Реферат Курсовая Конспект
Методики констатирующего эксперимента мышления при слабовидение - раздел Медицина, Особенности мыслительной деятельности у детей с нарушением зрения Методики Констатирующего Эксперимента Мышления При Слабовидение. Наше Мышлени...
|
Методики констатирующего эксперимента мышления при слабовидение. Наше мышление состоит в установлении отношений между представлениями и понятиями, т.е. умозаключениями.
По свидетельству самых давних авторов эти главные формы мысленной деятельности развиваются у людей с нарушением зрения рано, и они с особенной энергией упражняются ими. Основание этому находили в медленном и постепенном развитии слепых в их повышенной сосредоточенности. Струве 1810 г. полагает, что способность суждения у слепых лучше, чем у зрячих, вследствие чего слепые более пригодны для интеллектуальных занятий, чем для технических. Штумпф 1860 г. Когда видишь, как их ум медленно и постепенно развивается, то можно предположить, что приобретенные знания должны располагаться друг за другом в методической форме. Слепые особенно способны к логическому мышлению.
Умственные способности развиваются так же как и у зрячих. Так как слепому не хватает целой сферы сенсорных впечатлений, то хотя объекты его деятельности являются более простыми и ограниченными, эта деятельность имеет интенсивный характер. Если приведенные наблюдения свидетельствуют о том, что дети с нарушением зрения, достигают известного превосходства в формальном мышлении, так как он вынужден открывать логическим путем многое такое, что зрячий видит непосредственно перед глазами, то от авторов не ускользнуло и то ограничение, которое слепой испытывает в своей психической деятельности.
У слепого отсутствует определенные представления кроме того, и доступные ему, существенно отличаются от наших, так как фактически невероятно, чтобы его суждения заметно не отличались при существовании какого-нибудь предмета от суждений зрячих, видящих этот объект.
Впечатление и соответствующие воспоминания должны отличаться. Штумф Краузе считал Недостаток, которым обладает рассудок слепого ребенка, является преимущественно количественным. Сфера мышления сравнение, образование понятий, суждение,
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Их важность в жизни человека.Заключение Список литературы Приложение ВВЕДЕНИЕ Об историческом прошлом человека, его настоящем написано много! Но все… Все эти вопросы в разные годы решались по разному.В последнее время, когда… Актуальность данной проблемы велика, затруднение решения арифметических задач, логическое построение всей работы ведет…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методики констатирующего эксперимента мышления при слабовидение
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов