рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Введение в микроэкономику

Введение в микроэкономику - раздел Экономика, Введение В Микроэкономику ...

Введение в микроэкономику

Что такое экономика? Экономические потребности и экономические блага. Ограниченность ресурсов. Экономический выбор Альтернативные издержки. Граница производственных возможностей. Специализация и обмен.

Основные экономические агенты. Экономический кругооборот. Экономические системы. Рыночная экономика. Командная экономика. Смешанная экономика. Позитивная и нормативная экономика. Микроэкономика и макроэкономика.

(BDF, Ch.1)

Что такое экономика?

Порой можно услышать мнение, что экономическая наука – материя сухая и скучная. Между тем экономическое устройство общества содержит не меньше увлекательных проблем, чем неразгаданные тайны самой природы, раскрыть которые пытались и пытаются маститые мыслители Востока, рациональные прагматики Запада, романтики и гуманисты России. Неудивительно поэтому, что экономическая теория – единственная из общественных наук, по которой присуждается Нобелевская премия.

 

В самом деле, разве вас не интересуют источники ваших доходов, налоговая политика государства, сущность и функции денег, причины инфляции, пожирающей наши доходы, курс рубля к иностранным валютам или, например, уровень таможенных пошлин на ввозимые в страну иномарки? Ответы на такого рода вопросы вы получите, ознакомившись с принципами экономической теории.

 

Слово «экономика» впервые стали употреблять в Древней Греции в IV в. до н. э. Тогда оно обозначало учение о домашнем хозяйстве. Таким хозяйством было поместье рабовладельца, где подневольные люди создавали для своих господ необходимые им блага.

 

За прошедшие с того времени 24 столетия экономическое пространство качественно изменилось и настолько расширилось, что стало охватывать каждую страну.

 

Сейчас экономикой мы называем прежде всего хозяйственную деятельность семьи, предприятий, населения страны и всего мира.

 

В то же время слово «экономика» обозначает науку, которая изучает такую деятельность.

Предмет экономики – решения, принимаемые в обществе при распределении ограниченных ресурсов между различными вариантами их использования в целях максимизации благосостояния людей.

Экономическая теория включает в себя две основные части – микро- и макроэкономику.

Микроэкономика изучает поведение отдельных экономических агентов (фирм, потребителей, сберегателей и т.д.) и их взаимодействие на отдельных рынках. В центре ее внимания находятся цены и объемы производства отдельных товаров, выбор отдельного потребителя, выпуск и ресурсы отдельной фирмы и т.д.

Макроэкономика изучает народное хозяйство в целом как единую систему. В центре ее внимания такие обобщающие показатели общественного производства как валовой внутренний продукт экономический рост, занятость и безработица, инфляция и т.д.

Здесь важны три обстоятельства. Первое: приставка «микро» (малый), в слове «микроэкономика» не должна вводить в заблуждение. Дело совсем не в размерах. Микроэкономика занимается поведением и взаимодействием отдельных хозяйственных агентов как первичных звеньев экономической системы. Однако, в качестве таковых выступают не только отдельные потребители или домашние хозяйства, но и фирмы вплоть до гигантских. С другой стороны, микроэкономика изучает формирование цен на отдельные товары на отдельных рынках. Но речь идет не обязательно о местных или даже национальных рынках; мировой рынок какого-либо важнейшего товара – тоже предмет микроэкономического исследования.

Второе: никак нельзя сказать, что микроэкономика занимается менее важными в сравнении с макроэкономикой проблемами. Подобно тому, как все большое складывается из малого, функционирование всей экономики и ее больших агрегатов прямо определяется деятельностью каждого из экономических субъектов и не может быть верно понято в отрыве от последней.

Третье: невозможно провести четкую грань, разделяющую микро- и макроэкономику. Оба эти раздела экономической теории тесно переплетаются, дополняют друг друга и незаметно переходят один в другой.

 

Чтобы лучше понять, что такое экономика, важно уяснить: почему человек занимается хозяйственной деятельностью?

 

В чем человек экономически заинтересован

 

Экономика вызывает неподдельный интерес у людей. От нее каждый ждет решения задач, от которых зависит его жизнь и благополучие.

 

Главное назначение экономики – обеспечение жизнедеятельности и повышение благосостояния людей.

 

Несомненно, что такая цель экономического развития затрагивает жизненные интересы всех студентов. Вряд ли кого из молодых людей оставят равнодушными такие, например, вопросы: будет ли заканчивающий среднее специальное учебное заведение иметь достаточные материальные условия для продолжения учебы в высшем учебном заведении? Куда пойти работать после окончания колледжа, техникума? Какую заработную плату он будет получать?

 

В условиях рынка у людей возникает масса вопросов: изменятся ли государственные денежные выплаты студентам, пенсионерам и малообеспеченным людям? Почему растут цены на продовольствие и другие товары и будут ли возмещаться потери населения от повышения цен? Если человек окажется безработным, то кто ему поможет?

 

Экономические потребности и экономические блага.

Мощным двигателем экономики являются потребности общества.   Потребности – недостаток или нужда в чем-то, необходимом для жизнедеятельности людей.

Важнейшими являются первые три группы. Рассмотрим их.

Материальные блага – это дары природы (климат, земля, воздух), продукты производства (здания, машины, продукты питания).   Нематериальные блага – это блага, воздействующие на развитие способностей человека: здравоохранение, искусство, театр,…

Особое место среди благ, необходимых человеку, роль которых возрастает, занимают УСЛУГИ.

Услуги – это целесообразная деятельность человека, результатом которой является полезный эффект, удовлетворяющий какие-либо потребности человека.

 

Специфика услуги заключается в том, что она не имеет вещественной формы, но является результатом деятельности человека, имеющим полезный эффект (торговля, банно-прачечное хозяйство, ремонтные работы и т. п.).

 

 

Ограниченность ресурсов. Экономический выбор Альтернативные издержки.

Т.о. Экономика (экономическая теория) как наука существует потому, что потребности людей безграничны, тогда как ресурсы для их удовлетворения… Например, покупатель не может скупить весь магазин из-за ограниченности своих… Со своей стороны фирма не может производить все по причине той же ограниченности своих производственных ресурсов; ей…

Одним из важнейших экономических показателей является граница производственных возможностей, которую отображают при помощи графического изображения.

Для уяснения того, как строится КПВ, приведем условный пример. Пусть некто имеет участок 10 соток, на котором он может выращивать картошку и… Можно, таким образом построить таблицу производственных возможностей в…  

Рис. 1-1. Пример построения кривой производственных возможностей

 

Данная кривая годится лишь в качестве условного примера. В действительности для экономики в целом характерна КПВ, выпуклая вверх, как это показано на рис. 1-2 (почему – об этом потом):

Рис. 1-2. Кривая производственных возможностей

 

Кривая производственных возможностейотражает все возможные комбинации двух благ, которые могут быть произведены в экономике при полном использовании имеющихся ресурсов и данном уровне технологий.

Точки A и B на этой кривой (см. рис. 1-1 и 1-2) показывают альтернативные варианты производства этих благ: в сравнении с точкой A точка B соответствует большему производству блага X, но меньшему - блага Y. Это отражает тот факт, что ресурсы общества не безграничны, и если мы хотим увеличить производство одного из благ, нам придется пожертвовать каким-то количеством другого. Например, наш условный дачник может вырастить больше картошки за счет моркови и наоборот.

В свою очередь выпуск, соответствующий т. C, говорит о том, что часть имеющихся в обществе ресурсов не используется, поскольку из этой точки можно перейти в любую точку на кривой производственных возможностей. На примере с дачником можно предположить ситуацию, когда он засеял лишь часть земли, да и сам работает вполсилы. Если взять экономику в целом, то такая ситуация характерна для кризисных периодов, когда заводы не работают на полную мощность, поля не засеиваются, многие люди не могут найти работу и т.д.

Наконец, т. D в настоящее время для экономики не доступна, ибо для производства двух благ в соответствующих количествах просто не хватает ресурсов. Так наш дачник не может на своих десяти сотках вырастить, например, 16 ед. моркови плюс 8 ед. картофеля. Чтобы такая комбинация стала возможной, ему необходимо иметь больше земли и привлечь к ее обработке своих родственников.

Может возникнуть вопрос: «Какая из точек, лежащих на КПВ, предпочтительнее?» На самом деле сама по себе кривая производственных возможностей ответа на него не дает. Нельзя забывать, что она лишь иллюстрирует возможности экономики, т.е. показывает то, что мы можем, но не то, что мы хотим.

Предположим, наш дачник обожает картошку, но терпеть не может морковь. Тогда наилучшей для него будет т. N на рис. 1-1. Для другого дачника наилучшей, напротив, будет т. М, для третьего – т. А и т.д.

Это верно и для экономики в целом. Пусть по оси Х откладывается производство танков, а по оси Y – строительство жилья. Если идет война, то нам не до квартир, т. е. лучшей точкой на КПВ для нас будет т. М на рис. 1-2. Если же мир и никакой военной угрозы, то мы, вероятно, предпочтем т. N. Возможен и любой промежуточный вариант.

Б. Сдвиги кривой производственных возможностей

Рис. 1-3. Сдвиги кривой производственных возможностей   Пусть технический прогресс наблюдается только в отрасли X, а в отрасли Y его нет. Если мы в этом случае направим все…

Специализация и обмен.

  Представьте что Петя отлично умеет делать болты и сделал их 50 штук а Вася не…  

Экономический кругооборот

Существуют два основных типа экономических агентов: домашние хозяйства (семьи) и фирмы. Первым принадлежат все производственные ресурсы общества,… Труд - это интеллектуальная или физическая деятельность человека,… Капитал представляет собой средства производства, созданные людьми. К ним относятся здания, сооружения, станки,…

Схемы экономического кругооборота

В противоположном направлении идет денежный поток. Покупая у домашних хозяйств факторы производства, фирмы платят им деньги, которые являются… Итак, в экономике две реки – ресурсно-товарная и денежная – вечно текут… Схема 1-1. Экономический кругооборот

Экономические системы

В процессе исторического развития человеческого общества сформировались четыре основные экономические системы: - традиционная экономика; - централизованно-управляемая экономика;

Позитивная и нормативная экономика

Позитивная и нормативная экономика изучают явления, имеющие место в экономике, оценочные суждения этих явлений, предполагает какими они должны…   Рассмотрим подробней позитивную экономику. Она занимается фактическим положением дел, изучает действительно…

I Экономика и экономическая наука: основные понятия

1. Административно-командная экономика– один из трех чистых типов макроэкономических систем. Представляет собой иерархически организованную систему, управление которой осуществляется из компактного центра. Роль подобного центра, как правило, играют высшие органы государственной власти. Господствующей формой собственности является государственная собственность.

Достоинства административно-командной экономической системы:

1) Возможность направить ресурсы на решение избранных обществом задач.

2) Возможность сориентировать экономику на достижение любых выбранных обществом целей.

3) Возможность создавать любые экономические механизмы. Высокий уровень управляемости экономики.

4) Возможность сглаживать имущественное неравенство среди основной массы общества.

5) Относительная стабильность экономики.

Негативные стороны административно-командной экономики:

1) Невозможность собрать и обработать в управляющем центре всю информацию, необходимую для успешного управления экономикой при отсутствии права принимать ответственные решения на местах.

2) Невозможность выявлять и удовлетворять потребности отдельного человека.

3) Зависимость экономики от субъективных качеств людей, осуществляющих управление, отсутствие автоматических компенсаторных механизмов в экономике.

Административно-командная экономика наиболее эффективна при наличии четко обозначенных приоритетных общенациональных кратко- и среднесрочных задач, таких как победа в войне, преодоление отсталости, природных и социальных потрясений.

2. Благо – процесс, объект или явление, которое человек использует для удовлетворения своих потребностей. Понятие «благо» является абсолютно субъективным, так как благом делает объект, явление, процесс желание человека использовать его для удовлетворения своих потребностей.

3. Владение – одно из правомочий «триады собственности», которая включает владение, распоряжение, пользование. Представляет собой признаваемое обществом закрепление объекта собственности за собственником, подтвержденное либо юридическими документами, либо традиционным правом.

4. «Земля» - 1. Все относительно невоспроизводимые ресурсы природного происхождения. 2. Объекты труда, т.е. природные ресурсы, которые преобразуются в блага в процессе производства.

Понятие «невоспроизводимые» является относительным, т.к. любые природные ресурсы могут быть восстановлены в ходе естественных либо искусственных процессов. Невоспроизводимыми можно считать ресурсы, время воспроизводства которых намного превышает экономические циклы, в ходе которых они расходуются. К «земле» следует относить земельные участки различного назначения, воды, воздух, месторождения полезных ископаемых, природные человеческие способности, биологические системы (леса, степи и т.д.), солнечную энергию и прочие используемые в производстве природные объекты, явления и т.п.

5. Капитал – многозначное понятие, трактуемое по-разному различными разделами экономической науки. С точки зрения классической теории факторов производства, можно привести следующие трактовки понятия «капитал». 1. Инструменты, приспособления искусственного происхождения, с помощью которых природные ресурсы («земля») преобразуются в блага. 2. Средства труда, т.е. все то, с помощью чего осуществляется процесс производства. 3. Всё, что позволяет увеличить производительность труда.

6. Макроэкономика – раздел экономической теории, изучающий крупные, сложные самостоятельные экономические системы (макроэкономические объекты).

Самостоятельность макроэкономической системы определяется тем, что она содержит управляющий центр (если таковой имеется), основные ресурсы и наиболее важные экономические связи внутри себя.

Сложность макроэкономической системы определяется наличием внутренней экономической структуры, включающей простые элементы, подсистемы, уровни, подуровни, разветвленную систему внутренних связей.

Наиболее часто встречающийся тип макроэкономической системы – это национальная экономика. Однако понятия «национальная экономика» и «макроэкономическая система» не являются идентичными.

7. Мезоэкономика – раздел экономической теории, изучающий подсистемы, уровни и подуровни макроэкономических объектов (мезоэкономические объекты). К мезоэкономическим объектам относят отрасли, экономические районы, крупные многоотраслевые фирмы и т.п.

8. Микроэкономика – раздел экономической теории, изучающий простые элементы экономических систем (микроэкономические объекты). Микроэкономические объекты не обладают внутренней экономической структурой, хотя внутренняя структура иного рода (социальная, организационная, финансовая, транспортная и т.п.) может присутствовать. Наиболее часто встречающиеся типы микроэкономических объектов – это домохозяйства, фирмы и рынки отдельных товаров.

9. Нормативная экономическая наука– часть экономической науки, целью которой является разработка путей достижения поставленных перед экономикой целей. Цели, как правило, ставит общество в лице своих политических институтов. Деятельность нормативной экономики включает экспертизу целей, разработку отдельных инструментов, а также целостных программ по достижению желаемого состояния экономики, экспертное сопровождение выработанных рекомендаций в ходе их реализации государством и реальным сектором экономики.

10. Обмен –одна из четырех основных фаз экономического процесса (производство, распределение, обмен, потребление). В фазе обмена участники экономического процесса обменивают блага, доставшиеся им в результате осуществления двух предыдущих фаз, на блага, необходимые им для жизни. В современной экономике обмен происходит в рыночной эквивалентной денежной форме.

11. Основные вопросы экономики (как, что, для кого производить)– традиционная для классической экономической теории формулировка основных задач, решаемых экономикой. Ответ на вопрос «как производить» предполагает создание механизма выбора оптимальных для данных конкретных экономических условий технологий производства благ и ресурсов. Ответ на вопрос «что производить» предполагает создание системы ранжирования потребностей, существующих в данном обществе, т.к. производство ориентированно на удовлетворение в наибольшей степени и прежде всего потребностей, признаваемых наиболее приоритетными. Ответ на вопрос «для кого производить» предполагает создание системы распределения производимых благ в соответствии с существующей системой выявления и ранжирования индивидуальных потребностей. Таким образом, отвечая на вопросы «что, как и для кого производить» экономика создает целостную систему выявления, ранжирования и эффективного удовлетворения имеющихся у людей потребностей в соответствии с теми социальными приоритетами, которые существуют в данном обществе.

12. Основные факторы производства – согласно теории четырех факторов производства таковыми являются труд, земля. капитал и предпринимательство. Труд есть процесс производства, осуществляемый человеком, земля - это все невоспроизводимые природные ресурсы, капиталом являются все искусственные приспособления, применяемые в процессе производства. Предпринимательство – фактор производства, характерный для экономики рыночного типа. Представляет собой самостоятельную деятельность по организации процесса производства и общему управлению им. Соединение четырех факторов производства по сути и представляет собой производственный процесс.

13. Отношения собственности – отношения между хозяйствующими субъектами по поводу объектов собственности (благ и ресурсов).

14. Парето-эффективность – качественный критерий эффективности экономической системы. Система считается достигнувшей состояния Парето-эффективности, если увеличить степень удовлетворенности потребностей любого домохозяйства, включенного в данную систему, можно только за счет снижения степени удовлетворенности потребностей других членов данного сообщества. Назван по имени итальянского экономиста и социолога Вильфредо Парето.

Пирамида Маслоу

Рис. 1 Пирамида Маслоу Известный электронный ресурс «Википедия» определяет пирамиду, названную по… - Физиологические: голод, жажда, половое влечение и т.д.

Задания.

1) сопоставить экономические системы, подчеркнув их положительные и отрицательные черты

- где в современном обществе имеются черты традиционной, командной и рыночной систем?

 

2) ответить на вопросы с пояснением выбора правильного ответа

Вопрос 1

Экономику лучше всего определить как изучение:

a) того, как доход распределяется на различных уровнях государства

b) различных типов организации бизнеса

c) государственного вмешательства в управление бизнесом

d) того, как лучше удовлетворить неограниченные потребности ограниченным количеством ресурсов.

 

Вопрос 2

Что из перечисленного ниже является предметом изучения макроэкономики?

a) рост количества покупок автомобилей «Жигули» вследствие роста доходов потребителей.

b) образование нехватки на рынке жилья вследствие введения государственного верхнего предела арендной платы за аренду жилья.

c) влияние изменения моды в Европе на спрос на импортную обувь в России.

d) рост уровня безработицы в Иркутской области вследствие принятия Государственной Думой закона о банкротстве.

 

Вопрос 3

Какой выбор стоит перед любой экономической системой? Как…

a) сбалансировать экспорт и импорт

b) сбалансировать государственный бюджет

c) наиболее рационально распорядиться ограниченными ресурсами

d) сэкономить деньги для сохранения государственного долга.

 

Вопрос 4

Что из перечисленного является предметом изучения микроэкономики?

a) снижение налогов увеличило продажу бензина в Челябинске

b) снятие таможенных барьеров привело к массовому закрытию фирм в тяжёлой промышленности

c) клиент хотел купить пломбир или сливочное мороженое, купил ананас

d) неблагоприятная ситуация в с/х России вызвало повышение объёмов производства на фермах США.

 

Вопрос 5

Экономика эффективна, если в ней достигнута:

a) полная занятость

b) полное использование производственных ресурсов

c) или полная занятость или полное использование остальных ресурсов

d) и полная занятость и полное использование других производственных ресурсов.

 

Вопрос 6

Из-за нехватки денег вы вынуждены купить несколько дорогих, но красивых тетрадей и несколько тетрадей более дешевых. Вы столкнулись…

a) с проблемой ограниченности ресурсов

b) с проблемой ограниченности ресурсов и необходимостью компромиссного выбора

c) с проблемой ограниченности ресурсов, необходимостью компромиссного выбора и оценкой альтернативной стоимости

d) с проблемой ограниченности ресурсов и оценкой альтернативной стоимости.

 

Вопрос 7

Бюджетный дефицит возникает, как только…

a) возрастают государственные расходы

b) сокращаются налоги

c) государственные доходы превышают государственные расходы

d) государственные расходы превышают государственные доходы

 

Вопрос 8

Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо?

a) потребность

b) спрос

c) необходимость

d) желание.

 

Вопрос 9

Проблема компромиссного выбора стоит…

a) только перед отдельными людьми

b) только перед фирмами

c) только перед государственными органами

d) и перед отдельными людьми, и перед фирмами, и перед государственными органами.

 

Вопрос 10

Проблема ограниченности …

a) возникает только в процессе производства товаров

b) возникает только у потребителей товаров

c) является временно неразрешимой проблемой

d) является принципиально неразрешимой проблемой.

 

Вопрос 11

Что из перечисленного ниже мы не можем назвать экономическими ресурсами:

a) капитал

b) деньги

c) земля

d) труд

 

Вопрос 12

В небольшом городе частнопрактикующий врач лечит бедных людей за низкую плату; в то же время с пациентов, имеющих высокие доходы. Он берет за лечение значительные суммы. Это пример…

a) ценовой дискриминации

b) превышения спроса над предложением

c) предложения с высокой эластичностью

d) неэффективного использования трудовых ресурсов.

 

Вопрос 13

Если страна использует все человеческие и материальные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта…

a) может быть произведено только частными предпринимателями

b) может быть произведено только при сокращении производства каких-либо товаров

c) может быть произведено только при общем снижении цен

d) не может быть произведено.

 

Тест № 14

Укажите, какая экономическая школа из ниже указанных считала предметом совей науки богатство страны:

а) марксизм;

б) монетаризм;

в) классическая экономическая теория;

г) физиократы;

д) меркантилизм;

е) кейнсианство.

 

Тест № 15

Что из перечисленного изучает микроэкономика?

а) Национальную экономику, как целостную систему;

б) Производство в масштабе всей страны;

в) Изменение общего уровня цен;

г) Численность безработных в стране;

д) Производство зерна и динамику его цены;

е) Ничего из перечисленного.

 

Тест № 16

Экономическая теория изучает:

а) Деньги, банковскую систему, финансовый капитал;

б) Производство и обмен товарами;

в) Цены, занятость, доходы.

г) Как общество использует ограниченные ресурсы для производства различных товаров и услуг в целях удовлетворения потребностей его членов;

д) Материальные и духовные потребности.

 

Тест № 17

Кривая производственных возможностей показывает:

а) Лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

б) Полное использование ресурсов для производства двух товаров;

в) Альтернативные издержки на производство товаров;

г) Точные количества двух товаров, которые экономика намерена производить;

д) Альтернативную комбинацию объема производства двух товаров при полном использовании данного количества ресурсов.

 

Тест № 18

Альтернативная стоимость строительства нового учебного заведения:

а) деньги на оплату преподавателей;

б) затраты на строительство здания в текущих ценах;

в) сумма налога на добавленную стоимость;

г) другие товары и услуги, от которых пришлось отказаться в пользу строительства данного учебного заведения.

 

Тест № 19

Товарное хозяйство - это:

а) хозяйство с большим объемом производимых товаров:

б) производство товаров и услуг для продажи:

в) изготовления качественных продуктов для внутренних нужд производителя;

г) хозяйство, в котором применяются современные машины и оборудование;

д) все предыдущие ответы верны.

 

Тест № 20

Укажите для какой экономической системы характерны следующие экономические процессы:

а) По распоряжению главы государства впредь до дальнейших указаний прекращаются все виды банковских операций;

б) В деревне, как и многие века, хозяева выгоняют скот на пастбища;

в) В стране А периодически возникал дефицит потребительских товаров. Исчезали из продажи то мужские носки, то полотенца, то зубная паста и т.д.

г) Комитет по ценообразованию установил потолок цен на продукты первой необходимости, чтобы помочь наименее обеспеченным семьям в условиях инфляции;

д) В условиях недостатка квалифицированных рабочих компания установила минимальную оплату труда вдвое выше, чем у конкурентов.

 

Тест № 21

Собственность, как экономическая категория - это:

а) принадлежность объекта субъекту, право пользования объектом;

б) право владения, распоряжения, пользования в совокупности;

в) совокупность экономических отношений, связанных с присвоением условий производства и его результатов;

г) нечего из перечисленного.

 

Тест № 22

Чего, скорее всего, нет в командной экономике:

а) Планирования от достигнутого;

б) Несправедливого распределения благ;

в) Назначаемых чиновниками цен;

г) Ориентации производителей в основном на платежеспособный спрос;

д) Все предыдущие ответы неверны.

 

Тест № 23

Позитивная экономическая теория изучает:

а) вопрос “что есть?”;

б) вопрос “что должно быть?”;

в) положительные тенденции в экономическом развитии;

г) оценочные суждения

 

Тест № 24

Если исследуется экономика, как целостная система, то этот анализ:

а) микроэкономический;

б) макроэкономический;

в) позитивный;

г) нормативный.

 

Тест № 25

Метод умозаключений, основанный на обобщении фактов, называется……….. (указать одним словом).

 

 

Тест № 26

Часть теоретической экономики, которая исследует обособленные экономические единицы и отдельные рынки, называется ………..(указать одним словом).

 

Тест № 27

Линия производственных возможностей показывает:

а) точные количества двух товаров, которые хозяйство намерено производить;

б) лучшую из возможных комбинаций двух товаров;

в) альтернативную комбинация товаров при наличии данного количества ресурсов;

г) время, когда вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства.

Правильный ответ в).

Именно он соответствует определению и принципу построения линии производственных возможностей, включая условие выбора (альтернативы), с одной стороны и условие ограниченности ресурсов, с другой. Остальные ответы либо не точны (а), либо не полны (б), либо неправильны (г).

 

Выпонить задание

На решение каких фундаментальных вопросов (“что, как и для кого производить”?) оказывает влияние государственная политика?

 

Виды государственной Деятельности Что производить? Как производить? Для кого производить?
  А В С
1. Введение закона о минимуме заработной платы 2. Строительство новой железной дороги 3. Введение прогрессивной шкалы подоходного налога 4. Финансирование программ по внедрению новых промышленных технологий 5. Введение льготного Налогообложения производства товаров детского ассортимента 6. Использование принципа Ускоренной амортизации основного капитала      

Задача 1

кинокамеры    

– Конец работы –

Используемые теги: Введение, микроэкономику0.051

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Введение в микроэкономику

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Тема 1: Предмет и метод курса микроэкономика 1. Микроэкономика в системе экономических дисциплин. Специфика предмета микроэкономики. 2. Методологические принципы микроэкономического анализа
Микроэкономика в системе экономических дисциплин Специфика предмета микроэкономики... Методологические принципы микроэкономического анализа...

ЛЕКЦИЯ–ВВЕДЕНИЕ Тема лекции: Введение в дисциплину Безопасность жизнедеятельности . Взаимодействие человека и окружающей среды
Тема лекции Введение в дисциплину Безопасность жизнедеятельности... Цель лекции изучить источники возникновения развитие науки Безопасность жизнедеятельности е исторические основы...

Лекция 1. Введение в микроэкономику
П Классификация экономических систем Модель кругооборота... П Экономические системы и их классификация... В зависимости от того как решается проблема размещения благ а следовательно и координации экономической...

Тема 1. Введение в микроэкономику
Введение Тема Введение в микроэкономику Тема Теория поведения потребителя Тема Основы рыночного поведения конкурентных... Тема Введение в микроэкономику...

Лекция 1 Тема: Введение в микроэкономику
Тема Введение в микроэкономику... Учебная цель лекции изложить основные особенности объекта являющегося...

ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ КУРСА ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
ОГЛАВЛЕНИЕ... ВВЕДЕНИЕ В ИЗУЧЕНИЕ КУРСА ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ ЛЕКЦИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ВОСТОЧНЫХ СЛАВЯН ПЕРЕХОД ОТ ВАРВАРСТВА К ЦИВИЛИЗАЦИИ...

Введение в фармацевтический маркетинг
Фармацевтического факультета по фармацевтическому товароведению по теме... Введение в фармацевтический маркетинг...

Введение в философию
Введение в философию... Фролов И Т Введение в философию...

КУРС ЛЕКЦИЙ: ВВЕДЕНИЕ ФИЛОСОФИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА
СИМОНЕНКО Л П... ВВЕДЕНИЕ ФИЛОСОФИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ МИР ЧЕЛОВЕКА В разные...

Введение в психоанализ
Все книги автора... Эта же книга в других форматах... Приятного чтения...

0.034
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам