СЕМИНАР № 7 - 8. ОСНОВНЫЕ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ВОСПРОИЗВОДСТВО НАСЕЛЕНИЯ (4 часа). - раздел Демография, ДЕМОГРАФИЯ 1. Взаимосвязь И Взаимовлияние Демографических Процессов.
2. Рождаем...
1. Взаимосвязь и взаимовлияние демографических процессов.
2. Рождаемость как основная проблема в демографии.
3. Проблемы смертности населения.
4. Процесс старения населения, его причины и последствия.
5. Брачность как один из основных демографических процессов, его исторические особенности и современные характеристики
6. Разводимость и овдовение и их влияние на воспроизводство населения.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ, СООБЩЕНИЙ
1. Образ жизни и его воздействие на демографические процессы и демографическое поведение людей.
2. Пути преодоления негативных тенденций протекания основных демографических процессов в различных странах мира и в России.
3. Динамика младенческой и детской смертности в России и странах мира.
4. Уровень трудовой и семейной занятости женщин и рождаемость.
5. Мотивы рождения детей в семье: исторические тенденции и современность.
6. Религия и рождаемость.
7. Динамика структуры смертности в Волгоградской области (по данным переписей).
8. Что такое «брачный рынок»?
9. Динамика прекращения брака (разводимости и овдовения) по России и Волгоградской области: причины и последствия,
ВОПРОСЫ ДЛЯ ДИСКУССИЙ
1. Достоинства и недостатки традиционного и рационального (современного) типа рождаемости.
2. Увеличение средней продолжительности жизни населения – зло или благо?
3. Общие и специфические причины снижения рождаемости в современной России.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
1. В чем суть понятия «инерционность демографических процессов»?
2. Приведите примеры влияния религиозных верований, традиций, уровня образования на репродуктивное, матримониальное, витальное поведение населения.
3. Как демографы и социологи объясняют устойчивую тенденцию к снижению рождаемости в экономически развитых странах?
4. В чем отличие между традиционным и современным типами рождаемости, какие числовые показатели характеризуют эти типы?
5. Что такое экзогенные и эндогенные факторы смертности?
6. Какие изменения в структуре причин смерти произошли в Европе в конце 19 века и к каким демографическим последствиям это привело?
7. Есть ли различия в смертности у различных социальных групп населения? (приведите примеры, обоснуйте ответ).
8. Каковы различия между продолжительностью жизни мужчин и женщин, их изменения в историческом развитии?
9. Назовите основные социальные, экономические, техногенные, гигиенические факторы, влияющие на рождаемость и смертность.
10. В чем причины демографического старения населения?
11. Приведите примеры, иллюстрирующие экономические, социально-гигиенические и морально-этические последствия старения населения в разных странах.
12. Перечислите основные количественные показатели процессов брачности и разводимости.
13. Поясните, что такое «европейский тип брачности»?
14. Основная тенденция брачности в настоящее время – увеличение доли консенсуальных (юридически не оформленных) браков. Почему так происходит и в каких странах это явление чаще встречается?
15. Каким образом разводимость влияет на формирование брачной и семейной структуры населения, на воспроизводство населения в целом?
16. В чем состоят демографические последствия овдовения?
ЛИТЕРАТУРА
1. Андреев Е.М., Кваша Е.А., Харькова Т.Л. Проблемы женской смертности в России в последние десятилетия // Вопросы статистики. – 2005. - № 2. – С. 46 – 54
2. Быстров А.А. Материнский капитал: стимулирование рождаемости // СОЦИС. – 2008. - № 12. – С. 91 - 96
3. Гундаро И.А. Влияние духовного состояния населения на динамику смертности в России // Философские науки. – 2008. - № 3. – С. 97 – 106
4. Доброхлеб В.Г. Мир для всех возрастов // Народонаселение. – 2006. - № 1. – С. 76 – 85
5. Долбик-Воробей Т.А. Брачно-семейные отношения и рождаемость // Народонаселение. – 2010. - № 3. – С. 58 - 66
6. Елютина М.Э., Смирнова Т.В. Геронтологическая составляющая кадровой работы современного руководителя // СОЦИС. – 2006. - № 3. – С. 40 – 47
7. Ивахненко Г.А. Здоровье московских студентов: анализ самосохранительного поведения // СОЦИС. - 2006. - № 5. – С. 78 – 82
8. Кваша Е.А., Харькова Т.Л. Региональные особенности смертности в России в начале 21 века с позиций незавершенного эпидемиологического перехода // Вопросы статистики. – 2010. - № 7. – С. 29 - 41
9. Кучмаева О.В., Петрякова О.Л. Дифференциация показателей рождаемости в России: роль демографических и социальных факторов // Вопросы статистики. – 2010. – № 10
10. Писарев А.В. Возрастная структура населения России и показатели ее старения // Народонаселение. – 2005. - № 2
11. Прохоров Б.Б., Горшкова И.В., Тарасова Е.В. Зависимость продолжительности жизни населения России от внешних факторов // Проблемы прогнозирования. – 2008. - № 1
12. Ревич Б.А. К оценке факторов риска смертности населения России и реальности их снижения // Проблемы прогнозирования. – 2006. - № 6
13. Роик В. Старение населения – фактор, который нельзя игнорировать // Человек и труд. – 2009. - № 7. – С. 25 – 32
14. Русанова Н.Е. Суррогатное материнство в современной демографии // Народонаселение. – 2009. - № 1. – С. 36 – 45
15. Смирнова Т.В. Старшее поколение:нереализованные ресурсы//ОНС.–2008.-№4.–С.38 – 45
16. Терехин А.Т., Будимова Е.В., Карпенко М.П. Глобальные тенденции изменения брачности населения // Народонаселение. – 2005. - № 3. - С. 117 – 127
17. Усачев В.И. Потери трудового потенциала России от преждевременной смертности // Народонаселение. – 2006. - № 4. – С. 43 – 58
Все темы данного раздела:
Требования образовательного стандарта
по учебной дисциплине «ДЕМОГРАФИЯ»
ОПД. Ф.О. 6 ДЕМОГРАФИЯ. Демография как отрасль знаний о населении; ее история и современное состояние; связь со статистикой, социологией
Цели и задачи учебной дисциплины
В соответствие с государственным стандартом учебная дисциплина «Демография» ориентирована на получение знаний и представлений студентов о важной роли народонаселения в социально-экономическом разви
Требования к уровню освоения дисциплины.
Студент, успешно прошедший курс обучения должен знать:
- Основные теоретические подходы к изучению народонаселения;
- Исторические типы воспроизводства населения,
Принадлежность дисциплины «Демография» к учебному циклу.
Демография относится к общественным наукам, так как изучает население, являющееся естественной основой любого общества. Как учебная дисциплина, «Демография» имеет междисциплинарные связи и основыва
ЛЕКЦИИ 1 СЕМЕСТР
ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ДЕМОГРАФИЮ (4 ЧАСА)
Периодизация истории возникновения и развития демографии как науки. Демография как общественная наук
ТЕМА 2. МЕТОДЫ ДЕМОГРАФИЧЕСКОГО АНАЛИЗА
СЕМИНАР № 2. ИСТОЧНИКИ ДАННЫХ О НАСЕЛЕНИИ (2 ЧАСА)
1. Переписи населения.
2. Текущий учет естественного движения населения.
3. Выборочные
Об итогах Всероссийской переписи населения 2010 г. // Вопросы статистики. – 2012. - № 2. – С. 3 – 9
8. Суринов А.Е. Об итогах всероссийской переписи населения 2010 года в Северо-Кавказском федеральном округе // Вопросы статистики. – 2012. - № 6. – С. 6 – 9
9. Клупт М.А., Никифоров О.Н. А
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3. ОСНОВНЫЕ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ И МЕТОДЫ ИХ РАСЧЕТА (РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ) (2 ЧАСА).
Основные принципы демографического анализа. 2. Измерение динамики численности населения.
3.. Расчеты общих и повозрастных демографических коэффициентов.
4.. По
СЕМИНАР № 4 - 5. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СЕМЬИ (4 часа).
1. Исторические изменения семьи. Традиционная и современная модели семьи.
2. Динамика семейной структуры населения.
3. Тенденции развития брачно-семейных отношений в России, други
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Опросите до занятия 10-15 человек ваших знакомых и друзей, получите от них ответ на вопрос «Какие факторы влияют на стабильность семьи?». Проанализируйте результаты и да
СЕМИНАР № 6. СОВРЕМЕННАЯ ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ.
1. Исторические типы воспроизводства населения.
2. Теория демографического перехода и ее аналитические возможности.
3. Особенности протекания демографических процессов и демографи
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Учебная группа делится на несколько небольших групп по 3-5 человек. Они работают над проблемными заданиями, потом совместно в группе идет обсуждение всех заданий
Проблем
СЕМИНАР № 9. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МИГРАЦИИ.
1. Исторический характер миграционных процессов. Из истории миграций (в нашей стране, в мире).
2. Основные виды и формы миграции, ее функции.
3. Миграционные процессы и миграционн
СЕМИНАР № 10. ПОСЛЕДСТВИЯ МИГРАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ ЕЕ РЕГУЛИРОВАНИЯ.
1. Особенности протекания миграционных процессов в постперестроечной России и их отражение в миграционной политике страны.
2. Вынужденная миграция: значение и последствия для России.
СЕМИНАР № 11. РАССЕЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И УРБАНИЗАЦИЯ – ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА.
1.Характер расселения населения в СССР и современной России. Поселенческая структура.
2.Демографические проблемы больших и малых городов.
3.Влияние урбанизации на демографические
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
Вспомните три основные группы факторов расселения и механизм действия этих факторов. Используя географическую карту России, приведите примеры действия каж
СЕМИНАР № 12. НАСЕЛЕНИЕ КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
1. Качество населения – важнейшая составляющая развития населения.
2. Взаимосвязь и взаимозависимость социально-экономического и демографического развития.
3. Демографические факт
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
На примере Российской Федерации укажите положительные и отрицательные последствия суженного и расширенного воспроизводства населения. Какой тип воспроизв
СЕМИНАР № 13. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕФОРМ
1. Экономические реформы и рынок труда (демографические факторы занятости).
2. Демографические факторы бизнеса.
3. Демографические факторы социально-экономического положения насел
СЕМИНАР № 14. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ПРОГНОЗЫ И КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ НАСЕЛЕНИЯ. ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА В СССР И СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ
1. Демографические прогнозы: понятие, методы, использование в планировании экономического и социального развития регионов и страны в целом.
2. Устойчивое развитие населения, его элементы и
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
Задание 1.
По данным Волгоградстата о распределении постоянного населения Волгоградской области по полу и возрасту по данным переписей 1989, 2002 и 2010 годов постройте возрастно-по
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ.
Возрастная структура и воспроизводство населения в России (перспективы демографического развития). Возрастная структура населения России и социально-политические процессы (демографич
ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ ПО КУРСУ «ДЕМОГРАФИЯ» для БкС - 100
1. История становления и развития демографии как науки.
2. Народонаселение - центральная категория демографии. Система научных знаний о народонаселении.
3. Демография как обществе
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ
Антонов А.И. Динамика населения России в ХХ! веке и приоритеты демографической политики / А.И.Антонов, В.А.Борисов.– М.: Ключ-С, 2006.–192 с. Демография: Учебник / П
СПРАВОЧНИКИ ПО КУРСУ
Демографические ежегодники Российской Федерации. - М., Госкомстат РФ, 2000 – 2009 Демографический понятийный словарь / Под ред. проф. Л.Л.Рыбаковского. – М.: ЦСП, 2003. – 352 с.
Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса
При работе с учебно-методическим комплексом особое внимание следует обратить на самостоятельную работу студентов при подготовке к семинарским и практическим занятиям, выполнении тестовых заданий, п
Пожелания к изучению отдельных тем курса
При изучении раздела темы № 2«Источники данных о населении»особое внимание следует обратить на то, что в демографии используются самые разные источники информации, при этом перепис
Рекомендации по работе с литературой
При изучении курса учебной дисциплины особое внимание следует обратить на учебники, литературные источники и первоисточники, приведенные в списке литературы.
Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
Семинарские занятия - важная форма самостоятельной работы студента над научной и учебной литературой непосредственно в учебной аудитории под руководством преподавателя. Цель семинар
Работа с литературой и первоисточниками. Методические указания
Важным элементом подготовки к семинару является глубокое изучение основной и дополнительной литературы, рекомендованной по теме занятия, а также первоисточников. При этом полезно прочитанную литера
Письменные работы в вузе. Краткие методические указания
Письменные работы в вузе: рефераты, доклады, курсовые работы.
Начинать работу следует с формулировки темы.
Формулировать тему следует исходя из следующих критериев.
· Для
Разъяснения по работе с тестовой системой курса
Тестирование студентов направлено на решение трех основных задач:
· - выявление уровня освоения теоретического материала по курсу, в том числе - основных понятий и терминов
Советы по подготовке к экзамену
При подготовке к экзамену следует прислушаться к следующим рекомендациям:
Рекомендации по повторению учебного материала
Сдача экзамена предполагает подготов
Новости и инфо для студентов