечения в старости. Социальная практика свидетельствует, что деятельность административного аппарата социальных институтов государственного и муниципального уровней управления оплачивается гораздо выше, чем деятельность сотрудников иных функциональных подразделений (учителей, врачей, милиционеров)

 

- Глобальные субъекты социального контроля (ООН, МВФ, МОК и др.), 1) выступают проводниками интересов глобальных элит, делегировавших им часть полномочий государственного уровня социального управления; 2) имеют свои интересы

 

Субъекты социального контроля изначально находятся в более выгодном положении относительно объектов (население), поскольку обладают несопоставимо большими ресурсными, организационными и информационными возможностями. Население в своей массе, - Объекты соц. Контроля - отделено от ресурсов, дезорганизовано и информационно зависимо. «Разделяй его и властвуй»

 

Методы контроля:

 

1) убеждение – например, методы 1 группы - социальные иллюзии – (например, социальный миф о равноправности общества и социальных институтов как участников социальных отношений, «Миф об автономном гражданском обществе, вырастающем независимо от государства») Такие иллюзии формируются в результате мер социального контроля политического, религиозного, культурного, идеологического характера. Они утрачивают свою действенность тогда, когда формируемые социальные иллюзии входят в противоречие с социальной реальностью (практикой управления).

 

2) принуждение - Принуждают к требуемому поведению объекта, но не детерминируют его сознание. Когда воздействие ослабевает, поведение объекта выходит за пределы граничных рамок, устанавливаемых в процессе социального управления.

3) методы косвенного воздействия (применяются к объектам, в отношении которых не могут быть применены методы прямого воздействия (например, экономические элиты, обладающие высокой степенью гарантированной законодательством самостоятельности), либо это объекты, прямое воздействие на которые связано со слишком значительными издержками субъектов социального контроля (например, этнические элиты, чье влияние на общество и стремление к власти делает слишком рискованным применение методов прямого воздействия).

Методы косвенного соц.контроля

А) Социоэкономический контроль посредством искусственного ограничения ресурсной обеспеченности объектов социального контроля с целью предотвращения нежелательного поведения и включения их в сложившуюся систему социального управления. В отношении общества контроль осуществляется через регулирование социальных выплат (заработной платы, пенсий, пособий и т. д.) и социальных платежей (квартплаты, налогов, сборов и др.), аналогична сущность социоэкономического контроля в отношении административного аппарата и осуществляется посредством регулирования уровня заработной платы, премирования и денежных взысканий.

Элитарные сообщества контролируются через предоставление источников финансовых ресурсов (формально или неформально) или отстранения от них; контроль над социальными институтами осуществляют социальные институты вышестоящего уровня управления посредством финансового регулирования их деятельности.

Глобальные институты контролируются через финансирование их деятельности в целом или отдельных программ (например, взносы США в ООН). Кто барышню кормит, тот ее и танцует. - владелец ресурсов обеспечивает себе стабильное положение вне зависимости от внешних обстоятельств. Поэтому фактор наличия или отсутствия ресурсов определяет характер субъектобъектных отношений.

 

Б) Правовой контроль, он основан на принуждении к участию в социальных отношениях посредством формальных общеобязательных норм и правил поведения, нарушение которых влечет за собой ограничение индивидуальных прав и возможностей. Социальный контроль производится на основе формализованных правовых норм, обусловливающих правила их поведения, в соответствии с которыми они рассматриваются следующим образом: а) экономические объекты как объекты социального контроля, чья деятельность регулируется общеобязательными нормами действующего законодательства; б) общество, поведение членов которого определяется социальными потребностями и регулируется общеобязательными нормами действующего законодательства. Методы правового контроля эффективны для всех субъектов социального управления, за исключением социального контроля над элитарными сообществами, деятельность которых выходит за рамки правового регулирования.

В) политический контроль общества путём предложения ему в качестве альтернативных субъектов (агентов) политического контроля институционализированных социальных элит, а этнические элиты путем предоставления им возможности институционализации и трансформации в социальные элиты.

Г) Перехват управления конкурирующих элит обычно сопровождается разрушением и дискредитацией в общественном сознании прежних социальных мифов и институтов социального контроля (идеологии, образовательной системы, религиозных убеждений и проч.) – и созданием и насаждением новых. Что и происходит на наших глазах в мире и в Росссии. религиозный контроль, социокультурный, образовательный контроль и идеологический над обществом – формирование идеалов, иллюзорных целей, ориентирующих членов общества на выполнение соответствующих социальных ролей ; замещение объективных потребностей общества субъективными социальными потребностями. Так, Религиозный контроль основан на использовании религиозных догматов, религиозных ценностей, нормы и установок. Но условием эффективности религиозного контроля является подверженность общества религиозному влиянию. Религиозный контроль применим только к верующим или тем, кто признает значимость религиозных ценностей как морального регулятора.

Социокультурный контроль в виде обычаев и традиций, культуры используется субъектами социального контроля в качестве инструмента информационного воздействия на индивидуальное сознание объектов социального контроля. Культура представляет собой обобщенную модель общественного образа жизни и мировосприятия.

Образовательный контроль заключается в замещении межличностных процессов индивидуального научения социально обусловленными процессами обучения и воспитания. Обучение, т. е. привитие профессиональных навыков, позволяющих выполнять определенные социальные роли. С другой стороны, эта разновидность социального контроля подразумевает воспитание, т. е. привитие моделей поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, характерных для объектов социального контроля

Идеологический контроль. Он основан на пропаганде социальных ценностей и приоритета интересов субъектов социального управления во всех сферах общественной жизни. Идеологический контроль направлен на мобилизацию общества и внедрение идеологических установок в массовом сознании. Агентами идеологического контроля выступают СМИ, псевдообщественные движения и организации и др.). Источником идеологического контроля является социальная элита общества, предлагающая обществу мифологизированную модель, идеалистически оправдывающую социальные отношения и связанное с ними неравенство. «Мысли господствующего класса являются в каждую эпоху господствующими мыслями, – писал К. Маркс, – это значит, что тот класс, который представляет собой господствующую материальную силу общества, есть в тоже время и его господствующая духовная сила».

 

Рамки традиций и норм контролируют поведение людей, т.к. в их сознании, благодаря идейной обработке и социализации происходит замещение индивидуальных ценностей ценностями групповыми, клановыми, институциональными. Усвоение и исповедование этих норм и традиций служит способом адаптации к группе, Приверженцы принятой в организации политики обычно награждаются», а неприятие социальных ценностей как своих собственных приведет к отторжению инакомыслящего.

Социальный контроль ведет к подмене потребностей личных - социальными потребностями. Интересы личности, трансформируясь в интересы социальные, сохраняют примат личностных приоритетов в поведении.

 

Общество постоянно отбирает наиболее знающих, способ­ных, тренированных, лояльных индивидов и отбраковывает дезадаптантов (не­знающих, неспособных и нелояльных). "Удачники социализации" получают доступ к престижным должностям и профессиям, орденам, званиям и высокой зарплате. "Неудачники социализа­ции" скатываются на социальное дно или периферию общественной жизни. Но большинство социальных ролей люди играют неудачно не потому, что они не способны выполнить определенные ролевые требования, а потому, что они либо не принимают содержание ролей, либо не хотят их исполнять.

 

Уклонение от групповых или культурных норм или дезадаптация – девиация.

К формам девиантного поведения относят уголовную пре­ступность, алкоголизм, наркоманию, проституцию, гомосек­суализм, азартные игры, психическое расстройство, само­убийство. Девиантами считали и гениев и злодеев, и очень и ленивых, трудоголиков, как нищих так и богачей.

Причина: сильные отклонения от средней нормы как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили стабильности общества, которая во все време­на ценилась превыше всего.

Девиация — любые нарушения норм, например, Алко­голик — не только больной человек, но и девиант, он не спосо­бен нормально выполнять социальные роли.

Делинквентность —серьезные, уголовно наказуемые.

Непосещение церковной службы — девиация с позиций верующего человека, но норма с позиций неверующего.

Этикет дворянского сословия требовал обращения по имени-отчеству, девиацией считалось обращение полуименем "Колька" или "Никитка".

 

Девиация относительна: а) исторической эпохи, б) культуры общества.

 

Среди населения девиантов в обычных усло­виях - 10 — 15%.

70% населения со­ставляют конформисты и люди с несущественными отклонениями.

 

Выделяют 2 типа отклонений общности или индивида –

Культурные - Социологов интересуют отклонения соц.общности от норм культуры (если человек ведет себя вопреки общепринятым стереотипным представлениям о его социальной роли – это девиация культурная, но корни ее могут лежать и в психике человека).

· психические отклонения - отклонения от норм в личностной организации: психозы, неврозы – могут быть врожденными, приобретенными из-за заболевания или внутриличностного конфликта (например, постоянного страха, ролевого несоответствия и др.).

 

Теории, объясняющие девиантное поведение.

     

Теория аномии Э. Дюркгейма

Дюркгейм использовал эту теорию в своем классическом исследовании сущности самоубийства. Он считал одной из причин самоубийства явление, названное…   3. Теория аномии Р. Мертона. Роберт К. Мертон (1938) внес некоторые изменения в концепцию аномии, предложенную…

Мертон выделяет пять типов поведения

2. инновация - она предполагает согласие с одобряемыми данной культурой целями, но отрицает социально одобряемые способы их достижения.… 3. ритуализм - предполагает отрицание целей данной культуры, но согласие (порой доведенное до абсурда) использовать…

Теории конфликта. создание законов и подчинение им является частью конфликта, происходящего в обществе между различными общественными группами. Законы – это орудия правящего класса, использующееся против тех, кто не имеет власти. Например, в ХII веке были приняты законы, запрещающие бродяжничество, что было вызвано стремлением землевладельцев заставить бедняков работать на своих землях. сторонники данного направления рассматривают девиантов, скорее, как бунтарей или жертв общества.

 

Тема 13. СОЦИАЛЬНАЯ ПРИРОДА УПРАВЛЕНИЯ. КУЛЬТУРНЫЕ ТИПЫ РУКОВОДИТЕЛЯ. ФОРМАЛЬНАЯ И НЕФОРМАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ. ЛИДЕРСТВО И СТИЛЬ РУКОВОДСТВА. (на семинар)

 

Лидерство в группе.

В ходе постоянного взаимодействия индивидов их отношения начинают ранжироваться по степени их важности для членов группы; внутригрупповые отношения… На другом полюсе структуры группы располагаются те (или тот), по отношению к… Центральный признак лидерства — способность оказывать влияние на убеждения и деятельность членов группы.

Концепция ситуативного руководства

Теория Ф.Э. Фидлера (см. Ф. Лютенс, 1999) допускает множественность оптимальных стилей руководства. В соответствии с этой теорией производительность… Легче быть руководителем, если: · группа доверяет и симпатизирует руководителю,

Различия между лидерами, менеджерами

И обычными людьми

     

В зависимости от типа социальной группы, от ситуации эффектвными оказываются разные стили управления.

· В сплоченных группах, или при решении очень сложных задач группой эффективнее демократический стиль. Чем выше уровень образования членов группы,…   В США был эксперимент на 4 заводах. 2 завода управлялись авторитарно – и через 1 год производительность труда выросла…

В чем обвиняют рабочие менеджеров

• отговорки и запутывание коллективных договоров • нарушение своего долга • превышение своих прав

Политическое лидерство

(Конфуция, Платона, Ницше), историков (Геродота, Плутарха), со­циологов (Н. Михайловского), психологов (Г. Тарда, 3. Фрейда), ант­ропологов (Ф.… Ситуационные теории лидерства , усматриваю­щие природу политического лидерства… В политической теории сложилось иличностно-ситуативное на­правление в оценке политического лидерства. Сторонники…

Принцип Питера - в должностной иерархии каждый руководитель продвигается до уровня своей некомпетентности.

  Принцип Питера - управленческая элита состоит из некомпетентных людей. А закон Файоля утверждает, что по мере того, как вы продвигаетесь снизу вверх, надобность в специальных

Социальные законы иерархии

Первый закон: количество вакансий, расположенных внизу, всегда больше количества вакансий, распо ложенных наверху. Под вакансиями нужно понимать или… Второй закон: количество социальных благ, которые получают те, кто находится наверху, всегда больше количества…

Шестой, универсально-исторический закон управления — закон

Сохранения status quo иерархии, который гласит: чем

Больше выгод (благ, льгот, преимуществ) сулит субъек

Там управления социальная иерархия, тем выше их

Мотивация сохранять, а не разрушать ее.

тральными органами власти, получают средства существования исключительно за счет сборов с местного населения, они в максимальной степени заинтересованы сохранить сложившуюся… ной. Если в организации, не важно крупной или средней, служебное продвижение основано на принципе

Из закона социального неравенства и закона социальной поляризации, можно вывести

следствия, выводящие нас на механизмы организационного поведения:

 

Неравенство неустранимо.

Поскольку руководитель всегда является выразите

Лем коллективной воли, а стало быть, основным

распорядителем совокупных благ, неудивительно,

Что, находясь в ключевой точке распорядительного

процесса, он забирает себе большую часть благ,

Независимо от того, законно это или нет.

3. У индивида, находящегося на вершине пира миды, концентрируется такое количество материаль ных ресурсов, которое он не способен целиком по

ТЕМА 4. СОЦИАЛЬНЫЙ КОНФЛИКТ. ЭЛЕМЕНТЫ КОНФЛИКТОЛОГИИ. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МОБИЛЬНОСТИ. ГРУППОВАЯ ЗАМКНУТОСТЬ

Понятие и типология социального конфликта (внутриличностный конфликт, межличностный, межгрупповой, их взаимосвязь). Социология, политология и социальная психология – о механизмах зарождения и развития социальных конфликтов (теории конфликта). Конфликтология – об управлении конфликтом. Стадии развития конфликта. Поведенческие стратегии в случае конфликта. Социальная стратификация и ее исторические формы. Виды и механизмы социальной стратификации. Социальные последствия социального неравенства.

Социальная мобильность в теории П.Сорокина, виды социальной мобильности (индивидуальная, групповая, внутрипоколенная и межпоколенная, горизонтальная и вертикальная,). Факторы и причины различных видов мобильности. Каналы вертикальной мобильности. Групповая замкнутость и феномен «стеклянного потолка». Миграция как социальное явление.

Тема 10. КОНФЛИКТ. Теории конфликта – о природе социальных конфликтов. Этапы конфликта. Способы разрешения конфликтов.

СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ

Конфликт развивается, когда возникает конкуренция или противостояние потребностей, интересов, целей. Препятствие на пути к цели или перерыв в уже начавшемся или намечаемом…  

Этапы протекания конфликта

· Формирование конфликта –осознание противоречий позиций, выдвижение требований. Бывает, что причина конфликта скрыта, и одна из сторон конфликта… · Инцидент –конфликт перетекает в горячую фазу. · Активные действия сторон.Это могут быть спор, экономические санкции, физическое воздействие, политическая борьба,…

Стратегии людей в случае конфликта

· Уход(попытки отклониться от конфликта) · Отмена(попытка устранить причины конфликта, найти компромисс или иное… · Подавление(ликвидация оппонента )

Тема 11. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ. ИСТОРИЧЕСКИЕ ТИПЫ СТРАТИФИКАЦИИ. Классы. СТРАТИФИКАЦИЯ В РОССИИ.

социальная стратификация - социальное общества.

страта — социальный слой людей, имеющих сходные объек­тивные показатели по четырем шкалам стратификации.

Понятиестратификации (stratum — слой) при­шло в социологию из геологии, где оно обозначает расположе­ние пластов различных пород по вертикали. Богатые входят в одну страту с богатыми, а средние — со средними.

 

В социологии выделяюттакие основные виды стратификации:

экономическую (доход),

политическую (власть),

профессиональную (престиж)

Существует убеждение, что в совр. Обществе стратификация в бОльшей части социума определяется профессиональным и экономическим различием, а не формальной сословно-кастовой принадлежностью. Однако и современное общество имеет тенденцию закреплять статусы наследственно¸ что особенно заметно для элит, тех, кто дорвался до власти над ресурсами.

Общество по-разному оценивает значение и роль каж­дого статуса или группы. Сантехник или дворник в целом ценятся ниже адвоката и министра. Ресурсы, доступные им с учетом занимаемого статуса, также различны. И вознаграждаются они обычно за свою деятельность различно.

Например, в американском обществе профессии, судя по результатам опроса, по престижности (статусности) располагались в 40-90 гг так

Сравнение данных за разные годы (1949, 1964, 1972, 1982) показывает устойчивость шкалы престижа. Наибольшим, сред­ним и наименьшим престижем в эти годы пользовались одни и те же виды занятий. Юрист, врач, преподаватель, ученый, банкир, летчик, инженер получали неизменно высокие оценки. Их поло­жение на шкале менялось незначительно: врач в 1964 г. стоял на втором месте, а в 1982 — на первом, министр соответственно занимал 10 и 11 места.

Если верхнюю часть шкалы занимают представители творчес­кого, интеллектуального труда, то нижнюю — представители преимущественно физического малоквалифицированного: води­тель, сварщик, плотник, сантехник, дворник.

власти у профессора меньше, доход несколько ниже, чем у полицейского, но прести­жа и лет обучения у профессора больше.

 

ШКАЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРЕСТИЖА

С

 

В истории известнытакие типы стратифика­ции —

· рабство,

· касты,

· сословия (сословная система была в Европе и России до конца 19 века, в Англии до сих пор)

· классы.

 

Первые 3 типичны для закрытых общества (социальные перемеще­ния из низших страт в высшие либо запрещены или ограничены)

последний тип —открытые (где пе­ремещения из одной страты в другую официально не ограни­чены).

 

 

Рабство:

Обществ рабовладельского типа состояло из небольшой доли полноправных граждан – землевладельцев; более-менее формально свободных граждан и прав; рабы, хотя их число в некоторых цивилизациях превышало число свободных граждан, не считались членами социума. Римское право подробно оговаривало отношения свободных граждан и с рабами.

1. Др. Восток (Египет, Греция, Римская империя вплоть до 5 в. Н.э.) Припатриархальном рабстве раб об­ладал всеми правами младшего члена семьи: жил в одном доме с хозяевами, участвовал в общественной жизни, вступал в брак со свободными, наследовал имущество хозяина. Его запрещалось убивать. Этот тип быстро сменился классическим рабством, когда раб полностью потерял человеческие и гражданские права и стал просто говорящим орудием, которого закон позволял продавать, покупать, использовать без всяких ограничений, убивать, если раб плохо работает или чем-то провинился в глазах рабовладельца. Рабов окончательно закабаляли: рабы жили отдельно, ни в каких социальных связях и процессах не участвовали, ничего не наследовал и собственности не имел, в брак не вступал и семьи не имел.

2. Азия: Рабский труд и работорговля были важной частью набеговой экономики средневековых азиатских государств, созданных кочевниками (Золотая Орда, Крымское ханство и ранняя Османская Турция). Покоренное население и население пограничных территорий уводилось в рабство и продавалось в качестве рабов как мусульманским купцам, так и итальянским торговцам, торговля рабами на рынках рабов велась с 13 века в северном Причерноморье (Крым), приазовье, Рабы, захваченные крымскими отрядами в Польско-Литовском государстве и на Северном Кавказе, продавались преимущественно в страны Передней Азии. Число рабов, прошедших через крымские рынки, оценивается в три миллиона человек. В покоренных Турцией христианских областях каждый четвёртый мальчик забирался в янычары (рабы турецкого султана), из рабынь состояли гаремы султана и турецких сановников.

3. В Европе феодализм был новой формой рабства для крестьян – в 16 веке крепостные феодалов на практике ничем не отличались от колонов и рабов Римской империи. В Европе в 17 веке возобновилось использование рабского труда в американских колониях где разворачивалось сельскохозяйственное производство, которое требовало большого количества работников. Массовая работорговля черными и белыми рабами в Европе процветала вплоть до XIX века. Самыми большими работорговцами вплоть до 19 века были Англия, Испания. В Португалии, на Кубе были самые перевалочные рынки рабов. Рабами становились не только африканцы, но и осужденные в Европе преступники, приговорённые к каторге, - их стали отправлять в колонии и продавать в рабство. Среди «белых рабов» преобладали ирландцы, захваченные англичанами в ходе покорения Ирландии 1649—1651, Были и европейские граждане, продававшие свободу за право переехать в колонии Америки и там снова «отработать» её. С 19 века в Америках черных рабов сменили китайские и прочие азиатские кули. Плантационное законное рабство в Европе и Америках официально существовало до 1865 года.

4. В России рабство представлено было несколькими формами:

· Холопство на Руси X—XII веков относится к патриархальной форме рабства;

· набеговое хозяйство окраин России, где активно торговали рабами - крестьянами, отбитыми с территории России –вплоть до 19 века это происходило на Северном Кавказе, до 17 века – в южном зауралье и (описано в худож форме у Толстого «Кавказский пленник», у Лескова «Зачарованный странник»);

· крепостничество в РИ И РИРИофициально установлено в 1649 г. Земским Собором, - зависимые от феодалов крестьяне с этого момента стали их собственностью,а государственные крестьяне – рабами государства («вот тебе бабушка и Юрьев день»), Этот закон не распространялся на национальные окраины и представителей малых народов РИ.

 

5. Современное рабство - В формах, типичных для классического рабовладельческого общества, рабство продолжает существовать и сейчас в государствах Африки и Азии (Судан, Мавритания, Сомали, Пакистан, Индия, Непал, Мьянма, Ангола), даже формальный его запрет произошёл относительно недавно. В таких государствах рабы занимаются, как и раньше, сель.хоз.работами, строительством, на рудниках, ремёслами. Официальный запрет на рабовладение в этих государствах либо вообще существует только на бумаге, либо не подкрепляется сколько-нибудь серьёзными карательными мерами в отношении рабовладельцев.

 

 

Кастовый строй (Индия, Африка отчасти) - Индия деревенская (7/10 населения) и сейчас кастовая. Прирожденная и пожизненная принадлежность к касте. В Индии4 основных касты (брахманы (священники), кшат­рии (воины), вайшеи (купцы), шудры (рабочие и крестьяне)) иоколо 5 тысяч неосновных каст и подкаст. Парии - непри­касаемые — не входят ни в какую касту, социальное дно индийского общества.

 

Сословная форма обществапоявились в Европе в феодальных обществах в 4-14 веках. Принадлежность в определенному сословию передавалась по наследству, права и обязанности сословий в обществе закреплялись обычаем или юридическим законом.Социальные барьеры меж­ду сословиями были жесткими, хотя межсослов­ные браки вполне допускались. Родившихся сразу приписывали к тому или иному сословию. От личных качеств дальнейшая судьба и социальный статус зависели очень мало – человек всю жизнь за редким исключением нес тяготы или привилегии своего сословия по праву рождения.

Так,вЕвропе в 14-15 вв было 3 основных сословия - 2 привилегированные сословия (1) дворяне и (2) духовенство и (3) лишенное привилегий - ремесленники, купцы, крестьяне. Каждое сословие включало множество слоев, рангов, уровней, профессий, чинов. Государственной службой мог­ли заниматься лишь дворяне. Аристократия считалась воинским сословием (рыцарство). Аристократический рыцарский титул ремесленник или купец мог купить у правителя. В Англии эта практика сохранилась до сих пор.

В России в X—XIII веках - Государство предоставляло сословиям опреде­ленные права, пока они несли повинности, например, выращивали хлеб, служили или занимались промыслами. Было до 1917 года 2 основных сословия, с правами и обязанностями перед государством, узаконенными юридически:

· Привелегированные (т.е. не обязанные платить подати) (1) дворяне (помещики-землевладельцы или офицеры и служащие - из бывших холопов царя и военной элиты) и (2) духовенство.

· И лишенное привелегий – податное сословие - крестьяне, мещане, купцы.

Аппарат чиновников регулировал отно­шения между сословиями, в чем и выражалась его "повинность".

Согласно переписи 1897 г. в РИ из 125 миллионов человек населения:

Дворян было — 1,5% населения, Дворяне делились на потомственных и лич­ных, одни служили, другие были землевладельцами (помещики).

духовенства — 0,5%,

купцов — 0,3%,

мещан — 10,6%,

крестьян — 77,1%,

казаков — 2,3%.

В кон. 19 – нач. 20 вв. в России сословие крестьян резко расслоилось на бедняков (34,7%), середняков (15%), зажиточных (12,9%), кулаков (1,4%), а также мало- и без­земельных крестьян, вместе составлявших одну треть. Сословие мещан тоже, разоряясь становилось мелкими служащими, ремесленниками, кустарями, до­машней прислугой, почтово-телеграфными служащими, студентами и т.д.

Из среды помещиков, купцов и крестьянства выделились к концу 19 века промышлен­ники, мелкая, средняя и крупная буржуазия. Было также привилегированное военное сословие - казачество, несшее служ­бу на границе.

 

Классовая стратификация появилась при капитализме. В широком смысле класс - соци­альная группа, занимающая свое место в системе разделения труда и характеризующуюся специфическим способом получения дохода. В классовом обществе дело обстоит иначе. Государство не занимается вопросами социального закрепления своих граждан. Считается, что гражданин свободен при надлежащих усилиях сменить классовую принадлежность. В современном классовом обществе социологи выделяют 5-6 классов – элита (высший класс), средний и низший, условно.

Средний и низший класс составляют наемные работники:

1) профессионалы;

2) работодатели и менеджеры;

3) клерки;

4) квалифицированные работники физического труда и самостоятельные (самонанимаемые) непрофессионалы;

5) полуквалифицированные работники физического труда и обслуживающий персонал;

6) неквалифицированные работники физического труда.

Элиту и верхний средний класс составляют те, кто живет за счет ренты, а не за счет работы - собствен­ники. Исключение представляют мелкие собственники, относимые к так называ­емымсамонанятым (мелкие предприниматели, работающие на себя).

Маркс с Энгельсом называют такие классы при капитализме – пролетарии и собственники.

Первую научную типологию классов США предложил в 1940-е гг Ллойд Уорнер:

 

1. Верхний:

· верхний-верхний класс включал так называемые "старые се­мьи" и элиты различных сфер «с семейной историей» (преуспевающие бизнесмены и специалисты (например, юристы или банкиры), государственные деятели, известные артисты, видные ученые, высшие военные чины и т. д.) – они имеют наибольшие состояние и власть;

· нижний-верхний классбогатые нувориши в первом-втором поколении - по размеру богатства почти не уступают верхнему-верхнему классу; управляющие фирм, юристами, преподавател колледжей-университетов, владельцы небольших предприятий;

Средний

С этого уровня начинают попытки прижиться этнические меньшинства и иммгранты. Деклассированное "социальное дно" — это бомжи и бродяги, живущие в…  

Стратификация в России

В 30-е годы К. Бердяев, Л. Троцкий, Макс Вебер констатировали: в СССР образовалась новая страта — бюрократия, ставшая привилегирован­ным классом. В…   (к слову сказать, в этот период и ряд западных социологов отметил в чем-то сходные процессы на Западе – менеджеризм…

Тема 12. Теории элит. Механизмы ДЕГРАДАЦИи ЭЛИТНЫХ ГРУПП

элита – это меньшинство общества, являющееся относительно привилегированной группой, обладающей выдающимися психологическими, социальными и… Элита формирует цели развития общества и принимающей важные политические… Идеи о неизбежности деления общества на управляющих и управляемых высказывались в древности Конфуцием, Платоном, затем…

Функции элиты

 

Ролевые ожидания в адрес элит – что они способны эффективно планировать и прогнозировать глобальные социальные процессы, с общей пользой осуществлять стратегическое управление, привносить в жизнь полезные для общества технологические и социальные инновации… Если элиты этой роли не выполняют – то они не более чем тяжкая обуза для общества, паразит в социальном организме, от которого народ старается избавиться в процессе бунтов, революций, протестных движений, социальных кризисов. Или приходят соседи из-за границы и приканчивают больное государство с паразитарной элитой, внедряя новую, колониальную типа «элиту».

 

Прежде всего к ее социальным задачам относятсяпринятие и кон­троль за реализацией решений, раскрывающие ее центральную роль в управлении государством и обществом. В число основных функций включается такжеформирование и представление (презентация) груп­повых интересов различных слоев населения. Следует указать и на необходимостьпродуцирования элитой разнообразныхполитических ценностей, способных превращать население в активных участников перераспределительных процессов в сфере власти. Формируя различ­ные идеологии, мифы или социальные проекты, политическая элита пытается мобилизовать граждан, взять под контроль их энергию для решения необходимых общественных задач. Как свидетельствует опыт, без активного обновления элитами этих средств своего духовного гос­подства руководящие идеи обращаются в догмы, а политическая власть начинает испытывать стагнацию… Показателем безусловной крепости положения политической эли­ты служит и ее способность кманипулированию общественным мне­нием, такому использованию идеологических и иных духовных инст­рументов, которые могут обеспечить требуемый уровень легитимности власти, вызвать расположение и поддержку ей со стороны общественного мнения.

 

Типы элиты. Элита, непосредственно обладающая государственной властью, называется правящей. Ей противостоит оппозиционная или контрэлита. В зависимости от характера рекрутирования элиту подразделяют на открытую и закрытую. Открытая элита может пополняться представителями разных слоев населения. В закрытую элиту доступ не возможен для представителей других социальных групп.

 

Политическая элита – это группа лиц,профессиональнозанимающаяся деятельностью в сфере власти и управления государ­ством (партиями, другими политическими институтами). На государ­ственном уровне она концентрирует в своих руках высшие властные и управленческие прерогативы в обществе, предопределяя за счет этого пути и формы его политического развития. В этом смысле у большинства населения власть, понимаемая как процесс реального управления и распоряжения общественными ресурсами, по сути дела отсутствует.

Политическая элита – это лишьопределенная часть более широ­ких элитарных слоев общества в целом, в которые входят наиболее видные и авторитетные представители экономических кругов, гума­нитарной и технической интеллигенции, других профессиональных образований. Большинство ученых сходится на том, что те немногие люди, которые принадлежат к политически властвующему кругу, не являются типичными представителями общества, формируясь по пре­имуществу из представителей высших социально-экономических слоев. Практика не подтвердила тезис о том, что деятельность элит непос­редственно определяется интересами населения. Эти круги вообще слабо подвержены влиянию со стороны основной части населения, строя свою деятельность согласно правилам и нормам по преимуще­ству внутриэлитарного характера. Поэтому государственную полити­ку образуют скорее не требования масс, а интересы господствующих элитарных слоев (впрочем, не отрывающиеся абсолютно от потреб­ностей широких социальных слоев). Перемены в политическом курсе в основном осуществляются изнутри этой управляющей подсистемы общества.

 

Элита разделяется на две части: «правящую» и «неправящую», первая непосредственно участвует в управлении, а вторая — далека от непосредственного принятия властных решений. Это малочисленный класс удерживается у власти частично силой, а частично благодаря поддержке подчиненного класса. «Ресурс согласия» основывается на умении правящего класса убедить массы в собственной правоте. Вероятность согласия зависит от способности элиты манипулировать чувствами и эмоциями толпы. В. Парето писал: «…политика правительства тем эффективнее, чем успешнее она использует эмоции…». Но не всегда умение убеждать помогает удерживаться у власти, поэтому элита должна быть готова к применению силы.

 

П. Шаран выделил традиционную и современную элиту. В традиционную элиту входят религиозные элиты, аристократия, военное руководство развивающихся стран. Современную элиту он характеризует как рациональную. Она состоит из четырех групп.

Высшая элита принимает все важнейшие в обществе решения. В её состав ходит высшее руководство страны и их ближайшее окружение. Принято считать, что в западных странах на каждый миллион жителей приходится примерно 50 представителей высшей элиты.

В среднюю элиту включают лиц, характеризующихся тремя признаками – уровнем дохода, профессиональным статусом, образованием. Эта часть элиты составляет примерно 5% взрослого населения. Группы, у которых отсутствует один из трех показателей, образуют маргинальную элиту.

Высший слой государственных служащих составляет административную элиту. Административная элита осуществляет исполнительные функции.

Польский политолог В. Милановски предложил рас­сматривать структуру элитарных кругов : «селектората»-в «селекторат» входят и те, кто оказывает влияние на выдвижение представителей населения. Иными словами, «селекторат» – это широкий круг политических активистов, который еще не диф­ференцирован на различные, более специализированные сегменты. Следующим элитарным образованием выступают«потенциальные элиты», - элитарные группиров­ки, стремящиеся к власти, формирующие «команды» отдельных лидеров. В «потенциальных эли­тах» происходит относительное закрепление конкретных лиц на фун­кциональных позициях (лидер, идеолог, аналитик, член штаба и т.п.), оформляются инструменты и механизмы межэлитарной конкурен­ции, налаживаются первичные отношения между сторонниками раз­личных (в том числе союзных) направлений.

После выборов судьбы элитарных группировок принципиально расходятся. Те из них, которые проиграли выборы, но при этом оста­лись в поле публичной политики, составляют«самодеятельные эли­ты». Авторитетные в обществе представители этих кругов могут лишь косвенно влиять на принимаемые в государстве политические реше­ния. В свою очередь, в этом сегменте формируются два основных эли­тарных образования: оппозиция и сторонники проправительственных сил. Тех и других объединяет стремление укрепить свои позиции во власти. Победившая на выборах элита приобретает статус«правящей по­литической элиты»… Наряду с избираемыми политиками непременным уча­стником этого круга являются и определенные слои государственной бюрократии.

Совре­менные сторонники плюралистической концепции считают, что в правящей элите могут складываться строго иерархизированные от­ношения, когда одна группа четко контролирует деятельность дру­гих, а могут взаимодействовать несколько слабо связанных друг с другом группировок (например, контролирующих законодательную и исполнительную ветви власти и имеющих при этом различные ин­тересы и направления деятельности). Такой «фрагментарный элитизм», когда реальная власть становится доступной не всем, неизбежно про­воцирует появление«группы вето», от которой зависит окончатель­ное принятие решений. Например, Ш. Линдблом считал, что такие группы оказывают решающее влияние на этот процесс за счет своего контроля за капиталом, а С. Файнер в качестве фактора влияния рас­сматривал ориентацию на поддержку профсоюзов и т.д.

Особым структурным элементом политической элиты являются «элиты в политике», которые представляют собой разновидность не­избираемой элиты, состоящей из наиболее авторитетных представи­телей технической и гуманитарной интеллегенции, которые за счет своего авторитета помогают укреплению позиций как правящих, так и самодеятельных элит. Видные писатели, ученые, спортсмены, пред­ставители шоу-бизнеса могут помочь не только выиграть выборы партиям. Самой мощной эли­тарной группировкой является«связанная группа» -неформальное объеди­нение политиков, оказывающее решающее влияние на принятие ре­шений. Это анонимное сообщество может включать и чиновников, и даже лиц, не обладающих никаким формальным статусом в системе власти. - данная группировка действует в рамках полутеневого и теневого правления, зачастую перехватывая функции официаль­ных органов власти.

Теории элит – классические представления:

Платон сравнивал политическое неравенство с качеством души, присущим тем или иным группам населения: «…разумной части души, добродетель которой заключается в мудрости, соответствует сословие правителей-философов (это и есть элита); яростной части, добродетель которой проявляется в мужестве, — сословие воинов; низменной, вожделеющей части души, погрязшей в утехах и наслаждениях, соответствует сословие ремесленников и земледельцев..». Платон разработал систему формирования правящей элиты: отбор в элиту, воспитание и образование потенциальных лидеров элит.

А вот Конфуций делил общество на «благородных мужей» (правящую элиту) и «низких людей» (простолюдинов) на основании их отношения к моральным заповедям. Образ правящей элиты он раскрывал через социальные качества; первые, по его мнению, следуют долгу и действуют в соответствии с законом, они требовательны прежде всего к себе самим, в отличие от вторых, которые заботятся только о личной выгоде. В соответствии с его теорией соблюдение моральных норм давало право управлять.

Все обоснования этого деления первоначально строились на различного рода религиозных, моральных и нравственных воззрениях, а первыми, кто построил концепцию элит на опыте наблюдения за реальными политическими событиями, были представители итальянской школы политической социологии: Н. Макиавелли, Г. Моска, В. Парето, Ж. Сорель, Р. Михельс, Э. Дженнинг. Эту школу иначе называют макиавеллистской, поскольку именно Макиавелли выделил политику в качестве самостоятельной сферы общества. Он одним из первых развил понятие гражданского общества, впервые применил слово «государство» для обозначения политической организации общества, в его трудах можно найти идеи разделения властей, предпосылки к парламентаризму. Идеи Н. Макиавелли дали жизнь современной социологической теории элит.

 

Внимание Макиавелли сосредоточено на динамическом развитии политических отношений, его особенно привлекают резкие изменения в движении государственных форм, политические перевороты. Он рассматривает государство, как результат взаимодействия различных социальных сил. Позже он констатирует, что определяющим в ходе исторического процесса являются не субъективные желания и представления людей, пусть даже стоящих у руля государственного правления, а "…воздействие объективных исторических законов, влияние «действительного хода вещей» (Вступление к книге Н. Макиавелли «Государь. Рассуждения о Тите Ливии» Пресс А. Спб., 1900).

Власть в обществе не могут осуществлять ни один человек, ни все люди сразу. Как следствие, появляется организованное меньшинство и оно управляет, потому что оно организованно. «…Авторитет или власть лидера, коренится в поддержке сторонников…», — пишет Н. Макиавелли. По его мнению, все основные конфликты разворачиваются между элитами: меньшинством, удерживающим власть, и меньшинством, идущим к власти. Ориентация на власть, стремление ее достичь таит потенциальную опасность для социального порядка, гарантом которого выступает тот, кто эту власть уже имеет. Требования, с которыми выступает народ, обусловлены не своекорыстными влечениями и прихотями отдельных граждан, которые слишком противоречат друг другу, а интересами, общими всем людям. Эти интересы — безопасность и неприкосновенность чести и имущества, только ради защиты этих интересов народ выходит из своей пассивной роли, считает Макиавелли. Он также отмечает, «…второе отличительное качество народа — неспособность к быстрым решениям и движениям и ограниченность желаний». («Макиавелли как политический мыслитель» А. С. Алексеев. Москва, 1880 г. издание книгопродавца А. Л. Васильева) В обоснование теории элит, Макиавелли выдвинул предположение о циклическом развитии государственных форм: демократия; олигархия; аристократия; монархия.

 

Г. Моска и В. Парето считают, что для включения в элиту прежде всего важна социальная среда, из которой вышел человек, а только потом личная симпатия или антипатия лидера.

Вильфредо Парето (1848—1923) придерживался несколько других взглядов в вопросе формирования и обоснования теории элиты. Он говорит о круговороте элит, об их постоянной смене. В. Парето называет историю кладбищем элит, то есть привилегированных меньшинств, которые борются, приходят к власти, пользуются этой властью, приходят в упадок и заменяются другими меньшинствами. Элиты имеют тенденцию к упадку, а «неэлиты» в свою очередь способны создать достойных преемников элитарным элементам. Ведь зачастую дети элиты могут не обладать всеми выдающимися качествами родителей. Необходимость постоянной замены и циркуляции элит обуславливается тем, что прежние элиты теряют энергию, ту, которая помогла им когда-то завоевать место под солнцем.

Обоснованием роли элиты он считал стремление общества к социальному равновесию, а это состояние обеспечивается взаимодействием множества сил, названных В. Парето элементами. Он выделял четыре главных элемента: политические, экономические, социальные и интеллектуальные. Особое внимание Парето уделял мотивации человеческих поступков, поэтому для него политика в значительной мере функция психологии. Таким образом, используя психологический подход в анализе общества и политики, В. Парето объяснял многообразие социальных институтов психологическим неравенством индивидов. «Человеческое общество неоднородно, — писал Парето, — и индивиды различаются интеллектуально, физически и морально». Можно сделать вывод, что В. Парето определял элиту по её врожденным психологическим свойствам, а главная идея термина «элита» — превосходство. Он даже разработал балловую систему оценок, характеризующую способности индивида в той или иной сфере деятельности.

 

В обобщенном виде политическая элита - это привилегированная группа, которая занимает руководящие позиции во властных структурах и непосредственно участвует в принятии важнейших для общества решений.

Формулируя свою концепцию, Парето исходил из того, что самым важным основанием выделения элитарных групп являются при­надлежащие ее представителям определенные психологические тен­денции, личностные чувства и компоненты («резидуи»), которые, собственно, и отличают их от остальной массы населения. Таким об­разом, Парето концептуально оформил многочисленные идеи Пла­тона, Ф. Ницше, Т. Карлейля и других мыслителей, которые указыва­ли на наличие определенных человеческихкачеств, выражающих (ес­тественное) неравенство людей и разделяющих высшие и низшие слои общества. В этом смысле элита понималась как своеобразная меритократия, т.е. группа лучших людей, обладавших особыми со­циальными качествами, независимо от того, унаследовали они или приобрели их в процессе своего развития.

Интересно, что этим особым, разделяющим людей свойствам впоследствии стали придавать не только положительное значение. Еще в XVIII столетии русский писатель П. Боборыкин (а впоследствии М. Бакунин) описал особый тип людей – так называемое «отребье», т.е. тех социальных аутсайдеров, которые занимают особую обще­ственную позицию. А в 60-х гг. XX в. французские мыслители Ж.П. Сартр, М. Дебре и особенно Г. Маркузе развили целое учение о лидирующей политической роли в индустриальном обществе пред­ставителей «социального дна», которые в силу своего специфическо­го и уникального опыта только и могут считаться подлинной элитой общества.

Таким образом, акцент на индивидуальных качествах лиц, обла­дающих интеллектуальным, нравственным или любым другим пре­восходством над остальными и на этом основании принадлежащих к элитарным группам, позволяет считать В. Парето основоположником так называемогоаристократического направления в элитологии. В. Парето исходил из того, что миром во все времена должно править избранное меньшинство. Оно делится на правящую элиту, прямо или опосредованно участвующую в управлении, и неправящую – контрэлиту. Последнюю представляют люди, обладающие характерными для элиты психологическими качествами, но не имеющих доступа к руководящим функциям в силу своего социального статуса и различного рода барьеров. Развитие общества происходит посредством чередования, «циркуляции» двух главных типов элит. Первый – это «лисы» – гибкие руководители, использующие методы переговоров, уступок, лести, убеждения и т.п. Второй тип – «львы», жесткие, опирающиеся на силу руководители. Изменения, происходящие в обществе, постепенно подрывают господство одного из этих типов элиты.

Гаэтано Моска (1854—1941). Качественно иной подход предложил еще один великий итальянец Г. Моска (1858-1941, заложивший в своих важнейших работах («Тео­рия управления и парламентское правление», 1884 и «Элементы по­литической науки», 1896) основы, условно говоря,функционально­го направления, рассматривавшего элиту как группу управляющих, выполняющих определенные социальные обязанности. Он анализировал политическое господство на основе организационного подхода. «…согласованно и единообразно действующие люди победят тысячу человек, между которыми нет согласия…». Доступ в политический класс предполагает наличие особых качеств и способностей. Например, в первобытном обществе ценилась военная доблесть и отвага, позже деньги и богатства. Но самым важным критерием для отбора в элиту является способность управлять, наличие знаний о ментальности народа, его национального характера. Г. Моска приводил три способа обновления элиты: наследование, выборы или кооптация (пополнение состава какого-либо органа недостающими работниками без проведения новых выборов, волевое введение новых членов).

Он отмечал две тенденции в развитии правящего класса: стремление представителей данного класса сделать свои функции и привилегии наследственными, а с другой стороны — стремление новых сил сменить старые. Если преобладает первая тенденция (аристократическая), то правящий класс становится закрытым и происходит стагнация общества. В зависимости от принципа передачи политической власти, Г. Моска выделял автократический и либеральный тип управления. При первом власть передается сверху вниз, а при втором — делегируется снизу вверх.

Г. Моска попытался доказать неизбежное деление любого общества на две неравные по социальному положению и роли группы. Он считал, что важнейшим критерием формирования политического класса является способность к управлению другими людьми, т.е. организаторская способность. Существуют две тенденции в его развитии: аристократическая и демократическая. Первая из них проявляется в стремлении политического класса стать наследственным если не юридически, то фактически. Вторая, демократическая тенденция выражается в обновлении политического класса за счет наиболее способных к управлению и активных низших слоев.

 

Правда, вместо понятия «элита» Моска больше оперировал кате­горией «правящий класс», которая демонстрировала, что наряду со свойствами, отличавшими его представителей от остальных, в част­ности, богатством, военной доблестью, происхождением или владе­нием искусством управления, главной причиной его властного могу­щества являлась высокая степень внутренней организованности и спло­ченности данной группы. Именно это свойство и позволяет элите концентрировать в своих руках руководство обществом и государ­ством, объединяя население в процессе перехода от одной исторической эпохи к другой.

Главная задача элиты как особого политического класса состоит прежде всего в укреплении своего господства, и даже не столько de jure, сколько de facto.

Согласно представлениям итальянского политолога, в силу своей организованности политический класс по сути дела монополизирует власть, контролируя все действия большинства, в том числе избира­тельные кампании, которые при таких условиях не в состоянии навя­зать волю населения правящим группам. Вместе с тем ради сохранения искомого политического баланса высшие слои общества вынуждены оправдывать свое господство в глазах общественного мнения с помо­щью абстрактных и рационально не доказуемых политических образов «народа-суверена», доминирующей общей «воли народа» и т.д.

Моска выделил демократическую и аристократическую тенденции в его раз­витии, он подчеркнул, что преобладание последней, выражающей стремление группы управляющих так или иначе стать наследствен­ной и несменяемой, ведет к «закрытию и кристаллизации», а за­тем – к вырождению элиты.


Роберт Михельс (1876-1936), уделивший главное внимание опи­санию партийных элит, но сделавший при этом важные обобщаю­щие выводы. Причины невозможности демократии он объяснял тремя следующими тенденциями, они заложены в сущности человека, особенностях политической борьбы и в специфике развития организации. Перерастание демократии в олигархию частично объясняется психологией массы. Понятие массы у Михельса интерпретируется как «…совокупность психических свойств массового обывателя: политическая индифферентность, некомпетентность, потребность в руководстве, чувство благодарности вождям, создание культа личности вождей..». Эти массы не могут сами управлять делами общества, поэтому необходима организация, которая неизбежно поделит любую группу на властвующих и подвластных. Позже Михельс стал одним из сторонников фашизма, сначала в Италии, а затем и в Германии. И воплощением волевого класса, пришедшего на смену кризисному парламентаризму, стал фашизм во главе с Б. Муссолини.

 

По мнению Михельса, господство элиты непосредствен­но определяется невозможностью прямого участия масс в управлен­ческих процессах и контроля с их стороны. Таким образом, организация политических взаимодействий, включающая механиз­мы представительства интересов граждан, неизбежно выдвигает мень­шинство на руководящие позиции. Причем естественная динамика организационных процессов непременно ведет к вырождению пра­вящих групп в олигархические объединения. Р. Михельс особо выделяет организаторские способности и организационные структуры общества, стимулирующие элитарность и возвышающие управляющий слой. Создание крупных организаций неизменно ведет к их олигархизации и формированию элиты вследствие действия целой цепочки взаимосвязанных факторов.

 

Современные элитистские теории

Современные теории элит.

Макиавеллисты

• элите свойственны особые психологические качества, связанные с одаренностью и воспитанием • групповая сплоченность • легитимность элиты, признание массами ее права на политическое руководство

Способы рекрутирования политических лидеров и элит

Система гильдий отличается, прежде всего, закрытостью. Отбор кандидатов на более высокие посты осуществляется из низших слоев самой элиты очень… Одним из вариантов системы гильдий является номенклатурная система… Антрепренерская система отличается, прежде всего, открытостью. Теоретически она ориентирована на личностные качества…

Государственная бюрократия как составная часть политической элиты

 

Негативные с точки зрения таких нормативных представлений явления бюрократизма (т.е. отступ­ления от этих норм поведения, выражающиеся в нарастании форма­лизма, волокиты, подчинении деятельности государственных струк­тур собственным групповым интересам и иных негативных чертах ис­полнения чиновниками своих профессиональных обязанностей) рассматривались как аномальные явления. С политической точки зрения бюрократия должна была оставаться политически нейтральной и ни при каких условиях не проявлять ангажированность теми или иными властны­ми группировками. Исполнение чиновничеством сугубо администра­тивных функций, его невмешательство в политическую борьбу рас­сматривались как одно из предпосылок сохранения стабильности об­щественных порядков. М. Вебер полагал, что перерождение государственной бюрократии в политическую таит в себе угрозу че­ловеческой свободе и независимости. (в Германии гос чиновники имеют право заниматься политикой и не покидать своего административного поста, более того, чиновническая профессия является стартом в большую политику. В ряде других стран – например в США уход в политику предполагает отказ от чиновничьей профессии )

Марксизм ус­матривая в деятельности бюрократии разновидность политического господства аппарата управления над государством и обществом, проявление та­кого стиля правления, который однозначно отчуждает население от власти, не давая гражданам, прежде всего трудящимся, использовать государство в своих корыстных целях.

Занимаемое чиновниками место в системе государственного управления давало им громадные возмож­ности в деле реального перераспределения ресурсов. Не случайно, в ряде государств после выборов практически весь контингент высших чиновников подлежит замене в соответствии с политическими пристрастиями вновь избран­ного президента или главы правительства. Например, в США дей­ствует система «spoil system», в соответствии с одним из требований которой каждый вновь избранный президент назначает на ключевые посты в правительстве из своих сторонников приблизительно 1200 новых чиновников.

 

Тема 15. СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МОБИЛЬНОСТИ. ГРУППОВАЯ ЗАМКНУТОСТЬ, МИГРАЦИЯ, ТЕКУЧЕСТЬ КАДРОВ. УРОВЕНЬ ЖИЗНИ. Бедность и ДЕПРИВАЦИЯ.

 

Классовая система дает надежду изменить свое социальное положение при жизни в лучшую сторону (это называется социальной мобильностью или социальным лифтом) за счет правильного образования или личной предприимчивости.

Термин социальная мобильность введён П.А. Сорокиным в 1927г. - Социальная мобильность – это любой переход индивида или группы из одной социальной позиции в другую:

· перемещение из православной в католи­ческую религиозную группу,

· из одного гражданства в другое,

· из одной семьи (родительской) в другую (свою собственную, вновь образованную),

· из одной профессии в другую.

 

Мобильность бывает

1) вертикальная мобильность (переход в позицию с более высоким или низким престижем, доходом, властью) и горизонтальная мобильность подразумевает переход индивида из одной социальной группы в другую, расположенную на одном и том же уровне. Разновидностью горизонтальной мобильности служит геогра­фическая мобильность (миграция). Неквалифицированные иммигранты занимают нижние ступень­ки, вытесняя вверх коренных американцев. Тот же эффект оказывает миграция из села.

2) индивидуальная или групповая:

Индивидуальную мобильность, когда перемещение вниз, вверх или по горизонтали происходят у каждого человека незави­симо от других, восхождение — явление добровольное, а нисхождение — принудительное.

групповую мобильность, когда перемещения происходят коллективно, к примеру, после социальной революции старый класс уступает господствующие позиции новому классу.

П. Соро­кин называет причины групповой мобильности:

— социальные революции,

— иностранные интервенции, нашествия,

— межгосударственные войны,

— гражданские войны,

военные переворот,

— смена политических режимов,

— замена старой конституции новой,

— крестьянские восстания,

— междоусобная борьба аристократических родов,

— создание империи.

 

3) межпоколенная мобильность предполагает, что дети достига­ют более высокой социальной позиции либо опускаются на бо­лее низкую ступеньку, чем их родители. На социальную мо­бильность в США, и в России наибольшее влияние оказывает не про­фессия и образование отца, а собственные достижения сына в обу­чении. внутрипоколенная мобильность имеет место там, где один и тот же индивид, вне сравнения с отцом, на протяжении жизни несколько раз меняет социальные позиции.

Каналы вертикальной мобильности - социальные институты ар­мия, церковь, школа, семья, собственность:

1. Армия - Из 92 римских императоров 36 достигли этого, начав с низших чинов. Из 65 византийских императоров 12 выд­винулись благодаря армейской карьере. Наполеон и его окруже­ние, маршалы, генералы и назначенные им короли Европы вышли из простолюдинов. Кромвель, Грант, Вашингтон и ты­сячи других командующих достигли самого высокого положе­ния благодаря армии. Но армия функционирует в качестве канала не в мирное, а в военное время. Крупные потери среди командного состава при­водят к заполнению вакансий из более низких чинов.

2. Церковь - церковь как канал социальной циркуляции переместила большое число людей с низов до вершин общества. Геббон, ар­хиепископ Реймса, был в прошлом рабом. Папа Григорий VII — сын плотника. П.Сорокин изучил биографии 144 римских католи­ческих пап и установил, что 28 вышли из низов, а 27 — из средних слоев. Институт целибата (безбрачия), введенный в XI веке па­пой Григорием VII, обязывал католическое духовенство не иметь детей. Благодаря этому после смерти должностных лиц ос­вободившиеся позиции заполнялись новыми людьми.

3. Образование – хорошее образование это и профессия и социальные связи. Британия представляет другой полюс, на котором привилеги­рованные школы доступны только высшим слоям населения. "Социальный лифт" короткий: он движется только по верхним этажам социального здания. - Пример "длинного лифта" представляет древний Китай. В эпоху Конфуция школы были открыты для всех классов. Каждые три года устраивались экзамены. Лучшие ученики независимо от их семейного статуса отбирались и переводились в высшие шко­лы, а затем в университеты, откуда они попадали на высокие правительственные посты. Образо­вательный тест выполнял роль всеобщего избирательного права. Таким образом, китайская школа постоянно возвышала про­стых людей и препятствовала продвижению представителей выс­ших слоев, если они не соответствовали требованиям. В результа­те служебные обязанности в правительстве выполнялись как надо, а должности занимались исходя из личных талантов. Большие конкурсы в колледжи и университеты во многих странах объясняются тем, что образование является самым бы­стрым и доступным каналом вертикальной мобильности.

4. Брак –В европейском обществе распространенным был брак бедного, но титулованного партнера с богатым, но не знатным. Считалось, что происхож­дение из знатной семьи гарантирует хорошую наследственность и достойное образование вовсе не автоматически. Родители забо­тились о наилучшем воспитании детей, это стало обязательной нормой для аристократии. В бедных семьях родители не могли дать подобающего образования и воспитания. Любому обществу нужны гарантии. Их могли дать знатные семьи. Людей все больше на­чинают оценивать не по их семейному происхождению, а по лич­ным качествам.

5. Политические и профессиональные организации – это возможно при демократических формах государств.

6. собственность наиболее ярко проявляет себя в виде накоп­ленных богатств и денег. Именно они — один из самых простых и действенных способов социального продвижения. В XV—XVIII ве­ках европейским обществом стали править деньги. Достигали вы­сокого положения только те, кто имел деньги, а не знатное про­исхождение. Последние периоды истории Древней Греции и Рима были такими же. Социолог П. Сорокин установил, что не все, но лишь некоторые занятия и профессии способствуют накоплению богатств. Согласно его рас­четам, в 29% случаев это позволяет сделать занятие фабриканта, в 21% — банкира и биржевика, в 12% — торговца. Профессии артис­тов, художников, изобретателей, государственных деятелей, шах­теров и некоторые другие не дают таких возможностей.

Условиявлияющие на мобильность. - непосредственно социальное окружение индивида, его совокупный жизненный ресурс, а также общее состояние экономики, характер политического режима, система стратификации, природные условия и т.д.

 

Мобильность в классовом обществе, конечно, ограничена, существуют «стеклянные потолки», непреодолимые для определенных категорий (например, иммигрантам-иностранцам, представителям нижнего класса никогда не войти в высшую страту).

Социолог Р. Миллс изучив 3 поколения мультимиллионеров за последнее столетие выяснил, что пополнение властвующей элиты про­исходит главным образом за счет нее самой. Высший класс со временем зак­рывается: в 1900 г. элита американского общества на 39% попол­нялась за свой счет, а в 1950 г. — уже на 68%.

Богатство рож­дает богатство, бедность рождает бедность. Со временем бедность превращается в хроническую: из нее все труднее выбраться.

Самые крупные состояния создаются не упорным честным трудом и не в сфере производства, а махинациями, спекулятивными сделками с ценными бу­магами, налоговыми льготы, спекуляциями.

В США большинство людей начинают свою трудовую карьеру на одинаковом с родителями социальном уровне и лишь очень немногим удается значительно продвинуть­ся вперед. – т.е. средний гражданин за жизнь перемеща­ется на одну ступеньку вверх или вниз, редко кому удается шаг­нуть сразу на несколько ступеней.

Во всех индустриально развитых странах женщине продвинуть­ся сложнее, чем мужчине. Если они повышают свой социальный статус, то делают это часто благодаря выгодному замужеству.

Советское общество представляло собой самое мобильное в мире общество наряду с Америкой. Доступное всем сло­ям бесплатное образование открывало перед каждым такие же возможности продвижения, какие существовали только в США.

 

 

К факторам индивиду­альной мобильности, т.е. причинам, позволяющим одному чело­веку достичь больших успехов, чем другому, социологи в обоих странах относят:

социальный статус семьи,

— уровень получения образования,

— национальность,

— физические и умственные способности, внешние данные,

— получение воспитания,

— место жительства,

— выгодный брак.

- индивидуальные задатки мало значат, если общество распределяет вознаграждения на основе предписанных ролей или пути для достижения высшего статуса закрыты или ограничены в связи с этнической, гендерной социально-классовой дискриминацией. На вертикальную и горизонтальную мобильности влияют пол, возраст, уровень рождаемости, уровень смертности, плот­ность населения.

В целом молодые мужчины более мобильны, чем пожилые и женщины.

Для молодых свойственна профессиональная, для взрослых — экономическая, для пожилых — политическая мобильность.

Направление мобильности: профессионалы (врачи, юристы и т.п.) и квалифицирован­ные служащие не имеют достаточно детей, которые могли бы заполнить их рабочие места в следующем поколении. А фермеры и сельскохозяйственные рабочие, если речь идет о США, имеют на 50% больше детей, чем им необходимо для самозамещения. Нетрудно рассчитать, в каком направлении должна происходить социальная мобильность в современном обществе.

Большинство социальных перемещений происходит на одну-две ступени вверх или вниз. – редко бывает неожидан­ный взлет на вершину социальной лестницы или падение к ее основанию за одно поколение.

 

ГРУППОВАЯ ЗАМКНУТОСТЬ - Возведение социальных барьеров и перегородок, ограниче­ние доступа в другую группу либо замыкание группы в самой себе.

Когда все места заполняются, класс богачей закрывается от проникновения снизу множеством социальных барьеров. Богатые устраива­ют своих детей в… В стабильных обществах — США, Англия, Франции, Герма­нии и некоторых других —…  

Притяжение - это совокупность привлекательных черт или условий для проживания в других местах, например в регионах, где существует более высокая оплата труда. Избыточная миграция может привести к изменению демографического состава региона (например, выезд молодежи и "старение" населения, преобладание мужчин или женщин в регионе, что сказывается на рождаемости), к недостаче или, наоборот, к избытку рабочей силы.

 

В XVIII в. из Европы исходили два мощных потока миг­рации — в Америку и в Россию. В России особенно активно засе­лялось Поволжье. В 1762 г. опубликован знаменитый указ Екатери­ны II о приглашении иностранцев на гражданскую службу и заселение. Откликнулись в основном немцы из Австрии, Венг­рии, Швейцарии, Германии. Первый поток мигрантов составля­ли ремесленники, второй — крестьяне. Они образовали земле­дельческие колонии в степной зоне России. В Сибирь и на Дон, где сложилось казачество, крестьяне бежали из-за уси­ления крепостного права. Европу покидали не аристократы, а социальные аутсайдеры: разорившиеся крестьяне, беглые, без­работные, авантюристы. В Америке они построили новое обще­ство и быстро продвинулись по социальной лестнице.

 

Пока в стране не закончена индустриализация, люди пере­езжают в основном из села в город. По ее завершении, и это ха­рактерно для США и Западной Европы, люди переселяются из города в пригородные зоны и сельские районы.

Если уезжают наи­более талантливые и квалифицированные жители, то снижается качественный состав населения. Например, из Прибалтики самые образованные и молодые бегут в западную Европу, превращая когдато элитную территорию СССР в депрессивный регион.

 

У мобильности есть свои минусы - Мобильные индивиды, пройдя первичную социализацию в одном классе, достигнув другой страты, попадают в чуждый для них тип субкультуры и стиль жизни (мещанин во дворянстве). Если человек поднят в вышестоящую страту внешними, чисто экономическими обстоятельствами, он, испытывая дискомфорт и чувствуя себя чужим, иногда буквально нарочно разоряется, чтобы вернуться обратно в свой, привычный страт и образ жизни (лотерейные миллионеры или спортсмены и деятели шоу-бизнеса – типичный пример).

ТЕМА 5. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. ТИПОЛОГИЯ И ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ.

Термин социальный институт, типология социальных институтов. Процесс институционализации. Функции основных социальных институтов (семьи, государства и политических…

Тема 16. СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. ТИПОЛОГИЯ И ФУНКЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ.

социальный институт — это организованная система связей и социальных норм, которая объединяет значимые общественные ценности и процедуры,… Термин"институт" имеет множество значений. В европейс­кие языки он… В социологии принято такое определение: социальные инсти­туты — относительно стабильные и интегрированные…

Процесс институционализации и его основные этапы

· | 2 · | 3 · | 4

Тема 17. Государство. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО. ВЗАИМОСВЯЗЬ ГОСУДАРСТВА И ОБЩЕСТВА. Гражданское общество.

общество - результат есте­ственно складывающихся взаимоотношений людей, а государ­ство —искусственное образование – инструмент политической и…   Социологи выделяют три основные формы общественной жизни:

Виды политических систем.

· монархия — власть одного (впрочем монархии бывают и абсолютными, и конституционными) · олигархия — власть немногих · аристократия — власть определенной группы (например, военная аристократия)

Политическую систему в России политологи нередко считают авторитарной с некоторыми элементами демократии.

 

 

По территориально-административному устройству государства бывают

a. единая конституция b. единая система высших органов государственной власти управления и права … c. единое гражданство

Мировая система

а) миро­вые империи, - Мироваяимпериявключает несколько территорий, объединенных военной и по­литической властью б) мировые экономические системы. - Мировая экономическая система —…  

Функции гражданского общ-ва

1) воспроизведение ценностей, обычаев, норм, позволяющих осуществлять комфортное общежитие; ценности совр. гражданского общества, - политическая,… 2) формирование и поддержка среды, в которой формируется активный социальный… 3) поддержание моральных устоев общества: порядочности,честности, гуманности, достоинства человека;

Тема 9. Бюрократические и небюрократические организации

  Бюрократия — узаконенное господство в организации формаль­ных норм и правил,… ТЕОРИЯ БЮРОКРАТИИ М. ВЕБЕРА. ФУНКЦИИ И ДИСФУНКЦИИ БЮРОКРАТИИ. ДЕГРАДАЦИЯ ЭЛИТНЫХ ГРУПП

Бюрократия сравнивается Вебером с другими организациями как "машина с немеханическим способом производства".

На практике лишь некоторым бюрократическим организациям присущи все черты ее идеального типа, так как влияет неформальная структура бюрократии, которую Вебер предпочел не учитывать, считая неформальные аспекты бюрократической организации ее дисфункциями.

Функции неформальной структуры изучил Э. Мэйо. Он пока­зал, что в реальности люди обращаются друг к другу не только и не столько как должностные лица, сколько как индивиды, уста­навливающие между собой первичные, доверительные отноше­ния, часто нарушая или обходя законные нормы и правила, не обращая внимания на иерархические статусы. Чиновники неред­ко пренебрегают служебными обязанностями, выдвигая на пер­вый план личные, неофициальные отношения. Они нарушают закон, чтобы помочь тому, кто вызывает у них симпатии.

 

Нормальный тип западной бюрократии как организационного устройства:

 

Власть руководителей основывается на экспертных знаниях и делегируется с верхних уровней иерархии. Нижестоящие должны отчитываться перед вышестоящими за свои действия или действия подчиненных.

2. Найм на работу в бюрократическую организацию основан на технической квалификации, что защищает специалиста от произвола начальства при увольнении. Найм в организацию рассматривается как карьера на протяжении всей жизни. Начальник не может по своему усмотрению, без доста­точных на то оснований уволить сотрудника. Индивиды нанимаются на основе контракта на длительный срок, наделяется правами, размер зарплаты зависит от занимаемого ими уровня в иерархии, а не от личной активности.

Вознаграждение ему выдается в виде жалованья, а после от­ставки назначается пенсия.

Принцип специализации и департаментализации - Задания разделены на высокоспециализированные виды работ с узкой компетенцией каждой должности (принцип разделения труда). Исполнители должны стать экспертами в своей работе и нести ответственность за эффективное выполнение своих обязанностей. Аналогично подразделения (департаменты) специализированы по своей роли в организации.

5. Лица в органах управления бюрократической организации работают только в рамках "безличных" обязанностей, полагающихся должностям и постам. Принцип заме­нимости винтиков бюрократической машины, открытый Вебером, позволяет ей функционировать в соответствии с легитимными (законными) нормами.

6. Представители бюрократии подчиняются строгой служебной дисциплине, их деятельность – контролю.

Каждое задание регулируется "постоянной системой общих правил", исключающей неопределенность при выполнении задания, связанную с человеческим фактором. Каждое официальное лицо в организации вело дела своего офиса безлично и формально и поддерживало социальную дистанцию между собой и своими подчиненными и клиентами, чтоб гарантировать невмешательство отдельных личностей в продуктивное выполнение целей офиса, исключить фаворитизм личных отношений.

8. Карьерный рост - по заслугам или по старшинству, независимо от мнения начальников (это для идеального типа бюрократии по версии Вебера).

9. Принцип единоначалия, - Для каждого исполнителя должен быть только один руководитель. Работник должен получать приказы только одного непосредственного начальника.

 

 

ДИСФУНКЦИИ БЮРОКРАТИИ - вмешательство человеческого фактора — эмоций, симпатий, пристрастий, неформальных норм и ценностей в формальные правила).

дисфункции бюрократии исследовали Ф. Селзник, Р. Мертон, Э. Шиллз, В. Томпсон, Р. Михельс.   1. Чиновник в бюрократической организации делает карьеру не обязательно так, как требуют того формальные правила и…

Дискредитированный чиновник в позднем СССР не понижался, а переводился на другое руководящее место. В западном обществе такое явление было менее массовым - на Западе руководитель любого ранга — от президента страны до начальника отдела — доступен публичной критике и порицанию. Суд может наказать их как и любого другого гражданина. Должно­стное лицо, на которого упала тень подозрения, уходит в отставку.

В советской и современной российской административной системе добровольная отставка не принята, чиновничья должность дает множество привилегий, которых нередко нет у чиновников зарубежем. В России лишившись должности, чиновник, особенно высокопоставлен­ный, как бы автоматически теряет высокий социальный статус, который прежде был многократно усилен должностью в глазах окружающих.

 

2. дисфункция Замыкание интересов бюрократии на самой себе и «отрицательный отбор», ухудшающие качество бюрократического управления. Бюрократия склонна замыкаться в собственном кругу, во главу угла ставится не эффективность, а лояльность. Прослойка чиновников начинает деградировать и превращается в закрытую систему. Чем больше кон­центрация воли, тем больше обслуживающий ее аппарат. Если из множества людей решает один, ему необходима куча помощ­ников, особенно:

- Если лидер не отличается интеллектуальными способнос­тями и некомпетентен, - его ошибки призваны компенсировать помощники.

- Если сами помощники посредственны.

- Если аппарат управления устроен нерационально, дублирует информационные каналы и связи.

- Если лидер устранился от власти и делегировал свои функции.

- Если лидер практикует бюрократический стиль и по каж­дому вопросу требует бесчисленных соглашений, справок, доку­ментации.

- Если лидер просто держит в аппарате "нужных" людей для личных целей или наделяя их такой привилегий за заслуги, не связанные с их формальной должостью.

 

3 дисфункция. Социолог и философ Дюркгейм отмечал, что на заре культуры существовала лишь родственно-семейная форма продвижения, затем — кланово-классовая, а позже — профессиональная. Они должны следовать друг за другом, но в некоторых организациях эти древние формы совместились с современными. Бюрократия изолируется от общества, обрывая обратные связи, тем не менее желая сохранить свое влияние и власть над обществом. Межличностные отношения внутри бюрократической организации формируются по образу квазиродственных отношений: каким бы плохим ты ни был, ты — свой, «мы - каста». А "Свои" лучше всех "не своих". Характерная черта советской бюрократии — совмещение .ста­тусных (должностных), родственно-дружеских и профессиональных черт (блат, протекционизм и семейственность). - Чиновник часто продвигается благодаря дружеским, клановым и родственным связям. Социологические исследования, проведенные во второй половине 80-х годов, показали: около 50% управленцев в различных ведомствах и министерствах СССР устраиваются по протекции, родственным связям, по звонку. Ре­шающее значение при выдвижении на руководящую должность имеют личные контакты с руководителями более высокого ран­га.

 

 

4. Дисфункция - Коррупция и Взяточничество один из самых древнейших элементов бю­рократической организации. известно со времен Древнего Египта. Чтобы предотвратить возможность подку­па, чиновникам запрещается брать подарки. Этот формальный запрет они успешно обходят, взимая наличными или откатами. Хотя существуют антикоррупционные инструкции, - чиновников контролируют сами чиновники, которые всегда могут договориться.

Злоупотребления бюрократов в др. Египте пресекались самими фараонами, т.к. они наносили его престижу не меньший вред, чем происки вне­шних врагов: виновники то и дело карались, отстранялись от должности, платили непомерный штраф, отдавались в рабы или лишались жизни. Бюрократическая машина египтян легко приносила в жертву рядовых чиновников, когда под угрозу ста­вилось ее существование. Сталинская бюрократия 30-х действовала аналогично.

Коррумпированная бюрократия стремится подчинить себе аппарат управления на основе групповых антиобщественных интересов. В недрах аппара­та разворачивается борьба за власть, за сферы влияния, что ухудшает выполнение бюрократическими организациями своих основных социальных функций.

 

5. Бюрократия имеет тенденцию вырождаться в олигархию — по­литический режим, при котором власть принадлежит узкому кругу официальных лиц: богачей, военных, чиновников. (михельс назвал это явление "железным законом олигархии"). - Массовые дисфункции бюрократии в организациях отрицательно влияют на всю структуру общества в государстве. В обществе, где доминируют крупные формальные системы, велика опасность того, что экономическая, политическая и со­циальная власть вскоре сконцентрируется в руках тех, кто зани­мает высокие посты самых влиятельных формальных организа­ций.

В европейских странах конца XIX — начала XX века быстро возникали социалистические партии. Несмотря на провозглашаемые их последователями принци­пы демократии и привлечения трудящихся к управлению всю полноту партийной власти захватили в них наиболее влиятель­ные лидеры, наподобие того как это случалось в консервативных партиях. Лидеры обладают преувеличенной мотивацией к сохранению своих позиций, используя все сред­ства для того, чтобы, во-первых, убедить других людей в пра­вильности собственного взгляда на вещи, во-вторых, узаконить его, сделать нормой. Наконец, лидеры продвигают молодых чи­новников, но обязательно из числа своих сторонников. Тем са­мым достигаются две цели — создается механизм воспроизвод­ства кадров и постоянно укрепляется теоретическая доктрина лидера.

 

6. Деградирующая управленческая элита со временем вырождает­ся в мафию. У ряда социологов сложилось убеждение в том, что рос­сийская бюрократия — это прежде всего иерархическая организо­ванная мафия высокопоставленных мошенников и казнокрадов.Ее историческим предшественником выступает советская бюрократия, в частности, нашумевшие в 80-е годы рашидовская и кунаевская иерархические системы, обладавшие раз­ветвленной системой пособников и охранников, имевшие сотни потайных гостиниц, охотничьих домиков, дворцов и особняков. Сейчас эта традиция развита.

 

В 1980 г. за рубежом опубликована книга бывшего эмигранта из СССР М.С.Восленского "Номенклатура", где описывается действительная роль номенклатуры в СССР. Номенклатура несменяема (с 1950-х) и воспроизводит сама себя, она неподотчетна перед остальным населением, вошедший в эту элиту оттуда никогда уже не выпадает. Номенклатура отличается высоким уров­нем и качеством жизни. У них роскошные квартиры, загород­ные виллы, прислуга, государственные машины. Они лечатся в спецполиклиниках, ходят в спецмагазины, учатся в спецшколах. Хотя номинальная зарплата номенклатурного работника пре­вышает среднюю зарплату в 4—5 раз, благодаря дополнитель­ным привилегиям и благам, получаемым за государственный счет, их уровень жизни в десятки раз выше. Номенклатура по мысли М. Вселенского, - господствующий и эксп­луататорский класс феодального типа. Он присваивает приба­вочную стоимость, созданную лишенным политических и экономических прав народом

 

Тема 14. Уровень жизни. Депривация и бедность

… соц. статистика об уровне жизни   Бедность — это не только минимальный доход, но особый об­раз и стиль жизни, передающиеся из поколения в поколение…

ДЕПРИВАЦИЯ

Бедные не являются экономически самостоятельной категори­ей, так как неспособны обеспечить материальное благополучие се­мьи, не прибегая к помощи… Российские социологи установили, что в период падения жиз­ненного уровня… Дети, рожденные в бедных семьях, не имеют тех социальных преимуществ, которые автоматически достаются выходцам из…

Под абсолютной Бедностью понимается такое состояние, при котором индивид на свой доход не способен удовлетворить даже базисные потребности в пище, жилище, одежде, тепле, либо спосо­бен удовлетворить только минимальные потребности, обеспечи­вающие биологическую выживаемость. Численным критерием выс­тупает порог бедности (прожиточный минимум).

Под относительной бедностью понимаетсяневозможность поддерживать уровень приличествующей жизни, или некоторый стандарт жизни, принятый в данном обществе.

В социологическом смысле нищие — это люди, способные удов­летворять только физические потребности, обеспечивающие лишь биологическое выживание.

Бродяг арестовывали и избивали, на выбритой голове вы­жигали каленым железом клеймо, которое означало, что во второй раз их повесят на месте без…  

ДИСФУНКЦИИ БЮРОКРАТИИ. (дисфункции -вмешательство человеческого фактора — эмоций, симпатий, пристрастий, неформальных норм и ценностей в формальные правила).

 

Макс Вебер считается родоначальником мировой социо­логии бюрократии, описал идеальный тип бюрократии. Он раскрыл анатомию формальной организа­ции, исторические черты эволюции бюрократии как особого со­циального института, но он не затронул неформальную структуру бюрократии.Функции неформальной структуры изучил Э. Мэйо. Он пока­зал, что в реальности люди обращаются друг к другу не только и не столько как должностные лица, сколько как индивиды, уста­навливающие между собой первичные, доверительные отноше­ния, часто нарушая или обходя законные нормы и правила, не обращая внимания на иерархические статусы. Чиновники неред­ко пренебрегают служебными обязанностями, выдвигая на пер­вый план личные, неофициальные отношения. Они нарушают закон, чтобы помочь тому, кто вызывает у них симпатии.

 

дисфункции бюрократии исследовали Ф. Селзник, Р. Мертон, Э. Шиллз, В. Томпсон, Р. Михельс.

 

1. Чиновник в бюрократической организации делает карьеру не обязательно так, как требуют того формальные правила и нор­мы. "Сделать карьеру" означает для многих чиновников в Герма­нии осесть в молодые годы в тепленьком местечке. Каста чинов­ников не подлежат увольнению. В таких условиях формируетсямеханизм защиты слабых и протекционизм, проштрафившийся бюрократ и коррупционер не изгоняется (хотя и нанят по контракту), а пересаживается из одного кресла в другое, оставаясь в обойме власти. Такая горизонтальная мобильность бюрократов и госчиновников типична для совр. России. В период существования в СССР социализма возникло особое понятие, характеризующее бюрократическую систему, — практи­ка пожизненных должностей. Оно описывало ситуацию, при кото­рой дискредитированный чиновник не понижался, а переводился на другое руководящее место. В западном обществе подобного типа "служебной мобильности" как массового явления не наблюда­лось. На Западе руководитель любого ранга — от президента страны до начальника отдела — доступен публичной критике и порицанию. Суд может наказать их как и любого другого гражданина. Должно­стное лицо, на которого упала тень подозрения, уходит в отставку. В советской административной системе добровольная отставка была не принята. Чиновник крепко держался за свое кресло, даю­щее множество привилегий. Он хочет "быть в обойме", "у кор­мушки", ездить в служебной машине, которую можно неограни­ченно использовать для личных целей. С "теплого местечка" добровольно никто в отставку не подает, так как очень часто, лишившись должности, чиновник, особенно высокопоставлен­ный, как бы автоматически теряет высокий гражданский статус. О нем говорят: он стал человеком из очереди. Очередь — это участь рядовых граждан, а не чиновной элиты.

Происходит подмена лица должностью. Крайняя форма под­меныфетишизация должности. Подобное явление можно на­звать еще "культом должности", в его основе лежит трансфор­мация, характерная для любого язычества - сопровождается умалением значения личности и, следовательно, статуса человека как гражданского и частного лица.

 

 

2. Взяточничество один из самых древнейших элементов бю­рократической организации. известно со времен Древнего Египта. Чтобы предотвратить возможность подку­па, чиновникам запрещается брать подарки. Этот формальный запрет они успешно обходят, взимая наличными. Издаются стро­гие инструкции, пресекающие взяточничество. Но чиновников контролируют сами чиновники. Злоупотребления бюрократов в др. Египте пресекались самими фараонами, т.к. они наносили его престижу не меньший вред, чем происки вне­шних врагов: виновники то и дело карались, отстранялись от должности, платили непомерный штраф, отдавались в рабы или лишались жизни. Бюрократическая машина египтян легко приносила в жертву рядовых чиновников, когда под угрозу ста­вилось ее существование.

3. Замыкание интересов бюрократии на самой себе и «отрицательный отбор», ухудшающие качество бюрократического управления. Бюрократия склонна замыкаться в собственном кругу, во главу угла ставится не эффективность, а лояльность. Прослойка чиновников начинает деградировать и превращается в закрытую систему. Отмечено, чточем больше кон­центрация воли, тем больше обслуживающий ее аппарат. Если из множества людей решает один, ему необходима куча помощ­ников. Огромный аппарат помощников необходим в следующих слу­чаях:

- Если лидер не отличается интеллектуальными способнос­тями, совершает ошибки, которые призваны компенсировать помощники.

- Если лидер подобрал посредственных помощников.

- Если неправильно организована работа аппарата из-за дублирования, неналаженности связей.

- Если лидер устранился от власти и делегировал принятие собственных решений на аппарат.

- Если лидер практикует бюрократический стиль и по каж­дому вопросу требует бесчисленных соглашений, справок, доку­ментации.

- Если лидер держит в аппарате "нужных" людей, получая таким путем возможность наделять их особыми привилегиями и льготами.

- Если помощники выступают проводниками его воли. Только в последнем случае формируется так называемая "команда" — группа единомышленников, работающих скорее не за вознаграждение, а за идею.

 

 

3. Бюрократия изолируется от общества, обрывая обратные связи, тем не менее желая сохранить свое влияние и власть над обществом. Межличностные отношения формируются по образу квазиродственных отношений: каким бы плохим ты ни был, ты — свой. А "Свои" лучше всех "не своих". Характерная черта советской бюрократии — совмещение .ста­тусных (должностных), родственно-дружеских и профессиональных черт. Чиновник часто продвигается благодаря дружеским, клановым и родственным связям. Социологические исследования, проведенные во второй половине 80-х годов, показали: около 50% управленцев в различных ведомствах и министерствах СССР устраиваются по протекции, родственным связям, по звонку. Ре­шающее значение при выдвижении на руководящую должность имеют личные контакты с руководителями более высокого ран­га. В свое время Дюркгейм отмечал, что вначале существовала родственно-семейная форма продвижения, затем — кланово-классовая, а позже — профессиональная. Они должны следовать друг за другом, но в России формы совместились. Здесь механизм наследования никогда не был прочным, а профессиональная культура — глубокой. Они существовали, взаимодействовали и накладывались друг на друга.

 

4. Формируетсямеханизм коррупции. Коррумпированная бюрократия стремится подчинить себе аппарат управления на основе групповых антиобщественных интересов. В недрах аппара­та разворачивается борьба за власть, за сферы влияния.

 

5. Массовые дисфункции бюрократии в организациях отрицательно влияют на всю структуру общества в государстве. В обществе, где доминируют крупные формальные системы, велика опасность того, что экономическая, политическая и со­циальная власть вскоре сконцентрируется в руках тех, кто зани­мает высокие посты самых влиятельных формальных организа­ций. Бюрократия имеет тенденцию вырождаться в олигархию — по­литический режим, при котором власть принадлежит узкому кругу официальных лиц: богачей, военных, чиновников. (михельс назвал это явление "железным законом олигархии").

В европейских странах конца XIX — начала XX века быстро возникали социалистические партии. Несмотря на провозглашаемые их последователями принци­пы демократии и привлечения трудящихся к управлению всю полноту партийной власти захватили в них наиболее влиятель­ные лидеры, наподобие того как это случалось в консервативных партиях. Лидеры обладают преувеличенной мотивацией к сохранению своих позиций, используя все сред­ства для того, чтобы, во-первых, убедить других людей в пра­вильности собственного взгляда на вещи, во-вторых, узаконить его, сделать нормой. Наконец, лидеры продвигают молодых чи­новников, но обязательно из числа своих сторонников. Тем са­мым достигаются две цели — создается механизм воспроизвод­ства кадров и постоянно укрепляется теоретическая доктрина лидера.

 

6. Деградирующая управленческая элита со временем вырождает­ся в мафию. У ряда социологов сложилось убеждение в том, что рос­сийская бюрократия — это прежде всего иерархическая организо­ванная мафия высокопоставленных мошенников и казнокрадов.Ее историческим предшественником выступает советская бюрократия, в частности, нашумевшие в 80-е годы рашидовская и кунаевская иерархические системы, обладавшие раз­ветвленной системой пособников и охранников, имевшие сотни потайных гостиниц, охотничьих домиков, дворцов и особняков.

 

ВОСТОЧНАЯ И ЗАПАДНАЯ БЮРОКРАТИЯ

Западная модель бюрократии описана Вебером как рациональный тип органи­зации управления базируется на ряде принципов, например: - специализации, - департаментализации,

А) Понятия, выраженные в отдельных терминах. Это могут быть понятия из области экономики: формы собственности, приватизация, финансовая система и т.д.; термины политического содержания: правящие круги и оппозиция, авторитаризм, консенсус, конфликт интересов и пр. Например, по частоте употребления понятий, связанных с наукой и новой техникой, можно определить, в какой мере источник информации ориентирован на научно-техническую модернизацию.

Б) Тема, выраженная в целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях, и т.п. По тематике можно более полно представить содержание документа. Темы развертывания инициативы и предприимчивости, борьбы с бюрократизмом и сверхцентрализацией, социальной справедливости или же тематика укрепления централизации, дисциплины. Столь же показательны сюжеты из личных документов, например, писем. Все это свидетельства определенной направленности взглядов, интересов, ценностных ориентаций и норм деятельности.

В) Имена политиков, выдающихся ученых и деятелей, организаторов производства, лидеров движений и партий, институтов, организаций и учреждений. Эти характеристики могут свидетельствовать о влиянии отдельных лиц или представляемых ими социальных институтов, сообществ, групп на общественное мнение. По числу ссылок на отдельных авторов определяют значимость той или иной научной идеи. По частоте упоминаний общественных движений или их лидеров сделать вывод о степени их влияния.

г) событие, факт, случай и т.п. могут быть приняты за единицу анализа, – высокая частота и длительность упоминания общественного события или государственного решения – свидетельство его важности для общества. Затем может быть составлена таблица с перечнем смысловых единиц - и слов-индикаторов, соответствующих этим смысловым единицам. Индекс (количество упоминаний) тех или иных слов-индивикаторов дает представление о качественном составе текста.

[16] «Психолог Филипп Зимбардо решил изучить групповое поведение поведение и социальные нормы индивидуумов, помещенных в нетипичные для них условия тюрьмы и вынужденных играть роли заключенных или надзирателей. Для этого в подвале факультета психологии оборудовали имитацию тюрьмы, а студентов-добровольцев в количестве 24 человек разделили на "заключенных" и "надзирателей". Предполагалось, что "заключенные" изначально помещены в ситуацию, в ходе которой они будут испытывать личностную дезориентацию и деградацию, вплоть до полной деперсонализации. "Надзирателям" не дали никаких специальных инструкций относительно их ролей. Вначале студенты не очень-то понимали, каким образом им следует играть свои роли, но уже на второй день эксперимента все встало на свои места: восстание "заключенных" было жестоко подавлено "надзирателями". С этого момента поведение обеих сторон в корне изменилось. "Надзиратели" разработали специальную систему привилегий, призванную разобщить "заключенных" и поселить в них недоверию друг к другу – поодиночке они не так сильны, как вместе, а значит, их легче "охранять". "Надзирателям" стало казаться, что "заключенные" в любой момент готовы поднять новое "восстание", и система контроля ужесточилась до крайней степени: "заключенных" не оставляли наедине с собой даже в туалете. В результате "заключенные" стали испытывать эмоциональные расстройства, депрессию, беспомощность. Через некоторое время навестить "заключенных" пришел "тюремный священник". На вопрос, как их зовут, "заключенные" чаще всего называли свои номера, а не имена, а вопрос, как они собираются выбираться из тюрьмы, приводил их в тупик. К ужасу экспериментаторов оказалось, что "заключенные" абсолютно вжились в свои роли и начали ощущать себя в настоящей тюрьме, а "надзиратели" испытывали настоящие садистские эмоции и намерения по отношению к "заключенным", еще несколько дней назад бывшими их добрыми друзьями. Казалось, обе стороны абсолютно забыли, что все это – всего лишь эксперимент. Хотя эксперимент был запланирован на две недели, он был прекращен досрочно, всего через шесть дней по этическим соображениям.»

[17] В конце 50-х американская Rand Corporation, осуществляющая маркетинго-когнитивные проекты, адаптировала методику к подготовке небольших групп «лидеров» с предопределенным «консенсусом», программируемым в рамках разного рода программ под общим принципом «изменения агентов». Центры, организованные в стиле Тавистока, получили широкое распространение в Америке в национальных тренинговых лабораториях (NTL). Нынешний американский президент Обама прошел тренинг организатора общины в центре тренинга Алинского в Чигаго, его «кураторы» были выпестованы самим радикальным гуру. Специализированная адаптация методики по «изменению агента» среди учителей тоже носит название «метод Алинского». Ее широко применяет Национальная Ассоциация Образования (National Education Association).

[18] Сол Алинский описывал в брошюре «Правила радикала» приемы манипуляции поведением групп - «13 правил для радикалов», например,:

«- просачивайтесь в церкви, профсоюзы, политические партии, блоги, добивайтесь влияния внутри этих организаций и затем начинайте перемены с этой платформы.

- вносите и поддерживайте раскол,

- провоцируйте (организатор должен вызвать на себя атаку, которая затем закрепит доверие к нему людей)

- Врага народа надо указать персонально, он должен быть отсоединен от всякого сочувствия, - и тогда легко будет побежден

- Радикал нацеливается на средний класс, так как он самый большой, и сливается с ними, говорит на их языке, одевается, как они, использует их нравы, обращается к их моральным принципам.

- Большие и громкие организованные протесты демонстрируют силу, даже если движение является небольшим. "Если ваша организация малочисленна – создавайте вокруг ее членов шум – это создаст впечатление, что организация боле многочисленна и могущественная, чем это есть на самом деле".

- Добивайтесь, чтобы люди действовали, а потом уже думали.

- подначивайте врага, смейтесь над врагом,

- всегда имейте запас крестовых походов, между которыми можно переключаться, чтобы сохранять темп.

- Организатор вливается в целевую группу, начинает смело высказываться - с самым большим энтузиазмом в отношении дела, и затем вызывает на себя атаку, чтобы закрепить свою авторитетность.

Организатор внимательно слушает, формирует "целевые рабочие группы", "призывает всех составить списки", выявляет "лидеров", "крикунов", а также тех, кто часто меняет своё мнение во время спора - "слабых или уклончивых",

- "разделяй и властвуй",

- объекты манипуляции редко понимают, что ими манипулируют или не знают, как это прекратить. Желательно учинить разлад, а затем предложить в ходе спора противников свою, илиумышленно обострить напряжённость между членами группы, сталкивая одну часть группы с другой так, чтобы одна точка зрения выглядела нелепой, а другая стала "разумной", независимо от того, является ли она оправданной или нет.»

- «…любому революционному взрыву должно предшествовать медленное, пассивное изменение сознания людей, в результате чего они должны почувствовать себя настолько неприкаянными, отвергнутыми, потерянными и бесперспективными в господствующей системе, что сами начнут желать отпустить прошлое и изменить будущее. Для любой революции важно желание масс принять преобразование». Но у бедных нет никакой власти, поэтому реальной целью должен быть средний класс…

- «Думай глобально, действуй локально».

[19] разработана в британском Тавистокском институте и предназначалась первоначально для военно-психиатрических целей и поражения когнитивным оружием «вражеского противника»

[20] В конце 50-х американская Rand Corporation, осуществляющая маркетинго-когнитивные проекты, адаптировала методику к подготовке небольших групп «лидеров (агентов) влияния». Центры, организованные в стиле Тавистока, получили широкое распространение в Америке в национальных тренинговых лабораториях (NTL). Нынешний американский президент Обама прошел тренинг организатора общины в центре тренинга Алинского в Чигаго, его «кураторы» были выпестованы самим радикальным гуру. Специализированная адаптация методики по «изменению агента» среди учителей тоже носит название «метод Алинского». Ее широко применяет Национальная Ассоциация Образования (National Education Association).

[21] К слову, Чтобы блокировать эти приемы манипуляции, предлагается:

· не терять самообладания, не выходить из себя. Чтоб не утратить самообладание и не проиграть спор, будьте вежливы в любой ситуации..

· сосредоточиться.

· проявлять настойчивость, настаивая на своей точке зрения

· Выступать не в одиночку, а со сторонниками

[22] Общие законы социологии – предмет изучения философии

[23] Специфические законы социологии изучаются именно социологией

[24] Первая, теологическая, или фиктивная, стадия охватывает древность и раннее средневековье (до 1300 г.). Она характеризуется господством религиозного мировоззрения. На второй, метафизической стадии (с 1300 по 1800 гг.) человек отказывается от апелляции к сверхъестественному и пытается все объяснить при помощи абстрактных сущностей, причин и других философских абстракций. На третьей, позитивной стадии человек отказывается от философских абстракций и переходит к наблюдению и фиксации постоянных объективных связей, которые являются законами, управляющими явлениями действительности.

[25] Согласно этому закону социальные чувства объединяют только людей одной профессии. В результате возникают корпорации и внутрикорпоративная мораль, которая способна разрушить основы общества – чувства солидарности и согласия. Изучение социальных законов позволит государству проводить правильную политику, которая должна реализовывать принципы, определяющие структуру общества, обеспечивающие гармонию и порядок. В рамках этой концепции Конт рассматривает в социологии основные общественные институты: семью, государство, религию – с точки зрения их общественных функций, их роли в деле социальной интеграции.

[26] Термин «первичная» относится ко всему, что составляет непосредственное и ближайшее окружение человека.

– Конец работы –

Используемые теги: Лекции, социологии, УГАТУ, очное, отделение, спец, ЭЭНН0.084

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Лекции по социологии для УГАТУ очное отделение. Спец. ЭЭНН

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Лекция первая. ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая. ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ Лекция третья. СОЦИОЛОГИЯ ОГЮСТА КОНТА ЛЕКЦИИ
Оглавление... ОТ АВТОРА... Лекция первая ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ...

Учебная программа курса. 4. Лекция 1. История психологии как наука. 5. Лекция 2. Античная философия и психология. 6. Лекция 3. Развитие психологии в Средневековый период. 19. Лекция 16. Тревога и защита
Введение... Учебная программа курса... Рабочая программа курса Лекция История психологии как наука...

Лекции 1.ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИЯ ИНФОРМАТИКИ. 2 ЛЕКЦИИ 2. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ. СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ. 12 ЛЕКЦИЯ 3. АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ. 20 ЛЕКЦИЯ 4. ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРОВ.. 49 Широко распространён также англоязычный вар
gl ОГЛАВЛЕНИЕ... Лекции ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИЯ ИНФОРМАТИКИ... ЛЕКЦИИ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ...

ЛЕКЦИИ Лекция первая.ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая. ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ Библиотека
Библиотека... Учебной и научной литературы...

ЛЕКЦИЯ № 1. Факторы выживания в природной среде ЛЕКЦИЯ № 2. Обеспечение водой ЛЕКЦИЯ № 3. Обеспечение питанием ЛЕКЦИИ по ОБЖ
КЛАСС Содержание Стр I четверть ЛЕКЦИЯ Факторы выживания в природной среде ЛЕКЦИЯ... ЛЕКЦИЯ Факторы выживания в природной... ЛЕКЦИЯ Обеспечение питанием...

ЛЕКЦИЯ 3. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПЛАН ЛЕКЦИИ: 1. Научная картина мира – инструмент познания общества социологов
ПЛАН ЛЕКЦИИ... Научная картина мира инструмент познания общества... Эмпирические и прикладные исследования Зависимость выбора метода исследования от типа социологического исследования...

Лекция 1: Позитивистская традиция в социологии. 1. О.Конт и его роль в возникновении позитивистской социологии
Цель изучить историю формирования социологии как науки ее позитивистские... План О Конт и его роль в возникновении позитивистской социологии...

ЛЕКЦИИ ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ. ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ. СОЦИОЛОГИЯ ОГЮСТА КОНТА О границах социологии и ее истории
Оглавление... ОТ АВТОРА... Лекция первая ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ Лекция вторая ИЗ КАКИХ ИДЕЙ РОДИЛАСЬ СОЦИОЛОГИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИСТОКИ НОВОЙ НАУКИ...

КРАТКИЙ КУРС ЛЕКЦИЙ Модуль 1 Лекция № 1. Предметная область социологической науки Определение социологии, ее объекта и предмета. Структура социологии
Модуль... Лекция Предметная область социологической... Определение социологии ее объекта и предмета...

Курс русской истории Лекции I—XXXII КУРС РУССКОЙ ИСТОРИИ Лекции I—XXXII ЛЕКЦИЯ I Научная задача изучения местной истории
Все книги автора... Эта же книга в других форматах... Приятного чтения...

0.03
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам