Методические советы

Во введении обоснуйте актуальность исследований, связанных с изу­чением вузовской интеллигенции. Обратите внимание на особое место, отводимое научно-педагогической интеллигенции в социально- экономических преобразованиях общества.

В первом вопросе раскройте понятие «научно-педагогическая интел­лигенция», покажите состав, границы этой группы в структуре населения российского общества (или интеллигенции вообще, как социальной группы), структуру и функции этой социальной группы.

Во втором вопросе определите вклад научно-педагогической интелли­генции в развитие какой-либо локальной территории, в том числе и наше­го региона. Приведите статистические данные по численному составу ву­зовской интеллигенции, ее качественные характеристики, оцените влияние на развитие социально-экономических процессов в регионе. Про­иллюстрируйте ответ примерами, ссылками на эмпирические данные.

В заключении дайте оценку той роли, которую играет научно- педагогическая интеллигенция в развитии региона (общества в целом).

Список рекомендуемой литературы:

1. Бобков, В. Образование и наука: адекватны ли они задачам модерниза­ции? / В. Бобков // Экономист. - 2охо. - № 10.

2. Воронцова, Л., Филатов, С. Интеллигенция в постсоветском «капита­лизме» / Л. Воронцова, С. Филатов // Свободная мысль. -1994. - №5.

3. Гришина, Е. А. Научная интеллигенция: противоречия социальной идентификации / Е. А. Гришина //. - 2008. - № 3.

4. Козлова, О. Н. Интеллигенция в российском обществе / О. Н. Козлова // Социально-политический журнал. - 1995. - № 1.

5. Кутровский, В. Н. Интеллигенция: проблемы определения понятия // Социально-политический журнал / В. Н. Кутковский. -1995. - №2.

6. Мангейм, К Проблема интеллигенции. Исследование ее роли в про­шлом и настоящем. Ч. 2. / К. Мангейм. - М., 1993.

7. Раскол интеллигенции? // Человек. - 1995. - № 2.