Многие психологи рекомендуют «выбрасывать» негативные эмоции в окружающую среду или на какие-либо неодушевленные предметы. Для этого в некоторых странах существуют специальные кабинеты психологической разрядки, где можно «отдубасить» манекен своего начальника или даже лиц более высокого ранга.
С технической точки зрения выброс любых эмоций - это выброс энергии, несущей определенную программу. Если подобный выброс осуществляется направленно, то он очень силен и может по принципу резонанса вызвать вынужденные колебания большой амплитуды не только в теле того, на кого направлен непосредственно, но и во всех подобных ему телах.
Аналогом вибрирующего тела, как уже многократно было отмечено, является камертон, который способен вызвать звучание на той же частоте нескольких разных музыкальных инструментов, если они имеют в своем рабочем диапазоне звуковые волны той же частоты.
Манекен начальника является, в некоторой степени образом и подобием самого начальника. Поэтому на каких-либо частотах колебания манекена могут войти в резонанс с собственными колебаниями реального начальника и, естественно, передать ему то, что «чувствует» манекен под действием ударов, вернее, те чувства, которые испытывает человек, «дубасящий» манекен.
Кроме того, колебания, преобразованные в волны, будут еще долго «блуждать» в виде «остаточного» излучения и могут быть приняты любым, кто способен их принять, включая самого автора. При этом вероятность их приема самим автором, исходя из принципа взаимности, наиболее велика. А тот реальный человек, на кого данный выброс был направлен, может вообще ничего (или почти ничего) не почувствовать, если в его конструкции отсутствуют или имеют малую «чувствительность» блоки, соответствующие чувствам эмоционально «разряжающегося» человека.
Таким образом, выброс негативных эмоций даже на неодушевленные предметы может оказаться далеко не безобидным занятием. Но это все же меньшее зло по сравнению с тем, если оставить негативную энергию внутри себя или направить ее на реального начальника, так как при выбросе на манекен она все же сильно «распылится».
Лучшим решением проблемы при выбросе излишков негативной энергии является изменение программы ее действия с негативной на позитивную. Например, можно направить энергию разрушения не на битье посуды, а на колку дров. А если при этом еще и представлять, как они своим теплом согреют всех, кто в нем нуждается, то проблема будет решена кардинально.
Что касается манекена, то, научившись видеть в манекене начальника, столь же легко, хотя бы на миг, принять живого начальника за манекен. Если поставлен знак равенства между реальным начальником и манекеном, то, хотим мы этого или нет, одновременно включается программа, что реальный начальник — манекен. Так как равенство на то оно и равенство, чтобы одинаково работать в обе стороны.
Именно благодаря принципу обратимости, как мне рассказывал один из «афганцев», некоторые наши солдаты могли заставить себя стрелять в живых людей. Чтобы преодолеть в себе внутренний запрет: «не убий» они представляли вражеских солдат манекенами, в которых стреляли в тире. По отношению к людям в штатском этот прием, как правило, не действовал, так как на них не было военной формы.
Особенно осторожными нам всем следует быть, когда мы выбрасываем собственные эмоции на ребенка или на неодушевленные предметы при ребенке, или рекомендуем это делать ему самому.
Предположим, что ребенок довел родителей до «белого каления». При этом есть два выхода (в действительности, их всегда больше): выбросить свои эмоции на ребенка или на неповинные и, якобы, неживые предметы. Например, швырнуть его игрушки или книги, что часто случается, считая, что в этом случае ребенок, якобы, не пострадает. А так ли это?
Известно, что справедливый гнев, выплеснутый даже в форме рукоприкладства, но без членовредительства, иногда здорово помогал. Ребенок, получив по заслугам, понимает, что его плохой поступок может послужить причиной нежелательного для него следствия. И дальше подобная причина и следствие могут пойти у него по жизни в единой связке, сдерживая его от неправильных поступков, аналогично тому, что, испытав однажды боль от ожога, ребенок, как правило, не сует больше руку в огонь. Для некоторых детей такая форма «воспитания» (если редко, только за дело и в пределах меры) является лучше и понятнее любой другой. Она, безусловно, применима не ко всем детям, а пользоваться ею следует очень осторожно, так как при этом можно сломать душу ребенка.
Попробуем посмотреть на эту ситуацию глазами ребенка. Дети обычно очень хорошо понимают, когда виноваты, хотя и не признаются в этом. Предположим, что сознательно или подсознательно ребенок знает, что он виновен. Он ждет «наказания». Однако вместо него «наказывают» совершенно неповинные предметы, например, его же книги или игрушки, или учат его самого их «наказывать». Какие выводы при этом он может сделать для себя? Боюсь, что крайне нежелательные.
Ø Во-первых, он решит, что за виновного наказание может понести невиновный, и это может стать для него нормой. То, что это, якобы, неодушевленные предметы, особого значения не имеет, так как для детей их игрушки (и не только игрушки) иногда «живее всех живых».
Ø Во-вторых, он решит, что свою злобу лучше всего вымещать на том, что (или кто) не в состоянии себя защитить и дать сдачи, т. е. на слабом и беззащитном. А себя почувствует чрезмерно сильным, которого боятся тронуть.
Ø В-третьих, он может возненавидеть родителей за то, что те «наказали» его любимые и неповинные игрушки или книги. Если же он был к ним равнодушен, то не сможет их в дальнейшем полюбить, так как они будут напоминать ему о неприятном для него событии. Впрочем, избитого и поверженного вообще полюбить не просто.
В конечном итоге из такого «небитого» ребенка может вырасти значительно худший экземпляр, чем в случае жесткого, но справедливого наказания. А кому это надо?
Сказанное выше относится не только к взаимоотношениям между детьми и родителями, но и к взаимоотношениям между всеми людьми (и не только людьми).