Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики

Ставропольский государственный университет Факультет физической культуры Кафедра гимнастики Курсовая работа Организационно - методические особенности творческого преподавания лечебной гимнастики. г.Ставрополь 1997г. Введение 3 ГЛАВА 1. Исследование состояния вопроса 1.Современные средства и методы восстановления здоровья человека 2.Состояние современной лечебной гимнастики как средства и метода восстановления 3.Творчество как предмет исследования 4.Человек как субъект творчества 5.Творчество в педагогической деятельности 6.Творчество в процессе преподавания ОРУ 20 ГЛАВА 2. Задачи, методы и организация исследования 1.Задачи 2.Методы 3.Организация исследования 28 ГЛАВА 3. Исследование эффективности творческого подхода в процессе преподавания лечебной гимнастики 1.Обоснование экспериментальной программы по лечебной гимнастике с элементами творческого подхода в процессе ее реализации 2.Экспериментальная программа лечебной гимнастики 2.1Особенности реализации экспериментальной программы 2. Комплекс лечебного воздействия 35 ГЛАВА 4. Основные результаты исследования 44 Выводы 47 ВВЕДЕНИЕ Однажды Сократа спросили Что является для человека наиболее ценным и важным в жизни - богатство или слава Великий мудрец ответил Ни богатство, ни слава не делает еще человека счастливым.

Здоровый нищий счастливее больного короля Хорошее здоровье один из главных источников счастья и радости человека, неоценимое его богатство, которое медленно и с трудом накапливается, но которое можно быстро и легко растерять.

Что такое здоровье человека К сожалению, в медицине нет общепринятого определения.

Многие ученые-медики давали свои различные трактовки.

Нам думается, что здоровье это естественное состояние организма, характеризующее его уравновешенность с окружающей средой, при отсутствии каких-либо болезненных изменений. Одна из важнейших задач российского государства - охрана здоровья народа. Особое внимание обращают на охрану здоровья детей и подростков. Между тем существенного улучшения здоровья и физического развития детей и подростков за последние годы не отмечается. Более того, у учащихся нередко наблюдаются увеличение заболеваемости рядом распространенных болезней и, что особенно важно, такие изменения реактивности, сопротивляемости организма, которые располагают детей и юношей к развитию болезни.

Состояние здоровья человека, его сопротивляемость заболеваниям связаны с резервными возможностями организма, уровнем его защитных сил, определяющих устойчивость по 3 отношению к неблагоприятным внешним влияниям. Идеи укрепления здоровья, борьбы за долголетие волновали умы выдающихся деятелей науки и культуры всех времен и народов.

Извечен был вопрос как человеку преодолеть все неблагоприятные влияния окружающей среды на организм и сохранить хорошее здоровье, быть физически крепким, сильным и выносливым с тем, чтобы прожить долгую и творчески активную жизнь Однако проблема физического воспитания школьников с отклонениями в состоянии здоровья продолжает оставаться весьма актуальной. Отставание в физическом развитии и функциональные отклонения в состоянии здоровья вследствие перенесенных заболеваний, недостаточный уровень физической подготовленности этого контингента учащихся предъявляют особые требования к организации занятий физическими упражнениями, создают необходимость поиска новых средств, форм и методов для повышения их эффективности.

Актуальность этого вопроса и определила цель нашего исследования Обосновать программу по лечебной гимнастике для детей 7 - 9 лет общеобразовательной школы с элементами творчества в реализации и определить ее эффективность. ГЛАВА 1

Исследование состояния вопроса

Исследование состояния вопроса 1.1

Современные средства и методы восстановления здоровья человека

Наибольшее развитие лечебная гимнастика получила в годы Великой Отечес... Методист по лечебной гимнастике должен хорошо профессионально знать св... С. Активная позиция человека означает его социальную активность. Она явля... Это многообразие подходов есть отражение многообразия самих феноменов ...

Творчество в процессе преподавания ОРУ

Творчество в процессе преподавания ОРУ. А это создает реальные предпосылки для формирования качественно новых ... При подборе музыкального сопровождения надо учитывать - соответствие м... ГЛАВА 2 задачи, методы и организация исследования. Тестирование.

Исследование эффективности творческого подхода в процессе преподавания лечебной гимнастики

Исследование эффективности творческого подхода в процессе преподавания лечебной гимнастики . 3.1.

Обоснование экспериментальной программы по лечебной гимнастике с элементами творческого подхода в процессе ее реализации

Первое направление. Музыкальное сопровождение является .важнейшим элементом в любом способ... При подборе музыкального сопровождения важно не только учитывать возмо... 30 Третье направление. Прежде всего следует отметить проявление творчества учителя при заняти...

Экспериментальная программа лечебной гимнастики

2.Оздоровительного воздействия с целью повышения жизнедеятельности орг... Основными средствами для решения задач экспериментальной программы явл... 2.Специальные упражнения. 3.Упражнения для домашнего выполнения 4.Работа с родителями 5.Проведен... 3.2.1.

Особенности реализации экспериментальной программы

3. 1.Руки в локтях прямые. Выполняются различные виды ходьбы на носках, на пятках, руки на пояс, ... Далее ученики выходят из воды Вышли на берег крутой И отправились домо... 5.

Основные результаты исследования

М. Творчество тренера. М. Общеразвивающие упражнения в школе. О психологии личности.