Тема 1. Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности - раздел Социология, Экономики, бизнеса и социальных наук
Цели И Задачи: Рассмотреть Теоретические Осн...
Цели и задачи: Рассмотреть теоретические основы курса ОБЖ, определение и раскрытие понятий безопасности и опасности.
План:
1. Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности», содержание, цели и задачи.
2. Основные понятия, определения, термины: безопасность жизнедеятельности, гражданская оборона.
3. Классификация опасностей.
4. Понятие о чрезвычайных ситуациях. Оценка ЧС.
5. Цели и основные задачи по действиям в чрезвычайных ситуациях.
6.Сущность и содержание морально-психологической подготовки населения.
Литература:
23. Приходько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. Алматы, ВШП «Адилет», 2000.
24. Закон РК « О чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера» от 5.07.1996 г.
25. Закон РК «Об аварийно – спасательных службах и статусе спасателей» от 23.03.1997 г.
26. Закон РК «О гражданской обороне» от 7.05.1997 г.
27. Э.А. Арустамов. Безопасность жизнедеятельности. – Учебник. М. 2003.
28. Н.Приходько. Безопасность жизнедеятельности. – Курс лекций. Алматы, 2000.
Краткое содержание лекции: Безопасность жизнедеятельности - это комплекс мероприятий, направленное на безопасное взаимодействие человека со средой обитания и его защиту, устойчивое функционирование объектов хозяйствования в чрезвычайных ситуациях, предупреждение и ликвидацию последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, а также применения современных средств поражения.
В дисциплине рассматриваются следующие вопросы:
- состояние и негативные факторы среды обитания;
- принципы обеспечения безопасного взаимодействия человека со
средой обитания;
- анатомо-физиологические последствия воздействия факторов на
человека травмирующих, вредных и поражающих, принципы их
идентификации, повышение безопасности технических средств и
технологических процессов;
- разработка мероприятий по защите населения и производственного
персонала в условия ЧС и ликвидация их последствий;
- нормативно-технические и организационные вопросы БЖ.
Главная задача курса - освоение объема теоретических знаний и
практических действий, необходимых для решения нижеследующих задач:
- создание нормальных условий в зонах трудовой деятельности и
отдыха человека;
- эксплуатация техники, технологических процессов и объектов
хозяйствования в соответствии с требованиями по безопасности и
эко логичности;
- устойчивость функционирования объектов хозяйствования и
технических систем в обычных условиях и в условиях чрезвычайных
ситуаций;
- разработка и реализация мер защиты человека и среды его обитания
от вредных воздействий;
- прогнозирование и оценка последствий ЧС.
Обьектом изучения в БЖД является комплекс явлений и процесс в системе ‘’человек – среда обитания’’, отрицательно воздействующих на человека и природную среду.
Чрезвычайная ситуация — обстановка на определенной территории, возникшая в результате аварии, бедствия или катастрофы, которые повлекли или могут повлечь за собой гибель людей, ущерб окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности населения.
Авария - нарушение технологического процесса, повреждение механизмов, оборудования и сооружений.
Стихийное бедствие - бедствие, вследствие которого возникла чрезвычайная ситуация.
Катастрофа — разрушительное явление, повлекшее чрезвычайную ситуацию регионального или глобального масштаба.
Спасательные работы — действия в зоне ЧС по спасению людей, материальных и культурных ценностей, защите окружающей среды, ее локализации и подавлению или доведению до минимально возможного уровня воздействия характерных для нее опасных факторов.
Гражданская оборона - это государственная система органов управления и совокупность общегосударственных мероприятий, проводимых в мирное и военное время в целях защиты населения, объектов хозяйствования и территории страны от воздействия поражающих факторов современных средств поражения, ЧС природного и техногенного характера.
Сигнал «Внимание всем!» - единый сигнал ГО, который передается сиренами и другими сигнальными средствами. По этому сигналу население обязано включить телевизоры, радио и другие средства приема информации, внимательно прослушать передаваемую информацию и выполнить требования по порядку действий и правилам поведения.
Объекты хозяйствования - здания, сооружения и другие строения, используемые в интересах промышленного, сельскохозяйственного производства и других сфер деятельности общества.
ГО организуется по территориально - производственному принципу на всей территории республики.
Для ликвидации последствий ЧС мирного времени из числа существующих формирований ГО и штатных специализированных формирований создаются областные, городские и районные отряды экстренного реагирования постоянной готовности.
Кабинет Министров Республики Казахстан 30.09.93г. издал Постановление № 969 ″ О мерах по созданию системы обучения населения и специалистов по предупреждению и действиям в ЧС ″. На основании этого Постановления Штабом ГО РК разработана ″Система подготовки руководящего состава, формирований ГО и обучения населения по действиям в ЧС″.
Обучение по Гражданской обороне и защите от последствий чрезвычайных ситуаций является обязанностью населения Республики Казахстан.
Основная задача для населения – научиться правильно действовать в сложившейся экстремальной ситуации, оказывать само – и взаимопомощь.
Студенты высших учебных заведений изучают курс ″Безопасность жизнедеятельности″, который является обязательным предметом и включается в учебные планы в качестве специальной дисциплины.
Занятия проводятся на старших (3-4-х) курсах.
Учащиеся СПУЗов, ПШ и учащиеся 10-11-х классов общеобразовательных школ всех типовосваивают раздел ″Гражданская оборона ″Начальной военной подготовки (НВП) в объеме 25 часов, по Программе 1998 года.
Учащиеся 1-9 классов общеобразовательных школ всех типов обучаются по″Основам безопасности жизнедеятельности ″ (ОБЖ) по Программе 1998 года.
Занятия по ОБЖ являются обязательными и включаются в общее расписание занятий и проводятся в учебное время.
В дошкольных учрежденияхпод руководством заведующих и воспитателей ежеквартально в игровой форме с детьми проводятся сеймотренировки и тренировки по аварийным ситуациям и 1 раз в полугодие селетренировки, если дошкольное учреждение расположено в селеопасной зоне.
В ходе обучения используются методические пособия, буклеты, плакаты, тематические мультфильмы и игры.
Все темы данного раздела:
Характеристика дисциплины
Интенсивное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей среды, широкое внедрение техники, систем механизации и автоматизации во все сферы общественно – производственной деятельности,
Тематический план лекций
№
п/п
Темы и их объем в часах
Контрольные вопросы
Цели и задачи занятий
Проблемные вопросы
Тематический план семинарских занятий
«№
Темы и их объем в часах
Устный опрос, Решение задач, проблемных вопросов
Письменный опрос
(тестовый опрос,
контрольные работы
Информация по оценке
Приложение
Общая шкала оценки знаний
Аттестационная буквенная оценка
Цифровой эквивалент баллов
%-е содержание
Основы безопасности жизнедеятельности
Книгообеспеченность – 2010-2011 гг.
Автор
Название
Год изд.
Экз.
&nb
Тема 2. Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
1.Управление безопасностью жизнедеятельности.
2.Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и основные положения.
Тема 3. Роль и задачи ГО в обеспечении жизнедеятельности населения. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
Цели и задачи: Изучить систему предупреждения и ликвидации ЧС, уяснить классификационную таблицу ЧС по признакам и проблемы психологических аспектов.
План:
Основные формирования
- разведки
-спасательные
-медицинские
-инженерные
-противопожарные
-аврийно-технические
-РХЗ ( радиационно-химической защиты)
Краткая характеристика стихийных бедствий
Стихийные бедствия— это явления природы, возникающие, как правило, внезапно, которые резко нарушают нормальную жизнедеятельность значительных групп населения, приводят к большим по
Тема 4. Здоровье и экология
Цели и задачи: Выявить функциональные антропо-физиологические особенности человека и его совместимость со средой обитания.
План:
1. Организм как
Тема 5 Природные опасности.
1. Человек и среда обитания.
2. Катастрофа.
3.Природные стихийные бедствия.
4. Организация помощи в очагах стихийных бедствий
5. Действия людей при природных бед
Организация помощи в очагах стихийных бедствий
Цели и задачи: Рассмотреть источники возникновения стихийных бедствий, их характеристику и профилактику.
План:
1.Организация спасательных работ
Тема 6. Безопасность жизнедеятельности и производственная среда.
1. Классификация опасных и вредных факторов.
2. Радиационная опасность. Защита от ионизирующих излучений.
3 Электромагнитные излучения, источники, виды. Способы защиты.
4
Здоровый образ жизни и здоровье
Цели и задачи: Проследить влияние алкоголя, табакокурения, наркомании, вредных привычек на организм человека и его социальные, психологические последствия.
Стадии алкоголизма
К проявлениям начальной стадии алкоголизма относятся: влечение к алкоголю (первичное патологическое влечение или тяга к алкоголю); повышение уровня толерантности к алкоголю – способность принимать
Особо опасные болезни
Цели и задачи: Исследовать характеристику биологически опасных и социально –значимых болезней : туберкулез, и т.д. Периоды болезни, основные проявления.
План:
Тема 8: Социальные опасности.
1. Религиозные секты.
2. Как обезопасить себя от сектантов.
3. Террористические акты.
4. Поведение людей при захвате террористами и др.
Слово «terror «в переводе
Тема 9: Пожары и взрывы.
Предотвращение пожаров и взрывов на производстве и в быту. Безопасность при чрезвычайных ситуациях: защита населения и территорий. Цели и задачи: Озна
Пожары в местах массового пребывания людей
Пожары в театрах, концертных залах, дискотеках, магазинах, учебных заведениях, на стадионах, базарах опасны и страшны паникой, которая возникает, если люди не имеют соответствующей подготовки. Из и
Тема 6. Сильнодействующие ядовитые вещества.
Цели и задачи: Уяснить влияние СДЯВ жизнедеятельность человека.
План:
1. Химическая опасность. Вредные вещества.
2. Классификация вредны
Защита населения от СДЯВ и РВ.
Защита населения от СДЯВ и РВ обеспечивается выполнением комплекса мероприятий, основными из которых является инженерно-технические и организационные мероприятия, направленные на недопущение возник
Основные характеристики ионизирующих излучений.
Всего существует 4 вида ионизирующих излучений: α β γ.
α – излучение характеризуется малой проникающей способностью, зато огромная ионизирующая способность в организм ч
Тема 9. Основы медицинских знаний
Цели и задачи: Изучить основы оказания первой помощи тяжелобольному или пострадавшему в неприспособленных условиях.
План:
1.Выпол
Помощь при артериальных кровотечениях
Пальцевое прижатие. Для экстренной остановки кровотечения необходимо прижать артерию к кости пальцами либо, если это бедренная артерия, - кулаком. Однако долго удерживать пальцы с таким усилием Вам
Помощь при венозных кровотечениях
Наложение давящей повязки и воздействие холодом. Давящая повязка накладывается ниже раны, поскольку венозная кровь поднимается от периферических сосудов к сердцу. Такая давящая повязка состоит из н
Формы и степень отморожения
При отморожении ткани повреждаются холодом - длительный спазм сосудов с последующими тромбозами ведет к трофическим и некротическим нарушениям в тканях. Отморожение возникает при температуре окружа
Признаки перелома
Переломами называют повреждение кости с нарушением ее целостности. Переломы могут быть закрытыми (без повреждения кожного покрова) и открытыми (с повреждением кожного покрова). Возможны также трещи
Помощь при переломах
При закрытых переломах, точно также как и при вывихах, необходимо обеспечить иммобилизацию конечности и покой. Средства иммобилизации включают шины, вспомогательные приспособления. При переломах ко
Химическое оружие
Отравляющие вещества - это специально синтезированные высокотоксичные химические соединения, предназначенные для массового поражения незащищенных людей и животных, заражения воздуха, местности, про
ОВ кожно-нарывного действия.
Период скрытого действия – от 2 часов до суток в зависимости от температуры и влажности воздуха, структуры и влажности кожи. Затем – зуд, жжение и покраснение кожи, кожа натягивается, становится су
ОВ раздражающего действия.
Собственно раздражающие (стерниты) – вызывают раздражение полости носоглотки, сопровождаемое неудержимым чиханием, кашлем и загрудинными болями. Одновременно раздражаются глаза, поражается поверхно
ОВ психогенного действия.
Вещество ВZ (би-зет) может вызвать поражения при попадании в организм ингаляционным, пероральным и венозно-артериальным путем. Смертельные поражения нехарактерны, они могут иметь место лишь у пожил
ОВ нейротропного действия.
Поражающее действие ботулинического токсина связано с нарушением нервно-мышечной передачи, что проявляется в паралитических эффектах.
Пищевое отравление ботулотоксином связано с наличием п
Биологическое оружие
Биологические средства относятся к средствам массового поражения людей, животных и растений и заражения объектов окружающей среды. Основу их составляют болезнетворные микроорганизмы (бактер
Эпидемический сыпной тиф
Острое инфекционное заболевание, протекающее с преимущественным поражением сосудистой системы (температура, головные боли, сыпь, сердечно-сосудистые расстройства, поражение центральной нервной сист
Тема 11: Защита населения и территорий при ЧС.
1. Основы организации и проведения спасательных и других неотложных работ (СиДНР).
2. Эвакуация населения.
3.Радиационная и химическая разведка.
4.Медицинские мероприятия
Эвакуационные органы
Эвакуационные комиссии (ЭК)
Сборные эвакуационные пункты (СЭП)
Промежуточные пункты эвакуации (ППЭ)
Эвакоприемные комиссии (ЭПК)
Приемные эвакуационные пункты (П
Транспортировка пораженных и больных
Во время перевозки пострадавших в холодное время года необходимо предусмотреть все меры по предупреждению переохлаждения организма. Известно, что при любых видах травм, внезапных острых заболевани
Методические рекомендации по лекционным занятиям
Лекция - презентация, проводимая с целью обеспечения обучающихся информацией, необходимой группе для осуществления учебной деятельности. Лекции используются для передачи концепций и идей, а также
Новости и инфо для студентов