Широко известно разделение культуры на материальную и духовную. Но не бывает чего-то такого, что было на 100% материальной или, наоборот, на 100% духовной культурой. Обычный легковой автомобиль – это, конечно же, предмет материальной культуры, но кто-то его конструировал, придумывал, применяя свои знания, воображение и т. д., а это уже частичка духовной культуры. И обратный пример. Картина, написанная художником – это, конечно же, концентрированное выражение духовной культуры. Но сама картина есть материальный объект: она состоит из холста, красок, рамы.
Известно другое деление культуры – на предметную и поведенческую.
Предметная культура – это все предметы, которые созданы людьми. Предметная культура очевидна, а вот противостоящая ей поведенческая культура не так бросается в глаза. Очевидно, что поведенческая культура гораздо важнее для отдельного индивида и для всего общества, чем предметная.
Необходимо сказать об особом значении в каждой культуре языка. Совершенно очевидно, что язык – это средство, инструмент для познания окружающего мира. Чем лучше конкретный индивид владеет языком, тем легче ему ориентироваться, познавать, устраиваться, делать карьеру, расти в личном плане, в мире природы и в мире людей. И, наоборот, чем хуже индивид владеет языком, тем меньших успехов (а может быть, никаких вообще) индивид не достигнет. Умелое владение родным языком никому еще не повредило. А. С.Пушкин и В. Шекспир владели словарным запасом примерно в 24 тысячи слов. Имеющий высшее образование человек, имеет словарный запас около 5 тысяч слов. На другом полюсе мы имеем бессмертный образ Эллочки-людоедки, созданный И. Ильфом и Е. Петровым, которая употребляла всего 30 слов и считала при этом себя девушкой образованной, умной, модной и интеллигентной.
Выделяют основные формы культуры.
1. Элитарная культура – сложившаяся вначале как культура элиты и являющаяся носителем классических образцов высокой культуры: оперы, балета, живописи, поэзии, литературы. Элитарная не значит закрытая, доступная лишь представителям высших кругов. Телевидение, радио, кинематограф сделали возможным тиражирование образцов высокого искусства, стирая грани между элитарной и народной культурой.
2. Культура народного типа – это культура, созданная народом, не так высоко профессиональна и уступает элитарной по глубине, мастерству исполнения. Сказки и сказания, легенды и былины, песни и танцы называют народными, потому что они не имеют индивидуального авторства.
Массовая культура – это культура, которая актуализируя и опредмечивая ожидания массовой аудитории, отвечает ее потребностям в досуге, развлечении, игре, общении, эмоциональной компенсации или разрядке.
Народная культура включает в себя сказки, былины, частушки, фольклор, песни и мифы. Она играет важную роль в приобщении каждого индивида к ценностям своей родной культуры. Через ценности народной культуры человек затем приобщается к высокой культуре, созданной соотечественниками и далее – к мировой высокой культуре. Без знаний народной культуры индивид никогда не станет по-настоящему любить свою Родину, свой родной язык и свой народ. Он, как бы, не имеет корней в определенной почве (стране) и живет по принципу «где хорошо, там и Родина» Для таких людей не является проблемой, уехать навсегда из страны, причинить ей вред, предать ее. Такие люди начисто лишены чувства принадлежности к какой-то большой общности людей (мой народ, моя нация), они индивидуалисты-кочевники, «перекати поле».
С появлением средств массовой информации возникла – массовая культура, которая по названию известна почти всем. Но по содержанию она в значительной мере (особенно в наше время) носит негативный характер. Есть, конечно, много примеров массовой культуры, которая несет положительный духовный заряд. Например, бессмертный фильм режиссеров Васильевых «Чапаев».
Следующее форма – это субкультура. Субкультура – это часть какой-то большой культуры. Например, культура молодежи – это большая культура, а культура студенческой молодежи – это часть этой большой культуры, т. е. субкультура. Внутри уже этой субкультуры можно выделить еще одну субкультуру, например, субкультура студенческой молодежи в крупных городах, в мегаполисах.
Теперь рассмотрим два важных понятия: культура, контркультура. На наш взгляд, очень важно их различать, т. к. некоторые люди, особенно молодые, смешивают их. Есть четкий критерий между культурой и контркультурой. Культура – это все то, что способствует развитию и совершенствованию отдельного индивида и, стало быть, всего общества в целом. Ключевые слова здесь – развитие и совершенствование. Контркультурой же можно назвать то, что способствует медленной или быстрой деградации индивида, которая в итоге заканчивается разрушением его личности. И здесь ключевые слова – противостояние и разрушение.
Существует много подходов к выделению типов культуры, рассмотрим следующие.
1. Культура определенной эпохи:
o античная культура;
o культура эпохи Возрождения;
o культура Средневековья;
o культура Нового времени;
o культура индустриального общества.
2. Культура конкретной общности, этнического образования:
o культура майя;
o культура народов Междуречья;
o культура русского народа;
o культура народов Средней Азии, Южной Америки.
3. Культура сферы деятельности:
o культура труда;
o политическая культура;
o художественная культура;
o инженерная культура.
4. Конфессиональная культура:
o христианская культура;
o культура ислама;
o буддистская культура.
Множество форм и типов культуры способствует тщательному социологическому анализу и изучению для дальнейшего творческого применения в профессиональной деятельности и использовании в повседневной жизни.