рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Проблема воспроиз-ва в Эконом. таб-це Кенэ

Работа сделанна в 2004 году

Проблема воспроиз-ва в Эконом. таб-це Кенэ - раздел Экономика, - 2004 год - ответы по Истории экономических учений Проблема Воспроиз-Ва В Эконом. Таб-Це Кенэ. Учение О Составе Капитала Явил. У...

Проблема воспроиз-ва в Эконом. таб-це Кенэ. Учение о составе капитала явил. у К. исходн. пунктом для анализа проц-са воспроиз-ва и обращ-я всего обществен. капитала.

К. вперв. в истории политэкон. ввел и использ-л понятие воспроизв-во как постоян. повторение произв-ва и сбыта. Опис-е проц-са воспроизв-ва он дал в знаменит. Экономич. таб-це 1758 . В ней К. представл. суть учения физ-ов о производит. и непроизводит. труде, об основн. классах общ-ва, об обществен. воспроизв-ве как обмене вещ-в м-ду классами и т.д. В ней исслед-ся воспроизв-во обществен. пр-кта земледельч. нации.

С помощ. числов. примера и графика К. показыв. как создаваем. в землед-и валов. и чист. пр-кт в денежн. натур. форме обращ-ся м-ду 3-мя кл. общ-ва и за счет такого распредел-я обращ-е чист. пр-та как раз и возник. усл-я для возобнов-я и повтор-я проц-са произв-ва. В социал. струк-ре разв-я общ-ва К. выдел. 3 кл. в завис-ти от их отнош-я к произв-ву и присвоен. чист. пр-та 1 производительн. кл. фермеров, к нему отнес всех тех, чей труд был связан непосред-но с землей.

В этот кл. включены крестьяне, фермеры и с х наемн. рабочие. Этот кл. явл. единствен. создат. чист. пр-кта, т.е. ф-ция этого кл. в эк-ке состояла в создан. чист. пр-та. Только производит. кл. создает прибавку к обществен. богат-ву и увелич-ет обществен. богат-во. 2 Кл. собствен-ов - король, землевл-цы и церковь. Кл. сущ-ет на чист. пр-кт от земледелия, уплачив-ый ему ежегодно производит-ым кл. В этом получ-и чист. пр-та и состоит их главн. социал. ф-ция. 3 К кл. бесплодн. непроизводительн. отнес проч. граждан, т.е. тех людей, чей труд не был связан с с х произв-ом ремеслен-ки и промышл-ки, наемн. рабочие мануф-ур, купцы, мелкие торговцы, слуги.

Бесплодн. кл как и кл. собствен-ов, не создает чист. пр-та, но в отлич. от последн. этот кл. работает и своим трудом создает столько, ск-ко потребляет. Их труд не увеличив. обществен. богат-во. Очевидно, что т-рия классов К. ошибочна. По его схеме, рабочие и капиталисты как в промышл-ти, так и в с х оказ-сь объедин-ми в один кл. Игнорировал при раздел-и общ-ва на кл. главн. принцип - отнош- е кл. к сред-вам произв-ва. Сильной стороной анализа воспроизв-ва и обращ-я всего обществен. капитала в Таб-це было то, что К. исходил из обращ-я товарн. капитала.

Он одним из 1-ых разделил общ-во на кл. на экономич. основе, что дало возмож-ть показать, как годовой продукт распред-ся м-ду кл. посредством обращ-я. Это распредел-е обеспеч-ет усл-я возобновл-я произв-ва, или простого воспроизв-ва. Главн. проблемой, к-рую решал К. в Таб-це, явл. выявл-е основн. н х-ых пропорций, обеспеч-щих разв-е экон-ки страны.

Эконом. таб-ца - это схема, показыв-щая, как происх. реализ-я годов. продукта общ-ва и как формир-ся предпосылки воспроизв-ва. К. исключил из анализа проц-с накопл-я и рассматр-л простое воспроизв-во. Исходн. моментом проц-са воспроизв-тва в Таб-це явл. годовой урожай. В нач. обращ-я вся с х продукц. года в сумме 5 млрд ливров находит. в руках кл. фер-ров продовольствие - 4 млрд ливр сырье - 1 млрд ливр Фер-ры имеют еще деньги - 2 млрд ливр к-рые будут выплач. собствен-кам в кач-ве арендн. платы за землю.

Бесплодн. кл. имеет промышл-ю продукц. на 2 млрд ливр. Следов-но, совокупн. обществен. пр-кт составл. 7 млрд ливр. Собствен-ки после уборки урожая получ. от фер-ров арендн. плату в 2 млрд ливр. По схеме К. толчок реализ-и дают землевлад-цы, к-рые покупают у фер-ров на 1 млрд. ливр. с х пр-кты питания, в резул-те чего эти деньги оседают у фер-ров. Затем землевлад-цы на остающ-ся у них наличн. деньги в 1 млрд ливр. приобрет. промышлен. товары у бесплодн. кл. На этом их участие в проц-се реализ-и обществен. пр-та заканч-ся. Они обеспеч. сред-ми сущ-ия на весь год. На получен. от земельн. собств-ков 1 млрд ливр. бесплод. кл. покупает у фер-ров с х пр-кты. 1 млрд денег вновь возврат-ся к фер-рам, и они приобрет. у промышл. кл. сред-ва произв-ва орудия и инстр-ты, необх-ые им для ремонта и возобнов-я основн. капитала. Промышл-ки на 1 млрд ливр получен. от этой продажи, покупают с х сырье у фер-ров, к к-рым вернулся 2-ой млрд денег.

На этом проц-с реализац. по Таб-це К. заканч-ся, поск-ку после перемещ-я товаров и денег созданы необх-ые усл-я для возобнов-я проц-са произв-ва и воспроиз-ва в неизменном масштабе. Фер-ры реализ-ли на 3 млрд ливр. с х продукцию 1 млрд - землевлад-ам, 2 - промышл-ам. У них из 5 млрд ливр. с х пр-кта осталась продукция стоим-ю в 2 млрд ливр. для собствен. потребл-я 1 млрд - пр-ты питания, 1 млрд - семена. Кр. того, к фер-рам вернулись 2 млрд ливр денег, к-рые они выплат. землевлад-ам за аренду земли.

Промышл-ки полностью продали свою продукц. и обеспечили себя продовольств. 1 млрд и сырьем 1 млрд. Итак, в Эконом. таб-це К. предпринял попытку вперв. в истории политэкон. показать основн. пути реализ-и обществен. пр-кта, объединив многочислен. акты обмена и массов. движ-е денег и товаров.

Таб-ца К 1-я в истории эк-ки макроэкономич. модель, 1-ый опыт макроэконом. анализа. 9.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ответы по Истории экономических учений

Экономия от греч. ойкос - хоз-во, дом номос - правило, з-н. Экономия - наука о ведении домашн. хоз-ва, т.е. домоводства. Ксенофонт в свое трактате Домострой восхвалял достоин-ва землед-я и осуждал… Его идеалом явл. замкнутое натур. хоз-во. Рабство считал естетсвен. формой эксплуат-и, а рабов - говорящими орудиями.

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Проблема воспроиз-ва в Эконом. таб-це Кенэ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Меркан-зм в Зап. Евр. Основн. этапы его разв-я
Меркан-зм в Зап. Евр. Основн. этапы его разв-я. Начин. с 14в. в эк-ке передов. стран Зап. Евр. феодальн. способ произв-ва вступ. в стадию разлож-я. Это выраж-ся в постепен. вытесн-и натур. хоз-ва т

Идеи меркан-зма в России
Идеи меркан-зма в России. В Рос. идеи меркан-зма получ. разв-е в 17-18вв. До 17 ст. для них не сущ-ло усл-ий, т.к. в ту пору господ-ло натур. хоз-во, торговля остав-сь локальной и огранич-ой. Она и

Классич. школа политэкон-и во Франц. П. Де Буагильбер
Классич. школа политэкон-и во Франц. П. Де Буагильбер. Генезис классич. школы бурж. политэкон. Фр. протекал в иных историч. усл-ях, чем в Англ. До кон. 18в. Фр. остав-сь феодал. страной, где

Школа физиократов. Франсуа Кенэ
Школа физиократов. Франсуа Кенэ. Школа физ-тов сформир. и разв-сь во Фр. в серед. 18в т.е. в переходн. пер-д от феодал-ма к капит-му, когда во Фр. широко начал разв-ся мануф-ый капит-зм. Физиокр-я

Экономич. взгляды А. Тюрго
Экономич. взгляды А. Тюрго. Анн Тюрго заним. среди физиократов особое место. Он гос. обществен. деятель 18в. Его физиократич. сис-ма дает более глубок. анализ капиталистич. отнош-ий и представл. со

Т-рия распредел-я доходов Смита
Т-рия распредел-я доходов Смита. В классов. струк-ре капиталист. общ-ва С. выделил 3 кл. по отнош-ю их к сред-вам произв-ва рабочих, капитал-ов и землевлад-цев. Каждый кл. получ. свой основн. доход

Разв-е трудов. т-рии стоим-ти Рикардо
Разв-е трудов. т-рии стоим-ти Рикардо. Т-рия стоим-ти заним. центр. место в учен. Рикардо. В своем учен. о товаре, в своих воззр-ях на потребительн. и менов. стоим-ть он опир-ся на Смита. Пр

Т-рия распредел-я Давида Рикардо
Т-рия распредел-я Давида Рикардо. Основн. труд Начала политич. экон-и и налогов. облож-я 1817 . Проблема распредел-я заним. важн. место в эконом. т-рии Рикардо. Он развивал учен. Смита о пер

Теория внешней торговли Д. Рикардо
Теория внешней торговли Д. Рикардо. В учении Рикардо многое возникло в результате восприятия им и переосмысления идей других мыслителей Смита, Сэя, Мальтуса. Теория сравнительных преимуществ создан

Возникн-е маржин-зма. Катег-и предельн. полезн-ти в работах представит. австр. шк
Возникн-е маржин-зма. Катег-и предельн. полезн-ти в работах представит. австр. шк. Проц-с генезиса, возникн-е неоклассич. направл-я занял неск-ко 10-тилетий. Этот проц-с нач-ся с серед. 19в.

Т-рия производител. благ и издерж. произв-ва
Т-рия производител. благ и издерж. произв-ва. Австр. школа при разраб-ке т-рии предел. полезн-ти игнорир-ла анализ проц-са произв-ва и труда. Однако, она разраб-ла т-рию производит-ых благ,

Психологич-я т-рия процента Бем-Баверка
Психологич-я т-рия процента Бем-Баверка. Представ-ли австрийск. школы предприн. Попытку создать субъективно-психологич. конц-ю прибыли. Этой цели и была посвящ. Работа Бём-Баверка Капитал и

Модель эконом. равновесия Вальраса
Модель эконом. равновесия Вальраса. Крупнейш. буржуазн. экономист математ. 19в. счит-ся основат. лозаннской школы Леон Вальрас в своем основн. произвед-и Элем-ты чистой полит. экон-и 1874 сформулир

В. Парето и его экономич. оптимум
В. Парето и его экономич. оптимум. Вильфредо Парето - ученик Вальраса и его преемник по лозаннской школе. В его т-рии видны признаки окончат-го размежев-я м-ду взглядами эконом математиков и

Взгляды Маршалла на факторы произв-ва. З-ны убыв-щей и возраст-щей отдачи
Взгляды Маршалла на факторы произв-ва. З-ны убыв-щей и возраст-щей отдачи. В т-рии предлож-я ведущая роль принадл-т понятию предельн. издержек, под к-рыми понимались издержки произв-ва последней ед

Дж. Б. Кларк и его учение об экономич. статике и эконом. динамике
Дж. Б. Кларк и его учение об экономич. статике и эконом. динамике. Джон Бейтс Кларк 1847-19З8 - профес. Колумбийск. ун-та, основоположн. америк. школы. Экон-ты этой школы пытались противопост-ть эк

Т-рия предельн. производит-ти факторов произв-ва Дж. Б. Кларка
Т-рия предельн. производит-ти факторов произв-ва Дж. Б. Кларка. Основн. полож-я т-рии америк. школы содержат. в работе Джона Бейтса Кларка 1847-19З8 Распредел-е богат-ва 1889 . Главн. отличием этой

Американский институционализм
Американский институционализм. Широк. распростран-е америк. институц-зм получил в США в 20-30-х г. 20в но появил. в кон. 19в. Его возникн-е обусловлено переходом капит-зма свободн. конкур-ции в мон

Т-рия экономич. и социальн. разв-я Шумпетера
Т-рия экономич. и социальн. разв-я Шумпетера. Шумпетер был 1-ым буржуазн. австр. экон-ом, к-рый попытался дать целостное представл-е о мех-зме функционир-я и разв-я капиталистич. экон-ки в своей кн

Эффектив-я конкур-ция и эффект-я монополия в работах Шумпетера
Эффектив-я конкур-ция и эффект-я монополия в работах Шумпетера. На рубеже 19-20вв. произошли кач-ые сдвиги в эконом-их структурах основн. отраслей промышл- ти и банковск. сферы. С 20-х г. ак

Количественная теория денег М. Фридмена
Количественная теория денег М. Фридмена. Анализу проблем денег, денежного обращения, стратегии и тактики кредитно-денежной политики в современных условиях посвящена едва ли не самая значительная ча

Русская социально-экономическая мысль XIX века
Русская социально-экономическая мысль XIX века. А.В.Радищев 1749-1802 , русский гуманист и мыслитель, создавший определенную систему экономических взглядов. Безусловно, центральной его идеей

Крестьянское хозяйство и проблемы аграрного сектора в работах А. В. Чаянова
Крестьянское хозяйство и проблемы аграрного сектора в работах А. В. Чаянова. А.В. Чаянов 1888-1937 . Основной круг его научных интересов - изучение процессов, происходящих в российской экономике, с

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги