Задачи прикладного дипломного исследования не могут повторять задачи дипломной работы.

Гипотезы исследования. Следующим важным этапом работы над программой исследования выступает выдвижение гипотез. Гипотеза – это предположение о структуре объектов, о характере и сущности связей между ними, о факторах, обусловливающих эти связи. Значение данной процедуры определяется тем, что именно характер гипотез определяет ход последующих работ (выбор конкретных методов исследования). В самом общем плане процесс выдвижения гипотез может быть представлен как процесс последовательного перехода от предельно обобщенных суждений относительно исследуемого явления к более конкретным суждениям, отражающим особенности его функционирования.

Логический анализ основных понятий (теоретическая, эмпирическая и операциональная интерпретация). Интерпретация включает в себя истолкование, уточнение смысла понятий социологического исследования. В социологическом исследовании существуют три основных вида интерпретации: теоретическая, эмпирическая и операциональная.

Теоретическая интерпретация осуществляется посредством установления связи используемых понятий с общими понятиями и категориями прикладной социологии, философскими категориями и категориями других изучаемых наук, а также посредством введения понятий меньшей степени общности (словарик). Основные понятия перечисляются в алфавитном порядке.

Эмпирическая интерпретация предполагает нахождение эмпирических признаков – индикаторов, адекватно представляющих содержание теоретических понятий, а также установление логической связи между признаками.

Под эмпирическим индикатором подразумевается такая характеристика объекта, которая доступна наблюдению и измерению. Поиск эмпирических индикаторов неразрывно связан с процедурой операциональной интерпретации понятий.

Операциональная интерпретация включает в себя установление конкретных операций, посредством которых производится последующее измерение, поиск и регистрация выделенных эмпирических признаков. Данная процедура предполагает построение шкал измерения свойств наблюдаемого признака, а также выбор наиболее адекватных способов и инструментов их регистрации.

Обоснование выборочной совокупности. Наиболее важным этапом методико-инструментального раздела программы прикладного дипломного исследования выступает процедура обоснования выборочной совокупности. Результативное социологическое исследование должно основываться на репрезентативной выборке, т. е. выборке, воспроизводящей все характеристики генеральной совокупности.

Генеральная совокупность – это совокупность всех элементов, выступающих носителями исследуемой проблемы, а выборочная совокупность – это модель генеральной совокупности, сформированная по определенным правилам.

Формирование выборочной совокупности позволяет получить данные, изучив характеристики минимума элементов генеральной совокупности. Основными способами формирования генеральной (обследуемой) совокупности выступают: сплошное исследование (полный охват всех элементов), исследование основного массива (изучается большая часть элементов), монографическое исследование (изучается часть элементов объекта по ряду типичных для него признаков) и выборочный метод (строится выборка). Если выбранные исследования относятся к ограниченному классу объектов (например, «Динамика межличностных отношений студентов-первокурсников экономического факультета»), то возможно обойтись и без построения выборки, но если заявленная тема сформулирована более широко (например, «Ценностные ориентации современной молодежи»), то выборка оказывается необходимой.

Основные виды выборок: случайная (вероятностная) и неслучайная (направленная) выборка.

Случайные выборки наиболее точны, в них репрезентативность достигается в основном математическими методами. Особенностью случайной выборки является то, что все единицы генеральной совокупности имеют рав­ную вероятность попасть в выборочную. Случайная выборка часто применяется при опросах общественного мнения перед выборами, референдумами и другими массовыми мероприятиями. К случайным выборкам относят четыре разновидности: простой случайный отбор, стратифицированный (районированный), систематический (механический), гнездовой (кластерный, серийный) отбор.

Для случайных отборов необходимо построение основы выборки – списка, перечня всех единиц исходной совокупности. Он должен удовлетворять требованиям полноты, адекватности, точности, отсутствия дублирования, удобства работы. Для удобства работы список должен быть определенным образом упорядочен (например, иметь алфавитное расположение) и пронумерован.

Важным критерием выделения видов отбора служит количество его ступеней. Выборка может быть одноступенчатой и много­ступенчатой. Одноступенчатая выборка предполагает, что из гене­ральной совокупности сразу выбираются респонденты для опросов. Процедура построения многоступенчатой выборки включает в себя несколько этапов, на каждом из которых единица отбора меняется.

Многоступенчатая выборка используется в региональных, общенациональных, международных исследованиях. Многоступенчатая выборка экономична, она упрощает подход к вы­бору объекта. Вместе с тем с увеличением количества ступеней растет и ошибка репрезентативности выборки, т.е. возрастает вероятность погрешностей, которые допускаются при отборе ступеней и приводят к искажениям результатов исследования.

При проведении прикладных дипломных исследований обязательно обоснование объема выборочной совокупности (допускается 10% величина ошибки исследования).

Рекомендуемые при проведении прикладных дипломных исследований объемы выборок:

- анкетный опрос – не менее 100 респондентов;

- интервью – не менее 25 респондентов;

- экспертный опрос – не менее 20 респондентов, способных предоставить полную и достоверную информацию;

- фокус-группа – 10-12 участников.

Методы прикладного исследования. Отработка концептуальных моментов программы прикладного исследования (прежде всего, выдвижение рабочих гипотез и операционализация понятий) определяет конкретные методы поиска и отбора эмпирических данных и разработку соответствующего этим методам инструментария.

В качестве методов социологического прикладного исследования могут выступать:

а) социологический опрос:

- анкетный опрос;

- почтовый опрос;

- интервью;

- экспертный опрос;

б) методы измерения социальных установок;

в) методы тестирования;

г) качественные методы:

- кейс-стади;

- этнографическое исследование;

- историческое исследование;

- история жизни;

- история семьи;

д) метод фокус-групппы;

е) биографический метод;

ж) социометрический метод;

з) метод наблюдения;

и) метод анализа документов:

- контент-анализ;

- статистический анализ и др.;

к) социальный эксперимент.

При проведении прикладных дипломных исследований возможно также использование других методов, например метода SWOT-анализа, сравнительного анализа и пр.

Программа прикладного дипломного исследования должна быть дополнена формами для сбора данных.

Выполнение перечисленных требований обеспечивает высокую эффективность и достоверность исследования, на порядок повышает качество полученной информации.

Программа прикладного дипломного исследования, включающая формы для сбора данных должна быть приведены в приложении дипломной работы. В тексте дипломной работы используются только результаты анализа прикладного дипломного исследования.