В основе данного раздела работы студента по овладению теоретическими знаниями и практическими навыками заложен алгоритм, оговоренный в поэтапно регламенте проведения практических занятий (см. таблицу 2). Регламент утвержден на заседании кафедры протокол № 1 от 3 сентября 2008 г.
таблица 2
| N п/п | Этапы практического занятия | Время (мин) |
| Проверка посещаемости и наличия учебного материала | ||
| Вступительное слово преподавателя (напоминание темы, цели и задач, содержаний темы, требований к знаниям и практическим навыкам студентов) | ||
| Тестирование теоретических знаний | 60 * | |
| Проверка преподавателем материалов, подготовленных студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки | ||
| Опрос студентов по теме практического занятия | ||
| Решение задач, построение графиков, таблиц и т.д. | ||
| Разъяснение преподавателя по вопросам студентов | ||
| Подведение итогов занятия | ||
| Указания по домашнему заданию (самоподготовка) на следующее практическое занятие. |
* - во время тестирования проводится проверка конспект – схемы.
1 этап. Вступительное слово преподавателя. Преподаватель напоминает студентам тему практического занятия, цель и задачи, содержание темы, требования, предъявляемые к теоретическим знаниям и практическим навыкам, полученным студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки.
2 этап. Перед началом тестирования староста группы представляет преподавателю для проверки следующий подготовленный студентами материалы:
- тетрадь конспектов для внеаудиторной работы,
- решенные задачи, графики, таблицы и т.д.,
- заполненные формы учетной медицинской документации.
3 этап. Во время тестирования у студентов теоретических знаний преподаватель осуществляет проверку конспект – схемы,
4 этап. Опрос по темам практических занятий проводится с использованием контрольных вопросов приведенных в рубриках “Контрольные вопросы для самоподготовки студентов”.
5 этап. Разбор решенных практических (ситуационных) задач, проверка подготовленных таблиц, графиков, диаграмм и т.д. Студенты приглашается к доске для решения задач, рисования графиков и т.д.
6 этап. Разъяснение преподавателя по вопросам студентов.
7 этап. Подведение итогов занятия.
Оценка приобретенных студентом знаний осуществляется раздельно по следующим разделам по пятибальной системе:
к/с - за подготовку конспект - схемы,
т - за тестирование,
т/з - за теоретические знания,
п/з- за решение практических задач, построение графиков, диаграмм,
м/д- за заполнение учетных форм медицинской документации,
На основании полученных оценок в дневнике посещаемости и успеваемости выводится “средний бал– С/б” за каждое практическое занятие (таблица 3).
таблица 3
| N п/п | Ф.И.О. студента | № зачетной книжки | Дата практического занятия | |||||
| к/с | т | т/з | п/з | м/д | С/б | |||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Σ | ||||||||
| Средние оценки по разделам пр. занятия | Σ | Σ | Σ | Σ | Σ | Σ |
В конце цикла обучения выводится средняя оценка знаний приобретенных практических навыков за цикл по каждому студенту отдельно и в целом по группе из средних оценок по разделам практического занятия (по вертикали и горизонтали).
8 этап. Указания по домашнему заданию (самоподготовка) на следующее практическое занятие.
Преподаватель разъясняет студентам тему предстоящего практического занятия, его цель и задачи, содержание темы, требования, предъявляемые к теоретическим знаниям и практическим навыкам, полученным студентами в ходе самостоятельной внеаудиторной подготовки. Акцентирует внимание на необходимость повторения знаний полученных по смежным дисциплинам.
Примечание. В случае пропуска практического занятия студент готовит реферат по пропущенной теме. Отработки принимаются на кафедре каждый четверг с 17 до 19 часов.