Кафедра экономической теории

Кафедра экономической теории

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по изучению дисциплины «Экономика»

И задания для контрольной работы

Студентам заочной формы обучения

Неэкономических специальностей

Санкт-Петербург

Вариант 1. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв А, Б

Задание 1. Тема «Предмет и метод экономический теории»

1. В чем заключаются фундаментальные проблемы любого общества и какие способы их решения существуют?

2. Раскройте понятия и категории: микроэкономика, макроэкономика, позитивный анализ, нормативный анализ, экономические ресурсы, традиционная экономика, рыночная экономика, командная экономика, смешанная экономика, труд, земля, капитал, предпринимательство.

3. Тест: Какой из предложенных вопросов может решаться на микроэкономическом уровне:

а) каким образом достичь полной занятости;

б) что и сколько производить;

в) как избавиться от инфляции;

г) как стимулировать экономический рост.

4. Тест: Принято решение строить новый бассейн; какова альтернативная стоимость этого решения:

а) сумма денег, отпущенных на строительство этого бассейна;

б) сметная стоимость строительства;

в) затраты труда, капитала, природных ресурсов;

г) другие материальные блага и услуги, от которых придется отказаться в пользу строительства бассейна.

5. Задача: По данным таблицы постройте кривую производственных возможностей страны, определите альтернативную стоимость производства фильмов при увеличении их выпуска.

Задание 2. Тема: «Измерение результатов экономической деятельности»

1. Что изучает экономическая теория? Особенности макроэкономического анализа.

2. Раскройте понятия и категории: Конечная продукция, добавленная стоимость, трансферты, дефлятор ВНП, чистый экспорт, номинальный ВНП, реальный ВНП.

3. Тест. Все вышеперечисленное является государственными закупками товаров и услуг, за исключением:

а) покупки нового бомбардировщика;

б) субсидии новой фирме;

в) строительства новой плотины;

г) приема на работу милиционера.

4. Тест: При подсчете ВВП в его стоимость не включаются:

а) услуги, оказываемые оплачиваемой домашней прислугой;

б) услуги адвоката, работающего в частной фирме;

в) прирост товарно-материальных запасов фирмы;

г) услуги по уборке дома и приготовлению обедов, оказываемые членами домашнего хозяйства друг другу.

5. Задача: Рассчитать величину ВВП, если известны следующие данные: (в млрд. руб.) импорт 1200; амортизационные отчисления 800; экспорт 1400; зарплата 8100; процент 200; рента 500; валовые внутренние инвестиции 200; косвенные налоги на бизнес 700; прибыль 1800.

Вариант 2. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв В, Г

Задание 1. Тема: «Теория спроса и предложения»

1. Что такое закон спроса, что лежит в основе его действия и какие существуют исключения в его действии?

2. Раскройте понятия и категории: спрос, величина спроса, неценовые факторы спроса, предложение, величина предложения, неценовые факторы предложения, равновесная цена, избыток, дефицит, выигрыш продавца, выигрыш покупателя.

3. Одновременное увеличение спроса и предложения может привести к:

а) увеличению равновесного количества;

б) уменьшению равновесного количества;

в) повышению равновесной цены;

г) уменьшению равновесной цены.

4. Тест: Сдвиг кривой спроса вправо вверх, скорее всего, может быть вызвано:

а) ростом производства;

б) увеличением подоходного налога;

в) ростом доходов потребителей;

г) снижением цены товара-заменителя.

5. Задача: При цене 30 рублей за десяток месячный объем спроса на куриные яйца равен месячному объему предложения. Потребители считают, что эта цена слишком высока и предлагают правительству установить фиксированную цену на уровне 20 рублей. Предскажите эффект государственного регулирования на рынке яиц и проиллюстрируйте его графически.

Задание 2. Тема: «Макроэкономическая нестабильность»

1. Что такое экономический цикл, каковы его причины и основные фазы, особенности циклических колебаний в современных условиях.

2. Раскройте понятия и категории: потенциальный ВВП, фактический ВВП, совокупная рабочая сила, занятые, рецессия, оживление, инфляция, стагфляция, агфляция, закон Оукена.

3. Тест: Самое сильное влияние на ход экономического кризиса оказывает динамика:

а) инвестиций в прирост товарных запасов;

б) инвестиций в производство капитальных благ;

в) потребительских расходов;

г) государственных расходов.

4.Тест: Для преодоления кризиса государство должно:

а) увеличивать массу денег в обращении;

б) сокращать массу денег в обращении;

в) увеличивать налоги;

г) снижать налоги.

5. Задача: Экономика страны описывается следующими данными: общая численность населения составляет 650 млн. чел., численность лиц вне трудоспособного возраста и институционального населения равна 140 млн., численность безработных составляет 19 млн., численность тех, кто не входит в состав рабочей силы, равна 130 млн. Определить уровень безработицы.

Вариант 3. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв Д, Е

Задание 1. Тема: «Рыночная система хозяйствования»

1. Предпосылки возникновения и характерные черты рыночной экономики. Виды и функции рынка.

2. Раскройте понятия и категории: натуральное хозяйство, товарное производство, товар. Деньги. Функции денег. Металлические деньги. Бумажные деньги. Кредитные деньги. Ликвидность.

3. Тест: Функция, которую не может выполнять цена в условиях рыночной экономики:

а) стимулирование научно-технического прогресса;

б) информирование производителей о нехватке определенного товара;

в) сокращение степени дифференциации семей по уровню получаемого дохода;

г) стимулирование распределения ресурсов по отраслям в соответствии с величиной и структурой потребностей в обществе.

4. Тест: Какими проблемами должно заниматься государство в рыночной экономике:

а) оказывать помощь конкретному потребителю с ограниченными доходами, определяя способы их рационального использования;

б) распределять денежные доходы в обществе;

в) определять круг товаров и услуг, в которых нуждается общество, независимо от вкусов и предпочтений какой-то группы или всего населения;

г) определить, что и сколько нужно произвести из наличных ресурсов.

5. Задача: Укажите, какие предпосылки необходимы для эффективного функционирования рыночной экономики:

- самостоятельность экономических субъектов на рынке

- свободный выбор партнеров по хозяйственным связям

- директивное планирование

- централизованное установление цен, поддержание стабильно низких цен с помощью государственных дотаций

- полная материальная ответственность экономических субъектов за использование ресурсов и результаты хозяйственной деятельности

- плановое распределение ресурсов по централизованным утверждаемым фондам с прикреплением производителей и потребителей друг с другом

- изучение вкусов и предпочтений покупателей и производство товаров в соответствии с ними

- распределение дефицитной продукции по талонам и карточкам

- превращение экономики в открытую систему с включением национальной экономики в мирохозяйственные связи.

Задание 2. Тема: «Макроэкономическое равновесие»

1. Модель совокупного спроса и совокупного предложения.

2. Раскройте понятия и категории: неценовые факторы совокупного спроса. Потребление. Сбережения. Инвестиции. Предельная склонность к потреблению. Предельная склонность к сбережению. Мультипликатор. Кейнсианский крест. Инфляционный разрыв. Рецессионный разрыв. Парадокс бережливости.

3. Тест: Рост государственных расходов:

а) увеличит совокупное предложение;

б) сократит совокупное предложение;

в) увеличит совокупный спрос;

г) сократит совокупный спрос.

4. Тест: Кривая совокупного предложения выражает взаимосвязь между:

а) ценами произведенного и потребленного ВВП;

б) объемами произведенного и потребленного ВВП;

в) уровнем цен и планируемыми совокупными расходами;

г) уровнем цен и фактическими совокупными расходами.

5. Задача: Чему равна предельная склонность к потреблению, если известно, что при общей сумме автономных затрат, равных 100 млрд. рублей, равновесный уровень национального дохода будет равен 500 млрд. рублей?

Вариант 4. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв Ж, З, И

Задание 1. Тема: «Производство и издержки»

1. Производственная функция в краткосрочном и долгосрочном периодах. Закон убывающей предельной отдачи.

2. Раскройте понятия и категории: Экономические издержки, бухгалтерские издержки. Бухгалтерская прибыль. Экономическая прибыль. Нормальная прибыль. Издержки производства: постоянные, переменные, валовые, средние, предельные. Эффект масштаба производства.

3. Тест: Если общие издержки производства 20 ед. продукции = 100 рублей, а 21 ед. = 106 рублей, то предельные издержки двадцать первой единицы равны:

а) 100/106

б) 106 – 100

в) 106/100

г) 106/21

4. Тест: Какой из ниже перечисленных факторов вызывает увеличение переменных издержек фирм:

а) увеличение процентной ставки банком;

б) повышение местных налогов;

в) рост цен на сырье;

г) увеличение арендной платы за копировальные машины для фирмы.

5. Задача: В таблице представлена зависимость общих издержек предприятия от выпуска продукции. Рассчитать издержки: постоянные, переменные, предельные, средние общие, средние постоянные, средние переменные.

Построить соответствующие графики.

Задание 2. Тема: «Банковская система. Кредитно-денежная политика»

1. Что представляет собой двухуровневая банковская система? Как центральный банк регулирует денежную массу и каковы инструменты этого регулирования?

2. Раскройте понятия и категории: Коммерческий банк. Депозит до востребования. Ставка рефинансирования. Норма резервов. Операции на открытом рынке. Активные операции банка. Пассивные операции банка. Кредитная линия. Ценные бумаги. Кредитно-денежная политика. Лизинг. Факторинг.

3. Тест: Функцией Центрального банка не является:

а) выдача кредитов коммерческим банкам;

б) эмиссия денег;

в) изменение налоговых ставок;

г) сохранение золотовалютных резервов.

4.Тест: Основная функция коммерческих банков заключается в том, что они:

а) являются финансовыми учреждениями, скупающими различные ценные бумаги, выпускаемые частными лицами, с целью их перепродажи населению;

б) выступают в роли фирм, которые, будучи собственностью министерства финансов, регулируют в стране денежное обращение;

в) выступают в качестве финансовых посредников между фирмами и домохозяйствами, имеющими свободные деньги, и теми фирмами и домохозяйствами, которые в них нуждаются;

г) осуществляют валютные операции.

5. Задача: Банк принял чековый вклад 200 рублей. Резервная норма составляет 15%. Найти изменение ссудного потенциала банка.

Вариант 5. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв К, Л

Задание 1. Тема: «Рынки факторов производства»

1. Охарактеризуйте рынки факторов производства. Чем определяется рыночный спрос на факторы производства?

2. Раскройте понятия и категории: производный спрос, производительность, предельный продукт, предельный продукт в денежном выражении, предельные издержки на использование фактора производства, предельная доходность труда, человеческий капитал, пороговая зарплата, рыночное предложение труда.

3. Тест: Выберите полный ответ: Ценами за использование различных факторов производства являются:

а) заработная плата, рента, процент, прибыль;

б) заработная плата и прибыль;

в) прибыль, дивиденд, рента, кредит;

г) доход, рента, процент, дивиденд.

4. Тест: Что из указанного не влияет на рост производительности труда?

а) увеличение численности работников;

б) уровень организации производства;

в) уровень образования и квалификации работников;

г) технические изменения.

5. Задача: На какую величину изменится цена земли в конце года, если норма процента за год возрастет с 9% до 10%, а арендная плата не изменится и будет равна 27000 рублей, при неизменности спроса на землю?

Задание 2. Тема: «Основные макроэкономические проблемы: инфляция»

1. Инфляция: ее виды, последствия и измерение. Прогнозируемая и непрогнозируемая инфляция.

2. Раскройте понятия и категории: инфляция; дефляция; «правило величины 70»; инфляция спроса и инфляция, обусловленная ростом издержек; номинальная и реальная ставка процента; гиперинфляция.

3. Тест: Признаки открытой инфляции:

а) временное замораживание цен и доходов;

б) установление предельных цен и доходов;

в) государственный контроль над ценами;

г) постоянное повышение уровня цен.

4. Тест: Потребительская корзина представляет собой перечень основных потребительских товаров с указанием:

а) средних объемов их потребления за год;

б) рекомендованных объемов их потребления;

в) объемов их потребления, которые могут быть достигнуты при данной величине прожиточного минимума;

г) фиксированных объемов, отвечающих минимально допустимому потреблению.

5. Задача: Предположим, что производятся и потребляются 3 блага. В таблице представлено количество и цена каждого из них за 2 периода.

Рассчитайте:

1. Индекс Ласпейреса

2. Индекс Пааше

3. Индекс Фишера

Вариант 6. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв М, Н

Задание 1. Тема: «Рыночные структуры: совершенная конкуренция и чистая монополия»

1. Кратко охарактеризуйте основные типы рыночных структур и назовите главные черты совершенной конкуренции.

2. Раскройте понятия и категории: структура рынка, совершенная конкуренция, чистая монополия, входные барьеры, естественная монополия, антимонопольное законодательство, однородная продукция, дифференцированная продукция, правило максимизации прибыли.

3. Тест: Ценовая дискриминация – это…

а) продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям;

б) повышение цены на товар более высокого качества;

в) различие в оплате труда по национальности или по полу;

г) все предложенные ответы вместе.

4. Тест: Можно ли утверждать, что с ростом цены на продукцию монополиста его прибыль:

а) снизится;

б) возрастет;

в) останется без изменений;

г) может увеличиться, снизиться или остаться прежней.

5. Задача: Фирма находится в условиях совершенной конкуренции. Цена установилась на уровне 10 тыс. рублей. Зависимость общих затрат от выпуска продукции представлена в таблице:

Какой объем производства выберет фирма, максимизирующая прибыль?

Задание 2. Тема: «Основные макроэкономические проблемы: безработица»

1. Безработица и ее виды. Каковы, по Вашему мнению, издержки и выгоды безработицы для экономики страны?

2. Раскройте понятия и категории: занятость, безработица, рабочая сила, уровень безработицы, естественный уровень безработицы, закон Оукена.

3. Тест: Структурная безработица вызвана прежде всего:

а) изменением структуры ВВП;

б) изменением социально-профессиональной структуры трудовых ресурсов;

в) научно-техническим прогрессом;

г) изменениями в институциональной и законодательной сферах.

4. Тест: Естественная безработица:

а) включает в себя циклическую безработицу;

б) равна нулю;

в) позволяет расширять производство без роста цен;

г) включает структурную и фрикционную безработицу.

5. Задача: Имеется следующая информация: численность занятых – 70 млн. человек, численность безработных – 10 млн. человек.

а) рассчитайте уровень безработицы;

б) месяц спустя из 70 млн. человек, имевших работу, были уволены 0,5 млн. человек; 0,8 млн. человек из числа официально зарегистрированных безработных прекратили искать работу. Определите, каковы теперь:

- численность занятых

- количество безработных

- уровень безработицы

Вариант 7. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв О, П, Р

Задание 1. Тема: «Рыночные структуры: несовершенная конкуренция»

1. Охарактеризуйте основные виды несовершенной конкуренции. Как устанавливаются краткосрочное и долгосрочное равновесие фирмы в условиях монополистической конкуренции?

2. Раскройте понятия и категории: монополистическая конкуренция, олигополия, дуополия, дифференциация товара, договорная олигополия.

3. Тест: Небольшое количество фирм производит однородную продукцию, осуществляя частичный контроль над ценами. Это – …

а) монополистическая конкуренция;

б) чистая монополия;

в) совершенная конкуренция;

г) олигополия.

4. Тест: Если фирма:

а) снизила затраты;

б) увеличила вложения в рекламу, что привело к необходимости увеличения цены;

в) снизила цены;

г) внедрила новую технологию,

то это, скорее всего, может рассматриваться как элемент неценовой конкуренции

5. Задача: Рассчитайте средние постоянные, средние переменные, средние общие издержки производства фирмы на основе следующих данных (за год):

Расходы на сырье и материалы – 150 млн. рублей.

Расходы на освещение – 10 млн. рублей.

Транспортные расходы – 20 млн. рублей.

Расходы на оплату управленческого персонала – 70 млн. рублей.

Расходы на оплату основного персонала – 200 млн. рублей.

Стоимость оборудования – 3 млрд. рублей (срок службы – 10 лет, схема амортизации – простая амортизация).

Аренда помещения – 10 млн. рублей.

Объем выпуска – 2,5 млн. штук в год.

Каков объем прибыли, получаемой предприятием, если цена единицы продукции – 500 рублей?

Задание 2. Тема: «Сбережение, потребление, инвестиции»

1. Потребление, сбережение и их функции. Охарактеризуйте инвестиции и их виды. Каковы мотивы инвестирования?

2. Раскройте понятия и категории: потребление, доход, сбережение, инвестиции, предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению.

3. Тест: Сбережения в экономике являются функцией:

а) ставки процента;

б) потребления;

в) дохода;

г) предельной склонности к сбережению.

4. Тест: Связь между предельной склонностью к потреблению и к сбережению выражается в том, что:

а) их сумма равна 1;

б) отношение между ними характеризует среднюю склонность к потреблению;

в) их сумма равна располагаемому доходу, т. к. он делится на потребление и сбережение;

г) их сумма равна нулю.

5. Задача: Предположим, что в стране А насчитывается 100 семей. Одна половина семей располагает предельной склонностью к потреблению равной ½, а другая – ¾.

а) если располагаемый доход увеличился на 10000 рублей, и весь его прирост приходится на первую половину семей, то на сколько возрастут совокупные затраты на потребление?

б) если весь прирост располагаемого дохода приходится на вторую половину семей, то на сколько вырастут совокупные затраты на потребление?

Вариант 8. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв С, Т, У, Ф

Задание 1. Тема: «Эластичность и ее виды»

1. Дайте определение ценовой эластичности спроса и назовите факторы, ее определяющие.

Практическое применение понятия эластичности.

2. Раскройте понятия и категории: эластичность спроса по цене, эластичность спроса по доходам, перекрестная эластичность спроса, эластичность предложения, коэффициент эластичности, единичная эластичность спроса, нормальный товар, низший товар, предмет роскоши.

3. Тест: Почему стопроцентное увеличение цены на молоко и лимонад приведет к меньшему изменению количества продаваемого молока по сравнению с лимонадом?

а) лимонад относительно недорог;

б) спрос на лимонад неэластичен;

в) производство молока субсидируется правительством;

г) у молока меньше заменителей.

4. Тест: Ценовая эластичность спроса будет расти с увеличением продолжительности периода, в течение которого предъявляется спрос, т.к.:

а) доходы потребителей увеличатся;

б) произойдет сдвиг вправо кривой спроса;

в) вырастет общий уровень цен;

г) потребители смогут приобрести товары заменители;

д) все ответы неверны.

5. Задача: Определите эластичность спроса по цене, если известно, что при цене товара 200 рублей, объем спроса на данный товар составляет 40000 штук, а при цене 600 рублей, объем спроса составляет 30000 штук.

Задание 2. Тема: «Экономический рост»

1. Сущность экономического роста, его основные типы и факторы.

2. Раскройте понятия и категории: экстенсивный рост, интенсивный рост, производительность труда, человеческий капитал, капиталовооруженность, инвестиции, сбережения, издержки экономического роста.

3. Тест: Источником интенсивного экономического роста может служить:

а) расширение посевных площадей в сельском хозяйстве;

б) открытие новых месторождений природного газа;

в) рост производительности труда в связи с использованием новых технологий;

г) увеличение продолжительности рабочей недели.

4. Тест: Акселератор как экономический механизм:

а) усиливает колебание дохода;

б) ускоряет темпы экономического роста;

в) увеличивает объем потребления;

г) нет правильного ответа.

5. Задача: В приведенной ниже таблице показаны значения реального ВВП за час работы в пяти воображаемых странах в 2000 и в 2010 годах. На какой процент выросла производительность труда в каждой стране? Не применительно к условиям данной задачи: верно ли, что рост производительности был самым большим, когда первоначальный уровень производительности был самым низким? Для каких стран?

Вариант 9. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв Х, Ц, Ч, Ш

Задание 1. Тема: «Теория потребительского поведения»

1. Охарактеризуйте модель потребительского выбора. В чем суть рационального поведения и суверенитета потребителя.

2. Раскройте понятия и категории: полезность, предельная полезность, кривая безразличия, бюджетная линия, кардинализм, ординализм, предельная норма замещения, равновесие потребителя, кривые Энгеля.

3. Тест: Полезность денежной единицы для человека падает:

а) в условиях дефляции;

б) с ростом его достатка;

в) с уменьшением его доходов;

г) с ростом номинального ВНП.

4. Тест: Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится максимизировать:

а) среднюю полезность;

б) разность между общей и предельной полезностью;

в) общую полезность;

г) предельную полезность.

5. Задача: На рисунке показана одна из кривых безразличия некоего потребителя и его бюджетная линия.

а) если цена товара У 500 рублей за штуку, каков доход потребителя;

б) какова цена товара Х;

в) напишите уравнение бюджетной линии;

г) каков наклон бюджетной линии?

Задание 2. Тема: «Глобализация экономики»

1. Сущность глобализации, ее основные признаки, проблемы.

2. Раскройте понятия и категории: НТР, постиндустриальное общество, экономическая интеграция, международная торговля, таможенная пошлина, ВТО, прямые иностранные инвестиции, портфельные инвестиции, международная миграция рабочей силы.

3. Тест: Конвертируемость валюты определяется:

а) размерами национального золотовалютного запаса;

б) условиями обмена национальной валюты на золото;

в) условиями специальных международных соглашений;

г) конкурентоспособностью национальных товаров на мировом рынке.

4. Тест: К нетарифным ограничениям в международной торговле не относятся:

а) экспортные квоты;

б) санитарные ограничения;

в) требования к стандартам качества;

г) экспортные пошлины.

5. Задача: В 2008 году страна проводила следующие внешнеторговые операции (в млрд. денежных единиц):

Импорт зерна – 55

Покупка ценных бумаг зарубежных фирм – 20

Получение благотворительной помощи – 10

Получение денежных переводов из-за границы – 30

Экспорт бананов – 40

Доходы от туризма – 20

Определить сальдо торгового баланса.

Вариант 10. Выполняют студенты, фамилии которых начинаются с букв Щ, Э, Ю, Я

Задание 1. Тема: «Рыночные структуры: монополистическая конкуренция и олигополия»

1. Что представляют собой монополистическая конкуренция и олигополия. Как фирмы, действующие на таких рынках, определяют цену и объем производства.

2. Раскройте понятия и категории: дифференцированный продукт, однородный продукт, неценовая конкуренция, модель Курно, теория игр, ценовая война, ценовой сговор, картель.

3. Тест: Что из нижеперечисленного может быть охарактеризовано как олигополистическая отрасль:

а) кинотеатры;

б) автомобильная промышленность;

в) городской метрополитен;

г) мелкорозничная торговля.

4. Тест: Модель «ломаной» кривой спроса является примером:

а) поведения олигополии, не располагающей к сотрудничеству;

б) сговора;

в) картеля;

г) монополистической конкуренции.

5. Задача: Известна следующая информация о деятельности фирмы:

Определить:

а) объем продаж фирмы, максимизирующей прибыль и цену которую она выберет;

б) действует ли данная фирма на конкурентном рынке?

Задание 2. Тема: « Бюджетно-налоговая политика»

1. В чем суть бюджетно-налоговой (фискальной) политики. Каковы ее инструменты и основные направления.

2. Раскройте понятия и категории: налоги, бюджет, дефицит гос. бюджета, налоговые ставки, гос. закупки, мультипликатор государственных расходов, встроенные стабилизаторы.

3. Тест: к прямым налогам относятся:

а) акциз;

б) налог на прибыль;

в) НДС;

г) таможенная пошлина.

4. Тест: Единый социальный налог платит предприятие:

а) имеющее прибыль;

б) имеющее наемных работников;

в) работающее свыше 3-х лет;

г) любое.

5. Задача: Экономика описана следующими данными:

Величина чистого экспорта составляет (-30). Налоговые поступления в бюджет равны 40. Величина потребления составляет 250, а объем выпуска равен 500. Общий объем национальных сбережений (как суммы сбережений основного мира, государственного и частного сектора) составляет 220. Рассчитайте сальдо государственного бюджета. Имеет ли место дефицит бюджета или излишек?

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Курс экономической теории: Учебник, 6-е изд. Гриф МО для ВУЗов/под ред. Чепурина М.Н. – Киров: «АСА», 2009 – 848с.

2. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика. 17-е изд-е. – М.: ИНФРА-М, 2009.- 916с.

3. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2008.- 462с.

4. Макроэкономика. Теория и российская практика: учебник. – 2-е изд./под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2006.- 688 с.

5. Мэнкью Н.Г. Принципы микроэкономики. 4-е изд-е. – СПб.: «Питер», 2007. – 592 с.

6. Мэнкью Н.Г. Принципы макроэкономики. 4-е изд-е. – СПб.: «Питер», 2008. – 544 с.

7. Носова С.С. Экономическая теория. Учебник, 2-е изд-е. – М.: КНОРУС, 2008. – 800 с.

8. Океанова З.К. Экономическая теория. Учебник, 4-е изд-е, гриф МО РФ. – М.: Дашков и К., 2007.- 652 с.

Дополнительная литература

1. Булатов А.С. Экономика. 4-е издание. Гриф МО РФ. – М.: Экономистъ, 2008. – 851с.

2. Ивашковский С.Н. Экономика для менеджеров: микро- и макроуровень. – М.: Дело, 2008. – 440с.

3. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учеб. пособие для студентов вузов/рук. авт. коллектива и науч. ред. А.В. Сидоровича; МГУ им. М.В. Ломоносова. – 3-е изд. – М.: Издательство «Дело и Сервис», 2007. – 1040 с.

4. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: учеб. для вузов/Р.М. Нуреев. – 2-е изд., изм. – М.: Норма, 2007. – 576 с.

5. Хейне П., Боуттке П., Причитко Д. Экономический образ мышления.10-е изд-е. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2007, -544 с.

6. Экономическая теория: Учебник для вузов/Финансовая академия при Правительстве РФ; Под ред. А.Г. Грязновой, Т.В. Чечелевой. - М.: Экзамен, 2003.- 390с.

Подписано в печать . Формат………….

Печать офсетная. Объём п.л. Тираж 500 экз. Заказ

Отпечатано в Санкт-Петербургском государственном аграрном университете