рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Транспорт
/
Контрольної роботи

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Контрольної роботи

Контрольної роботи - раздел Транспорт, Сутність автомобільно-транспортних засобів і їх концепція. Закони України в галузі автомобільного транспорту і освіти 1. Дайте Визначення Автомобіля. 2. Дайте Визначення Автомобільного Т...

1. Дайте визначення автомобіля.

2. Дайте визначення автомобільного транспорту.

3. Чим відрізняється вантажний автомобіль від автобуса?

4. Дайте визначення напівпричепа.

5. Дайте визначення причепа.

6. Яка різниця між автобусом і легковим автомобілем?

7. Дайте визначення автомобілів спеціалізованого призначення.

8. Дайте визначення автомобілів спеціального призначення.

9. Чим відрізняються автомобілі загального призначення від спеціалізованого призначення?

10. Чим відрізняються автомобілі загального призначення від спеціального призначення?

11. Чим відрізняються автомобілі спеціалізованого призначення від спеціального призначення?

12. Дайте визначення дисципліни «Вступ до фаху».

13. Що визначається законодавством про автомобільний транспорт.

14. Чим відрізняється автобус від легкового автомобіля?

15. Чим відрізняється напівпричіп від причепа?

16. Що визначається законодавством України про освіту?

17. Обов’язки студента.

18. Права студента.

19. Для чого існує студентське самоврядування?

20. Що регламентує навчальний план дисципліни?

21. Які є основні форми організації навчання у ВНЗ?

22. Які є форми контролю знань студентів?

23. Яка роль відводиться загальноосвітнім дисциплінам у підготовці фахівців?

24. Охарактеризуйте загальноінженерні і спеціальні дисципліни.

25. Як конспектувати лекцію?

26. Як ви розумієте кількість виданої інформації і якість її засвоєння?

27. Як формується розвиток особистості студента у ВНЗ?

28. Як поділяється навчальна діяльність студента? Дайте визначення кожної.

29. Які є види навчальної діяльності студента?

30. Суть інтелігентності.

31. Готовність до праці. Дайте характеристику.

32. На чому базуються фундаментальні цінності Західної культури?

33. На чому базується стратегія інтеграції України у Європейський простір?

34. Чого хоче досягти Україна, інтегруючись в Європейський простір?

35. Що є підставою для запровадження кредитно-трансферної системи організації навчального процесу у ВНЗ України?

36. Що являє собою змістовий модуль в КТСОНП?

37. Що являє собою кредит в КТСОНП?

38. Яку головну ціль переслідує впровадження КТСОНП у ВНЗ України?

39. Які дві основні функції надаються при КТСОНП?

40. Критерії оцінювання знань студентів.

41. Як розумієте структурну реформу національної системи вищої освіти України?

42. Що є основним завданням державної політики на автомобільному транспорті?

43. Що входить у функції держави в сфері автомобільного транспорту?

44. Які засади визначає закон України «Про автомобільний транспорт»?

45. Які є органи виконавчої влади з питань автомобільного транспорту?

46. Які функції виконує орган управління з питань контролю?

47. Які функції забезпечує орган управління з питань регулювання на автомобільному транспорті?

48. Які є вимоги до транспортних засобів?

49. Хто приймає рішення про зберігання транспортних засобів?

50. Дайте визначення механізму.

51. Опишіть схему будови автомобіля.

52. Що таке трансмісія автомобіля?

53. Назвіть основні деталі двигуна внутрішнього згоряння.

54. Які фактори впливають на надійність транспортних засобів?

55. Що впливає на роботоздатність автомобіля?

56. Які фактори впливають на технічний стан автомобілів в період їх експлуатації?

57. Яка існує система попередження негативних впливів на автомобіль?

58. Що включає в себе ТО автомобіля?

59. Основна задача інженерів?

60. На скільки груп поділяються інженери однієї спеціальності?

61. Дайте визначення першої – третьої групи інженерів, які створюють транспортні засоби.

62. Дайте визначення четвертої – шостої групи інженерів з будівництва і експлуатації транспортних засобів.

63. Що повинен вміти інженер-механік?

64. Які фактори впливають на зміну професійного шляху інженера?

65. Дайте кваліфікаційну характеристику інженера-механіка.

66. Для чого запроваджена стандартизація у виробництво?

67. Дайте визначення стандартів.

68. Які вимоги до транспортних засобів, які обумовлюються стандартами?

69. Як фіксується зріст досвіду і майстерності інженера?

70. Основні якості інженера.

71. Охарактеризуйте фактичні знання інженера.

72. Які якості повинен мати інженер?

73. Дайте визначення винаходу, наведіть приклади.

74. Наведіть схему народження винаходу.

75. Скільки існує емоційних моментів при пошуку ідеї?

76. Якими методами керується інженер у своїй роботі?

77. Чим характеризується інженерна точка зору?

78. Чому інженер має прагнути до підвищення кваліфікації?

79. Яка роль інженера у розвитку транспортних засобів?

80. Роль міжнародної організації із стандартизації.

81. Порівняйте дорожньо-транспортні пригоди в Україні з іншими країнами. Зробіть висновок.

82. Дайте характеристику дорогам з літерою «М» і «Н».

83. Як вирішити проблему аварійності на дорогах України?

84. Для чого створена координаційна Рада з безпеки дорожнього руху?

85. Першочергові завдання координаційної Ради.

86. Як конструкція та технічний стан автомобіля впливають на безпеку дорожнього руху?

87. Для чого впроваджується підтвердження відповідності на автомобільному транспорті?

88. Хто і коли створив перший ДВЗ, його удосконалення.

89. Хто і коли створив перший автомобіль, його удосконалення.

90. Чим відрізняється двигун карбюраторний від дизельного?

91. Етапи розвитку автомобілебудування.

92. Роль інженерів у створенні автомобілів з врахуванням запозичень з інших галузей машинобудування.

93. Як автомобіль порушив рівновагу хімічних процесів у природі? Яке майбутнє у автомобіля?

94. Назвіть прототипи енергетичних капсул, наведіть приклади.

95. Назвіть основні типи акумуляторів і по яких критеріях вони оцінюються.

96. Створення електромобілів.

97. Статичні акумулятори.

98. Динамічні акумулятори, що вони накопичують.

99. Автомобілі з супермаховиками.

100. Поясніть застосування біопалива.

101. Як працюють сонцеавтомобілі?

102. Як працюють кріомобілі?

103. Що змушує держави виробляти нові палива? Наведіть приклади.

104. Як буде змінюватися технічна концепція автомобілів?

105. Що являє собою «гібридний автомобіль»?

106. Як будуть змінюватися догми проектування і конструювання автомобілів у ХХІ столітті?

107. Дайте визначення агрегата, вузла, деталі?

108. Що являє собою трансмісія автомобіля?

109. Дайте визначення кузова автомобіля?

110. Назвіть основні деталі двигуна внутрішнього згорання?

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Сутність автомобільно-транспортних засобів і їх концепція. Закони України в галузі автомобільного транспорту і освіти

Національний університет водного господарства... та природокористування...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Контрольної роботи

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Передмова
Розвиток економіки України, використання потенціалу промисловості, аграрного виробництва в умовах ринкових взаємовідносин, співробітництва з державами-сусідами та пожвавлення життєдіяльності суспіл

Сутність автомобільно-транспортних засобів і їх концепція. Закони України в галузі автомобільного транспорту і освіти
Дисципліна «Вступ до фаху» дає загальне уявлення про обрану Вами спеціальність, про її значення у сучасному суспільстві, про основні вимоги з врахуванням можливостей сучасних інформаційних технолог

Структура ВНЗ і факультету
Національний університет водного господарства та природокористування являє собою самостійну в юридичному, адміністративному і фінансовому відношенні організацію, призначену готувати спеціалістів з

Спеціаліста у ВНЗ
Рівень освіти, який здобувається в університеті є результатом послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який ґрунтується на загальній повній се

Форми організації навчання
Це - навчальні заняття, лекції, лабораторне і практичне виконання індивідуальних завдань; самостійна робота студентів, практична підготовка, контрольні заходи – екзамени, заліки. Л

Основні етапи підготовки спеціалістів у ВНЗ
Всі дисципліни, які вивчаються, поділяються на три типи: загальноосвітні, загальноінженерні та спеціальні. Особливо важлива роль у практичній діяльності належить математиці. Інженер повинен вільно

Як конспектувати лекцію
В навчальному процесі особливе місце відводиться лекції. Від якості лекції багато залежить якість навчання вцілому. Лекція вносить основний вклад у розвиток інтелекту студента, надає йому

Контроль знань студента
Головною формою контролю знань студентів у ВНЗ є екзамен (від латинського слова «зважування», «іспит», «випробування»). Екзамен проводиться в екзаменаційну сесію за спеціальним розкладом з

Навчальна діяльність і навчальна активність студентів
Результати навчальної діяльності студентів залежать від пам'яті, таких її властивостей, як запам'ятовування, збереження і відтворення. Розрізняють чотири види пам'яті: образну, словесно

Психологічні особливості студентської групи
Студентський колектив відрізняється від інших такими особливостями: 1) основним видом діяльності (навчання, направлене на отримання вищої освіти); 2) єдністю цілі і мотивації (пра

Вроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку
Україна як самостійна держава сформувалась на зламі тисячоліть. Українська нація формується на наших очах. Але якщо оглянутись на декілька століть назад, Україна дивовижно різномані

Транспорті
Основним завданням державної політики на автомобільному транспорті є створення умов безпечного, якісного й ефективного перевезення пасажирів та вантажів, надання додаткових транспор

Введення в технологічні процеси життєвого циклу транспортних засобів у поєднанні з основами інженерної діяльності
Автомобільний парк України станом на початок 2010 року налічує: легкових автомобілів – біля 7,5 млн. шт.; автобусів – біля 150 тис. шт.; вантажних автомобілів – біля 100 тис. шт.; спеціальної і спе

Загальна структура інженерної професії
Технічний базис суспільства визначає галузеву структуру інженерних спеціальностей. У наш час існує близько 100 таких галузевих спеціальностей, так як один інженер не може бути однаково компетентним

Нженера-механіка
Підготовка інженерних кадрів по тій чи іншій спеціальності ведеться у повній відповідності з так званими кваліфікаційними характеристиками, які являють собою нормативну модель інженерної професії.

Зміни професійного шляху інженера
Нині склалась така ситуація, що значна частина спеціалістів з вищою технічною освітою не має можливості займатися дійсно інженерною діяльністю: розробляти, проектувати, виготовляти і експлуатувати

Засобів і його основні якості
Стандартизація є чинником підвищення надійності, комфортності та безпечності транспортних засобів, якості робіт та послуг відповідно до розвитку науки та техніки, потреб населення та народного госп

Фактичні знання
Фактичні знання складаються з наукових принципів і систематизованих емпіричних знань (з грецького «емпірія» – людський досвід). Сукупно обидва види знань утворюють так би мовити «кишеньков

Майстерність інженера
Майстерність або кваліфікація інженера включає наступні якості: - здатність до винахідництва, творчий підхід до справи; - метод, яким користується інженер; - особисті зді

Нженерна точка зору
Інженерне мислення характеризується спеціально винайденим терміном «ноу-хау», що буквально означає «знати що і як робити». Інженерна точка зору. Інженерна точка зору – це властиві

Прагнення до підвищення кваліфікації
У вік науково технічної революції інженерні знання старіють надзвичайно швидко. Тому розум інженера має бути гнучким і легко сприймати нові теорії і прийоми в інженерній справі, вчасно переучуватис

На транспорті
В Україні надається велике значення системі управління дорожнім рухом, так як збитки від ДТП оцінені за різною методикою складають від 1,4% ВВП до 3,5%. А особливо неоцінимою втратою для суспільств

Деякі глобальні інженерні завдання машинобудування і створення принципово нових двигунів
У ХХ столітті впевнено заявив про себе автомобіль. Можна сміливо сказати, що до недавнього часу голубенька імла, ніби джин, що виривається із вихлопних труб автомобілів, була символом міці і багатс

Залежність ДВЗ від енергетичної кризи
Отже, яке ж майбутнє автомобіля? Тут є два підходи. I. Перший - виходячи із наявності органічного палива. Американські вчені прогнозують, що органічне паливо у світі буде використан

Автомобіль і автономні джерела енергії
II. Другий підхід до майбутнього автомобіля – створення принципово нового автомобіля, який був би екологічно нешкідливим і працював на паливі, запаси якого невичерпні. Пошук такого

Які ж практичні результати?
Наприклад автомобілю «ГАЗ-24» на 100 км шляху по нормі необхідно біля 14 л бензину. Машина, яка працює на змішаному паливі, бере відповідно 8 л бензину і 800 г водню. Витрати бензину скорочуються н

Практичні заняття
Практичні заняття з дисципліни «Вступ до фаху» мають за мету навчити загальної структури і стратегії навчання у ВНЗ, формуванню вмінь і творчого пошуку фактів науки на забезпечення життєдіяльності

Теоретичні відомості по темі
Вища освіта базується на Законі «Про вищу освіту», який спрямований на врегулювання суспільних відносин у галузі навчання, виховання, професійної підготовки громадян України. Він встановлює правові

Теоретичні відомості по темі
Бібліотека університету має каталоги, які значно полегшують підбір і пошук необхідної літератури. По групуванню матеріалу каталоги можуть бути алфавітними, систематичними та іменними. В алфавітних

Теоретичні відомості по темі
Запровадження КТСОНП передбачає досягнення відповідності стандартам Європейської системи освіти, яка виходить із знань, умінь та навичок, що є надбанням випускника ВНЗ, а також забезпечення «прозор

Теоретичні відомості по темі
Автомобіль – колісний транспортний засіб, який приводиться в рух джерелом енергії, має не менше чотирьох коліс, призначений для руху безрейковими дорогами і використовується дл

Теоретичні відомості по темі
У процесі винахідництва інженеру доводиться перемагати пізнавально-психологічні бар’єри і технічні протиріччя між швидкістю і вантажопідйомністю транспортного засобу, між потужністю і економічністю

Теоретичні відомості по темі
Ідея про спалювання палива безпосередньо в циліндрі проста сама по собі. Так, помітний слід у створенні двигуна внутрішнього згоряння належить французькому механіку Ж.Ленуару, який в 1860 році його

Теоретичні відомості по темі
В автомобільному транспорті у ХХІ столітті послідовно будуть мінятись догми проектування і конструювання автомобілів. Це викликано тим, що будуть створюватись принципово нові транспортні машини з н

Ндивідуальна робота студента
Написання реферату є складовою вивчення курсу і має ряд особливостей, які необхідно врахувати, а саме: 1. Студент вибирає тему реферату з дисципліни «Вступ до фаху» (список тем поданий ниж

Список тем рефератів з дисципліни
01. Історія розвитку автомобілебудування. 02. Технічна експлуатація вантажних автомобілів. 03. Технічна експлуатація легкових автомобілів. 04. Особливості роботи дизельни

Список літератури
1. Богомолов С.І., Вершинін Г.Д. та ін. Інженер ХХІ ст. Харків: «Рубікон», 1999 – 511 с. 2. С.М.Гончаров, В.С.Мошинський. Вища освіта України і Болонський процес. Рівне: НУВГП, 2005 – 142