Институт – устойчивый комплекс формальных и неформальных норм, принципов, правил, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов. Система ценностей и нормативной регуляции. Явные и латентные функции социальных институтов. Институционализация – процесс осознания общественной потребности как общесоциальной. Устойчивость социальных институтов.
Традиционные социальные институты (по М. Веберу) - политические структуры, государство, религиозные сообщества (церковь). Институт семьи как базовый социальный институт общества. Ориентационная и собственная (прокреационная) семья. Нуклеарная семья – семья, состоящая из родителей и их детей.
Институт политики.Политическая сфера жизни общества — отношения между гражданским обществом и государством, между государством и политическими партиями. Институты, относящиеся к политической сфере: государство, парламент, правительство, судебная система, политические партии, СМИ.
Институт экономики как базовый социальный институт. Экономическая сфера — отношения в процессе материального производства (производство, распределение, потребление материальных благ). Институты, относящиеся к экономической сфере: заводы, фабрики, банки, рынки, фирмы. Институт рынка в современном обществе.
Институт религии. Религия как необходимый составной элемент общественной жизни, духовной культуры общества. Социокультурные функции религии: мировоззренческая, или смыслополагающая (Р. Бэлл), легитимизирующая (узаконивающая) (Т. Парсонс), интегративная и дезинтегративная (Э. Дюркгейм). Классификация религий: доисторические и исторические, политеистические и монотеистические; племенные, национальные и мировые религии.
Институт образования как процесс формирования знаний у индивидов, вовлеченных в то или иное звено образования; как процесс изменения общественного сознания; как фактор социализации личности, и её воспитания; как своеобразная феноменология личностного сознания.
Структура системы образования: система дошкольного воспитания, общеобразовательная школа, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, система повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.
Признаки института образования: 1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость; 2. символические культурные признаки - эмблема, гимн/песня; 3. утилитарные культурные черты – классы/аудитории, библиотеки, стадионы/спортивные залы, студенческий профсоюз, студенческий клуб; 4. кодекс устный и письменный – правила поведения для учащихся, студентов; 5. идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении.