ИССЛЕДОВАНИЯ

Глава 34,

 

Стратегия

социологического исследования

 

34.1

Основные положения

1. Важное значение при организации и осуществлении социо­
логического исследования имеет разработка его стратегии. Страте­
гия социологического исследования представляет собой творческое
применение системного подхода к определению цели данного исследо­
вания, формулированию вытекающих из нее задач, выявлению необ­
ходимых для их решения кадровых, финансовых, технических и иных
ресурсов, а также к определению последовательности этапов (ша­
гов) на пути к достижению стратегической цели

2. Разработка и применение стратегии социологического иссле­
дования обладает несколькими отличительными особенностями:

 

1) Процесс выработки стратегии социологического исследова­
ния не завершается каким-либо немедленным действием. Обычно он
завершается установлением вполне определенного направления, дви­
жение по которому исследовательской мысли, применяемых теорети­
ческих конструкций (понятий, концепций и т.п.) и методов позволит
обеспечить достижение поставленной исследовательской цели и вы­
текающих из нее задач.

2) Сформулированная стратегия используется для разработки
стратегического проекта (программы) и плана исследования методом
научного поиска. Роль стратегии в поиске состоит в том, чтобы, во-
первых, помочь исследователю (исследовательской группе) сосредо­
точить внимание на определенных сферах социальной реальности и
возможностях их изучения; во-вторых, отбросить все иные возможно­
сти, способные увести в сторону от намеченной цели.

3) В процессе формулирования исследовательской стратегии
нельзя предвидеть все возможности, которые открываются при разра­
ботке программы и плана проведения исследований. Поэтому чаще
всего приходится пользоваться сильно обобщенной, неполной, а ино­
гда и отрывочной информацией, которую предстоит использовать для
начала исследовательской деятельности по интересующей социологов
проблеме.

4) В процессе выработки программы социологического иссле­
дования и плана его осуществления необходимо проводить различие
между стратегий и ориентиром. Ориентиры представляют собой цель,
которую стремится достичь исследователь, а стратегия - средство как
можно более точного и четкого логического определения цели и пу­
тей, средств ее достижения. Стратегия, оправданная при одном набо­
ре ориентиров (например, путей становления эффективного государ­
ства), может оказаться неэффективной, если ориентиры исследования
изменяются (например, в случае необходимости изучения динамики
ценностных ориентации молодежи).

5) Процесс выработки и осуществления исследовательской
стратегии включает в себя в качестве неотъемлемого компонента оп­
ределение наиболее вероятных перспектив реализации намеченной
программы исследований, установление приоритетов в распределе­
нии и использовании кадровых, финансовых, технических ресурсов
между различными видами научной деятельности (разработка про­
граммы, плана исследования, подготовка его инструментария, осуще­
ствление сбора эмпирического материала, его компьютерная обработ­
ка, анализ и теоретическое обобщение и осмысление полученных
данных), а также по различным этапам осуществления исследователь­
ского проекта.

3. Исходным пунктом разработки исследовательской стратегии является проблемная ситуация, требующая своего разрешения. Чаще всего она возникает вследствие недостаточной осведомленности о реальных процессах и явлениях социальной действительности или невозможности использовать уже имеющиеся знания для возможного изменения и регулирования соответствующих социальных процессов. Осознание значимости социальной проблемы и необходимости ее научного решения приводит исследователя к выбору конкретного объекта исследования.

4 Разработка стратегии социологического исследования вклю­чает в себя несколько этапов («шагов»). Первый шаг - определение объекта исследования За ним неизбежно должен осуществляться сле­дующий шаг — выделение из объекта того, что составляет предметную область исследования, т.е. предмета изучения.

За ними должен быть сделан следующий шаг: определение цели и задач исследования. Цель исследования ориентирует на получение его конечного результата, а задачи предусматривают формулировки вопросов, на которые должны быть получены ответы для реализации целей исследования.

5. Следующим шагом формирования исследовательской стра­
тегии становится уточнение, теоретическая интерпретация основ­
ных понятий, которое осуществляется путем нахождения точек со­
прикосновения этих понятий (или обнаружения отсутствия таковых) с
реальными процессами и явлениями, которые они отражают.

6. Затем следует эмпирическая интерпретация понятий, т.е.
выявление их эмпирических значений, признаков, а также реальных
свойств, характерных черт событий и явлений, отражаемых употреб­
ляемыми в исследовании понятиями.

7. Эмпирическая интерпретация ключевых понятий, охваты­
вающих своей совокупностью предметную сущность исследуемой
проблемы, составляет предпосылку для последующего этапа форми­
рования стратегии социологического исследования. Содержание сле­
дующего этапа составляет предварительный системный анализ объ­
екта и предмета исследования. Он должен выявить основные факто­
ры, определяющие тенденции развития изучаемого объекта, его об­
щие (типичные) и специфические элементы, знание которых дает ис­
следователю возможность описать изучаемую ситуацию в ее систем­
ных свойствах.

8. Предварительный системный анализ исследовательской про­
блемы позволяет осуществить такое ее концептуальное расчленение и
теоретическую экспликацию, которые вплотную подводят к разра­
ботке стратегического плана исследования. Основная цель стратеги­
ческого плана социологического исследования заключается в том,
чтобы возможно более четко выявить и обозначить интересующую
исследователей проблему, обеспечить строгое, научно доказательное
описание качественных и количественных характеристик изучаемого
социального объекта (явления, процесса, события, структуры, общно­
сти и т.п.), создать теоретические и эмпирические предпосылки для
исследования структурно-функциональных и каузальных зависимо­
стей между различными компонентами исследуемого объекта.

9. Следующим этапом формирования стратегии социологиче­
ского исследования становится установление возможности измене­
ний и новых тенденций в развитии изучаемого объекта.

10. Вслед за этим этапом в разработке стратегии социологиче­
ского исследования должно быть выявление возможных путей, спо-

с обов и средств совершенствования управленческого воздействия на изучаемые социальные явления, процессы и события. Основное вни­мание при этом уделяется выработке научно обоснованных рекомен­даций, применение которых в практической работе управленческих структур способно привести к более эффективной деятельности по­следних.

11. Наконец, завершающим этапом разработки стратегии со­
циологического исследования является определение способов и путей
ее реализации в процессе исследовательской деятельности. В этом слу­
чае решающее значение приобретает рациональное и достаточное
обеспечение исследовательского проекта кадровыми, финансовыми,
информационными и техническими ресурсами.

12. Выбор актуальной социальной проблемы, разработка эф­
фективной стратегии ее исследования, последовательная реализация
основных этапов исследовательской стратегии создают необходимые
условия для успешного выполнения исследовательской программы,
получения нового теоретического и прикладного социологического
знания.

34.2

Практические задания

1. На основе изучения учебной литературы определите и за­помните значение следующих ключевых понятий:

Стратегия.

Проблемная ситуация. Объект исследования. Предмет исследования.

Теоретическая интерпретация понятий. Эмпирическая интерпретация понятий. Стратегический план исследований.

2. Для усвоения содержания данной главы Вы должны четко представлять себе значение следующих важнейших терминов:

Цели исследования. Приоритеты в использовании ресурсов и осуществлениипроекта

Этапы исследования. Совершенствование

3. Теперь выполните, пожалуйста, следующее практическое здание: ответьте, что представляет собой:

1) проблемная ситуация;

2) объект и предмет социологического исследования;

3) теоретическая интерпретация основных понятий;

4) эмпирическая интерпретация понятий;

5) цель стратегического плана исследования.

ЮЗак 41

4. Подумайте и ответьте на вопрос в чем заключается различи
между:

1) стратегий исследования и его ориентиром;

2) объектом и предметом социологического исследования;

3) теоретической и эмпирической интерпретацией понятий.

5. Каждая проблемная ситуация предстает перед наукой, в том'
числе и перед социологией, тогда, когда возникает и беспокоит людей
противоречие между знанием об определенной общественной по- i
требности (например, снижение уровня имущественного неравенства
в обществе) и незнанием путей и средств реализации данной потреб­
ности

Если экономический кризис, связанный с развалом СССР, при­вел к падению жизненного уровня большинства населения в России, Беларуси и других странах СНГ, то это социально-экономическая проблема.

Если снижение жизненного уровня населения обострило соци­альную дифференциацию, то это социальная проблема.

А теперь по двум приведенным образцам объясните (с приве­дением конкретных примеров), что представляют собой:

Этнонациоиальная проблема.

Социокультурная проблема.

Религиозно-конфессиональная проблема.

Семейно-бытовая проблема.

Политическая проблема.

С какими еще видами проблем, по Вашему мнению, может
столкнуться социология (для ответа на этот вопрос используйте мате-1
риал из предыдущих разделов и глав данного учебного пособия, а 1
также реальные случи из Вашего личного жизненного опыта). <

343~™~1 Тестовые задания

1. Процесс выработки и осуществления стратегии социологиче­ского исследования включает в себя в качестве неотъемлемого ком­понента:

а) установление направления исследования;

б) разработку стратегического проекта (программы);

в) анализ и обобщение данных эмпирического исследования;

г) различение стратегии исследования от ее ориентира;

д) формулирование выводов из материалов исследования.
Определите, какое из приведенных суждений (а, б, в, г, д.) яв­
ляется верным, а какое - неверным.

2. Перед социологом-исследователем возникло несколько акту­
альных проблем: а) какая часть населения Беларуси поддерживает
рыночные преобразования? б) насколько волнует современную моло-
цежь ее экономическое положение? в) какие факторы влияют на сни­
жение продолжительности жизни населения в России, Беларуси, дру-
i их странах СНГ?

Определите, ответы на какие из названных проблем, получен­ные в результате проведенных социологами исследований, будут но­сить описательный, а какие — каузальный характер?

3. Роль стратегии социологического исследования заключается
в том, чтобы:

а) разработать программу исследования,

б) сосредоточить внимание социологов-исследователей на оп­
ределенной сфере социальной действительности;

в) предвидеть все возможности, которые открываются при раз­
работке программы и плана проведения исследований.

Какие из приведенных суждений, по Вашему мнению, являются правильными, а какие — нет?

4. Определите, какое из приведенных ниже утверждений явля­
ется правильным. Первым шагом в формировании стратегии исследо­
вания являются:

1) обнаружение проблемной ситуации;

2) предварительный анализ объекта и предмета исследования;

3) уточнение и интерпретация понятий,
а) первое; б) второе; в) третье.

5. Дайте аргументированный ответ на вопрос: чем завершается
процесс выработки стратегии социологического исследования?

1) немедленным действием в рамках исследуемой проблемы;

2) установлением научно обоснованного направления исследо­
вательской мысли, теоретических конструкций (понятий,
концепции, методов), обеспечивающих достижение исследо­
вательской цели.

а) первое; б) второе.