ТОМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

 

 

Институт развития стратегического партнерства и компетенций

Кафедра инженерной педагогики

Дополнительная образовательная программа «Преподаватель высшей школы»

 

 

Модуль учебного издания«Радиоактивные превращения ядер и прохождение ядерного излучения через вещество»

Курсовой проект по дисциплине «Педагогическое проектирование»

 

Выполнил студент гр. П20 ______________________ М.Д.Кряжева

Проверил профессор каф. ИП ________________ Э.Н.Беломестнова

Томск – 2013

ЗАДАНИЕ

на выполнение курсового проекта

Слушателю гр. П20 Кряжева Марина Джурабоевна

1. Тема курсового проекта: Модуль учебного издания «Радиоактивные превращения ядер и прохождение ядерного излучения через вещество».

2. Срок сдачи студентом проекта____21.10 - 25.10___________

3. Исходные данные:

3.1. «СТО ТПУ 2.5.01-2006 . «Работы выпускные, курсовые проекты и работы»

3.2. И.Н. Бекман Радиоактивность и радиация, Курс лекций, Москва 2005

3.3. Курс лекций по дисциплине «Защита населения и хозяйствующих субъектов в чрезвычайных ситуациях. Радиационная безопасность» http://cdo.bru.by

4. Содержание текстового документа (перечень подлежащих разработке вопросов)

4.1.Введение

4.2. Теория создания учебных изданий

4.3. Разработка модуля учебного издания «Радиоактивные превращения ядер и прохождение ядерного излучения через вещество»

4.4.Заключение

4.5.Приложения

4.6.Перечень графического материала Презентация результатов работы

5. Дата выдачи задания на выполнение курсового проекта 05.09.2013

Руководитель______________ ________(Э. Н. Беломестнова)

(подпись, дата)

Задание принял к исполнению ________ 05.09.2013 (М. Д. Кряжева)

(подпись, дата)

 

Содержание:

Введение. 4

1.Теоретические основы создания учебных изданий. 5

2. Разработка модуля учебного издания «Радиоактивные превращения ядер и прохождение ядерного излучения через вещество». 20

2.1. Разработка введения. 20

2.2. Разработка блока ориентации. 20

2.3. Разработка блока дополнительной информации. 22

2.5. Разработка практикума. 33

Заключение. 35