Мотивы человека и состояния напряжнности операционная и эмоциональная напряжнность

Мотивы человека и состояния напряжнности операционная и эмоциональная напряжнность. Деятельность человека побуждается и направляется мотивами, отвечающими тем или иным потребностям человека.

Регулирующая функция мотивов проявляется прежде всего в побуждении деятельности, е энергетизации. Но мотивы обладают и другой функцией, которую А.Н.Леонтьев называет смыслообразующей. Эта функция имеет особое значение, так как связана со специфическим отношением мотива к цели, условиям е достижения, к внешней ситуации. Дело в том, что в ходе деятельности человек не только определяет свойства предметов и явлений окружающего мира, но и оценивает их применительно к своей жизни, своим потребностям, установкам, признаваемым ценностям. Эту роль и выполняют мотивы.

Их функция, взятая со стороны сознания, состоит в том, что они как бы оценивают жизненное значение для субъекта объективных обстоятельств и его действий в этих обстоятельствах придают им личностный смысл. Таким образом, последний выражает значение деятельности для субъекта, он задатся через мотив и обусловливает субъективную окрашенность, пристрастность психического отражения. Таким образом, в сложных условиях цель деятельности, внешние условия и способы осуществления действий выступают перед субъектом не только в своих объективных свойствах, но и в свом значении или смысле для него, для его жизни.

Иными словами, объективное содержание может не совпадать с тем значением, которое они имеют для данного субъекта, т.е. со смыслом. Этим в значительной мере и объясняются факты вариативности поведения разных лиц в одной и той же сложной ситуации. С этой точки зрения психическая напряжнность возникает в ситуациях, которые должны относиться, по выражению Эппли и Трамбалла, к значительным событиям в жизни человека, а это, как уже говорилось, определяется его мотивами.

Учитывая роль мотивов в структуре деятельности, можно ожидать, что их содержательные характеристики будут по-разному сказываться на состояниях психической напряжнности. Наенко Н.И. попыталась обосновать это экспериментально. Она актуализировала в ходе исследования у испытуемых два мотива процессуальный и самоутверждения. Процессуальный мотив имеет прямое отношение к проявлению функциональных возможностей человека и лежит в основе самого процесса деятельности.

Потребность в деятельности как таковой, в функциональной нагрузке обладает большой побудительной силой она выражается в активном отношении человека к самой задаче, его стремлении испытать и выявить свои способности. В этом случае человек испытывает своеобразное удовлетворение от усилия как такового, от преодоления трудностей, поэтому он может заниматься какой-либо трудной деятельностью ради не самой, а не просто ради того, чтобы приблизиться к объекту или избежать его. Самый процесс деятельности при этом как бы обеспечивает е непрерывное побуждение.

Это происходит за счт поддержания ориентировочно-исследовательской деятельности по отношению к задаче само выполнение последней выступает как сложный, по существу неисчерпаемый комплекс свойств и отношений, раскрытие которых вс больше и больше стимулирует человека к продолжению процесса деятельности. Таким образом, осуществление деятельности становится потребностью, которая выражается в глубоком интересе человека к е результату, в непосредственной увлечнности е процессом.

К мотиву самоутверждения относятся такие характеристики человеческой мотивации, как стремление актуализировать свои потенциальные возможности, потребность в хорошей репутации или в престиже, положении, признании другими, потребность в устойчивой, тврдо обоснованной, как правило высокой оценке самого себя, самоуважении и уважении других.

Полученные результаты позволили довольно чтко выделить два вида психической напряжнности, один из которых был назван операционным, а другой эмоциональным. Состояние операционной напряжнности возникало как результат относительно нейтрального подхода испытуемого к процессу деятельности и характеризовалось доминированием процессуального мотива. В отличие от него состояние эмоциональной напряжнности характеризовалось интенсивными эмоциональными переживаниями в ходе деятельности, оценочным, эмоциональным отношением человека к условиям е протекания.

В связи с тем, что психическая напряжнность возникает в условиях отражения сложной и поэтому значимой ситуации, отношение человека к выполняемой задаче не является индифферентным в обоих случаях, оно всегда эмоционально насыщено, но удельный вес эмоционального компонента в обоих видах напряжнности неодинаков. Каждый из этих двух видов напряжнности специфическим образом связан с целью деятельности, что и обусловило психологическую специфику состояний.

Так, при ОН содержание цели и мотива деятельности либо совпадало, либо было включено в близкие друг другу отношения. Другими словами, в этом случае происходит наибольшее сближение объективного содержания деятельности с е субъективным содержанием, с тем, что она есть для самого субъекта. Этот феномен поглощнности делом, непосредственного интереса человека к самому результату описывается в психологической литературе как одно из важных условий успешного выполнения деятельности.

Так, авторы одной из американских работ, изучавшие поведение солдат в условиях боевой обстановки, приходят к выводу, что эффективность поведения может, отчасти, являться функцией способности индивида с головой уходить в работу, что тем самым снимает дезорганизующее влияние воспринимаемой опасности и болезненную игру воображения в условиях опасной ситуации. Возникающие в таких случаях психические состояния характеризуются оптимальным влиянием на выполнение деятельности, стабильностью функциональных возможностей человека.

ОН оказывает мобилизующее влияние на деятельность и способствует сохранению работоспособности человека на устойчивом уровне. Итак, отличительной психологической особенностью ОН является слитность мотива и цели деятельности, сдвинутость мотива на цель. Этой непосредственной связи нет при ЭН, которая характеризуется несовпадением, резким разведением цели и мотива деятельности, что порождает расхождение между объективным значением деятельности и е личностным смыслом для испытуемого.

В самом общем виде можно сказать, что, по-видимому, отношения прямой адекватности между мотивом и целью сопровождаются эмоциональным комфортом человека, тогда как несовпадение между ними приводит к нарушениям этого комфорта, глубоким и интенсивным эмоциональным переживаниям, которые отмечаются в состоянии ЭН. Согласно М.С.Неймарк, стремление к самоутверждению, к тому, чтобы посредством деятельности удовлетворить свои высокие притязания, при прочих равных условиях, быстрее порождает аффективные реакции, чем деловой мотив, т.е. заинтересованность в самой работе, достижении е объективного результата.

Автор прямо указывает Интерес к содержанию деятельности, любознательность, стремление научиться препятствуют возникновению острого эмоционального отношения к неуспеху. В проведнном исследовании было показано, что ОН и ЭН оказывают неодинаковое влияние на эффективность деятельности Качество решения интеллектуальных задач в состоянии ЭН резко ухудшается по сравнению с ОН в состоянии ЭН не только увеличивалось количество ошибок, но и менялось их качество они носили более грубый характер.

Состояния ЭН и ОН оказывали разное воздействие на процессы оперативной памяти и оперативного мышления, которые являются наиболее уязвимыми в отношении психической напряжнности. При ОН эти процессы отличались устойчивостью и сохранностью, в состоянии ЭН они теряли свой активный характер и пластичность и могли приобретать ригидный характер, что практически вело к срыву выполняемой деятельности.

Состояния ОН и ЭН по-разному сказывались также на устойчивости поведения, проявлениях навыков самоконтроля испытуемых. Если при ОН отмечалось сохранение испытуемыми уверенности в своих силах, отсутствие нервозности, а в случае ошибок адекватное отношение и стремление исправить их, то при ЭН часть испытуемых проявляла раздражительность, нетерпеливость или, признавая неуспех, стремилась объяснить его внешними причинами.

Можно сказать, что в отличие от ОН в состоянии ЭН поведенческие реакции могут иметь неадекватный характер. Были сделаны следующие