Тема I. Предмет, структура И методы социологии
Тема I. Предмет, структура
И методы социологии
Объект и предмет социологии
Социология
Литература:
1. Гидденс Э. Социология / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 4-14.
Контрольные вопросы
к работе Э. Гидденса «Социология»
1. Какие точки зрения на науку социологию существуют, и какой придерживается Гидденс?
2. Почему, по мнению автора, «естественная наука» об обществе невозможна?
3. Каким образом Французская революция послужила толчком социальных изменений?
4. Почему значение промышленной революции не должно сводиться к сумме технических достижений человечества?
5. Что явилось причиной демографического взрыва, начавшегося в VIII веке?
6. Что является предметом изучения социологии, по мнению автора?
7. Почему между социологией и другими общественными науками не могут существовать жестко установленные барьеры?
8. Что Гидденс подразумевает под социологическим воображением?
9. Охарактеризуйте исторический, антропологический и критический аспекты социологического воображения.
Место социологии
В системе социальных наук
Виды социологического исследования
Виды социологического исследования
Методы сбора
Первичной социологической информации
Анкетирование
Интервью
Опрос
Экспертный опрос
Социометрический опрос
|
(невключенное)
Наблюдение
Включенное
Анализ документов
 |  |
Контент - анализ Биографический метод
Тема II. Социология и социальная психология личности
Понятие и структура личности
В социологии и психологии
1. Джеймс В. Личность / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 20-27.
Контрольные вопросы
к работе В. Джеймса «Личность»
1. Из каких составных частей складывается самосознание человека?
2. Укажите основные компоненты физической личности.
3. Какие качества характеризуют человека как социальную личность?
4. Согласны ли Вы с В. Джеймсом, что человек воплощает в себе несколько личностей одновременно?
5. Что У. Джеймс понимает под духовной личностью?
6. Из чего складывается самооценка человека?
7. Почему духовная личность венчает иерархическую шкалу?
Теория социализации Ч. Кули
Литература:
1. Кули Ч. Социальная самость /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 30-37.
Контрольные вопросы к работе
Ч. Кули «Социальная самость»
1. Почему формирование самости Ч. Кули рассматривает как процесс социальный?
2. Из каких элементов складывается самопредставление человека?
3. Какой фактор, по мнению Ч. Кули, является «весьма существенным» в формировании нашего самоощущения и поведения?
4. Что влияет на формирование у детей «самоощущения зеркального типа»?
5. В чем проявляется различие в формировании социальной самости у девочек и мальчиков, ее проявление у мужчин и женщин?
6. Как Вы понимаете фразу Эмерсона «Быть простым – значит быть великим»?
7. В результате каких факторов некоторые люди «приобретают над нами власть»?
Теория социализации Э. Эриксона
интеграция творчество разочарование интимность застой в жизниКонтрольные вопросы
к работе Э. Эриксона «Жизненный цикл:
эпигенез идентичности»
1. Какой смысл содержит в себе понятия «базисное доверие» и «базисное недоверие»?
2. Каким способом происходит формирование идентичности в младенчестве? Какие причины могут привести к появлению ранней фрустрации у детей?
3. Какое качество психики ребенка является определяющим на этапе «Детство: антиципация ролей»? В чем выражается кризис идентичности на этом этапе?
4. Почему стадия «Школьный возраст» названа Э. Эриксоном решающей? В чем выражается кризис идентичности на этом этапе?
5. Почему стадия «школьный возраст» названа Э. Эриксоном решающей? В чем выражается кризис идентичности на этом этапе?
6. Какие особенности присущи подросткам на этапе «Отрочество»? В чем проявляется кризис идентичности на этом этапе?
7. Какие качества формируются у человека на этапе «За идентичностью»? В чем проявляется кризис идентичности?
Девиантное поведение и исторические формы социального контроля
Литература:
1. Мертон Р. Социальная структура и аномия / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 52-65.
Контрольные вопросы к работе
Р. Мертона «Социальная структура и аномия»
1. Почему образцы культурных целей и институциональных норм названы Р. Мертоном особенно важными среди множества элементов социальных и культурных структур?
2. При каких условиях может наступить то состояние общества, которое Р. Мертон обозначает понятием «аномия»?
3. Как сочетаются между собой определяемые культурные цели и институционализированные средства в такой форме приспособления как «конформность»?
4. Причины появления в обществе «инновации»? Среди представителей каких классов она преимущественно возникает?
5. Существует ли, по мнению Р. Мертона, непосредственная взаимосвязь между бедностью и преступностью? Какие примеры приводит Р. Мертон?
6. По мнению Р. Мертона, с социологической точки зрения понятие «удача» выполняет двойственную функцию. В чем это проявляется?
7. Причины, вызывающие в обществе такой тип приспособления, как «ритуализм»? Среди каких классов он преобладает?
8. Причины появления «ретритизма»? Кого Р. Мертон относит к ретритистам?
9. В чем сущность такой формы приспособления, как «мятеж»? Какую функцию выполняет «новый миф»?
Тема III. Социология и социальная психология групп и общностей
Понятие и структура
Социальной группы.
Виды социальных групп
Социальное Социальное Социальные
действие взаимодействие нормы
Социальная Социальный Социальные
связь контроль отношения
По размеру
По характеру
межличностных отношений
По способу и
характеру организации
По ценностно -
нормативным
организациям
Литература:
1. Щепаньский Я. Группа / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 66-72.
Контрольные вопросы
к работе Я. Щепаньского «Группа»
1. Дайте определение социальной группы. Назовите признаки группы.
2. Из каких компонентов состоит группа?
3. Может ли индивид быть членом сразу нескольких групп?
4. Существуют ли критерии приема индивида в группу?
5. Какие виды группы выделяет Щепаньский Ян? Охарактеризуйте их.
6. Каким образом малая группа превращается в большую?
Социология семьи
 |
Литература:
1. Воугел Э.Ф. Семья и родство/ Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 77-84.
2. Гидденс Э. Семья и брак в истории Европы / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 84-89.
Контрольные вопросы
к работе Э.Ф. Воугела « Семья и родство»
1. Почему в любом обществе нуклеарная семья выступает в качестве социальной единицы?
2. В чем проявляется связь между отцом и ребенком?
3. Каковы наиболее важные черты нуклеарной семьи, которые носят универсальный характер?
4. В чем проявляется воздействие политической и экономической систем на семейную организацию? Какая из указанных систем оказывает на семью наибольшее влияние?
5. Какие формы семейной организации, характерные для аграрного общества, выделяет автор? Дайте им характеристику,
6. Почему нуклеарная семья считается наиболее приспособленной к современному индустриальному обществу?
Социально - территориальные общности
Литература:
1. Тили Ч. Формы урбанизации / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2004. – С. 89-98.
Контрольные вопросы
к работе Ч. Тилли «Формы урбанизации»
1. Существуют ли общие закономерности развития урбанизации?
2. Чем отличаются города Северной Америки от городов, находящихся в Европе?
3. Каким образом географическое положение порода влияет на его внешний вид?
4. Каковы основные факторы, стимулирующие процесс урбанизации?
5. Какие закономерности, проявляющиеся в индустриальной урбанизации, выделяет автор?
Тема IV. Социология организаций
Руководство и лидерство
В организациях
Литература:
3. Коссен С. Человеческий аспект организаций / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, - 2005. – С. 136 - 142.
5. Танненбаум Р., Шмидт Р. Как выбрать модель руководства? //Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, - 2005. – С. 130-136.
Контрольные вопросы
К работе Р. Танненбаума и У. Шмидта
«Как выбрать модель руководства»
1. Из чего складываются индивидуальные характеристики руководителя?
2. Какие факторы влияют на стиль руководителя и поведение подчиненных?
3. Как на стиль руководства и работу подчиненных влияют тип организации, групповая сплоченность и проблемы, стоящие перед организацией?
4. Какие качества характеризуют руководителя, «ориентированного на подчиненных»?
5. Чтобы вас назвали успешным руководителем, чем вы должны руководствоваться в работе?
Контрольные вопросы к работе С. Коссена
«Человеческий аспект организации»
1. В чем сравнение и отличие понятий «Лидерство» и «Управление»?
2. Какие качества характеризуют «формальное лидерство»?
3. При каких условиях наиболее успешным для функционирования организации является авторитарный стиль руководства?
4. Чем отличается стиль руководства американских компаний от японских?
5. При каких условиях допускается «попустительский» стиль руководства?
6. В чем суть модели Врума – Йетона?
Мотивация деятельности
Литература:
4. Макгрегор Д. Человеческий фактор и производство / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 107-116.
Контрольные вопросы
к работе Д.Макгрегора «Человеческий фактор
и производство»
1.Назовите основные положения традиционной концепции управления.
2.Почему традиционный метод нельзя считать совершенным.?
З.В чем заключается роль социальных и эгоистических потребностей?
4.При каких условиях метод кнута и пряника будет наиболее эффективен?
5. Какие правильные представления содержит в себе теория «Y»?
Конфликты в организациях
Литература:
1. Шейнов В. Конфликты в организациях / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С. 116-130.
Контрольные вопросы
к работе В. Шейнова «Конфликты в организациях»
1. Какие виды конфликтов выделяет автор?
2. Каковы основные причины, приводящие к конструктивным и деструктивным конфликтам?
3. В чем значение конструктивных конфликтов?
4. Какие ошибочные действия руководителей могут способствовать возникновению конфликтов в организации?
5. Какова роль руководителя в разрешении конфликтной ситуации?
6. Возможно ли предупреждение конфликтов в организации и что для этого необходимо?
Тема V. Социальная стратификация и социальная мобильность
Понятие социальной стратификации и социальной мобильности.
Современные теории
Социальной стратификации
Литература:
1. Барбер Б. Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности / Социология: Хрестоматия. - Магнитогорск, 2005. – С. 157 – 166.
2. Сорокин П. Социальная стратификация /Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С.147 – 156.
Контрольные вопросы
к работе Б. Барбера «Структура социальной стратификации и тенденции социальной мобильности»
1. Какие измерения стратификационной структуры предлагает автор?
2. Какие изменения произошли в оценке профессиональных ролей в современном обществе по сравнению с аграрным?
3. Чем отличается власть от могущества?
4. Что повлияло на изменения в стратификации власти и могущества?
5. Почему в западном обществе, по мнению автора, значение денег в процессах мобильности будет уменьшаться?
6. Какие изменения произошли в структуре образования и знания?
7.Каким образом религиозная или ритуальная чистота влияет на социальное положение человека?
8. Чем вызвано уменьшение роли родственных и этнических групп как факторов стратификационного измерения?
9. Что означают понятия «кастовая» норма и норма «открытого класса»?
10. Каковы каналы социальной мобильности?
11. Какие изменения произошли в форме западных стратификационных структур?
Контрольные вопросы к работе П. Сорокина
«Социальная стратификация»
1. Что означает понятие «социальная стратификация»?
2. Какие основные формы социальной стратификации выделяет автор?
3. Какая существует взаимозависимость между основными формами стратификации?
4. Существовало ли в истории человечества общество без социального расслоения?
5. Что такое социальная мобильность и каковы ее формы?
6. Что понимается под интенсивностью и всеобщностью вертикальной социальной мобильности?
7. Укажите отличительные особенности «закрытого» и «открытого» типа социальной стратификации.
Исторические и современные типы
Социальной стратификации
Рабовладельческий Кастовая Сословная
строй структура структура
Классовая структура Восходящая
Вертикальная
Мобильность
 |
«Открытые» Нисходящая
общества вертикальная
С достигаемым мобильность
Сатусом
 |
Литература:
1. Бергель Е. Социальная стратификация / Социология: Хрестоматия. – Магнитогорск, 2005. – С.167 – 171.
Контрольные вопросы к работе
Е. Бергеля «Социальная стратификация»
1. Чем отличается положение раба от крепостного?
2. Укажите экономическую основу сословной стратификации.
3. На какие основные страты делилось общество в сословной системе?
4. Почему купец, в отличие от крестьянина, должен быть свободным?
5. Каковы причины появления ремесленников?
6. Укажите основные отличия классовой системы по сравнению с кастовой и сословной системами.
Тема VI. Социология общества
Цивилизационный подход
К изучению общества
Цивилизационный подход
Контрольные вопросы к работе
Н.Я. Данилевского «Россия и Европа»
1. Назовите отличия уединенных культурно-исторических типов от преемственных.
2. Перечислите некоторые законы движения и развития культурно - исторических типов.
3. Почему, по мнению Данилевского, не может существовать общечеловеческая цивилизация?
4. Какие четыре разряда культурно – исторической деятельности выделяет автор?
5. Какими характеристиками обладает славянский культурно – исторический тип?
Литература:
1. Данилевский Н.Я Россия и Европа / Социология: Хрестоматия. - Магнитогорск, 2005. – С. 176-186.
Концепция
Постиндустриального общества
Литература: 1. Белл Д. Характеристики постиндустриального общества / Социология:…Контрольные вопросы
к работе Д. Белла «Характеристики постиндустриального общества»
1. Чем отличается экономика постиндустриального общества от экономики доиндустриального и индустриального общества?
2. Какие факторы способствовали переходу от товарного производства к производству услуг?
3. Какие слои составляют основу социально-профессиональной структуры постиндустриального общества?
4. Почему в постиндустриальном обществе особое значение приобретают теоретические знания?
5. Какой смысл вкладывает автор в понятие «интеллектуальная технология» и какова ее роль в развитии общества?
6. Дайте сравнительную характеристику доиндустриального, индустриального и постиндустриального общества.