Гипотезы исследования. Следующим важным этапом работы над программой исследования выступает выдвижение гипотез. Гипотеза – это предположение о структуре объектов, о характере и сущности связей между ними, о факторах, обусловливающих эти связи. Значение данной процедуры определяется тем, что именно характер гипотез определяет ход последующих работ (выбор конкретных методов исследования). В самом общем плане процесс выдвижения гипотез может быть представлен как процесс последовательного перехода от предельно обобщенных суждений относительно исследуемого явления к более конкретным суждениям, отражающим особенности его функционирования.
Логический анализ основных понятий (теоретическая, эмпирическая и операциональная интерпретация). Интерпретация включает в себя истолкование, уточнение смысла понятий социологического исследования. В социологическом исследовании существуют три основных вида интерпретации: теоретическая, эмпирическая и операциональная.
Теоретическая интерпретация осуществляется посредством установления связи используемых понятий с общими понятиями и категориями прикладной социологии, философскими категориями и категориями других изучаемых наук, а также посредством введения понятий меньшей степени общности (словарик). Основные понятия перечисляются в алфавитном порядке.
Эмпирическая интерпретация предполагает нахождение эмпирических признаков – индикаторов, адекватно представляющих содержание теоретических понятий, а также установление логической связи между признаками.
Под эмпирическим индикатором подразумевается такая характеристика объекта, которая доступна наблюдению и измерению. Поиск эмпирических индикаторов неразрывно связан с процедурой операциональной интерпретации понятий.
Операциональная интерпретация включает в себя установление конкретных операций, посредством которых производится последующее измерение, поиск и регистрация выделенных эмпирических признаков. Данная процедура предполагает построение шкал измерения свойств наблюдаемого признака, а также выбор наиболее адекватных способов и инструментов их регистрации.
Обоснование выборочной совокупности. Наиболее важным этапом методико-инструментального раздела программы прикладного дипломного исследования выступает процедура обоснования выборочной совокупности. Результативное социологическое исследование должно основываться на репрезентативной выборке, т. е. выборке, воспроизводящей все характеристики генеральной совокупности.
Генеральная совокупность – это совокупность всех элементов, выступающих носителями исследуемой проблемы, а выборочная совокупность – это модель генеральной совокупности, сформированная по определенным правилам.
Формирование выборочной совокупности позволяет получить данные, изучив характеристики минимума элементов генеральной совокупности. Основными способами формирования генеральной (обследуемой) совокупности выступают: сплошное исследование (полный охват всех элементов), исследование основного массива (изучается большая часть элементов), монографическое исследование (изучается часть элементов объекта по ряду типичных для него признаков) и выборочный метод (строится выборка). Если выбранные исследования относятся к ограниченному классу объектов (например, «Динамика межличностных отношений студентов-первокурсников экономического факультета»), то возможно обойтись и без построения выборки, но если заявленная тема сформулирована более широко (например, «Ценностные ориентации современной молодежи»), то выборка оказывается необходимой.
Основные виды выборок: случайная (вероятностная) и неслучайная (направленная) выборка.
Случайные выборки наиболее точны, в них репрезентативность достигается в основном математическими методами. Особенностью случайной выборки является то, что все единицы генеральной совокупности имеют равную вероятность попасть в выборочную. Случайная выборка часто применяется при опросах общественного мнения перед выборами, референдумами и другими массовыми мероприятиями. К случайным выборкам относят четыре разновидности: простой случайный отбор, стратифицированный (районированный), систематический (механический), гнездовой (кластерный, серийный) отбор.
Для случайных отборов необходимо построение основы выборки – списка, перечня всех единиц исходной совокупности. Он должен удовлетворять требованиям полноты, адекватности, точности, отсутствия дублирования, удобства работы. Для удобства работы список должен быть определенным образом упорядочен (например, иметь алфавитное расположение) и пронумерован.
Важным критерием выделения видов отбора служит количество его ступеней. Выборка может быть одноступенчатой и многоступенчатой. Одноступенчатая выборка предполагает, что из генеральной совокупности сразу выбираются респонденты для опросов. Процедура построения многоступенчатой выборки включает в себя несколько этапов, на каждом из которых единица отбора меняется.
Многоступенчатая выборка используется в региональных, общенациональных, международных исследованиях. Многоступенчатая выборка экономична, она упрощает подход к выбору объекта. Вместе с тем с увеличением количества ступеней растет и ошибка репрезентативности выборки, т.е. возрастает вероятность погрешностей, которые допускаются при отборе ступеней и приводят к искажениям результатов исследования.
При проведении прикладных дипломных исследований обязательно обоснование объема выборочной совокупности (допускается 10% величина ошибки исследования).
Рекомендуемые при проведении прикладных дипломных исследований объемы выборок:
- анкетный опрос – не менее 100 респондентов;
- интервью – не менее 25 респондентов;
- экспертный опрос – не менее 20 респондентов, способных предоставить полную и достоверную информацию;
- фокус-группа – 10-12 участников.
Методы прикладного исследования. Отработка концептуальных моментов программы прикладного исследования (прежде всего, выдвижение рабочих гипотез и операционализация понятий) определяет конкретные методы поиска и отбора эмпирических данных и разработку соответствующего этим методам инструментария.
В качестве методов социологического прикладного исследования могут выступать:
а) социологический опрос:
- анкетный опрос;
- почтовый опрос;
- интервью;
- экспертный опрос;
б) методы измерения социальных установок;
в) методы тестирования;
г) качественные методы:
- кейс-стади;
- этнографическое исследование;
- историческое исследование;
- история жизни;
- история семьи;
д) метод фокус-групппы;
е) биографический метод;
ж) социометрический метод;
з) метод наблюдения;
и) метод анализа документов:
- контент-анализ;
- статистический анализ и др.;
к) социальный эксперимент.
При проведении прикладных дипломных исследований возможно также использование других методов, например метода SWOT-анализа, сравнительного анализа и пр.
Программа прикладного дипломного исследования должна быть дополнена формами для сбора данных.
Выполнение перечисленных требований обеспечивает высокую эффективность и достоверность исследования, на порядок повышает качество полученной информации.
Программа прикладного дипломного исследования, включающая формы для сбора данных должна быть приведены в приложении дипломной работы. В тексте дипломной работы используются только результаты анализа прикладного дипломного исследования.