МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ По выполнению проектных заданий К учебной дисциплине Социология

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет социологии и политологии

Кафедра моделирования социальных процессов

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По выполнению проектных заданий

К учебной дисциплине

«Социология»

по направлению «Юриспруденция»

Ростов-на-Дону - 2012

СОЦИОЛОГИЯ

Методические рекомендации по выполнению проектных заданий

Автор-составитель:

В.А. Кирик, кандидат социологических наук

Пояснительная записка

- получение теоретических знаний в области истории становления социологии как самостоятельной академической дисциплины, - получение теоретических знаний в области социологических теорий, концепций,… - овладение социологическими методами анализа процессов взаимодействия социальных структур и институтов;

Учебные модули

История социологических учений.

Цель учебного модуля.

Комплексной целью учебного модуля является знакомство с историей становления социологической науки как самостоятельной академической дисциплины, знакомство с теоретико-методологическими подходами к пониманию сущности общества, сложившимися в рамках классической социологии, социологии модерна и постмодерна.

Содержание модуля.

Тема № 1. Становление социологии как академической дисциплины: социально-исторические и эпистемологические пролегомены

Исторические предпосылки становления социологии. Социально-экономический контекст развития эмпирической социологии и социальной статистики на рубеже XVIII-XIX вв. Политические преобразования и трансформации как фактор развития теоретической социологии.

Формирование социологической проблематики в рамках социально-философского дискурса. Обособленной социальной проблематики в отдельную отрасль социогуманитарного и философского знания. Формирование социологической науки.

Программа развития социологии О. Конта.

Тема № 2. Классическая социология: направления и методология исследований

Идейно-теоретические источники социологического учения О. Конта и Г. Спенсера. Теоретико-методологические аспекты социологических теорий О. Конта и Г. Спенсера. Научная проблематика социологических теорий О. Конта и Г. Спенсера.

Идейно-теоретические источники социологического учения органической и психологической школы в социологии. Теоретико-методологические аспекты социологических теорий органической и психологической школы в социологии. Научная проблематика органической и психологической школы в социологии

Идейно-теоретические источники социологического учения Э. Дюркгейма. Теоретико-методологические аспекты социологической теории Э. Дюркгейма (понятие социального факта). Научная проблематика социологической теории Э. Дюркгейма.

Кризис классической парадигмы в социологии. Поиск альтернативных методологий социального познания.

Тема № 3. Социология модерна: направления и методология исследований

Понимающая социология М. Вебера. Идейно-теоретические источники социологического учения М. Вебера. Теоретико-методологические аспекты социологической теории М. Вебера. Научная проблематика социологической теории М. Вебера (теория социального действия, историческая социология).

Социологическое учение П. Сорокина. Теория социальной стратификации.

Структурно-функциональный подход Т. Парсонса и Р. Мертона: методология, направления исследований.

Апогея социологического модерна. Кризис неклассической парадигмы. Поиск альтернативных методологий.

Тема № 4. Социология постмодерна: направления и методология исследований

Становление социологии постмодерна.

Феноменология А. Шюца. Теория социального конструктивизма П. Бергера и Т. Лукмана.

Социология повседневности. Этнометодология Г. Гарфинкеля.

Социологическое учение П. Бурдье.

Плюрализм социологических теорий: сосуществование модерна и постмодерна в социологии.

Проектные задания к модулю.

Проект № 1 «Библиографический обзор ресурсов актуальной научной периодики по современной социологической теории».

В рамках реализации проекта студенты осуществляю подборку 15 научных статей по актуальным проблемам социологической теории. Статьи должны быть подобраны в соответствии с тремя тематическими кластерами:

- история социологической науки;

- современная западная социологическая теория;

- современная отечественная социологическая теория.

Социальные структуры, институты и процессы

Цель учебного модуля.

Комплексной целью учебного модуля является овладение комплексом профессиональных компетенций, связанных со знанием закономерностей становления, функционирования и развития социальных институтов и структур, закономерностей развертывания социально-политических, социально-экономических и социокультурные процессов в обшестве.

Содержание модуля.

Тема 5. Теория социального действия

Многообразие теоретико-методологических подходов к пониманию сущности социального действия. Теория социального действия по М. Веберу. Т. Парсонс о системах социального действия. Классификация социальных действий. Форматы социальных взаимодействий. Понятие социальной роли. Понятие социального института.

Тема 6. Теории социальных структур

Социальная структура общества. Социальная структура и социальное пространство. Критерии социальной стратификации. Социальная мобильность. Социальный капитал.

Тема 7. Ценностно-нормативная система общества

Индивидуальные и коллективные ценности. Социальная регуляция. Социальные нормы, ценности, идеалы. Менталитет. Общественное сознание и общественное мнение. Социальные мифы. Технологии управления общественным сознанием.

Тема 8. Отраслевые социологические теории. Политическая социология, экономическая социология

Причины возникновения отраслевых социологических теорий.

Политическая социология: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Экономическая социология: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Социология культуры: предметная область, основные представители, методология и направления исследований.

Тема 9. Социология права

Социология права: предметная область, основные представители, методология и направления исследований. Зарубежная и отечественная социология права. Место и роль социологии права в структуре отраслевых социологических дисциплин.

Проектные задания к модулю.

Проект № 2. «Научное исследование по одной из актуальных социологических проблем»

В рамках проекта студент на основании изученных теорий и методов социогуманитарного познания выбирает тему поискового исследования, под руководством преподавателя разрабатывает программу эмпирического социологического исследования, результаты исследования обобщает в формате научного отчета (научной статьи).

Методология социального познания.

Цель учебного модуля.

Комплексной целью учебного модуля является изучение методов и технологий социогуманитарных исследований, принятых в современном социологическом дискурсе, практики применения количественных и качественных методов социологических исследований, особенностей подготовки программ социологических исследований.

Содержание модуля.

Тема 10. Количественные и качественные методы социологических исследований

Соотношение количественных и качественных методов социологических исследований. Социология модерна и распространение количественных методов… Тема 11. Количественные методы социологических исследований: метод опроса Особенности применения количественных методов социологических исследований. Метод опроса. Анкетирование,…

Порядок выполнения проектных заданий

В рамках реализации проекта студенты осуществляю подборку 15 научных статей по актуальным проблемам социологической теории. Статьи должны быть… - история социологической науки; - современная западная социологическая теория;

Рис. 1. Сайт Научной библиотеки ЮФУ

Поиск статей осуществляет через международные базы электронных полнотекстовых ресурсов (РИНЦ, Scopus и т.п.).

Рис 2. Поисковой сервис Scopus

Рис 3. Поисковой сервис электронной научной библиотеки

По каждому тематическому блоку студент отбирает пять научных статей. Как минимум, одна статья по каждому тематическому блоку должна быть иноязычной.

В отчете о выполнении проекта приводятся названия статей с рубрикацией по тематическим блокам, приводятся выходные данные, краткая аннотация статьи на русском языке и языке оригинала (для иноязычных источников). Объем отчета о проекте не должен превышать 0,2 п.л.

Проект оформляется согласно макету, представленному в Приложении № 1.

Проект № 2. «Научное исследование по одной из актуальных социологических проблем»

Эмпирическое исследование должно быть основано на первичном материале. Проект оформляется в соответствии с требованиями к составлению научных статей.

Структура научного отчета должна включать четыре логических раздела: введение, теоретическую часть, эмпирическую часть, заключение.

Во введении описывается актуальность темы исследования, степень ее научной разработанности, объект и предмет, цель и задачи исследования, формулируется исследовательская гипотеза, определяются теоретико-методические основы исследования, описывается его эмпирическая база.

Актуальность темы исследования доказывается в двух аспектах: научном и практическом. Научная актуализация доказывает вклад данного научного отчета в развитие и систематизацию научных знаний, тогда как практическая актуализация связана с перспективами и возможностями прикладного применения данных научного отчета в профессиональной сфере, управлении.

Описание степени научной разработанности темы исследования позволяет установить идейно-теоретические истоки теорий и концепций, которые будут использованы при подготовке отчета. При написании данного раздела следует избегать механического перечисления имен и работ авторов, работавших над схожими исследованиями. Рекомендуется указать на наиболее значимые научные школы, их представителей, отметить те аспекты их работ, которые напрямую связано с данным научным отчетом.

Определяя объект и предмет исследования, следует крайне точно выбирать формулировки. Под объектом мы понимаем определенную часть, аспект реальности, на которую направлено исследовательское внимание, тогда как предмет мы трактуем в качестве концептуализации объекта. Переход от определения объекта к определению предмета происходит в момент включения объекта в контекст некоторой научной теории, его концептуального осмысления.

Цель исследования заключается в изучении его предмета. Задачи являются конкретизацией цели. Их формулировки должны отражать существенные аспекты предмета исследования.

Под гипотезой понимается некоторое научное допущение, предположение. Определяя гипотезу, автор указывает, каким образом планирует достичь исследовательской цели. Определение гипотезы позволяют придать работе большую целостность.

Определяя теоретико-методологическую основу исследования, необходимо обозначить выбранную парадигму, в рамках которой будет развертываться исследование, методологическую модель (социология модерна, социология постмодерна), теории, которые будут использованы для описания предмета исследования (структурно-функциональный анализ, символический интеракционизм, теория социального конструктивизма, этнометодология).

Эмпирическая база исследования – совокупность фактологических материалов, подтверждающих теоретические выводы исследования. В качестве источников эмпирической информации могут выступать данные первичных исследований (т.е. проведенных автором), вторичных исследований (ссылки на аналогичные исследования других авторов), данные статистики, нормативные акты, монографический материал, учебная литература, научная периодика и т.п.

В теоретической части научного отчета дается определение основных научных понятий, сформулированных во введении, их осмысление в контексте поставленной исследовательской цели.

В эмпирической части научного отчета представляются результаты проведенного студентом самостоятельного исследования. Содержание и методика проведения исследования отдельно согласовываются с преподавателем, ведущим курс. Эмпирические данные представляются таким образом, чтобы они подтверждали, иллюстрировали выводы и положения, сформулированные в теоретической части работы.

Заключительная часть в целом повторяет структуру введения. Однако если во введение формулировалась программа будущего исследования, его план, то в заключении необходимо отметить раскрытие предмета, достижение цели, решение поставленных задач и доказательство сформулированной гипотезы.

Объем отчета по проекту должен составлять не менее 0,5 п.л.

Проект оформляется согласно макету, представленному в Приложении № 2.

Литература

1. Основная литература:

1. Волков Ю.Г. Социология – Ростов-на-Дону, 2012.

2. Гидденс Э. Социология – М.: Едиториал УРСС, 2005.

3. Тощенко Ж.Т. Социология – М.: Юнити-Дана, 2012.

4. Штомпка П. Социология – М.: Логос, 2010.

2. Дополнительная литература:

1. Конт О. Дух позитивной философии – М.: Директмедиа Паблишинг, 2002.

2. Спенсер Г. Классификация наук – М.: Вузовская книга, 2006.

3. Э. Дюркгейм. О разделении общественного труда – М.: Канон, 1996.

4. Вебер М. Избранное. Образ общества – М.: Юрист, 1994.

5. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма – М.: Российская политическая энциклопедия, 2006.

6. Сорокин П. Система социологии – М.: Астрель, 2008.

7. Парсонс Т. О структуре социального действия – М.: Академический проект, 2000.

8. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания – М., 1995.

9. Бурдье П. Социология социального пространства – СПб.: Алетейя, 2007.

10. Бурдье П. Социальное пространство: поля и практики – СПб.: Алетейя, 2007.

3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

1. Комплект презентаций к дисциплине «// http://incampus.ru/.

2. Учебно-методический комплекс дисциплины // http://incampus.ru/.

Приложение 1.

Форма титульного листа библиографического обзора

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет социологии и политологии

Кафедра моделирования социальных процессов

ФИО студента

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ ОБЗОР

НАУЧНОЙ ПЕРИОДИКИ

по дисциплине «Социология»

	Выполнил: студент (ка) гр. ____ курса _______ факультета _____________________ ФИО
	Проверил: К.с.н., ст. преподаватель кафедры моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ______________________В.А. Кирик «____»________________ 201_ г.

Ростов-на-Дону – 2012

Приложение 2.

Форма титульного листа проектного задания

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

Факультет социологии и политологии

Кафедра моделирования социальных процессов

ФИО студента

ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ

«______________________________________»

по курсу «Социология»

	Выполнил: студент (ка) гр. ____ курса _______ факультета _____________________ ФИО
	Проверил: К.с.н., ст. преподаватель кафедры моделирования социальных процессов факультета социологии и политологии ______________________В.А. Кирик «____»________________ 201_ г.

Ростов-на-Дону – 2012