Результати контролю знань і вмінь студентів виражаються оцінкою. Оцінка – це визначення та вираження (в умовних знаках – балах, а також оціночних судженнях викладача) ступеня засвоєння студентами знань і вмінь, встановлених навчальною програмою дисциплін.
Оцінка фіксується в учбових документах (журналі обліку проведення занять викладача, відомості обліку успішності, індивідуальному навчальному плані студента), відображаючи рівень досягнень студента.
Оцінка є характеристикою результатів навчальної діяльності студента, дає уявлення про стан їх знань і вмінь, міру їх відповідності вимогам державних стандартів.
Об’єктивно виставлена оцінка є важливим стимулом розвитку пізнавальних інтересів студентів, формування у них працелюбності, відповідальності, самостійності та інших важливих якостей особистості.
Оцінювання знань студентів з дисципліни “Потенціал і розвиток підприємства” здійснюється на основі результатів поточного контролю.
Завданням поточного контролю є перевірка розуміння та засвоєння теоретичного матеріалу, умінь обґрунтовано вирішувати завдання, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал, ступінь самостійності в оволодінні програмним матеріалом з дисципліни.
Система бальної оцінки знань, вмінь та навичок студентів на підставі об’єктів оцінювання з дисципліни «Потенціал і розвиток підприємства»
Оцінювання знань студентів здійснюється на основі результатів поточного та підсумкового контролю (іспиту) за 100-бальною шкалою. Розподіл балів, що присвоюються студентам, здійснюється в такому порядку:
| Модуль 1 | Індивідуальна робота | Екзамен | Сума | ||
| Змістовий модуль І | Змістовий модуль ІІ | Змістовий модуль ІІI | |||
| Домашня контрольна робота | |||||
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
| Оцінка за шкалою ECTS | Оцінка за шкалою навчального закладу | Оцінка за національною шкалою |
| Екзамен | ||
| A | 85-100 | 5 (відмінно) |
| BC | 65-84 | 4 (добре) |
| DE | 50-64 | 3 (задовільно) |
| FX | 20-49 | 2 (незадовільно з можливістю повторного складання) |
| F | 0-19 | 2 (незадовільно з обов’язковим повторним курсом) |
Формами поточного контролю знань студентів заочної форми навчання є:
- домашня контрольна робота;
- індивідуальне завдання.
Оцінювання знань студентів за результатами домашньої контрольної роботи здійснюється за 40-бальною шкалою.
Критерії оцінювання:
· Точність виконання завдання – 20 балів.
· Повнота виконання завдання – 20 балів.
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.
Індивідуальне завдання виконується у вигляді рефератів. Шкала оцінювання становить: від 0 до 20 балів.
Критерії оцінювання:
· Повне розкриття питання (максимальна оцінка – 10 балів).
· Оформлення роботи (максимальна оцінка – 2 бали).
· Точність і правильність використання літератури (максимальна оцінка – 4 бали).
· Захист роботи (максимальна оцінка – 4 бали).
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.
Формою підсумкового контролю є іспит. Іспит проводиться у формі виконання письмових екзаменаційних завдань. Оцінювання знань студентів на іспиті здійснюється за 40-бальною шкалою. Екзаменаційні завдання до іспиту складаються на основі програми навчальної дисципліни «Потенціал і розвиток підприємства». Екзаменаційний білет включає:
· Два теоретичних запитань за програмою курсу (максимальна оцінка – 2 × 10 балів).
· Одне практичне завдання (максимальна оцінка – 10 балів).
· Десять тестових завдань (максимальна оцінка – 10 балів).
Для оцінювання рівнявідповідей студентів на теоретичні запитання використовуються такі критерії:
· Виявлення всебічного системного і глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; чітке володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни; виявлення творчих здібностей в розумінні, викладі і використанні теоретичного матеріалу – 10 балів.
· Виявлення глибокого знання програмного матеріалу; засвоєння основної і додаткової літератури; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 8 балів.
· Виявлення знань основного програмного матеріалу; володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 6 балів.
· Володіння понятійним апаратом, методами, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 4 бали.
· Виявлення помилок в знаннях програмного матеріалу, володіння окремими поняттями, методиками та інструментами, передбаченими програмою дисципліни – 2 бали.
· Виявлення значних прогалин в знаннях основного програмного матеріалу; слабке володіння окремими поняттями, методиками та інструментами програмного матеріалу, допускаючи при їх використанні принципові помилки – 0 балів.
Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при рішенні практичного завдання становить: 0-10 балів.
Критерії оцінювання:
· Точність вирішення завдання – 2,5 бала.
· Повнота вирішення завдання – 2,5 бала.
· Ступінь обґрунтованості відповіді – 2,5 бала.
· Наявність аналізу – 2,5 бала.
Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну кількість балів.
Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом при виконанні тестових завдань іспиту, становить: 0 – 10 балів.
Критерії оцінювання:
· 10 правильних відповідей – 10 балів.
· 9 правильних відповідей – 9 балів.
· 8 правильних відповідей – 8 балів.
· 7 правильних відповідей – 7 балів.
· 6 правильних відповідей – 6 балів.
· 5 правильних відповідей – 5 балів.
· 4 правильні відповіді – 4 бали.
· 3 правильні відповіді – 3 бали.
· 2 правильні відповіді – 2 бали.
· 1 правильна відповідь – 1 бал.
· Відсутність правильних відповідей – 0 балів.