2. Цель занятия:
Научить студента как мед. сестра должна ухаживать за больным, пяти этапам сестринского процесса, постановке сестринского диагноза.
3. Задачи обучения:
• обучение теоретическим основам организации сестринского процесса в лечебных учреждениях;
4. Основные вопросы темы:
1. Сестринский процесс, основные понятия и термины.
2. Виды повседневной деятельности пациента
3. Понятие об этапах сестринского процесса
4. Пять этапов сестринского процесса
5. Понятие сестринского обследования, сестринского диагноза
6. Составление плана сестринского вмешательства, оценка результатов и коррекция ухода.
5. Методы обучения и преподавания:
- работа в паре, работа в малых группах, ролевые игры, обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов.
Практические навыки: навыки общения с больными, коммуникативные навыки.
6. Литература:
Основная литература:
1.Обуховец Т.П. Основы сестринского ухода: Учеб. пос. для мед. колледжей.- Ростов-н/Д: Феникс,2000.- 448 с.- (медицина для вас)
2.Фомина И.Г. Общий уход за больными.- М.: Медицина,2000.- 304 с. ( С.9-43
3.Яромич И.В. Сестринское дело: Учеб. пособие.- Мн.: Высшая школа, 2001.- 431 с.
Дополнительная литература
1.Справочник медицинской сестры: в 2 т / Под ред. О.Л. Задворновой, М.Х. Турьянова.- М.: “Новая волна”,1998.- 1т –448 с.,2 т – 475 с.
2.Евплов В.И. Дезинфекция и стерилизация в лечебном учреждении: Сб. документов, комментарии, рекомендации.- Ростов н/Д: Феникс,2003.-478 с.
7. Контроль- устный опрос, тесты (прилагаются).