рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ - раздел Социология, СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА: КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Курсовые И Дипломные Работы (Проекты) Являются Одним Из Основных Ви...

Курсовые и дипломные работы (проекты) являются одним из основных видов самостоятельной работы студентов, обучающихся по специальности «социальная работа», направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки, овладение методами научных исследований, формирование навыков решения актуальных социальных проблем и задач в ходе научного исследования или проектирования по определенной теме.

Успех всего дела зависит от правильного выбора темы работы (проекта). Ее нужно выбирать так, чтобы она позволила максимально раскрыться способностям, знаниям, интересам студента. Естественно, чем больше он занимается той или иной темой, тем лучше и богаче получится его работа. Конкретный выбор той или иной формы курсовой или дипломной работы (проекта) зависит от профиля подготовки студента в вузе, его специализации, а также от его личных интересов и наклонностей.

Курсовая работа представляет собой форму отчетности по самостоятельной работе студента, содержащую систематизированные сведения по определенной теме. Курсовой проект, в отличие от курсовой работы, включает в себя не только аналитическую, но и практическую часть. Целью выполнения курсовых работ (проектов) является формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач; приобретение навыков проектирования конкретных объектов и оформления проектной документации, овладение методами оценки проектных решений по заданным критериям; проведение расчетов, обосновывающих выбранный способ решения определенной задачи. Задачами выполнения курсовых работ (проектов) являются систематизация, закрепление, углубление и расширение приобретенных студентом знаний, умений, навыков по определенному комплексу учебных дисциплин.

При выполнении курсовых работ (проектов) студент должен продемонстрировать следующие способности:

- выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

- собрать и обработать информацию по теме;

- изучить и критически проанализировать полученные материалы;

- систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;

- самостоятельно решить поставленные творческие и проектные задачи;

- разработать технологию или алгоритм решения социальной проблемы;

- логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации.

Особенности курсовых работ (проектов) в зависимости от года обучения проявляются в постепенном усложнении объектов и методов исследования.

Первая курсовая работа (проект) по специальности «социальная работа» выполняется на втором курсе очного отделения и на третьем курсе заочного отделения по дисциплине «Теория социальной работы». Она может представлять собой аналитический обзор, полученный в результате отбора и анализа теоретических работ и публикаций по теме исследования. Она должна продемонстрировать степень владения технологией работы с литературой, уровень усвоения изученного материала, наличие собственной позиции в оценке полученной теоретической информации.

Целью первой курсовой работы (проекта) является выработка навыков работы с литературой, в том числе поиска и отбора документов, критического анализа их содержания, синтеза полученной информации. Задачи первой курсовой работы – овладение методами работы с научной литературой, сравнительный анализ объектов, процессов, явлений, полное и достоверное отражение результатов проведенного исследования, подготовка аргументированных выводов и предложений в области теории социальной работы. Примерные темы курсовых работ (проектов) по дисциплине «Теория социальной работы» помещены в прил. 1.

Вторая курсовая работа (проект) выполняется по дисциплине «Технология социальной работы». Она и последующие курсовые работы (проекты) наряду с аналитическим обзором должны содержать результаты обработки эмпирической информации с использованием различных методов научного исследования. Целью второй и последующих курсовых работ (проектов) является выработка навыков проведения эмпирического (прикладного) научного исследования. Задачи второй и последующих курсовых работ (проектов) – овладение методами сбора и обработки эмпирической информации, сопоставление теоретических положений с данными, полученными в ходе эмпирического (прикладного) исследования; обобщение имеющейся информации, формирование выводов и рекомендаций. Примерные темы курсовых работ (проектов) по дисциплине «Технология социальной работы» помещены в прил. 2.

Вторая и последующие курсовые работы (проекты) различаются между собой широтой охвата объектов исследования, степенью аналитичности исследования, широтой комплекса использованных методов, уровнем обобщения результатов. Вторая курсовая работа (проект) направлена преимущественно на научное описание результатов эмпирического исследования; описание какой-либо социальной технологии и возможностей ее внедрения в практику социальной работы. Третья курсовая работа (проект) должна содержать объяснение полученных эмпирических данных, характеристику сущности изучаемых объектов, процессов, явлений, анализ взаимосвязей с другими объектами и явлениями с позиций специализации студента. Примерные темы курсовых работ (проектов) по дисциплинам специализации студентов помещены в прил. 3.

В целом же курсовые работы (проекты) являются своеобразной стартовой площадкой для выполнения выпускной квалификационной работы (ВКР).

Дипломная работа (проект) является формой выпускной квалификационной работы, составляющей основу итоговой государственной аттестации выпускника, обучающегося по специальности «социальная работа». Выполнение дипломной работы (проекта) является одним из основных видов самостоятельной работы студентов на заключительном этапе обучения, направленной на расширение и закрепление теоретических знаний, формирование навыков решения творческих (проектных) задач в ходе самостоятельного научного исследования или проектирования по определенной теме.

Согласно положению об итоговой государственной аттестации выпускников Казанского государственного технологического университета «выпускная квалификационная работа дипломированного специалиста – это самостоятельная работа студента, отражающая его практическую и теоретическую подготовленность к выполнению профессиональных задач, установленных государственным образовательным стандартом по соответствующей специальности (направлению). ВКР дипломированного специалиста по виду может быть проектной, конструкторской, научно-исследовательской (экспериментальной, теоретической или расчетной) или комбинированной»[3].

ВКР специалиста социальной работы должна представлять собой самостоятельную законченную разработку, в которой анализируются актуальные проблемы социальной работы и раскрываются содержание и технологии разрешения этих проблем не только в теоретическом, но и в практическом плане на местном, региональном или федеральном уровнях. Она должна свидетельствовать о наличии у автора глубоких и всесторонних знаний объекта и предмета исследования, способности к самостоятельным научным исследованиям с использованием полученных в ходе освоения основной образовательной программы знаний и навыков.

При выполнении дипломных работ (проектов) студент должен продемонстрировать способности:

- самостоятельно поставить теоретическую задачу, оценить ее актуальность и социальную значимость;

- выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

- собрать и обработать информацию по изучаемой теме;

- изучить и критически проанализировать полученные материалы;

- глубоко и всесторонне исследовать выявленную проблему;

- выработать, описать и профессионально аргументировать свой вариант технологии решения рассматриваемой проблемы;

- сформулировать логически обоснованные выводы, предложения, рекомендации по внедрению полученных результатов в практику.

Дипломная работа (проект) может и должна представлять собой дальнейшее развитие и углубление ранее выполненных курсовых работ (проектов), в которых, как правило, рассматриваются более узкие вопросы и решение которых носит преимущественно учебно-познавательный характер, с элементами научного исследования и проектирования. Примерные темы дипломных работ (проектов) помещены в прил. 4.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА: КУРСОВОЕ И ДИПЛОМНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Государственное образовательное учреждение... Высшего профессионального образования... Казанский государственный технологический университет...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Морозов, А. В.
Социальная работа : курсовое и дипломное проектирование : учебно-методическое пособие / А. В. Морозов. – Казань : Изд-во Казан. гос. технолог. ун-та, 2007. 248 с. ISBN  

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВЫХ
И ДИПЛОМНЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ)   Студент выполняет свое курсовое или дипломное исследование по утвержденной теме в соответствии с заданием и планом-графиком по

План-график выполнения ВКР
  План-график выполнения ВКР содержит сведения об этапах работы, результатах, сроках выполнения задания, отметки научного руководителя о выполнении объемов работы (дата, подпись).

Оборотная сторона
Общая характеристика структуры всей работы   Таблица 2 Конкретный пример общего построения информационной карточки (лиц

Оборотная сторона
Приходская благотворительность (с. 36-46). Виды приходской помощи в конце 19 в. (с. 37-39). Перечень услуг в приходских бла

Понятийный аппарат введения
Введение выполняет функцию программы всего исследования, является его теоретико-методологической основой, содержит понятийный аппарат исследования, характеризует актуальност

Правила оформления
Список использованных источников и литературы является обязательной составной частью курсовой и дипломной работы (проекта) и показывает умение студента применять на практике знания, получ

Оформление таблиц
Таблица – форма организации материала в тексте исследования, при которой систематически представленные группы взаимосвязанных данных располагаются по графам и строкам таким образом, чтобы ка

Оформление иллюстраций и формул
Иллюстрация – изображение, поясняющее или дополняющее основной текст, помещаемое на страницах исследования (См. Рис. 1). Иллюстрации могут быть оригинальными, специально созданными для эт

Цитирование
В научных исследованиях для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора того или иного произведения печати следует приводить цитаты. Цитата

Правила оформления библиографических записей в списке использованных источников и литературы
  Библиографическое описание содержит библиографические сведения о документе, приведенные по определенным правилам, устанавливающим наполнение и порядок следования областей и элементо

Заглавие
Основное заглавие (обязательный элемент) приводится полностью в том виде, в каком оно дано в издании. Ни в коем случае нельзя брать заглавие в кавычки, кроме тех случаев, когда кавычки имеются в ав

Сведения об ответственности за издание
После заглавия (основного и дополнительного) и сведений, относящихся к заглавию, даются сведения об авторстве: инициалы и фамилии авторов, индивидуальных или коллективных авторов (наименование орга

Под заголовком
Книги одного автора: Лейбин, В. М. Психоанализ: учебник / В. М. Лейбин. – СПб. : Питер, 2002. – 576 с. – (Учебник нового века). Ашервуд, Б. Азбука общения / Б. Ашервуд ;

Под заглавием
Книги четырех и более авторов, сборники: Управленческая деятельность : структура, функции, навыки персонала / К. Д. Скрипник [и др.]. – М. : Приор, 1999. – 189 с. Управл

Некоторые случаи библиографического описания
В заглавии приведено имя автора: Толстой, П. А. Путешествие стольника П. А. Толстого по Европе, 1697-1699 / изд. подгот. Л. А. Ольшевская, С. Н. Травников. – М. : Наука, 1992. –

Многотомные издания
  Многотомное издание – непериодическое издание, состоящее из двух или более томов (нумерованных или ненумерованных), представляющее собой единое целое по содержанию и, как правило, п

Описание сериального издания
Сериальными изданиями являются документы, выходящие в течение времени, продолжительность которого заранее не установлена, как правило, нумерованными и (или) датированными выпусками с одинаковым заг

Описание составной части произведения
(аналитическое описание) Объектом аналитического библиографического описания является составная часть документа (статья, глава, раздел, параграф или иной фрагмент), для ид

Описание рецензий
  Автор рецензии. Заглавие статьи : сведения, относящиеся к заглавию / сведения об ответственности (авторы статьи) // Название журнала. – Год выпуска. – Номер выпуска. – Местоположени

Описание депонированных работ
Библиографическое описание их составляют также, как описание однотомных книг. Схема описания: Заголовок записи, включает фамилию и инициалы (имя) автора. Основное

Описание электронных ресурсов
  Электронные документы приобретают все большее распространение. Однако это принципиально новый тип документов, правила их описания находятся в процессе становления. Существующие ГОСТ

Описание архивных документов
Описание архивных документов состоит из двух частей, которые либо разделяют точкой, либо условным знаком две косые черты (описание не стандартизировано). В первой части приводят сведени

Оформление текстовой части
Научная работа (проект) требует значительного времени на подготовку и особого внимания к ее окончательному тексту. Выработаны правила подготовки письменного текста такой работы. Работа должна бы

Оформление графической части
  Графическая часть работы (проекта) должна отражать основные ее результаты и наглядно подтверждать изложенный в тексте материал. Она может быть представлена в виде схем, рисунков, гр

Список использованных источников и литературы
1. Источники 1. ГОСТ 7.1-84. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. Взамен ГОСТ 7.1-76. Введ. 01.01.86. – М., 1987. – 72 с. 2. ГОСТ 7.12-93.

ПРИЛОЖЕНИЯ
  Приложение 1 Список примерных тем курсовых работ (проектов) по дисциплине «Теория социальной работы» 1. Теоретический ан

По дисциплинам специализации
  1. История развития социальной прогностики в России и за рубежом. 2. Новые подходы в прогнозировании социальной работы. 3. Математическое моделирование в социально

Проектирования
  1 Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию / Г. С. Абрамова. – М., 1993. 2. Абрамова, Г. С. Практическая психология / Г. С. Абрамова. – Екатеринбург : Деловая кни

Заявление
  Прошу утвердить тему дипломной (выпускной квалификационной) работы _________________________________________________   _______________________________________

З А Д А Н И Е
  на выпускную квалификационную работу студента ____________________________ ____________________________________________________________ Тема ______________________

Квалификационной работой
УТВЕРЖДАЮ научный руководитель ____________________ (ф.и.о., подпись) № п/п Этапы и формы работы Сроки

Составлении аннотации ВКР
  Аннотация – это краткое, обобщенное описание (характеристика) текста дипломной работы (проекта). Перед текстом аннотации даются выходные данные (автор, название, место и вр

Композиция и основные клише, используемые при составлении реферата выпускной квалификационной работы
Реферат – это композиционно организованное, обобщенное изложение содержания дипломной работы (проекта). Реферат состоит из трех частей: общая характеристика текста (выходные данные, формул

Образец отзыва научного руководителя
на курсовую работу (проект)   Студента (ки) _____курса, группы______ факультета социальных и гуманитарных технологий КГТУ, обучающегося (йся) по специальност

Образец рецензии
на курсовую работу (проект)     выполненную студентом (студенткой) _______________________ по учебной дисциплине _____________________

Типовой план для написания рецензии и отзывов.
1. Предмет анализа. (В работе автора... В рецензируемой работе... В предмете анализа...). 2. Актуальность темы. (Работа посвящена актуальной теме..., Актуальность темы обусло

I. Одиннадцать принципов построения выступления
1. Решите, каким образом вы хотите склонить аудиторию на свою сторону? В этом состоит цель вашего выступления. Завершите предложение: «Когда я закончу говорить, аудитория...» 2. Ч

Публичном выступлении
  1. Выработайте правильное отношение к своим страхам. Твердо знайте: аудитории редко бывают враждебно настроенными; вам не надо быть красноречивым оратором, чтобы добиться у

III. Семь способов, чтобы улучшить ваш голос
1. Запишите свой голос на магнитофон. Прослушайте его. Поэкспериментируйте с разными тонами, высотами, ударениями, скоростью, силой и дикцией. Сила звука является особенно важным компонент

Подготовленную речь
  1. Пишите так, как вы говорите, а не как пишите. 2. Составьте каждый абзац из трех-пяти предложений. Если абзацы будут длиннее, вы можете потерять то место, на кот

V. Семь способов организации выступления
1. Хронологический способ. Расположите свои идеи в хронологической последовательности: «В прошлом мы делали А, теперь Б, но вскоре мы будем способны делать В». 2. Тематический спо

VI. Восемь советов, как придумать привлекательное название выступлению
1. Продумайте, какую основную выгоду можно извлечь из вашего выступления. Название «Сила разговора: как заставить людей слушать вас» говорит больше, чем «Эффективные коммуникативные навыки

Воздействующей на аудиторию
  1. Используйте переходы, чтобы связать свои идеи вместе. Переходами могут быть те слова, фразы или предложения, которые помогают вам переходить от одного пункта вашей речи

Учебно-методическое пособие
    Печатается в авторской редакции     Лицензия № 020404 от 6.03.97 г.   Подписано

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги