Мотивация деятельности в менеджменте

Мотивация деятельности в менеджменте Выполнил Принял(а) ГОНЧАРОВА С.Г. Москва 2008 СОДЕРЖАНИЕ Введение 1. Процесс мотивации 1. Потребность, мотив, мотивация, задачи мотивации 2. Стадии процесса мотивации 3. Факторы мотивации 2. Мотивационные теории 1. Содержательные теории мотивации 2.2. Процессуальные теории мотивации 3. Параллельная теория мотивации Д. Макгрегора и ее развитие 3. Мотивационный менеджмент 1. Соотношение между категориями «мотивация» – «менеджмент» – «мотивационный менеджмент» 2. Национальные особенности мотивационного менеджмента 3. Практические рекомендации для менеджеров Заключение Литература ВВЕДЕНИЕ Руководители всегда сознавали, что необходимо побуждать людей работать на организацию.

Однако они полагали, что для этого достаточно простого материального вознаграждения.

Обычно это оказывается успешным, хотя, по существу, и неверно. Следует рассеять стойкое заблуждение, что деньги всегда побуждают человека трудиться усерднее. Истинные побуждения, которые заставляют отдавать работе максимум усилий, трудно определить – они чрезвычайно сложны. Овладев современными моделями мотивации, руководитель сможет значительно расширить свои возможности в привлечении образованного, обеспеченного работника сегодняшнего дня к выполнению задач, направленных на достижение целей организации.

Мотивация – одна из важнейших функций управления. Не случайно говорится, что для России решение проблемы мотивации является стратегической задачей. Без правильного решения проблемы мотивации качественное управление в России невозможно в принципе. Многократный рост капитала возможен только благодаря капитализации компании. Напомним, что капитализация – исчисление ценности имущества по приносимому им доходу. Он может быть многократно увеличен именно путём решения проблемы мотивации труда, создания необходимой модели трудовых отношений.

Мотивация не только является одной из ведущих и специфичных функций управления, она органически вплетена в ткань всего управленческого процесса от стадии выработки целей и принятия решения до получения конечного результата. Итак, почему люди работают? Почему для одних людей работа – удовольствие, а для других – тяжкая повинность? Что нужно сделать, чтобы люди работали производительнее? Эти и многие другие вопросы обязательно возникают, когда происходит управление людьми.

Если хорошо знать и понимать, что движет человеком, что побуждает его действовать, можно так построить управление человеком, что он сам будет стремиться выполнять свою работу наилучшим образом с точки зрения достижения организацией своих целей. Истинные побуждения, которые заставляют отдавать работе максимум усилий, трудно определить – они чрезвычайно сложны. Многочисленные теории мотивации – яркое тому подтверждение. 1. ПРОЦЕСС МОТИВАЦИИ 1. Потребность, мотив, мотивация, задачи мотивации Что такое мотивация? В основе мотивации лежит сложный и непрерывный процесс психологического выбора человеком того или иного типа поведения, механизмов его «запуска» и оценки результатов.

Это означает, что человек постоянно находится в состоянии ситуационного выбора, взвешивая ценность (полезность, выгоду) своих действий, ожидаемого результата и затрат на их достижение. Стоит ли вкладывать свои сбережения в рубли или в доллары, на банковский депозит или в собственное дело, в недвижимость (имущество) или «в чулок». Продолжать ли учебу в вузе или прервать ее в связи с необходимостью зарабатывать на жизнь.

Платить налоги или укрываться от них, увеличивать или уменьшать процентную ставку. Выбирать либерально-рыночную или иную модель общесистемного развития. Эти и многие другие, и альтернативные задачи возникают перед каждой системой (человеком) постоянно. На основании чего человек делает выбор, действует в жизни тем или иным образом? В основе человеческого поведения лежат потребности.

Первоначально изучение поведения людей базировалось на наблюдении их реакций на различные внешние воздействия (стимулы). Однако выяснилось, что одни и те же факторы вызывают разное поведение и наоборот, одинаковое поведение вызывается разными факторами. Подобная неопределенность привела к необходимости исследовать внутренние причины действий людей в различных ситуациях. Что движет человеком? Потребность – нужда в чем-либо или в ком-либо. Психологи говорят, что человек испытывает потребность, когда он ощущает физиологически или психологически недостаток чего-либо. Потребности невозможно наблюдать – можно наблюдать только поведение людей.

Психологи, наблюдая за людьми, определили, что потребности служат мотивом к действию. Когда потребность ощущается человеком, она пробуждает в нем состояние устремленности. Побуждение – это ощущение недостатка в чем-либо, имеющее определенную направленность.

Оно является поведенческим проявлением потребности и сконцентрировано на достижении цели. Цель в этом смысле – это нечто, что осознается как средство удовлетворения потребности. Когда человек достигает такой цели, его потребность оказывается удовлетворенной, частично удовлетворенной или неудовлетворенной. Например, если человек ощущает потребность в сложной работе, это может побудить его попытаться достичь цели в виде получения места, обеспечивающего ее. Получив такое место, он может обнаружить, что работа там на самом деле не такая сложная, как он предполагал.

Это может заставить его работать с меньшим усердием или искать другое место, на котором эта потребность будет удовлетворена. Здесь на рисунке показан такой тип поведения. Мотив – это осознанное внутреннее побуждение личности к определенному поведению для удовлетворения потребности. В этом плане мотивами могут быть: 1) политические, нравственные идеалы, представления о будущем, о перспективе; 2) достаточно действенные интересы к получению впечатлений; 3) стремление к организации жизни и быта, влечение к труду, творческой деятельности, к семейной жизни и т. п.; 4) сильная потребность в чем-то; 5) достаточно сильное чувство; 6) действенные моральные убеждения; 7) привычки; 8) подражание. То есть, «любой фактор, влияющий на возникновение побуждения и принятие решения, объявляется мотивом» [5, с. 7]. Различают внутренние и внешние мотивы.

Мотивы характеризуют волевую сторону поведения.

Особенности мотивационной сферы: • мотив порождается определенной потребностью; • имеет место борьба мотивов, побеждает более сильный мотив; • мотивы тесно связаны со средой жизнедеятельности. Как же возникает мотив? Что влияет на потребностно-мотивационную сферу человека? Термин мотивация представляет собой более широкое понятие, чем термин мотив. Слово «мотивация» используется в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне.

Вопрос о мотивации деятельности возникает каждый раз, когда необходимо объяснить причины поступков человека. Далее рассмотрим основные способы мотивации, которые делятся на прямые (на человека) и косвенные (через стимулы). Основными задачами мотивации являются: • признание труда сотрудников, добившихся значительных результатов; • демонстрация отношения фирмы к высоким результатам; • популяризация качественного труда сотрудников; • применение различных форм признания заслуг; • поднятие морального состояния через признание; • обеспечение процесса повышения трудовой активности. 1.2.

Стадии процесса мотивации

1.3. Проявляется она в конкретное время и начинает «требовать» от человека,... . 5) Удовлетворение потребности. Стадии процесса мотивации.

Факторы мотивации

Можно предполагать, догадываться о том, какие мотивы действуют, но в ч... У одних людей стремление к достижению результата может быть очень силь... Но у одного этот мотив доминирует над всеми другими, и он будет добива... У другого же этот мотив соизмерим по силе действия с мотивом на соучас... Такое рассмотрение процесса носит достаточно условный характер, так ка...

Мотивационные теории

Эти потребности можно условно разделить на пять основных категорий. Ма... К ним относятся потребности в пище, одежде, жилье, сне, отдыхе, сексе ... Они включают в себя потребности в творчестве, в осуществлении собствен... Если валентность низкая и ценность получаемого вознаграждения для чело... Лоулер разработали комплексную теорию мотивации, которая совмещает мод...

Параллельная теория мотивации Д. Макгрегора и ее развитие

Одну из современных интерпретаций теории «Y» предложили Зигерт и Ланг. Поэтому в менедж¬менте большую роль играют приоритеты. В топ-менед¬жменте это оказывается технически невозможным, хотя и здес... Поэтому следует помнить, что все модели мотивации в практике рос¬сийск... Проблема: точное определение ценности вознаграждения (Л.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Без решения вопросов мотивации невозможно наладить эффективное и качественное управление в России.

Люди – это главный источник эффективного развития. В современных условиях весь персонал организации должен действовать как сплоченная команда с четким видением будущего, ясным представлением о своем значении и мотивацией на самостоятельные действия для достижения поставленных целей.

Хорошо организованный и мотивированный персонал реально определяет судьбу предприятия.

Мотивация является с одной стороны – ведущей и специфической функцией управления, с другой – органически вплетена в ткань всего управленческого процесса от стадии выработки целей и принятия решения до получения конечного результата. С развитием рыночных отношений усилилась конкуренция между организациями, где создается необходимый продукт, а его качество и своевременность появления зависит от мотивированности работников и отношений между ними в организации.

Отсутствие внимания к человеку приводит к разрушительным для организации последствиям. Потребность человека является единственной движущей силой как в его действиях, так и в развитии психики и сознания. Задача руководителей всех рангов создавать условия и организационные механизмы для того, чтобы выполнение работы приводило к удовлетворению и развитию потребностей работников. Опора в менеджменте на мотивацию дает новый тип управления – мотивационный менеджмент, приоритетами которого являются стабильность развития, экономия времени и ресурсов, эффективность деятельности, производительность труда, качество.

Национальные особенности мотивационного менеджмента характеризуются российским менталитетом, склон¬ностью к патриотизму и энтузиазму, терпеливостью. Главная задача менеджера – достижение целей организации на основе учета интересов и потребностей ее сотрудников. Практические рекомендации для менеджеров о том, как это возможно, мы тоже рассмотрели сегодня.

Перечень этих рекомендации, безусловно, может быть продолжен. На практических занятиях Вы можете составить свои рекомендации для менеджеров на основе полученных знаний. Литература 1. Блинов А.О. Мотивация персонала корпоративных структур: Библиотека финансового менеджмента. – М 2001. 2. Веснин В.Р. Менеджмент в вопросах и ответах: Учеб. пособие. – М.: Велби, Проспект, 2003. – 176 с. 3. Друкер П.Ф. Практика менеджмента: Пер. с англ. – М.: ИД «Вильямс», 2000. – С. 257-261. 4. Иванова С.В. Мотивация на 100%: А где же у него кнопка? – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. 5. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с. 6. Коротков Э.М. Концепция менеджмента: Учеб. пособие. – М.: ДеКа, 1996. – 304 с. 7. Коротков Э.М. Концепция российского менеджмента: Учеб. пособие. / Изд. 2-е, дополн. и перераб. – М.: ДеКа, 2004. 8. Краснов А.В. Четыре составляющие менеджмента: Библиотека финансового менеджмента. – М 2001. 9. Лафта Дж. К. Менеджмент: Учебное пособие – М.: ТК Велби, 2004. 10. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.:Питер, 2002. – 592 с.: ил. (Серия «Учебник нового века»). 11. Менеджмент (конспект лекций): В помощь студенту.

Пособие для сдачи экзаменов. // Авт сост. Гавриленко М.В. – М.: Приор-Издат, 2004 . – 160 с. 12. Мескон М.Х Альберт М Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1992. 13. Пичужкин И.В Жарков В.Н Максимов С.А. Основы менеджмента: Учеб. пособие. – М.: Юрайт-Издат, 2003. – 286 с. 14. Пономарев И.П. Мотивация работой в организации. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 224 с. 15. Ричи Ш Мартин П. Управление мотивацией: Учеб. пособие для вузов: Пер. с англ. / Под ред. проф. Е.А. Климова. – М.:ЮНИТИ- ДАНА, 2004. 16. Румянцева З.П. Общее управление организацией: Теория и практика: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 304 с. (Серия «Высшее образование»). 17. Ходеев Ф.П. Менеджмент: Учеб. пособие для студентов ср. учеб. заведений. – Р н Д.: Феникс, 2002. – 224 с. 18. Ядов В.А. Отношение к труду: Концептуальная модель и реальные тенденции // «Социологические исследования», 1983, № 3.