Влияние напряжнности на деятельность. М.Роговин отмечает, что под влиянием состояний напряжнности происходит сдвиг форм реагирования по направлению к крайним точкам шкалы торможение возбуждение.
Тормозный тип реагирования характеризуется общим мышечным напряжением, особенно резко выражающимся в мимике, скованностью позы и движений, разного рода фиксациями, пассивностью, замедленным течением психических процессов, своеобразной эмоциональной инертностью, проявляющейся в виде безучастности и негативного безразличия.
Возбудимый тип реагирования выражается в бурной экстраверсии, суетливости, многословии, гипертрофии двигательных проявлений, быстрой смене принимаемых решений, повышенной лгкости перехода от одного вида деятельности к другому, несдержанности в общении и т.д. В состояниях напряжнности поведение в значительной мере характеризуется преобладанием стереотипных ответов, неадекватных ситуации.
В первую очередь страдают сложные формы целенаправленной деятельности, е планирование и оценка. Возникающие при этом нарушения происходят на разных уровнях. Прежде всего, как показали многочисленные исследования В.Л.Марищука и его сотрудников, наблюдается общая тенденция к понижению устойчивости психических процессов. В условиях аварийной ситуации такое поведение может выражаться в блокаде восприятия и мышления, памяти и практических действий субъекта. Согласно К.М.Гуревичу, другой уровень изменений психической деятельности образуют такие проявления личности, как растерянность, утрата самообладания и т.п. Наконец, крайние степени психических изменений приводят к фактическому распаду деятельности, самоустранению человека от продолжения работы.
Наряду с этим имеются данные о том, что под влиянием напряжнности у некоторых лиц показатели деятельности могут улучшаться либо оставаться неизменными по сравнению с обычными условиями. Таким образом, состояния психической напряжнности оказывают неоднозначное влияние на деятельность в сторону либо ухудшения, либо улучшения, либо неизменности.
Чем объясняется такая разнонаправленность эффектов Очевидно тем, что в общем комплексе причин, обусловливающих эффективность деятельности в сложных условиях, одно из первых мест занимают собственно психологические причины.