рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Возрастная физиология и школьная гигиена

Возрастная физиология и школьная гигиена - Курсовая Работа, раздел Медицина, Возрастная Физиология И Школьная Гигиена (Курсовая Работа) О Г Л А В Л Е Н И ...

Возрастная физиология и школьная гигиена (Курсовая работа) О Г Л А В Л Е Н И Е ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ О СЛУХОВОМ АНАЛИЗАТОРЕ 2. ЗНАЧЕНИЕ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБЩИЙ ПЛАН СТРОЕНИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ 3.УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМЫ ОБРАЗОВАНИЯ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ 9 ГЛАВА II. АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ЭВОЛЮЦИЯ ЦНС 1. СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА 2. СТРОЕНИЕ И РЕФЛЕКТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОМЕЖУТОЧНОГО МОЗГА 3. СИНАПСЫ (СТРОЕНИЕ) 18 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 25 Глава 1. Понятие о слуховом анализаторе Орган слуха воспринимает колебания воздушной среды. У человека и высших позвоночных животных этот орган обособлен от других органов чувств.

Органы слуха связаны во всем животном мире с органами сохранения равновесия, которые участвуют в поддержании определенной позы тела. Утратившие ощущение равновесия животное, начав двигаться, тотчас же перевернулось бы на спину или на бок. Рецепторные аппараты - слуховой и вестибулярный - расположены во внутреннем ухе. В филогенезе они имеют общее происхождение.

Оба рецепторных аппарата иннервируются волокнами 8 пары черепных мозговых нервов. Оба возбуждаются механическими колебаниями: вестибулярный аппарат воспринимает угловые ускорения, слуховой - воздушные колебания. Орган слух является частью системы, обеспечивающей способность к членораздельной речи. Слуховые восприятия в процессе развития человека настолько тесно связываются с речью, что ребенок, потерявший слух в раннем детстве, утрачивает и речевую способность, хотя весь артикуляционный аппарат у него остается ненарушенным.

Слуховые рецепторы находятся в улитке внутреннего уха, которая расположена в пирамиде височной кости. Звуковые колебания передаются к ним через целую систему вспомогательных образований, обеспечивающих совершенное восприятие звуковых раздражений.

Орган слуха человека состоит из трех частей - наружного, среднего и внутреннего уха. Наружное ухо состоит из ушной раковины и наружного слухового прохода. Наружное ухо служит для улавливания звуков. Ушная раковина образована эластическим хрящом, снаружи покрытым кожей. Внизу ушная раковина дополнена кожной складкой - мочкой, которая заполнена жировой тканью. У животных раковина подвижна, что дает возможность им улавливать направление звука. У человека ушные мышцы слабо развиты и ушная раковина почти неподвижна.

Определение направления звука у человека связано с так называемым бинауральным слухом, т.е. со слышанием двумя ушами. Всякий звук, идущий сбоку, поступает в одно ухо раньше на несколько долей миллисекунды, чем в другое (в зависимости от местоположения источника звука). Разница во времени прихода звуковых волн, воспринимаемых левым и правым ухом, дает возможность человеку определить направление звука. Если у человека одно ухо поражено и не функционирует, то он определяет направление звука вращением головы.

Наружный слуховой проход у взрослого человека имеет длину 2,5 см, емкость 1 см куб. Слуховой проход выстлан тонкой кожей с тонкими волосками и видоизмененными потовыми железами, вырабатывающими ушную серу. Ушная сера состоит из жировых клеток, содержащих пигмент. Волоски и ушная сера выполняет защитную роль. На границе между наружным и средним ухом находится барабанная перепонка. Это тонкая соединительнотканная пластинка (ее толщина около 0,1 мм), которая снаружи покрыта эпителием, а изнутри слизистой оболочкой.

Барабанная перепонка расположена наклонно и начинает колебаться, когда на нее падают со стороны наружного слухового прохода звуковые колебания. И так как барабанная перепонка не имеет собственного периода колебаний, то она колеблется при всяком звуке соответственно его длине волны. Среднее ухо представлено барабанной полостью, имеющей неправильную форму в виде маленького плоского барабана, на который туго натянута колеблющаяся перепонка, и слуховой трубой.

Внутри полости среднего уха расположены сочленяющиеся между собой слуховые косточки - молоточек, наковальня и стремечко. Внутреннее ухо отделено от среднего перепонкой овального окна. Рукоятка молоточка вплетена в барабанную перепонку; другим концом молоточек соединен с наковальней, а последняя с помощью сустава подвижно соединена со стремечком. К стремечку прикреплена стременная мышца, удерживающая его у перепонки овального окна преддверия.

Система слуховых косточек обеспечивает увеличение давления звуковой волны при передаче с барабанной перепонки на перепонку овального окна примерно в 30-40 раз. Это очень важно, так как даже слабые звуковые волны, падающие на барабанную перепонку, в результате оказывается способными преодолеть сопротивление мембраны овального окна и передать колебания во внутреннее ухо, трансформируясь там в колебания жидкости - эндолимфы. Барабанная полость соединена с носоглоткой при помощи слуховой (евстахиевой) трубы длиной 3,5 см и очень узкой (2 мм). Труба поддерживает одинаковое давление снаружи и изнутри -на барабанную перепонку, что создает наиболее благоприятные условия для ее колебания.

Отверстие трубы в глотке обычно находится в спавшемся состоянии, и проход воздуха в барабанную полость происходит во время акта глотания и зевания, когда открывается просвет трубы и давление в глотке и барабанной полости выравнивается. Внутреннее ухо расположено в каменистой части височной кости и представляет собой костный лабиринт, внутри которого находится перепончатый лабиринт из соединительной ткани.

Перепончатый лабиринт как бы вставлен в костный лабиринт и в общем повторяет его форму. Между костным и перепончатым лабиринтами имеется жидкость - перилимфа, а внутри перепончатого лабиринта - эндолимфа. В стенке, отделяющей среднее ухо от внутреннего, кроме овального окошка, имеется еще круглое окно, которое делает возможным колебание жидкости. Костный лабиринт состоит из трех частей: в центре - преддверие, спереди от него находится улитка, а сзади - полукружные каналы.

Костная улитка - спирально извивающийся канал, образующий два с половиной оборота вокруг стержня конической формы. Диаметр костного канала у основания улитки 0,04 мм, а на вершине 0,5. От стержня отходит костная спиральная пластинка, которая делит полость канала на две части, или лестницы. Внутри среднего канала улитки, в улитковом ходе находится звуковоспринимающий аппарат - спиральный (кортиев) орган.

Кортиев орган имеет базилярную (основную) пластинку, которая состоит примерно из 24000 тонких фиброзных волоконец различной длины, очень упругих и слабо связанных друг с другом. На основной пластинке вдоль нее в 5 рядов располагаются опорную и волосковые чувствительные клетки, которые является собственно слуховыми рецепторами. Для слухового анализатора звук является адекватным раздражителем. Звуковые волны возникают как чередование сгущений и разрежений воздуха, которые распространяются во все стороны от источника звука.

Все вибрации воздуха, воды или другой упругой среды распадаются на периодические (тоны) и непериодические (шумы). Если их записать, то тоны имеют правильную, четкую, ритмическую форму, шумы - неправильную, сложную. Тоны бывают высокие и низкие. Последним соответствует меньшее число колебаний в секунду. Основной характеристикой каждого звукового тона является длина звуковой волны, которой соответствует определенное число колебаний в секунду.

Длину звуковой волны определяют расстоянием, которое проходит звук в секунду, деленным на число полных колебаний, которое совершает звучащее тело в секунду. Чем больше число колебаний, тем короче длина волны. У высоких звуков волна короткая, измеряемая в миллиметрах; у низких - длинная, измеряемая метрами. Самый высокий звук, который мы в состоянии услышать, имеет 20000 колебаний в секунду; самый низкий - 12-24 Гц. У многих животных верхняя граница слуха выше, чем у человека.

Для человека звуки в 50-100 тыс. колебаний в секунду неслышимы - это ультразвуки. С помощью физических приборов человек может вызывать и регистрировать ультразвуки. 1.2.

ЗНАЧЕНИЕ ПИЩЕВАРЕНИЯ. ОБЩИЙ ПЛАН СТРОЕНИЯ ПИЩЕВАРИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ

Процесс пищеварения - начальный этап обмена веществ. Всего в пищеварительный тракт человека за сутки изливается около 8,5 л... Твердое нёбо образовано поднёбными отростками верхней челюсти и горизо... Передний отдел мягкого нёба располагается горизонтально, а задний свис... Сокращаясь, они напрягают нёбную занавеску, расширяют и опускают мягко...

УСЛОВИЯ И МЕХАНИЗМЫ ОБРАЗОВАНИЯ УСЛОВНЫХ РЕФЛЕКСОВ

Основной формой деятельности нервной системы является рефлекторная. Проходят рефлекторные дуги условных рефлексов через высший отдел голов... Эксперименты показывают, что у детей старше 5 лет с по»мощью похвалы м... Выделяют натуральные и искусственные условные рефлексы. Глава II.

СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ КОРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ ГОЛОВНОГО МОЗГА

Столбы свода окружают тонкую пластинку мозгового вещества - прозрачную... Структуры, расположенные ниже, за исключением мозжечка, относятся к мо... В мозжечке различают непарную серединную часть - червь, два полушария. Впереди о ядра глазодвигательного нерва лежит ядро медиального продоль... В покрышке среднего мозга располагаются ядра среднего мозга и проходят...

СТРОЕНИЕ И РЕФЛЕКТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОМЕЖУТОЧНОГО МОЗГА

СТРОЕНИЕ И РЕФЛЕКТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОМЕЖУТОЧНОГО МОЗГА. Хотелось бы также отметить, что согласно принципу Дейла, каждый нейрон... Холинэргическими являются также нейроны спинного мозга, иннервирующие ... У млекопитающих серотонинергические нейроны локализуются главным образ... К таким полипептидам относятся вещества-Р, гипоталамические нейрогормо...

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В основе современного представления о структуре и функции ЦНС лежит нейронная теория, которая представляет собой частный случай клеточной теории.

Однако если клеточная теория была сформулирована еще в первой половине XIX столетия, то нейронная теория, рассматривающая мозг как результат функционального объединения отдельных клеточных элементов -нейронов, получила признание только на рубеже нынешнего века. Большую роль в признании нейронной теории сыграли исследования испанского нейрогистолога Р. Кахала и английского физиолога Ч. Шеррингтона.

Окончательные доказательства полной структурной обособленности нервных клеток были получены с помощью электронного микроскопа, высокая разрешающая способность которого позволила установить, что каждая нервная клетка на всем своем протяжении окружена пограничной мембраной, и что между мембранами разных нейронов имеются свободные пространства. Наша нервная система построена из двух типов клеток - нервных и глиальных. Причем число глиальных клеток в 8-9 раз превышает число нервных.

Число нервных элементов, будучи очень ограниченным, у примитивных организмов, в процессе эволюционного развития нервной системы достигает многих миллиардов у приматов и человека. При этом количество синаптических контактов между нейронами приближается к астрономической цифре. Сложность организации ЦНС проявляется также в том, что структура и функции нейронов различных отделов головного мозга значительно варьируют. Однако необходимым условием анализа деятельности мозга является выделение фундаментальных принципов, лежащих в основе функционирования нейронов и синапсов.

Ведь именно эти соединения нейронов обеспечивают все многообразие процессов, связанных с передачей и обработкой информации. Можно себе только представить, что случится, если в этом сложнейшем процессе обмена произойдёт сбой что будет с нами. Так можно говорить о любой структуре организма, она может не являться главной, но без неё деятельность всего организма будет не совсем верной и полной. Всё равно, что в часах.

Если отсутствует одна, даже самая маленькая деталь в механизме, часы уже не будут работать абсолютно точно. И вскоре часы сломаются. Так же и наш организм, при нарушении одной из систем, постепенно ведёт к сбою всего организма, а в последствие к гибели этого самого организма. Так что в наших интересах следить за состоянием своего организма, и не допускать тех ошибок, которые могут привести к серьёзным последствиям для нас.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Возрастная физиология / Ю. А. Ермалаев М.: Высш. шк. 1985. 384 с ил. 2. Пробуждающее мышление / Ф. Кликс М.: Прогресс. 1983. 3. Физиология ВНД / Л. Г. Воронин М.: Высш. шк. 1979 4. Физиология человека / под. ред. Г. И. Косицкого Ф50 3-е изд перераб. и доп - М.: Медицина, 1985. 544с ил. 5. Физиология человека / под. ред. Н. В. Зимкина 3-е изд М.: Физкультура и спорт. 1964.

– Конец работы –

Используемые теги: Возрастная, Физиология, Школьная, Гигиена0.071

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Возрастная физиология и школьная гигиена

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Физиология и школьная гигиена
С помощью нервной системы осуществляется приём и анализ разнообразных сигналов из окружающей среды и внутренних органов, формируются ответные… Они могут в той или иной мере меняться под влиянием воспитания в силу… Такие дети с трудом привыкают к новому режиму работы и нуждаются в специальном внимании. Выработка у ребенка…

Центральный координационно-методический совет ТГМА дисциплина Нормальная физиология – физиология челюстно-лицевой области ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ
Центральный координационно методический совет ТГМА... Кафедра физиологии ТГМА...

Межполовые и возрастные особенности самооценки в школьных возрастных группах
Изучаемые социальные группы обладают некоторыми особенностями, которые не могли не повлиять на результаты исследования.К числу таких объективных… Перед анкетированием с учетом вышеизложенного исследователями были выдвинуты… Седьмой класс будет ориентироваться на мнение своего окружения друзей, и десятый класс уже будет иметь о своих…

Возрастная физиология и психофизиология
Рост — количественное увеличение биомассы организма за счет увеличения размеров и массы отдельных его клеток благодаря их делению.Развитие —… Процессы Р. и р. начинаются с образования зиготы (начальная стадия образования… В течение онтогенеза выделяются периоды постепенного, плавного развития и переломные периоды, характеризующиеся…

Гигиена, задачи гигиены
Гигиена (от греч. hygieinos—здоровый) —область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия… Гигиена тесно связана с санитарией. Санитария (от лат. sanitas—здоровье)… Внешняя среда представляет собой комплекс разнообразных факторов, которые по своей природе разделяют на три группы:…

Гигиена, задачи гигиены
Гигиена от греч. hygieinos здоровый область медицины, изучающая влияние условий жизни и труда на здоровье человека и разрабатывающая мероприятия по… Происхождение термина гигиена связывают также с именем мифической богини… Внешняя среда представляет собой комплекс разнообразных факторов, которые по своей природе разделяют на три группы…

Возрастная психология: конспект лекций Тема 1. ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА
Возрастная психология конспект лекций... Тема ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА Предмет и задачи возрастной психологии Возрастная психология это отрасль...

Предмет возрастной психологии. Задачи и методы возрастной психологии
Раннее младенчество От рождения до года Позднее младенчество От года до лет Раннее детство Около... Кризисы психического развития...

Возрастные особенности физического развития детей среднего и старшего школьного возраста
В подростковом периоде значительно увеличиваются темпы роста скелета до 7-10 см, массы тела - до 4,5-9 кг в год. Мальчики отстают в темпах прироста… К 14-15 годам структура мышечных волокон приближается к морфологической… Морфологическая структура грудной клетки ограничивает движение ребер, потому дыхание частое и поверхностное, хотя…

Возрастная физиология
АНАТОМИЯ от греч. anatome - рассечение , наука о строении преимущественно внутреннем организма, раздел морфологии. Различают анатомию животных и… Значение возрастной физиологии для психологии и педагогики. Необходимость для… Знание физиологии ребенка необходимо при физическом воспитании для определения эффективных методов обучения…

0.031
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам
  • ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Закономерности онтогенетического развития Понятие возрастной нормы Важнейшее значение для... Кровь... Состав крови Кровь это красная непрозрачная жидкость состоящая из двух фракций жидкой или плазмы и твердой...
  • Тема: «Введение в гигиену детей и подростков. Актуальные проблемы современной гигиены детей и подростков» Челябинская государственная медицинская академия... Кафедра общей гигиены Раздел Гигиена... Актуальные проблемы гигиены детей и подростков На современном...
  • Гигиена питания - раздел гигиены Основной целью преподавания гигиены является формирование профилактического направления в мышлении и лечебной деятельности врачей лечебного... Будущие врачи должны квалифицированно и всесторонне оценивать взаимодействие... Одним из важнейших факторов окружающей среды влияющим на состояние здоровья человека является питание Знание...
  • Возрастная физиология Возрастная физиология является самостоятельной ветвью физиологии.Она изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза… Как особый период в жизни ребенка он выделился исторически сравнительно… Так, он отсутствовал у детей, вообще не учившихся в школе.Не было его и у детей, для которых начальная школа являлась…
  • Возрастная физиология и психофизиология Рассмотреть онтогенез речи. Дать современное представление о природе и механизме мышления. Системой восприятия непосредственных, чувственных… Возникает принципиально иная система сигнализации – с помощью обобщенных… Особенно важны такие реакции в детском возрасте, когда человек осваивает общественный опыт, накопленный…