рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДОМИНАНТ

Работа сделанна в 1999 году

СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДОМИНАНТ - Реферат, раздел Торговля, - 1999 год - НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ РЕКЛАМЫ Способы Коррекции Нежелательных Доминант. Можно Ли Целенаправленно Формироват...

СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДОМИНАНТ. Можно ли целенаправленно формировать новые доминанты? На этот вопрос современнаяпсихофизиология точного ответа не дает. Одно несомненно: доминанта не фатальна и прежде чем, например, проводить серьёзную рекламную кампанию, необходимо"расчистить место" — как минимум, попытаться скорректировать прежние доминанты. (Полностью их затормозить не удаётся — это хорошо видно из опытов поизучению сновидений и применению гипноза ) Известно четыре основных психофизиологических механизма коррекции старых доминант. 1. Резкое ослабление доминанты в связи с ее естественным разрешением.

Наверное, это знакомо каждому читателю: после объявления посадки на ожидаемый самолет всепоследующие объявления диктора воспринимаются не столь напряженно. 2. Запрет, торможение "в лоб". Волевое управление "в лоб", выражаемое обычно приказами "нельзя!","не делай!", — метод традиционной педагогики. Это малоэффективно и практически не используется в рекламной деятельности. Длительное управление личностью в таком режиме ведет к конфликту между "хочу" и "нельзя", к так называемой "сшибке нервныхпроцессов" (термин И.П. Павлова) и неврозам. 3. Переведение нужных действий в автоматизм Название этого механизма описывает важную закономерность педагогики, коммуникаций ирекламы. Заметим: в любой ответственной и хорошо работающей социальной системе — от "армейскойпедагогики" до отправления религиозных культов — используются "полезные автоматизмы". При входе в храм (любой религии) человек обязан совершитьнекоторые обязательные действия, повстречавшиеся и незнакомые друг другу военные должны непременно отдать честь. 4. Торможение прежней доминанты новой Как выполнить задание " Ни за что не думайте о белой обезьяне, об этой противной белой обезьяне!" Как можно не думать о таком впечатляющемобразе? Кажется сам запрет работает на доминанту.

Наиболее успешный путь здесь, по мнению А.А. Ухтомского, — создание новой доминанты, тормозящей старую.

То есть, чтобы не думать о белой обезьяне, следует упорно думать о красном зубастом крокодиле! Действительно: ведь не даром умная мать незапрещает малышу хныкать, а отвлекает его Механизм формирования новых доминант малоизучен, но для рекламной практики достаточнознать, что новые доминанты могут быть выработаны с различных уровней деятельности: Информационного, Эмоционального и Физиологического.

Понятно, чтоинформационное воздействие, как правило, самое слабое — недаром призывы Минздрава "Курениеопасно для вашего здоровья" не срабатывают даже в среде медиков При прочих равных условиях формирование новой доминанты, тормозящей старую, наиболеецелесообразно вести через физиологический механизм, мышечные действия.

Недаром физиолог И.П. Павлов для снятия сильного возбуждения рекомендовал "страстьвогнать в мышцы": окатиться холодной водой, поколоть дрова, сделать пробежку.

Известны случаи, когда человек с неврозом (то есть имевшийпатологическую доминанту) выздоравливал, оказавшись перед лицом реальной физической угрозы, а упражнения йоги, аутотренинг начинаются именно с мышечныхдействий: необходимо "приоткрыть дверь" в сознание, сформировать требуемые доминанты. Ведь мы знаем, волевые приказы "в лоб", будь тотребования расслабиться или не курить, работают плохо.

На этом психологическом механизме построена система подготовки актеров К.С. Станиславского. Посколькузаставить напрямую, волевым приказом, работать мозг и чувства ученика - непосильная задача, он пошел обходным путем: а что, если дать прочувствовать актеру"нерв" роли через физическое действие? ПРИМЕР. Был случай: молоденькой актрисе никак не удавалось сыграть чувство растерянности, страха в ночномлесу Уговоры, то есть работа на уровне слов, что "должно быть страшно", естественно, не помогли.

Что делает Станиславский? Следуетсвоему методу. Он расставляет в беспорядке стулья - это будет лес гасит свет и просит актеров не разговаривать. "АВы обращается он к ученице добирайтесь до меня через лес - ясяду в противоположном углу зала". Актриса пошла, но медленно, на ощупь, как ходят в лесу. Вот здесь должен сидеть учитель. Его нет! Шарит в темноте руками Нет! Сбилась с направления? Вокруг темнота и молчание.

Актриса расплакалась. По-настоящему — как в жизни. Но эмоции помоглией найти "нерв" сцены - для этого Станиславский специально покинул свое место. 6.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПСИХОЛОГИИ РЕКЛАМЫ

Рекламапоявляется там, где есть обмен товарами, где есть конкуренция и где каждый товаропроизводитель борется за своего покупателя и ищет свою нишу… Еслиэтой готовности нет, то, по теории когнитивного диссонанса, потребители… В американской и европейской рекламе основой поисков мотивовпотребителей является идея З.Фрейда о строении…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: СПОСОБЫ КОРРЕКЦИИ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДОМИНАНТ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ РЕКЛАМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ РЕКЛАМЫ. При рассмотрении вопроса о психологических механизмах рекламного воздействия целесообразноиспользовать аббревиатуру AIDA, где каждой букве соответству

ХАРАКТЕР РЕКЛАМНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
ХАРАКТЕР РЕКЛАМНОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ. Реклама может носить чисто информационный характер, и это вполне годится для соответствующих товарови аудитории. Например, профессионалам, особенно мужчинам, достат

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА ДОМИНАНТЫ А.А.УХТОМСКОГО В РЕКЛАМЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИНЦИПА ДОМИНАНТЫ А.А.УХТОМСКОГО В РЕКЛАМЕ. Факт: до 80 % французских телезрителей не высыпаются, ибо не могут найти силы выключить телевизор доконца передачи. Отдел писем тел

ВЫВОДЫ ДЛЯ ПРАКТИКИ
ВЫВОДЫ ДЛЯ ПРАКТИКИ. Вывод 1: принятие решений, интуиция, озарения, с одной стороны, и шаблонность мышления, неприятие нового - с другой, реализуются с помощью единого психофизиологического механиз

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги