рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Тема 9. Основы медицинских знаний

Тема 9. Основы медицинских знаний - раздел Социология, Экономики, бизнеса и социальных наук   Цели И Задачи: Изучить Основы Оказания Перво...

 

Цели и задачи: Изучить основы оказания первой помощи тяжелобольному или пострадавшему в неприспособленных условиях.

План:

1.Выполнение искусственного дыхания и массаж сердца.

2. Первая помощь при несчастных случаях.

3.Первая помощь при неотложных состояниях.

4.Острые кровотечения. Первая помощь при отрыве пальцев, конечностей, подлежащих восстановительной хирургии и других видах травм.

 

Литература:

1. Э.А. Арустамов. Безопасность жизнедеятельности. – Учебник. М. 2003.

2. Н.Приходько. Безопасность жизнедеятельности. – Курс лекций. Алматы, 2000.

3. Гражданская оборона. Учебник для ВТУЗов, 1986 г.

Краткое содержание лекции:Известно, что смерть в биологическом смысле - это прекра­щение обмена веществ, снабжающего ткани необходимой для жизни энергией. Основным типом обмена веществ является окислительный. Вследствие прекращения поступления кисло­рода в организм возникает кислородное голодание клеток и тканей организма, которые без кислорода не могут долго суще­ствовать и погибают. Известно также и то, что чем совершен­нее ткань, тем более сложные функции в организме она выпол­няет и тем раньше она разрушается при недостатке кислорода.

Наиболее чувствительными к недостатку кислорода явля­ются клетки коры головного мозга, которые перестают функ­ционировать через четыре-пять минут после прекращения по­ступления в организм кислорода. Этот промежуток времени, в течение которого клетки центральной нервной системы уже не живут, но еще не погибли, называется клинической смертью.

Если успеть в течение этих четырех-пяти минут подать в организм кислород и доставить его голодающим клеткам и тка­ням, еще можно вдохнуть жизнь в умирающий организм.

Поэтому так необходимо знать методы современной сердеч­но-легочной реанимации: не всегда на месте происшествия может оказаться медицинский работник, а время клинической смерти ограничено.

Остановка дыхания. Закупорка дыхательных путей, пре­кращение или отсутствие дыхания, остановка сердца - основ­ные причины смерти при несчастных случаях, сердечных при­ступах и прочих тяжелых заболеваниях.

Последовательность обязательных действий спасателя при дыхательной реанимации такова.

Следует придать пострадавшему правильное положение. Для этого пострадавший должен быть уложен на спину, голову нужно несколько откинуть назад. Но если необходимо очис­тить дыхательные пути от инородных предметов, рвотных масс, ила, сгустков крови, слизи, то голову пострадавшего по­ворачивают набок либо опускают вниз и производят удаление рвотных масс и т. п. пальцами, салфеткой, платком, отсосом. При наличии инородного тела в глотке или в дыхательных путях следует, повернув пострадавшего набок, резким ударом кулака в межлопаточную область удалить заст­рявшее инородное тело. Маленьких детей переворачивают вниз головой (одной рукой спасатель держит ребенка за ножки) и быстрым ударом в межлопаточную область удаляют инород­ное тело, капельки воды и т. п.

Затем, подложив ладонь одной руки под шею пострадавше­го, а другой обхватив его лоб, осторожно разгибают голову. Оттягивание головы пострадавшего назад является очень важ­ным и обязательным моментом в реанимации. Эта простая ма­нипуляция способствует натяжению тканей между нижней че­люстью и гортанью, приводит к раскрытию дыхательных пу­тей примерно у 80% пострадавших.

После этих приемов следует приступить к нагнетанию воз­духа под давлением в дыхательные пути пострадавшего. Так проверяется их проходимость. Иногда для этой цели достаточ­но лишь выдвинуть нижнюю челюсть вперед.

Убедившись в проходимости дыхательных путей, следует немедленно начать проводить искусственное дыхание вплоть до полного восстановления самостоятельного.

Методы искусственного дыхания. Наиболее эффективны­ми способами искусственного дыхания являются те, которые обеспечивают введение в легкие пострадавшего воздуха или смеси воздуха с кислородом. В больницах для этих целей при­меняются всевозможные дыхательные аппараты, а во внебольничных условиях - методы дыхания "изо рта в рот" и "изо рта в нос". Воздух, который спасатель вдувает в легкие пострадав­шего, содержит достаточное количество кислорода для поддержания жизни пострадавшего и совершенно безвредное количе­ство вдыхаемого углекислого газа. Преимуществом этих мето­дов является то, что всегда можно наблюдать, как воздух вхо­дит в легкие пострадавшего.

Способ искусственного дыхания "рот в рот". Обязатель­ным условием этого способа является отгибание головы пост­радавшего, очистка ротовой полости и глотки от инородных примесей, удаление зубных протезов, выдвигание нижней че­люсти.

Спасатель набирает воздух в свои легкие и, плотно охваты­вая своим ртом рот пострадавшего, одновременно зажимает пальцами нос больного, производит вдувание воздуха в его легкие, наблюдая при этом за движением грудной клетки и за изменениями в окрасе кожных покровов и слизистых оболочек.

Важно начать вдувание воздуха без промедления, не теряя времени на ненужные приготовления. Иногда при своевремен­ном, быстром оказании помощи достаточно сделать лишь не­сколько вдуваний, чтобы восстановить самостоятельное дыха­ние. Можно осуществлять вдувание воздуха через любую ткань, предварительно наложенную на рот пострадавшего (марлю, косынку, носовой платок и т. п.). В процессе искусственного дыхания после активного вдоха, о чем свидетельству­ет приподнимание грудной клетки, следует отодвинуть свое лицо в сторону. В этот период происходит пассивный выдох из легких пострадавшего. Необходимо после каждых пяти вдува­ний прощупать наличие пульса. Для этого следует положить два пальца поперек боковой поверхности шеи пострадавшего. Пульсация на сонной артерии свидетельствует о сохранившей­ся сердечной деятельности, поэтому спасатель должен продол­жать искусственное дыхание, производя 12-14 вдуваний в одну минуту, У детей не следует производить чрезмерно ин­тенсивное раздувание легких, но частота вдуваний должна быть увеличена до 24-30 в одну минуту.

Способ искусственного дыхания "изо рта в нос". Обычно он применяется у маленьких детей и в случаях отсутствия эф­фекта по способу "изо рта в рот". При осуществлении этого способа вентиляции необходимо после разгибания головы и удаления инородных примесей плотно закрыть рукой (а у де­тей пальцем) рот и вдувать воздух из легких спасателя в нос пострадавшего, постоянно наблюдая за состоянием грудной клетки, цветом кожи и слизистых оболочек, а также за наличи­ем пульсации на сонной артерии. При правильно проведенном искусственном дыхании обычно исчезает цианоз, и слизистые оболочки губ розовеют.

Следует помнить, что воздух при вдувании в легкие постра­давшего частично попадает в желудок. Если в процессе венти­ляции заметно раздувается желудок, а раздувание легких затруднено, то осторожным прижатием рукой же­лудка необходимо удалить из него воздух. При возникновении рвоты следует повернуть голову набок и постараться быстро очистить глотку и ротовую полость от рвотных масс. Попадание их в дыхательные пути в значительной мере может усугубить состояние пострадавшего и затруднить дальнейшие мероприятия по реанимации.

Остановка сердца. Основными его признаками являются: потеря сознания, прекращение дыхания, отсутствие пульсации на крупных артериальных сосудах. Последнее - один из наибо­лее важных и достоверных признаков остановки сердца.

Отсутствие пульса на лучевой артерии и сердечных тонов, посинение кожных и слизистых покровов (цианоз), расшире­ние зрачков также свидетельствуют об остановке сердца и не следует тратить время на их выявление.

Немаловажный признак возможного прекращения кровооб­ращения - судороги, нередко возникающие в результате оста­новки сердца. Это проявление тяжелой кислородной недоста­точности центральной нервной системы обычно в первую оче­редь замечается окружающими.

Зрачок расширяется после остановки сердца через одну минуту. Вполне естественно, не следует ждать появления это­го признака, чтобы удостовериться в наступившей остановке сердца. Зрачки играют очень важное значение при проведении реанимационных мероприятий в качестве критерия эффектив­ности принятых мер.

Если больной находится без сознания и у него отсутствует дыхание, следует немедленно разогнуть пострадавшему голо­ву, по мере необходимости удалить из ротовой полости приме­си и инородные предметы и осуществить раздувание легких (три-пять раз одним из указанных методов искусственного дыхания). Если дыхательные пути проходимы, определяют на­личие пульсации на сонной артерии. Для этого два пальца руки спасатель помещает на боковой поверхности шеи пострадав­шего на уровне адамова яблока (кадыка). Если пульсация на сонной артерии ощущается, то следует продолжать искусст­венное дыхание. При отсутствии пульсации нужно немедленно приступить к наружному массажу сердца.

Массаж сердца. Известно, что сердце человека располага­ется в грудной клетке между двумя костными образованиями: грудиной - спереди и позвоночным столбом - сзади. В силу большой подвижности грудной клетки надавливанием на гру­дину удается сместить ее в сторону позвоночника на пять-шесть сантиметров. Сущность закрытого или непрямого мас­сажа сердца и заключается в ритмичном сдавливании сердца, между грудиной и позвоночником. При этом кровь изгоняется из левого же­лудочка в мозг и в сердечные (коро­нарные) сосуды, а из правого желу­дочка одновременно попадает в лег­кие, где насыщается кислородом.

Для обеспечения достаточного для поддержания жизни кровотока необходимо производить 60-70 ком­прессий (т. е. сдавливаний) в одну минуту. У детей частота компрессий грудины должна быть вдвое чаще, т. е. 120 в одну минуту.

Техника закрытого массажа серд­ца. Для осуществления правильного и безопасного для пострадавшего массажа сердца следует придержи­ваться следующих правил. Ладонную поверхность одной кисти спасателя помещают на нижнюю треть грудины (на 2 см выше мечевидного отрост­ка), ладонь другой руки накладывают сверху и усилием обеих рук толчком производят смещение грудины в сторону позвоночника. У детей аналогичное смещение гру­дины обычно осуществляется двумя пальцами, расположенными в сред­ней части грудины. Неправильное рас­положение рук спасателя может вы­звать совершенно нежелательные и Даже опасные осложнения при осуще­ствлении массажа сердца: при смещении рук в сторону реберных сочленений возможны переломы ребер с повреждением легких; надав­ливание на мечевидный отросток и ниже чревато опасностью разрыва желудка и печени, возникновения кровотечений; надав­ливание на тело грудины и выше грозит переломом грудины.

Массаж сердца следует производить не усилием кистей рук (руки быстро устают, поэтому уменьшается сила сдавливания), а усилием всего плечевого пояса.

Об эффективности проводимого массажа сердца следует судить по реакции зрачков. Суживание их свидетельствуете достаточном кровообращении головного мозга, т. е. массаж выполняется правильно и он эффективен.

Сдавливание грудины производят только ладонными по­верхностями кистей рук: пальцы спасателя приподняты и не должны соприкасаться с одеждой или телом пострадавшего (рис. 36, в). Массаж сердца выполняют, обязательно уложив пострадавшего на твердую поверхность (пол, земля, щит и т. п.).

 

Если реанимацию проводит один спасатель, он производит два вду­вания воздуха в легкие пострадав­шего, а затем делает 15 компрес­сий грудины; если ее проводят двое, то отношение числа дыха­тельных движений и сдавливаний таково: на один вдох - пять комп­рессий грудины, причем один из спасателей осуществляет искусст­венное дыхание и контролирует по пульсации сонной артерии эффек­тивность массажа, осуществляемо­го вторым спасателем.

Через каждые две минуты следует на очень короткое время прервать реанимацию в целях проверки возможного восста­новления самостоятельной сердечной деятельности и дыхания.

Реанимационные мероприятия необходимо продолжать до появления самостоятельного дыхания и восстановления сер­дечной деятельности либо до прибытия медицинского работ­ника, или же доставки пострадавшего в больницу.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Экономики, бизнеса и социальных наук

Казахский гуманитарно юридический университет.. Утверждаю И о Проректора директора Высшей школы..

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема 9. Основы медицинских знаний

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Характеристика дисциплины
Интенсивное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды, широкое внедрение техники, систем механизации и автоматизации во все сферы общественно – производственной деятельности,

Тематический план лекций
  № п/п Темы и их объем в часах Контрольные вопросы Цели и задачи занятий Проблемные вопросы

Тематический план семинарских занятий
«№ Темы и их объем в часах Устный опрос, Решение задач, проблемных вопросов Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы

Информация по оценке
Приложение Общая шкала оценки знаний   Аттестационная буквенная оценка Цифровой эквивалент баллов %-е содержание

Основы безопасности жизнедеятельности
Книгообеспеченность – 2010-2011 гг. Автор Название     Год изд. Экз. &nb

Тема 1. Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности
  Цели и задачи: Рассмотреть теоретические основы курса ОБЖ, определение и раскрытие понятий безопасности и опасности. План: 1. Пре

Тема 2. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
1.Управление безопасностью жизнедеятельности. 2.Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.  

Тема 3. Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
Цели и задачи: Изучить систему предупреждения и ликвидации ЧС, уяснить классификационную таблицу ЧС по признакам и проблемы психологических аспектов. План:

Основные формирования
- разведки -спасательные -медицинские -инженерные -противопожарные -аврийно-технические -РХЗ ( радиационно-химической защиты)

Краткая характеристика стихийных бедствий
Стихийные бедствия— это явления природы, возникающие, как правило, внезапно, которые резко нарушают нормальную жизнедеятельность значительных групп населения, приводят к большим по

Тема 4. Здоровье и экология
Цели и задачи: Выявить функциональные антропо-физиологические особенности человека и его совместимость со средой обитания. План: 1. Организм как

Тема 5 Природные опасности.
1. Человек и среда обитания. 2. Катастрофа. 3.Природные стихийные бедствия. 4. Организация помощи в очагах стихийных бедствий 5. Действия людей при природных бед

Организация помощи в очагах стихийных бедствий
Цели и задачи: Рассмотреть источники возникновения стихийных бедствий, их характеристику и профилактику. План: 1.Организация спасательных работ

Тема 6. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда.
1. Классификация опасных и вредных факторов. 2. Радиационная опасность. Защита от ионизирующих излучений. 3 Электромагнитные излучения, источники, виды. Способы защиты. 4

Здоровый образ жизни и здоровье
Цели и задачи: Проследить влияние алкоголя, табакокурения, наркомании, вредных привычек на организм человека и его социальные, психологические последствия.  

Стадии алкоголизма
К проявлениям начальной стадии алкоголизма относятся: влечение к алкоголю (первичное патологическое влечение или тяга к алкоголю); повышение уровня толерантности к алкоголю – способность принимать

Особо опасные болезни
Цели и задачи: Исследовать характеристику биологически опасных и социально –значимых болезней : туберкулез, и т.д. Периоды болезни, основные проявления. План:

Тема 8: Социальные опасности.
1. Религиозные секты. 2. Как обезопасить себя от сектантов. 3. Террористические акты. 4. Поведение людей при захвате террористами и др. Слово «terror «в переводе

Тема 9: Пожары и взрывы.
Предотвращение пожаров и взрывов на производстве и в быту. Безопасность при чрезвычайных ситуациях: защита населения и территорий. Цели и задачи: Озна

Пожары в местах массового пребывания людей
Пожары в театрах, концертных залах, дискотеках, магазинах, учебных заведениях, на стадионах, базарах опасны и страшны паникой, которая возникает, если люди не имеют соответствующей подготовки. Из и

Тема 6. Сильнодействующие ядовитые вещества.
Цели и задачи: Уяснить влияние СДЯВ жизнедеятельность человека. План: 1. Химическая опасность. Вредные вещества. 2. Классификация вредны

Защита населения от СДЯВ и РВ.
Защита населения от СДЯВ и РВ обеспечивается выполнением комплекса мероприятий, основными из которых является инженерно-технические и организационные мероприятия, направленные на недопущение возник

Основные характеристики ионизирующих излучений.
Всего существует 4 вида ионизирующих излучений: α β γ. α – излучение характеризуется малой проникающей способностью, зато огромная ионизирующая способность в организм ч

Помощь при артериальных кровотечениях
Пальцевое прижатие. Для экстренной остановки кровотечения необходимо прижать артерию к кости пальцами либо, если это бедренная артерия, - кулаком. Однако долго удерживать пальцы с таким усилием Вам

Помощь при венозных кровотечениях
Наложение давящей повязки и воздействие холодом. Давящая повязка накладывается ниже раны, поскольку венозная кровь поднимается от периферических сосудов к сердцу. Такая давящая повязка состоит из н

Формы и степень отморожения
При отморожении ткани повреждаются холодом - длительный спазм сосудов с последующими тромбозами ведет к трофическим и некротическим нарушениям в тканях. Отморожение возникает при температуре окружа

Признаки перелома
Переломами называют повреждение кости с нарушением ее целостности. Переломы могут быть закрытыми (без повреждения кожного покрова) и открытыми (с повреждением кожного покрова). Возможны также трещи

Помощь при переломах
При закрытых переломах, точно также как и при вывихах, необходимо обеспечить иммобилизацию конечности и покой. Средства иммобилизации включают шины, вспомогательные приспособления. При переломах ко

Химическое оружие
Отравляющие вещества - это специально синтезированные высокотоксичные химические соединения, предназначенные для массового поражения незащищенных людей и животных, заражения воздуха, местности, про

ОВ кожно-нарывного действия.
Период скрытого действия – от 2 часов до суток в зависимости от температуры и влажности воздуха, структуры и влажности кожи. Затем – зуд, жжение и покраснение кожи, кожа натягивается, становится су

ОВ раздражающего действия.
Собственно раздражающие (стерниты) – вызывают раздражение полости носоглотки, сопровождаемое неудержимым чиханием, кашлем и загрудинными болями. Одновременно раздражаются глаза, поражается поверхно

ОВ психогенного действия.
Вещество ВZ (би-зет) может вызвать поражения при попадании в организм ингаляционным, пероральным и венозно-артериальным путем. Смертельные поражения нехарактерны, они могут иметь место лишь у пожил

ОВ нейротропного действия.
Поражающее действие ботулинического токсина связано с нарушением нервно-мышечной передачи, что проявляется в паралитических эффектах. Пищевое отравление ботулотоксином связано с наличием п

Биологическое оружие
Биологические средства относятся к средствам массового поражения людей, животных и растений и заражения объектов окружающей среды. Основу их составляют болезнетворные микроорганизмы (бактер

Эпидемический сыпной тиф
Острое инфекционное заболевание, протекающее с преимущественным поражением сосудистой системы (температура, головные боли, сыпь, сердечно-сосудистые расстройства, поражение центральной нервной сист

Тема 11: Защита населения и территорий при ЧС.
1. Основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ (СиДНР). 2. Эвакуация населения. 3.Радиационная и химическая разведка. 4.Медицинские мероприятия

Эвакуационные органы
Эвакуационные комиссии (ЭК) Сборные эвакуационные пункты (СЭП) Промежуточные пункты эвакуации (ППЭ) Эвакоприемные комиссии (ЭПК) Приемные эвакуационные пункты (П

Транспортировка пораженных и больных
Во время перевозки пострадавших в холодное время года необходимо предусмотреть все меры по предупреждению пе­реохлаждения организма. Известно, что при любых видах травм, внезапных острых заболевани

Методические рекомендации по лекционным занятиям
Лекция - презентация, проводимая с целью обеспечения обучающих­ся информацией, необходимой группе для осуществления учебной дея­тельности. Лекции используются для передачи концепций и идей, а также

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги