рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Понятие социальной цели.

Понятие социальной цели. - раздел Социология, Конспект лекций: Основы социального прогнозирования Цель - Предвосхищение Не Любого Результата, А Идеально Предп...

Цель - предвосхищение не любого результата, а идеально предполагаемого, желаемого, отбор желательных из множества других возможных результатов путем решения на основе предварительных сравнений и оценок. Поскольку выбор цели, ее постановка, - всегда решение, то целеполагание, как и планирование, программирование, проектирование, в отличие от прогнозирования, относится к категории не предвидения, а управления. Выбор цели, как и всякое решение, в отличие от прогноза, не может быть вероятностным, альтернативным, эвентуальным. Вероятность постановки или реализации цели можно определить так же, как рассматривать альтернативные цели и оценивать эвентуальность появления или достижения цели. Решение о выборе, постановке той или иной цели может быть произвольным, спонтанным, импульсивным, волюнтаристским, субъективистским, хотя может и должно базироваться на научной информации аналитического, диагностического и прогностического характера (отсюда вытекает необходимость целевого прогноза). Основополагающим методологическим тезисом любого нормативного прогнозирования является утверждение, что целеполагание - не предсказание, а решение. Без учета этого обстоятельства прогноз с самого начала будет методологически дезориентированным и по сути бесплодным.

Цель как специфическая разновидность решения представляет собой один из элементов механизма социальной активности субъекта. Основные звенья этого механизма таковы:

1) социальные ценности (все социально значимое для людей);

2) потребности (способности и стремление к потреблению ценностей);

3) интересы (осознанные потребности);

4) мотивы (побуждения к деятельности на основе осознанных потребностей);

5) ориентация (на соответствующую деятельность);

6) установка (конкретизация ориентации);

7) цель (решение о том, что надо осуществить, чего надлежит достигнуть в предпринимаемой деятельности);

8) собственно решение начать деятельность;

9) деятельность (действия, направленные на удовлетворение потребности, на достижение цели).

Приведена наиболее распространенная в общественных науках интерпретация механизма социальной активности субъекта. Таким образом, цель не может существовать без ценностей, потребностей, интересов, мотивов, ориентации, установки. Так же как деятельность не существует без цели.

Классификация целей проводится не по одному, а по множеству критериев (материальные и духовные, индивидуальные и групповые, производственные и непроизводственные, глобальные и локальные, минимальные и максимальные, кроме того, они могут быть элементарными и сложными, возвышенными и низменными и т.д.)

Особо важные критерии для классификации целей: перспективность (ближняя и дальняя), финальность (промежуточная и конечная), характер проявления (цель как средство и самоцель), предназначение (функциональное и предметное) и др.

Любая цель есть стремление решить какую-то проблему, социальная цель - стремление решить соответствующую социальную проблему. Это говорит о диалектическом единстве цели с соответствующей проблемой.

То же самое <целевая ситуация>, фигурирующая в нормативном прогнозировании, по сути своей, та же научная абстракция, что и <проблемная ситуация>, выявлению и уточнению которой на перспективу служит поисковое прогнозирование. В действительности, на практике речь идет, как правило, о <проблемно-целевой ситуации>, поскольку возникшая проблема порождает стремление ее решить, а значит, неразрывно связана с соответствующей целью.

Любая система целей так же, как и система проблем, иерархична по своей структуре. Какая-то из целей является главной, основной, конечной, высшей, или самоцелью, а остальные - вспомогательные, промежуточные, или, по другому, цели низших порядков, располагающиеся на различных уровнях иерархии приоритетов. Причем каждый уровень может иметь свои структурные подразделения (подцели). Сложные системы целей, как и сложные системы проблем, строятся по принципу <дерева целей>, в основе которого лежит конечная цель, или самоцель, за ней следуют производные от нее цели второго, третьего и т.д. порядка.

Процесс выработки целевых решений - тот же, что и плановых, пред- и постплановых программных, проектных и текущих управленческих решений, и представляет собой особую разновидность теоретико-практической деятельности в сфере управления. Этот процесс называется целеполаганием и является однопорядковым, с планированием, пред- и постплановым программированием, проектированием, принятием текущих управленческих решений. Процесс выработки целевых решений в общем виде выглядит следующим образом:

- целевое решение может вырабатываться только при условии целесообразности данного процесса или явления (т.е. только в отношении тех процессов, которые могут иметь в перспективе определенное, относительно завершенное состояние, материальная или идеальная модель которого представляется в качестве цели);

- целесообразность есть необходимая, но недостаточная предпосылка целеполагания. Необходима еще целенаправленность деятельности с точки зрения объективных условий ее развития и целеустремленность самого субъекта деятельности;

- процесс целеобразования (выработки целевого решения) осуществляется путем признания и осознания соответствующей потребности, а также целей и путей ее удовлетворения;

- процесс целеобразования завершается собственно целевыми решениями - целепостановкой или целеполаганием. Эти два понятия рассматриваются двояко, в зависимости от того, насколько детально анализируется заключительная стадия процесса целеобразования: 1) одно - как предварительное решение, другое - как окончательное; 2) как синонимы;

- понятия целесообразности, целенаправленности и целеустремленности, целеобразования, целепостановки и целеполагания объединяются в понятие <целеформирование>;

- ключевой элемент целеполагания - выбор цели, или целевое решение, которое во многом зависит от свободы выбора. Если выбора нет совсем, то цель может быть только условной (квазицель), т.к. результат заранее предопределен. На практике же речь обычно идет о различных ограничениях выбора; детерминированности прошлым, обусловленности возможностями будущего и особенностями настоящего, требовании логической непротиворечивости различных целей, приоритетности каждой цели в системе целей и т.д.

- основа целеполагания - диалектическое взаимоотношение категорий <цель>, <средство>, <результат>. Цель не достижима без средств к ее осуществлению. Но достижение какой-то одной цели может стать средством для достижения другой и так далее, вплоть до конечной цели - самоцели. Эта особенность целеполагания нашла отражение в делении целей на функциональные и предметные. Логически экстраполируя простейшие цели на все более высокие уровни потребностей, мы последовательно превращаем все цели, кроме конечной, в квазифункциональные. Это придает особую значимость вопросам соподчинения, иерархизации целей. Вместе с тем конкретный результат деятельности далеко не всегда совпадает с целью, и чтобы совпадение было возможно более полным, необходимо повышение эффективности целеполагания тем же способом, что и повышение эффективности планирования, программирования, проектирования - опорой на специальные научные разработки, в частности в области поискового и нормативного прогнозирования;

- необходимость соподчинения целей в целеполагании требует решения вопроса о принципах систематизации. Чтобы свести конгломерат разнохарактерных целей в упорядоченные совокупности - системы, необходима их классификация и типологизация. Применительно к нормативному прогнозу классификация социальных целей предполагает анализ составных частей целого, а типологизация - синтез составных частей в целое. Простейший способ классификации и типологизации социальных целей - аналогия с многокритериальной классификацией и типологизацией социальных проблем. Основание для такого рода аналогии - тесная связь социальных целей с социальными проблемами. Так, по субъекту целеполагания различаются личные, групповые, классовые, национальные и другие общие социальные цели; по объекту целеполагания

- социально-экологические, социально-географические, социальные аспекты научно-технических, собственно социальные, социально-этнические, социально-культурные, социально-правовые, социально-политические и т.д.; масштабному фактору - глобальные, региональные, локальные; фактору длительности - текущие и перспективные; степени настоятельности - старые и новые; характеру проявления - непосредственные и опосредованные другими целями; степени сложности - простые и сложные; ценностным ориентациям - возвышенные и низменные; и т.д.

Типологизация социальных целей, подобно типологизации социальных проблем, требует выявления целей, характерных для различных социальных групп и институтов, с учетом исторических особенностей, с разделением на общие и частные типы и т.д.

Однако аналогия по линии <проблема-цель> распространяется не на все случаи взаимоотношений этих категорий в рамках нормативного прогноза. Например, могут быть проблемы и псевдопроблемы, для целей же имеется иное деление, более полно отвечающее специфике цели: реальные и иллюзорные, истинные и ложные. То же можно сказать и о соотношении проблем ключевых и производных - с одной стороны, и классов самоцели, конечной цели и цели - с другой. И вместе с тем сугубо необходимо деление целей на функциональные и предметные, материальные и духовные, рациональные и нерациональные. В этом отношении многие классы целей гораздо ближе по характеру аналогичным классам потребностей, чем внешне сходным классам проблем.

Существуют, кроме того, три класса целей, вытекающих из особенностей характера целеполагания, которым нет аналогов в механизме социальной активности субъекта. Эти классы близки разделению целей на собственно цели, конечные цели и самоцели, но не тождественны им. Называются они <цель-идеал>, <цель-оптимум>, <цель-норма>.

Сами по себе ни идеал, ни оптимум, ни норма к цели не сводятся.

Социальный идеал - это особый специфический способ познания и освоения действительности, особое функциональное состояние общественного сознания, которое концентрированно отражает в образе желательного будущего потребности дальнейшего развития, одна из форм опережающего отражения действительности человеческим сознанием, система представлений о совершенном общественном устройстве, совокупность высших ценностей в той или иной мировоззренческой системе.

Оптимум - совокупность наиболее благоприятных условий, наилучший из возможных вариант решения задачи или путь достижения цели.

Норма (применительно к контексту) - особая разновидность шаблона - стереотипа сознания и поведения, обязательный для всех стандарт, образец, пример, модель, служащий единицей отсчета для сравнения, определения уровня развития или достижения.

Следовательно, все три понятия выходят далеко за рамки понятия цели. Однако все они представляют собой особые разновидности цели и, кроме того, важным аспектом всех трех является именно целевой.

В частности, в нормативном прогнозировании класс идеалов-целей имеет особо важное значение, т.к. он наиболее тесно связан с ориентацией прогноза на те или иные конечные цели (самоцели). Кроме того, этот класс наиболее тесно связан с таким важным инструментом научного познания, имеющим первостепенное значение для нормативного прогнозирования, как идеализация - мысленное конструирование понятий об объектах, не существующих еще в действительности, но для которых имеются прообразы в реальном мире, таких, к реализации которых можно и должно стремиться.

Оптимум также представляет собой одну из разновидностей цели, особенно важную в практических предплановых, предпрограммных, предпроектных разработках, при научном обосновании решений.

Кроме того, класс целей-оптимумов тесно связан с таким инструментом научного познания, как оптимизация - процесс выбора наилучшего варианта из возможных, приведение объекта, системы в наилучшее из возможных (оптимальное) состояние.

Наконец, норма, в известном аспекте, тоже определенная разновидность цели, т.к. если это обязательный для всех стандарт, образец, пример, то она не может быть целью лишь в том случае, когда познание и поведение всех без исключения членов общества полностью соответствуют установленным нормам. Кроме того, класс целей-норм тесно связан еще с одним важным для нормативного прогнозирования инструментом научного познания - нормализацией, упорядочением процессов и явлений (как в теории, так и на практике) таким образом, чтобы они в наибольшей степени соответствовали установленным нормам или желательному положению. Важно при этом иметь в виду, что социальные цели-нормы так же, как и другие разновидности целей, на практике подобно социальным проблемам почти никогда не выступают в <чистом виде>, изолированно от множества других аналогичных и смежных целей. На практике мы всегда или почти всегда имеем дело с системой целей, которые ориентируют личность, социальную группу, общество в целом, любой социальный организм на то или иное решение социальных проблем как движущих сил, механизмов функционирования и развития каждого социального организма.

 

Выводы:

1. Нормативный прогнозявляется самостоятельной процедурой прогностического исследования и проводится непосредственно за поисковым прогнозом.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Конспект лекций: Основы социального прогнозирования

НОУ ВПО ставропольский институт управления.. Кафедра государственного и муниципального управления..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Понятие социальной цели.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Методология прогнозирования в управлении, методология прогнозов, методы прогнозирования, место и связь прогнозирования в системе наук
  Подпрогнозом понимается научно-обоснованное суждение о возможных состояниях объекта в будущем, об альтернативных путях и сроках его осуществления. Социально

Методология прогнозирования, методы прогнозирования.
Под методами прогнозирования следует понимать совокупность приемов и способов мышления, позволяющих на основе ретроспективных данных внешних и внутренних связей объекта прогнозиров

История прогнозирования в России и за рубежом, особенности прогнозирования в России, роль прогнозирования в деятельности руководителя
Зарождение социальной прогностики произошло в 20 - 30-е годы XX века, когда стала очевидна многозначность общественного развития: созревал новый этап научно-технического прогресса, возникло социали

Роль прогнозирования в деятельности руководителя.
В теории управленческого прогнозирования важную роль играет понятие плановых предположений. Это результат про­гнозирования, но одновременно и основа, на которой разраба­тывается система планов орга

Пространство и время в управлении и прогнозировании
Пространство– философская категория. Пространство есть форма координации сосуществующих объектов, состояний материи. На макроуровне, т.е. на уровне жизни человека, простран

Взаимосвязь пространства и времени
Пространство и время являются диалектически взаимосвязанными категориями. Невозможно существования пространства без времени и наоборот. Они также не существуют независимо от матери

Особенности прогнозирования пространственно-временных изменений
Особенностями прогнозирования пространственно-временных изменений будут являться те аспекты, которые следуют из характеристик пространства и времени. Основные из них

Логико-гносеологические основы предвидения
  Предвидение - определение явлений природы и общества, относящихся к будущему или неизвестных в настоящий момент, но поддающихся выявлению (например, залежи полезных

Данная иерархичность понятий позволяет предложить и отличительные черты данных этапов, применяемых в деятельности человека
1-й этап (предвосхищение или антиципация) - это мгновенное видение будущего со срочной сенсорной коррекцией совершаемых целесообразных операций по его достижению. 2-й этап (предсказание ил

Научный характер прогнозирования.
Прогнозирование - одна из основных составляющих управленческого процесса. Без прогнозирования, без представления об ожидаемом ходе развития событий невозможно принятие эффективного управлен

Основные уровни технологий и стадии реализации идей
Стадии реализации идеи Уровни перемещения технологии Примеры Уровни разработки 1.Научные ресурсы полупроводи

Стадии прогнозов
Инструментарий прогнозирования. В основе прогнозирования лежат три взаимодополняющих источника информации о будущем: Ø оценка перспектив развития, будущего состояни

Виды социально-экономических прогнозов
Прогнозы могут быть квалифицированны по различным признакам, основаниям. По цели прогнозирования прогнозы делятся на: Ø поисковые; Ø нормат

Философский статус предвидения и прогнозирования
Предвидение -вид теоретической деятельности, заключающийся в определении, описании тех или иных явлений природы, общественной жизни, психических состояний, которые отсутствуют или

Значение предвидения в деятельности руководителя
Предвидение— это предположение, видение заранее того, что должно произойти; предугадывание. Понятие «предвидение» включает: Øпредсказание (однознач

Прогнозы могут быть квалифицированны по различным признакам, основаниям.
2. Поисковые прогнозы имеют цель выяснить как будет развиваться исследуемый объект при сохранении существующих тенденций. 3. Нормативные прогнозы разрабат

Особенности социального познания и прогнозирования
  Познанием называется процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом - получени

Социальное познание как элемент познавательной деятельности человека
  Человеческое познание подчиняется общим закономерностям. Однако особенности объекта познания обусловливают его специфику. Имеются свои характерные черты и у социального познания, ко

Характеристика социального познания
  Конкретная комбинация всех указанных факторов и сторон специфики социального познания обусловливает многообразие точек зрения и теорий, объясняющих развитие и функционирование общес

Взаимосвязь социального познания и прогнозирования
Из литературы известно, что отражение объективной действительности у человека, в отличие от неживой природы, мира растений и животных, выступает специфически, в социальной по своей сущности форме в

Мировоззренческий статус познания.
Познаниеможно определить как процесс деятельности человека, основным содержанием которого является отражение объективной реальности в его сознании, а результатом — получение нового

Мировоззренческий статус прогнозирования.
В стремительно меняющемся и усложняющемся мире с кризисами невиданного типа и масштаба эффективное управление невозможно без анализа будущего. Любой системе (государству, корпорации и даже небольшо

Различные уровни познания и прогнозирования
  Бытие, Мир, Природа, объективная реальность - как ее не назови, но устроена она уровнево. Без лишних подробностей вот так: Ø галактики; &Os

Уровни познания и прогнозирования.
Познание любого предмета, любого нового явления начинается со знакомства с ним, со знакомства с его внешними проявлениями и с отдельными сторонами, деталями. Естественно, что при этом еще не ясна с

Задачи и основные принципы анализа объектов прогнозирования.
Целью и главной задачей анализа объектов прогнозирования является разработка прогнозной модели. Анализ объекта прогнозирования начинается с его описания. Он должен содержать сведен

Прогнозирование занятости населения, жилищно-коммунального хозяйства, бытового обслуживания населения
  Прогнозирование занятости населения. Трудовые ресурсы являются основным видом производственных ресурсов и их использование в значительной мере предопределя

Прогнозирование бытового обслуживания населения.
Расширение и благоустройство жилищного фонда тесно связано с развитием коммунального хозяйства. В прогнозировании развития данной сферы используются системы показателей в натуральном и ден

Прогнозирование развития здравоохранения.
Здравоохранительный комплекс представляет собой совокупность учреждений, организаций, занятых восстановлением, укреплением, профилактикой здоровья человека. В его составе выделяют

Прогнозирование развития образования, культуры.
Образование и культура в социальном развитии общества имеют тесную взаимосвязь. Благодаря деятельности учреждений данных сфер создается интеллектуальный потенциал страны. Образовательные учреждения

Принципы прогнозирования социальной сферы в России
Цель прогнозирования социальной сферы в России– определение путей и способов обеспечения в долгосрочной перспективе устойчивого повышения благосостояния жителей страны.

Работа органов государственной власти Ставропольского края в сфере прогнозирования развития социальной отрасли
Проводимая в России административная реформа требует глубокой проработки вопроса о возможностях оптимизации публичного управления во всех и в каждой конкретной сфере. Возможности совершенс

Процесс выработки целевых решений по общей логической схеме вкратце выглядит следующим образом.
1) Целевое решение может вырабатываться только в отношении тех процессов или явлений, которые могут иметь в перспективе определенное (относительно завершенное) состояние, материальная или идеальная

Прогнозирование целевых ситуаций.
Итак, целевая ситуация - объект исследования нормативного прогноза. При этом ситуация - это совокупность отношений между необходимостью и возможностью возникновения и развития обще

Нормализация и прогнозирование нормативных ситуаций. Перспективные социальные цели глобального характера
Как методологически неверно ориентировать нормативные разработки базовых показателей исходной модели прогнозируемого объекта только на <дерево целей>, соответствующее идеальной ситуации, так

Перспективные социальные цели глобального характера.
Развитие страны в многом, если не во всем зависит от развития и деятельности всего общества. Поэтому все цели преследуемые нами в некоторой степени являются для глобальными. Для достижения этих цел

Типы моделей социальных явлений и процессов
Под моделью (от лат. modulus - мера, образец, норма) в широком смысле в науке принято понимать аналог, "заместитель" оригинала (фрагмента действительности), который при о

Регрессионные модели.
Термину регрессионная модель, используемому в регрессионном анализе,можно сопоставить синонимы: «теория», «гипотеза». Эти термины пришли из статистики, в частности

Методика построения моделей.
Последовательность операций при построении исходной (базовой) модели: 1. Составление предварительного перечня индикатумов (названий возможных показателей) исходной

Особенности применения методов прогнозирования, выбор метода прогнозирования
  Любой процесс прогнозирования, как правило, строится в следующей последовательности: 1. Формулировка проблемы. 2. Сбор информации и выбор метода п

Используемые методы.
Из всего набора методов прогнозирования в реальной практике используются лишь некоторые. Абсолютный хит – метод оценки прогнозов сотрудниками компании. По

Зависимость результатов прогнозирования от метода прогнозирования
Анализ имеющихся социальных прогнозов позволяет утверждать, что большинство из них все же являются несостоятельными, и не выдерживает испытания жизнью. В чем же были главные просчеты?

Нормативные социальные разработки, их особенности
Нормативный прогноз является самостоятельной процедурой прогностического исследования и проводится непосредственно за поисковым прогнозом. Собственно процедура нормативного прогноза состоит

Логика нормативного прогноза, понятие социальной цели
Логика нормативного прогноза. В основе исследовательской техники (в западной литературе было бы сказано: технологии) разработки нормативного прогноза лежит идея го

Методика и принципы комплексного прогнозирования, особенности комплексного прогнозирования
  В мировой практике сформировались две методологии прогнозирования и планирования экономического и соци­ального развития. Первая из них основана на марксистс

Принципы комплексного прогнозирования.
Важнейшим составным элементом методологии прогнозирования являются методологические принципы, под которыми понимаются исходные положения, основополагающие правила формирования и об

Характеристика комплексных систем прогнозирования, комплексные системы прогнозирования, метод прогнозного графа, метод ПАТТЕРН
  Сложность современных политико-экономических систем может сделать невозможным их единообразное описание, а, следовательно, и прогнозирование с использованием только одного метода. П

Значение комплексного прогнозирования в деятельности руководителя
  «Руководить — значит предвидеть» — этим известным выражением можно кратко охарактеризовать роль комплексного прогнозирования в управленческой деятельности и в функц

Структура внешней среды организации.
Трудности прогнозирования в среде, включающей большое число факторов (также очень сложных самих по себе), резко возрастают в связи с тем, что они не изолированы друг от друга, а тесно взаимосвязаны

Значение прогностического процесса в прогнозировании
  Значение прогностического процесса очень велико для прогнозирования. Прогнозирование необходимо для принятия решений, а принятие решений это достаточно сложный проц

Прогноз развития
Ø - Сценарии воздействия на объект возможностей, преимуществ, угроз, слабостей и заинтересованных сил; Ø - Сравнение с аналогичными ситуациями и/или с аналогичным объектом;

Управление процессом прогнозирования.
В процесс прогнозирования непременно должны быть вовлечены способности и здравый смысл руководящего персонала. Специалист, занимающийся прогнозированием, должен рассматриваться как советник руковод

Этапы прогностического процесса, логическая последовательность процесса.
Построение прогноза и связанные с ним построение и экспериментальная проверка (верификация) вероятностно-статистической модели обычно основаны на одновременном использовании информации двух типов:

Характеристика этапов планирования.
Планирование - это одна из функций управления, которая представляет собой процесс выбора целей организации и путей их достижения. Процесс планирования состоит из нескольки

Принцип SMART.
Этот принцип описывает требования к хорошо сформулированным целям, которые во многом определяют результаты реализации любого плана. SMART – это аббревиатура английских слов. Цели

Особенности прогностического процесса, характеристика поисковой работы в России
  Для российского общества, пережившего социально-экономический и духовно-нравственный кризис, обеспечение эффективности управления социальными процессами, необходимость выработки про

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
  1. Арефьева Н. Т. Прогнозирование и его социокультурные цели // Электронный журнал «Знание. Понимание. Умение». — 2010. — № 4 — Культурология. 2. Багдасарьян Н.Г., Немцов А

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги