Тема экономическое чудо Японии Новосибирск 200001 ПЛАН 1. Введение 2. Наши восточные соседи3 1 где находится Япония, е площадь.3 2 нехватка земли, е дороговизна 3. Страна после второй мировой войны 4 1 положение страны4 2 нехватка товаров и продуктов питания 4 3 курсы иены 4 4 программа развития экономики 5 Япония и мировые рынки5 6 ограниченный экспорт.5 7 план принципиальной ориентации развития экономики.5 8 создание технического консультационного центра.6 9 покупка технологий.6 10 план на развитие 6 11 правительственные реформы 7 12 контроль над ценами4. Образование7 1 срок обучения 7 2 рефераты и доклады.7 3 контракты с преподавателями.8 4 тесты на сообразительность8 5 правительство и школьное образование5. Строительство 6. Работа11 1 как работают рабочие11 2 как работает руководство 11 7. Радио и телевидение8. Заключение 9. Использованная литература14 ВВЕДЕНИЕ Выбирая тему для реферата, я не случайно выбрал эту тему, потому что не так давно, на летних каникулах я прочитал очень интересную научно-популярную книгу журналиста-международника и востоковеда В. Овчинникова Ветка сакуры об Японии.
Я и раньше знал, что японские товары одни из лучших в мире. Весь мир восхищается японской бытовой техникой, у нас в России, самыми популярными автомобилями, иностранного производства, являются японские марки.
Они достаточно дшевы и качественны редко ломаются.
Однако, узнав больше о Японии, я узнал, что в 1945 году Япония находилась в таком же, если не худшем положении, чем наша страна. В нашей стране отставание всегда объясняли последствием разрухи и войны. Япония же за короткий период времени сделала мощный рывок из прошлого в будущее, став передовой страной мира по большинству отраслей промышленности и уровню жизни населения. К тому же, в журнале Наука и жизнь я увидел выразительный рисунок маленький человечек с раскосыми глазами восседал на куче денег.
С гордостью и удивлением взирал он на обступивших его людей, которые, протягивая к нему руки, просили Дай Дай Это представители разных континентов. Лица у них то белые, то смуглые, то совсем тмные, волосы тоже разные американским жиком, то по-африкански курчавые. Рисунок этот сопровождал статью о финансовом положении Японии, о том, что она стала главным кредитором в мире. А у нас в это время, по пол года учителям, врачам, пенсионерам не выдавали заработную плату и пенсию, т.к. не было денег.
Шахтры выходили на рельсы, перекрывая Транссибирскую магистраль, требуя 8-ми месячную задолженность за работу у правительства. Поэтому, мне очень захотелось понять и разобраться, в чм же причины экономического чуда Японии.
Какой-нибудь иностранный банк хотел бы построить свой офис, например, ... Многие крыши домов Токио не пустуют на плоских крышах, помимо площадок... Наши восточные соседи. Япония, наш восточный сосед древнее, самобытное государство. А если дорога в Японии проходит по земле, то она с двух сторон обнесен...
Страна, потерявшая в войне 40 своего материального состояния, и не име... Это уже в два раза больше. Преподаватели уже с младших классов приучают к строгой дисциплине. Вс ... они сделаны качественно и в этом все уверенны. японские исследователи радиовещания Эн-Эйч-Кэй рассматривают в тесной ...
Заключение Я перечитал довольно много литературы о Японии.
Многие авторы пытаются объяснить, в чм же главный секрет японского экономического чуда. Некоторые объясняют умелым и очень тонким государственным регулированием экономическими процессами, некоторые корпоративным духом страны, некоторые в системе пожизненного найма рабочих, некоторые в специфической, сугубо японской практике принятия решений снизу вверх в продвижении по службе и оплате труда по старшинству и, наконец, в основах японской религии и культуры.
Однако, спросите любого японца, кто обеспечил экономический рывок страны в послевоенные годы и вы услышите в ответ одно странно звучащее слово - сарариман.
Это искажнный японским произношением термин переводится на русский язык, как человек, живущий на зарплату. И вот с этим японцем я согласен. Рывок сделали рабочие руки рядовых трудолюбивых японцев, их профессионализм и ум инженеров, конструкторов, технологов, экономистов. Я считаю, что не только рабочие и инженеры своим трудом совершили рывок, но и школьные учителя. Школа играет не только решающую роль в интеллектуальном развитии ребнка, но и значительную роль в формировании его характера, воспитывая огромное трудолюбие, настойчивость, целеустремленность.
Я рад, что выбрал эту тему и познакомился по литературе с этой страной, которая является примером для нашей страны.
Использованная литература 1. Пронников В.А Ладанов И.Д. Японцы 1985 2. Латышев И.А. Япония наших дней 1986 3. Сашин А.П. Главный секрет японского экономического чуда 1998 4. Камионко В.Ф. Роботы и самураи 1997 5. Камионко В.Ф. Радио и телевидение в современной Японии 1997 6. Ефимов М.Б. Японские вертикали 1987 7. Жуков Е.П. История Японии 1939 8. АН СССР История Японии 1945-1975 1978 9. Овчинников В.В. Ветка сакуры 1975 10. Григорьева Т. П. Ещ раз о востоке и западе Иностранная литература 7 1975 11. Афанасьев В.А. Старина и современность.
Япония наших дней газета Правда 24061979 12. Степанчук Ю. В ожидании чуда 1991 13. Соколов А.И. Япония и образование издательство Наука СССР, Институт научной информации по общественным наукам 14. Латышев И.А. Без кабинетов и секретарш газета Правда 14041997 15. Овчинников В.В. Об отношении к работе в Японии газета Московский метрополитен 18051994 16. Виханский О.С. Японские стандарты поведения журнал ЭКО сибирского отделения АН 17. Медведев Р. Японские парадоксы Советская Сибирь 73 18041998.