Во введении обоснуйте актуальность исследований, связанных с изучением вузовской интеллигенции. Обратите внимание на особое место, отводимое научно-педагогической интеллигенции в социально- экономических преобразованиях общества.
В первом вопросе раскройте понятие «научно-педагогическая интеллигенция», покажите состав, границы этой группы в структуре населения российского общества (или интеллигенции вообще, как социальной группы), структуру и функции этой социальной группы.
Во втором вопросе определите вклад научно-педагогической интеллигенции в развитие какой-либо локальной территории, в том числе и нашего региона. Приведите статистические данные по численному составу вузовской интеллигенции, ее качественные характеристики, оцените влияние на развитие социально-экономических процессов в регионе. Проиллюстрируйте ответ примерами, ссылками на эмпирические данные.
В заключении дайте оценку той роли, которую играет научно- педагогическая интеллигенция в развитии региона (общества в целом).
Список рекомендуемой литературы:
1. Бобков, В. Образование и наука: адекватны ли они задачам модернизации? / В. Бобков // Экономист. - 2охо. - № 10.
2. Воронцова, Л., Филатов, С. Интеллигенция в постсоветском «капитализме» / Л. Воронцова, С. Филатов // Свободная мысль. -1994. - №5.
3. Гришина, Е. А. Научная интеллигенция: противоречия социальной идентификации / Е. А. Гришина //. - 2008. - № 3.
4. Козлова, О. Н. Интеллигенция в российском обществе / О. Н. Козлова // Социально-политический журнал. - 1995. - № 1.
5. Кутровский, В. Н. Интеллигенция: проблемы определения понятия // Социально-политический журнал / В. Н. Кутковский. -1995. - №2.
6. Мангейм, К Проблема интеллигенции. Исследование ее роли в прошлом и настоящем. Ч. 2. / К. Мангейм. - М., 1993.
7. Раскол интеллигенции? // Человек. - 1995. - № 2.