рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экономика
/
Вид работы: Самостоятельные Работы
/
Тренировочные упражнения

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тренировочные упражнения

Работа сделанна в 2003 году

Тренировочные упражнения - Самостоятельная Работа, раздел Экономика, - 2003 год - Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников Тренировочные Упражнения. На Последующих Уроках Происходит Отработка И Закреп...

Тренировочные упражнения. На последующих уроках происходит отработка и закрепление изученного материала, выведение его на уровень автоматизированного умственного действия. Знания претерпевают качественное изменение происходит виток в процессе познания. По мнению Л.В.Занкова, закрепление материала в системе развивающего обучения не должно носить только лишь воспроизводящий характер, а должно вестись параллельно с исследованием новых идей - углублять изученные свойства и отношения, расширять кругозор детей.

Поэтому деятельностный метод, как правило, не предусматривает уроков чистого закрепления. Даже в уроки, главной целью которых является именно отработка изученного материала, включаются некоторые новые элементы - это может быть расширение и углубление изучаемого материала, опережающая подготовка к изучению следующих тем и т.д. Такой слоеный пирог позволяет каждому ребенку продвигаться вперед своим темпом дети с невысоким уровнем подготовки имеют достаточно времени, чтобы не спеша усвоить материал, а более подготовленные дети постоянно получают пищу для ума, что делает уроки привлекательными для всех детей - и сильных, и слабых. 2.1.6.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Использование образовательной технологии "Школа 2100" в обучении математике младших школьников

Осуществить эту задачу можно только через развивающее обучение. Наша общеобразовательная школа проходит сложный период поиска новых путей… В школе, как в зеркале, отражается общественная жизнь с ее взлетами, падениями. Это естественно.

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тренировочные упражнения

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Предпосылки возникновения альтернативной программы
Предпосылки возникновения альтернативной программы. Для современной белорусской школы характерны как сильные так и слабые стороны образовательной системы. Положительные стороны объем и качес

Сущность образовательной технологии
Сущность образовательной технологии. Прежде чем дать определение образовательной технологии, необходимо раскрыть этимологию слова технология наука о мастерстве, искусстве, т.к. от греч techne - мас

Гуманитарно-ориентированное обучениематематике по образовательной технологии Школа
Гуманитарно-ориентированное обучениематематике по образовательной технологии Школа. Современные подходы к организации системы школьного образования, в том числе и математического образования, опред

Современные цели образования и дидактические принципы организации учебной деятельности на уроках математики
Современные цели образования и дидактические принципы организации учебной деятельности на уроках математики. Стремительные социальные преобразования, которые переживает наше общество в последние де

Особенности работы пообразовательной технологии Школа
Особенности работы пообразовательной технологии Школа. науроках математики2.1. Использование деятельностного метода в обучении младших школьников математикеПрактическая адаптация новой дидактическо

Отсроченный контроль знаний
Отсроченный контроль знаний. Завершающая контрольная работа должна быть предложена ученикам на основе принципа минимакса готовность по верхней планке знаний, контроль - по нижней. При таком условии

Урок-тренинг
Урок-тренинг. Это урок активной мыслеречевой деятельности учащихся, формой организации которого является групповая работа. В 1 классе - это работа в парах, со 2 класса - работа в четверках.

Структура уроков-тренингов
Структура уроков-тренингов. Постановка целиУчитель вместе с учащимися определяет основные цели урока, включая и социокультурную позицию, которая неразрывно связана с раскрытием тайны слов. Дело в т

Устные упражнения на уроках математики
Устные упражнения на уроках математики. Изменение приоритетов в целях математического образования существенным образом повлияло на процесс обучения математике. Главной становится идея приоритета ра

Анализ эксперимента
Анализ эксперимента. Как воспринимают школьники самые простые задачи? Является ли подход, предложенный программой Школа 2100 , при обучении решению задач более эффективным по сравнению с традиционн

Констатирующий эксперимент
Констатирующий эксперимент. Ученикам были предложены следующие задачи 1. У Даши 3 яблока и 2 груши. Сколько всего фруктов у Даши? 2. У кошки Мурки 7 котят. Из них 3 белых, а остальные пестры

Обучающий эксперимент
Обучающий эксперимент. Цель эксперимента продолжить работу по решению задач с использованием деятельностного метода с учениками из гимназии 5, обучающихся по программе Школа 2100 . Для формирования

Контрольный эксперимент
Контрольный эксперимент. Цель проверить эффективность подхода при решении простых задач, предложенного образовательной программой Школа 2100 . Были предложены задачи На одной полке стояло 3 книги,