Трудоустройство специалистов-маркетологов.
Опрос, проведенный в 1994 г преследовал цель выявить реальное трудоустройство выпускников-маркетологов, занимаемые ими должности, перспективы роста, а также получить предложения о совершенствовании подготовки таких специалистов в Российской экономической академии им. Г. В. Плеханова. Из 90 выпускников 1994 г. опрошено 67 человек 74,5, из них непосредственно по специальности работает 59, по сопутствующим или близким к маркетингу специальностям - 34, не трудоустроились по различным причинам - 7. Выпускники занимают должности маркетинг-директоров предприятий, начальников отделов маркетинга, менеджеров по маркетингу, экономистов аналитических отделов, экспертов по обработке данных рыночных исследований, торговых уполномоченных фирм, специалистов по рекламе, специалистов инвестиционных отделов, экономистов коммерческих банков и др. На предприятиях производственной сферы работает 40, в торговых предприятиях - 38, финансовой сфере - 22, при этом самостоятельно устроились на работу 41, по рекомендации - 59. На возможности дальнейшего продвижения по службе указало 84 опрошенных.
Анализ проведенных обследований позволяет сделать ряд важных выводов под напором рынка значительная часть предприятий осознает необходимость маркетинговой деятельности, которая в большинстве случаев осуществляется стихийно, на ощупь, без должного профессионального подхода подготовка специалистов в области маркетинга, владеющих современными приемами, процедурами, технологиями маркетинговой деятельности на уровне предприятий, становится одной из важнейших и перспективных задач в силу острейшей нехватки специалистов для предприятий различных отраслей экономики необходим авторитетный центр подготовки маркетологов при подготовке специалистов нужно усилить внимание к овладению конкретными методами, процедурами и технологиями маркетинговой деятельности.
Вместе с тем в учебном плане и учебных программах следует учитывать весь комплекс современных требований к маркетологу не ограничиваясь только функциональными знаниями, включая формирование личных качеств и получение расширенного круга знаний на основе постоянного изучения потребностей предприятий нужно формировать в вузах банки вакансий для выпускников, давать им требуемые знания о приемах и способах личной презентации при выборе места будущей работы. 6.