Вопрос 5. Методология экономической теории

В самом общем смысле методология — учение о научных методах и принципах познания. Она определяет предмет и объект анализа, цели и способы построения теории, разъясняет выводы и критерии, в соответствии с которыми данная теория оценивается. При этом следует четко различать основные методологические подходы как направления экономической методологии и конкретные инструменты, приемы и средства, при помощи которых исследуются те или иные аспекты экономической системы.

Наиболее распространенными и существенными методологическими подходами являются: нормативный, позитивный, структурный, диалектический и синтетический.

Нормативный подход опирается на априорные ценностные постулаты политического, философского или религиозного мировоззрения. Экономическая теория представляется в этом случае продуктом чистого разума, системой логических выводов из серии постулатов, не подлежащих эмпирической проверке. Такой подход призван ответить на вопрос: что должно быть, а не есть на самом деле. По причине крайней односторонности, отрыва от реальной действительности нормативный подход в чистом виде в мировой экономической науке не получил всеобщего признания.

Позитивный подход основывается на философии позитивизма, признающей в качестве источника знания практику и конкретные науки, которые не нуждаются в собственно методологическом обосновании. Сторонники этого подхода считают неверной и лишенной практической значимости любую теоретическую систему, основанную на нереальных постулатах и неподтверждаемых фактах хозяйственной жизни.

Позитивизм сформировался в первой половине XIX в. и в ходе исторического развития принимал форму неопозитивизма, или логического позитивизма, а затем — постпозитивизма. Характерными чертами позитивизма являются: феноментализм (отражение конкретных факторов как феномена); верификация (непосредственное сведение научных знаний к конкретным знаниям); прагматизм (значимость знания в зависимости от узкопрактических последствий).

Структурный подход сложился в первой половине XX в. Основное внимание в нем концентрируется на определении структуры системы, ее внутреннего строения, совокупности отношений между элементами. Характерные черты данного подхода — стремление к упорядоченности элементов, приоритет структуры системы над содержанием ее элементов и над историей, понимание объективности явления только через его включение в структуру, исключение из системы всего неструктурного. Структурный подход может совмещаться с позитивным, внося в него черты упорядоченности. Поэтому иногда его определяют как разновидность современного позитивизма.

Диалектический подход основывается на диалектике как науке о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Он связан с немецкой классической философией и сформировался в конце XVIII — начале XIX в. Диалектическому подходу свойственны направленность на выявление глубинных причинно-следственных связей, скрытых на поверхности, и концентрация внимания на процессах развития с позиций законов диалектики: перехода количества в качество и, наоборот, единства и борьбы противоположностей, отрицания отрицания.

Синтетический подход отражает тенденцию преодоления односторонности экономической теории. Его характерной чертой является методологический плюрализм, или синтез, взаимосвязь различных методологий.

Методология экономической теории определяет не только методологические подходы. Она представляет также основные приемы познания экономических явлений и процессов, в совокупности которых принято выделять две группы методов: специфические и универсальные.

Специфические методы экономической теории привязаны к той или иной методологии. Нормативный подход опирается на различные виды оценочных суждений, в то время как для позитивного подхода характерно использование:

- инструментализма (сведение научных понятий к функциям инструментов анализа);

- операционализма (определение научных понятий лишь через описание операций, производимых с данными понятиями);

- экспликации (описание явления посредством использования формальных математических методов и моделей); ситуационного анализа (анализ конкретно складывающихся ситуаций).

 

Вопрос 6. Метод экономической теории, способы и приемы исследования

Если предмет науки характеризуется тем, что она изучает, то метод — как это исследуется.

Метод (методология) экономической теории представляет собой совокупность способов, приемов, принципов познания производственных отношений и воспроизведение их в системе экономических отношений и законов. С помощью методологии определяются пути достижения цели.

Метод экономической теории включает ряд способов и приемов исследования. К ним относятся:

1. Метод научной абстракции. Он означает отвлечение в процессе познания от внешних явлений, каких–то несущественных сторон и выделение наиболее глубокой сущности предмета или экономического явления. Этот метод включает 2 ступени: на первой ступени исследуются наиболее общие, абстрактные понятия науки. На второй ступени происходит объяснение всего многообразия конкретных явлений. Т.е. это путь восхождения от абстрактного к конкретному.

2. Метод анализа и синтеза. Этот метод означает, что экономическая теория с помощью анализа разлагает экономические отношения на составные части и исследует каждую из частей отдельно.

3. Метод индукции и дедукции. С помощью индукции происходит переход от изучения единичных факторов к общим положениям и выводам. Индуктивный метод — выведение положений, теорий и выводов из фактов — от фактов к теории. А дедукция это переход от наиболее общих выводов к частным. При использовании дедуктивного метода экономисты опираются на случайные наблюдения, логику и интуицию, на основе которых формируется предварительная гипотеза. Дедукция и индукция представляют собой взаимодополняющие методы исследования.

4.Метод функционального анализа: используется зависимость функция-аргумент для проведения экономического анализа и выведения заключений.

5.Метод графических изображений.Этот метод позволяет оценить соотношение между различными экономическими показателями, их поведение под влиянием изучаемой экономической ситуации.

6.Метод сравнительного анализазаключается всопоставлении частных и обобщающих показателей с целью выявления наилучшего результата

7. Метод единства исторического и логического подходов. Исторический исходный пункт исследования совпадает в общем и целом с исходным пунктом логического исследования. Например, К. Маркс начинал свои исследования в «Капитале» с изучения товара, а затем перешел к исследованию капитала.

8. Единство общего и особенного. Это означает, что наиболее общие черты метода применимы к экономической теории всех способов производства. Но метод исследования имеет особенности в зависимости от того, производственные отношения какого способа производства изучаются.

9. Метод восхождения от простого к сложному. Экономика представляет собой совокупность простых и сложных производственных отношений, а с их развитием простые отношения не исчезают, а становятся элементами сложной системы.

10. Единство качественного и количественного анализа. Это означает, что экономическая теория не ограничивается выявлением лишь качественной стороны экономических процессов. Она исследует также и количественные взаимосвязи.

11.Метод позитивного и нормативного анализа.Позитивный метод исследует фактическое состояние экономики; нормативный метод определяет конкретные условия и экономические аспекты, которые желательны, либо нежелательны в обществе.

12.Практические мероприятия.Проведение практических мероприятий с целью подтверждения выдвинутой экономической гипотезы.

13. Моделирование экономических явлений и процессов. Основной метод исследования, используемый экономической теорией — моделирование экономических явлений и процессов, т.е. упрощенное отражение экономической действительности с помощью уравнений и графиков, описывающих взаимосвязи разных переменных. Метод экономико-математического моделирования–это описание экономических явлений на формализованном языке с помощью математических символов и алгоритмов.

Экономическая модель — это упрощенное изображение экономической действительности, позволяющее выделить наиболее главное в сжатой компактной форме.

Процесс экономического моделирования включает ряд этапов.

Первый этап — отбор переменных. Экономические переменные, используемые в теоретической модели, — это конкретные величины, имеющие различное значение. Переменные экономической модели условно делятся на эндогенные (внутренние) и экзогенные (внешние). Эндогенные переменные непосредственно входят в модель и являются объектом изучения. Экзогенные переменные воздействуют на исследуемые величины, но не являются объектом изучения и не входят непосредственно в создаваемую теоретическую модель.

Второй этап — определение допущений, которые необходимы для упрощения модели. Допущения позволяют сократить огромное количество внешних факторов, влияющих на исследуемые переменные.

Третий этап — формулировка одного или нескольких предположений в форме гипотез. Гипотезы являются основным элементом экономического моделирования, который отождествляет стремление объяснить в едином утверждении, как связаны между собой эндогенные переменные.

Четвертый этап — эмпирическая проверка гипотезы, в результате которой она либо отвергается, либо превращается в теорию.

Экономические переменные определяют лишь первый шаг в построении модели. На следующем этапе этого процесса формируется предположение, представляющее собой проверку гипотез, принимаемых в качестве начальных правил для целей проверки основной гипотезы. Гипотеза — утверждение, каким именно образом связаны между собой две или более ключевые переменные.

Структурный подход применяет такие локальные методы, как: структурно-функциональный анализ (упор на взаимосвязи содержания элементов структуры и выполняемых ими функций); принцип иерархичности структур (признание субординированности элементов системы); метод «бинарных оппозиций» (использование парных категорий); метод рекомбинации (использование разнообразных сочетаний и перегруппировок имеющихся основополагающих элементов системы).

Диалектический подход использует два основных специфических метода познания реального мира: метод восхождения от абстрактного к конкретному (способ систематизации понятий в рамках целостной системы и теоретического воспроизведения целого) и метод единства логического и исторического (логическое исследование предмета отражает реальный исторический процесс развития).

Для синтетического подхода характерны такие специфические методы: конвенционализм, основанный на взаимодействии различных научных теорий, соглашениях между исследователями или научными школами, и различные специфические методы анализа при исследовании тех или иных частей экономики.

Универсальные методы используются при реализации любой методологии. Они проистекают в основном из формальной логики и могут быть обозначены как формально-логические. К ним относятся: анализ, синтез, индукция, дедукция, абстракция, обобщение и допущение «при прочих равных условиях».

Метод экономической теории постоянно обогащается современным научным аппаратом и методами исследования, которые широко применяются в других науках. Это, во–первых, системный анализ экономических процессов, во–вторых, экономико-математические методы и модели экономического развития. И в третьих, прогнозирование развития социально-экономических процессов.

 

Вопрос 7. Позитивная и нормативная экономика

В экономической теории существует разделение на позитивную и нормативную экономику. Другими словами, при исследовании экономических явлений, процессов используются позитивный и нормативный анализ.

Позитивная экономика описывает факты, условия, отношения в сфере экономики, взаимосвязи между ними, наиболее существенные процессы хозяйственной деятельности и их взаимодействие с другими экономическими и социальными процессами. Одним словом, позитивная экономика занимается раскрытием содержательной стороны явлений и процессов хозяйственной жизни общества, т.е. раскрытием экономических законов и закономерностей.

Нормативная экономика охватывает моральные и стоимостные оценки экономических явлений и процессов, руководствуясь знанием позитивной экономики. Скажем, каков допустимый уровень инфляции или нормы процента? Следует ли через системы налогообложения перераспределять доходы в пользу бедных слоев общества? Ответы на эти вопросы диктуются политическим выбором. В заключение можно сказать, что позитивная экономика занимается познанием и действием экономических законов, тогда как нормативная экономика — их использованием.

Если позитивная экономика изучает явления так, как они есть (или то, что есть в действительности, фактическое состояние дел), то нормативная экономика предполагает наличие оценочных суждений, представлений о том, как должно быть.

В общем виде разница между этими двумя основными подходами заключается в том, что позитивная экономика изучает то, что есть, а нормативная - что должно быть.

Пример позитивного (фактического) утверждения: "Если курс доллара возрастет, это будет способствовать росту экспорта". Пример нормативного (оценочного) утверждения: "Стипендии студентов не должны быть ниже уровня прожиточного минимума".

 

Вопрос 8. Стадии развития производства

При периодизации экономической истории требуется определить: каков должен быть критерий, отделяющий одну эпоху хозяйственного прогресса от другой. Таким критерием являются грандиозные технические революции, поднимающие человечество на более высокие ступени покорения сил природы. Каждая революция коренным образом меняет тип средств труда, вызывает перемены в общественном разделении труда и создает новую сферу экономики. Затем наступают большие социально-экономические последствия, включая переход к совершенно новым видам потребностей и способам их удовлетворения.

За всю историю произошли три гигантские революции в производстве, породившие соответственно три эпохи в экономике. Своеобразной точкой отсчета принято считать высокоразвитое индустриальное (промышленное) производство, которое заняло центральное место в истории и дало производные названия другим эпохам. Выделяют доиндустриальную, индустриальную и постиндустриальную (лат. post — после) стадии.

Как известно, производство первоначально возникло 10 тыс. лет назад в результате аграрной революции. Последняя базировалась на двух великих открытиях — земледелии (вначале в виде примитивной обработки почвы и посевов зерна) и скотоводстве (приручение диких животных и разведение их как домашнего скота). В свою очередь, земледелие опиралось на достижения неолитической революции. В последнюю эпоху каменного века появились нужные для хозяйствования кремниевые, костяные и каменные орудия труда. Позже продукты питания создавались с помощью более производительных металлических технических средств (были изобретены плуги колесо). Благодаря труду (особенно в результате создания орудий производства) человек окончательно выделился из мира животных.

Кардинальные перемены в материальной культуре вызвали более быстрое развитие домашнего ремесла. Изготовление различных изделий из камня, дерева, металла, глиняной посуды можно считать зачатками промышленной деятельности. С переходом к оседлому образу жизни люди стали заниматься строительством, сооружая жилища и хозяйственные постройки. Все это благоприятствовало резкому увеличению численности населения — произошел так называемый первый демографический взрыв. В эпоху неолита темпы роста населения Земли возросли почти втрое.

Древнейшие земледельческо-скотоводческие культуры, по новейшим данным, датируются VIII—VII тысячелетиями до н.э. (на территории нынешних стран — Иордании, Ирака, Ирана, Турции). На территории американского континента неолитическая культура земледельцев возникла в V—II тысячелетиях до н.э. (Перу). Этим было положено начало самой длительной эпохи экономической истории.

Для доиндустриальной стадии производства характерны следующие черты:

- преобладает первичная сфера экономики (сельское хозяйство);

- подавляющая часть трудоспособного населения занята земледелием и животноводством;

- в хозяйственной деятельности господствует ручной труд (прогресс наблюдался только в переходе от простых инструментов к сложным);

- в производстве очень слабо развито разделение труда и веками сохраняются примитивные формы его организации (натуральное хозяйство);

- в массе населения преобладают самые элементарные потребности, находящиеся вместе с производством в застойном состоянии.

Исходная стадия производства еще до сих пор типична, например, для некоторых стран Африки (Гвиана, Мали, Гвинея, Сенегал и др.), где в сельском хозяйстве занято две трети населения. Примитивные орудия ручного труда позволяют работнику прокормить не более двух человек.

В новое время ускорился рост населения Земли и повысился уровень его потребностей. Это пришло в резкое противоречие с теми ограниченными возможностями, которые свойственны производству с применением ручного труда. Такое противоречие было преодолено в результате промышленного переворота. Он начался в Англии в 60-е годы XVIII в. и завершился в Западной Европе и США в 50—60-е годы XIX в. Существо промышленной революции состоит в широкомасштабной замене ручного труда машинами.

Индустриальная стадия производства имеет следующие особенности:

- главной является вторичная сфера экономики — машинизированное промышленное производство;

- промышленность по своему образу и подобию — на основе машинной техники — преобразует другие важнейшие отрасли производства (сельское хозяйство, строительство, транспорт);

- основная масса трудящихся является работниками индустриальных отраслей хозяйства (например, в Великобритании уже в середине 40-х годов XIX в. 3/4 населения составили фабрично-заводские рабочие);

- резко усиливается разделение труда в обществе (в промышленности. насчитывается несколько сотен отраслей, подотраслей и крупных видов производства), вследствие этого развиваются более сложные формы организации экономики (товарно-рыночное хозяйство);

- происходит быстрая урбанизация (лат. urbaniis — городской) населения: в городах проживает до 2/3 всех жителей;

- мощный рост производственных возможностей и многоотраслевая структура хозяйства позволяют удовлетворять достаточно широкий спектр материальных и культурных потребностей.

С индустриальной стадией экономики связан второй демографический взрыв. Численность населения мира (составлявшая в 1650 г. 650 млн. человек) возросла в 7 раз.

В такой демографической обстановке особенно важно обеспечить реальное удовлетворение потребностей по горизонтали. Действительно, достигнутые потребности должны распространяться среди все большего числа жителей каждой индустриально развитой страны. Вместе с тем прогресс техники и разделения труда вызывает массовое движение потребностей по вертикали (от низшего уровня к более высоким).

Однако достижения индустриальной экономики явно не достаточны для современного этапа динамики потребностей и потребления. Ведь при механизированном труде работник зачастую управляет одной машиной. И он не в состоянии стабильно обеспечивать высокое качество изделий, без чего нельзя создавать новейшую технику. Промышленно развитые страны все более остро стали испытывать нужду в природном сырье и энергоносителях. В итоге сложилось глубокое противоречие между сравнительно ограниченными производственными возможностями и совершенно новым — в количественном и качественном отношениях — уровнем потребностей. Это противоречие разрешается в ходе начавшейся в 40—50-х годах XX в. грандиозной научно-технической революции, которая открыла необычайно перспективную эпоху хозяйственного развития. Взамен традиционных природных веществ и топлива она создала множество новых (не имеющих аналогов в биосфере) видов материалов и энергоносителей.

Постиндустриальная стадия производства, ведущая к нформационному обществу, отличается следующими признаками:

- наибольшее развитие получает третичная сфера экономики — сфера услуг, где занято 60—70% всех работников;

- наука становится непосредственной производительной силой. На основе ее достижений производство впервые создает продукты, которые не существуют в природе;

- во всех отраслях хозяйства и в быту широко внедряются достижения информатики и современной вычислительной техники. Это позволяет резко повысить значение информации в жизни общества, а также автоматизировать физический и умственный труд;

- на предприятиях быстро повышается роль научных работников и высококвалифицированных специалистов;

- совершается переход к «высоким технологиям», которые сберегают все виды ресурсов и надежно поддерживают высокое качество изделий;

- экономика способна обеспечить для всех граждан достаточно полное удовлетворение элементарных потребностей и расширить реализацию запросов более высокого порядка.

На высшую ступень развития производства и потребностей перешли США, Канада, Япония, государства Западной Европы и некоторые другие страны. Об этом свидетельствуют, в частности, статистические данные о структуре занятости трудоспособного населения. В наиболее развитых странах значительно возросла выработка тружеников в традиционных сферах экономики (сельское хозяйство, промышленность), что позволило сократить в них занятость. А подавляющая часть трудовых ресурсов перешла в сферу услуг.

 

Вопрос 9. Две стороны производства — производительные силы и производственные отношения

Производство материальных благ, как отмечали Маркс и Энгельс, имеет две стороны. Процесс производства есть процесс, в ходе которого люди, борясь с природой и используя ее законы, очеловечивают природу, т. е., соединяя свой труд с веществом природы, создают предметы, необходимые человеку. Люди, обладающие определенными производственно-техническими навыками, затрачивают свою мускульную, нервную и другую энергию. Они составляют непременный и притом важнейший элемент производства.

Но трудовая деятельность человека невозможна без применения многообразных средств труда, прежде всего орудий труда. Уже в первобытном обществе, когда люди добывали средства к существованию охотой, рыбной ловлей и лишь начинали заниматься мотыжным земледелием, мы встречаемся с простейшими орудиями производства: мотыгой, каменным топором, каменным ножом и т. д.

Неизмеримо более важную роль средства труда играют в жизни современного человеческого общества. В наши дни процесс производства немыслим без сложных орудий труда, без промышленности, транспорта, электроэнергии и т. д. Следовательно, когда мы рассматриваем отношение общества к природе, борьбу общества с природой, анализируем трудовую деятельность как содержание этой борьбы, мы неизбежно сталкиваемся с двумя основными элементами: с трудом непосредственным или живым, т. е. трудовыми усилиями людей, и с трудом накопленным или овеществленным, воплощенным в средствах труда.

Рассмотрим ближе эти элементы, в своем единстве составляющие производительные силы общества.

1. Труд живой — это деятельность людей, обладающих способностью затрачивать физиологическую — мускульную, нервную — и другую энергию в процессе производства. Однако люди как фактор производства — величина не только и не столько физиологическая. Не всякая затрата мускульной и нервной энергии есть трудовая деятельность. При всех прочих условиях лишь тогда, когда затрата человеком его мускульной энергии осуществляется целесообразно и, следовательно, в трудовой деятельности участвует сознание человека, можно говорить о человеческом труде.

Далее, затрата людьми энергии осуществляется в разные исторические этапы в разных формах. У людей складываются, накапливаются трудовые навыки. На каждом этапе исторического развития они специфичны. Трудовые навыки рабочего капиталистического общества, имеющего дело с машиной и развитым разделением труда, одни, а у крепостного крестьянина или средневекового ремесленника, имеющего дело с примитивной техникой и слабым разделением труда, — другие.

Наконец, как фактор производства люди представляют собой не только физиологическую и техническую величины, но и величину социальную. В классово антагонистическом общества—работники производства это члены определенного класса, угнетаемого эксплуататорами. Работники производства в античном обществе — это рабы, в феодальном общество — это прежде всего крепостные крестьяне, в капиталистическом обществе — наемные рабочие.

2. Второй элемент производительных сил — труд, накопленный или овеществленный. Определяющей частью этого элемента являются орудия труда. В них прежде всего отлагается и суммируется труд предшествующих поколений людей, включая их производственно-технический опыт. Орудия труда, их характер и их количество фиксируют уровень развития производительных сил человеческого общества. В этом отношении можно сказать, что, каковы характер и численность орудий труда, таковы и производительные силы общества. Орудия труда могут быть уподоблены материально техническому костяку производительных сил. Но орудия труда не исчерпывают, не поглощают целиком того, что мы называем трудом накопленным или средствами труда. Для нормальной деятельности орудий труда необходимы определенные материалы — кислород в металлургии, смазочные масла для двигателей, тяжелая вода для расщепления урана и т. д., добытые человеком.

Наконец, помимо орудий и других средств труда к накопленному или овеществленному труду относится сырье, т. е. тот предмет труда, поставляемый природой, который впитал в себя живой человеческий труд. Например, нефть является сырьем на нефтеперегонных и нефтеперерабатывающих заводах; газ представляет собой очень ценное сырье для химической промышленности, прежде всего для производства различного рода полимеров — искусственного каучука и других синтетических материалов; хлопок — сырье для текстильных предприятий и т. д. Но ни нефть, ни газ, ни хлопок не даются самой природой, они добываются людьми. Само собой разумеется, что количество нефти, хлопка или газа, находящихся в распоряжении общества, составляет важный фактор, характеризующий развитие производительных сил человеческого общества. Понятно поэтому, что запасы такого сырья необходимо включать в производительные силы человеческого общества.

Таким образом, производительные силы — это единство труда накопленного и труда живого, единство людей и средств труда, осуществляющееся в процессе производства.

Производительные силы, выражающие отношения людей к природе представляют собой одну сторону общественного производства.

Другой его стороной являются отношения между людьми, устанавливающиеся в процессе производства, — производственные отношения.

Как только возник труд, так родилось общественное отношение между людьми. Трудовой процесс есть не только отношение человека к природе, но и отношение к другим людям. Люди не могут производить материальные блага, не соединяясь известным образом для совместной деятельности. «Чтобы производить, — писал Маркс, — люди вступают в определенные связи и отношения, и только через посредство этих общественных связей и отношений существует их отношение к природе, имеет место производство».

Итак, для того чтобы бороться с силами природы и создавать материальные блага, люди должны вступать в определенные отношения друг к другу. Эти отношения, как установил Маркс, складываются объективно, независимо от желаний людей.

От производительных сил следует отличать средства производства, включающие помимо средств труда предметы труда в широком смысле слова (землю, леса, богатства недр и т. д.). В то же время люди не входят в средства производства.

Элементы, из которых складываются производственные отношения.

Во-первых, люди в процессе производства имеют дело с веществом природы, преобразуют ее. Преобразуя природу, они используют орудия труда. Труд немыслим без использования средств труда, средств производства вообще. Естественно поэтому, что отношение людей к средствам производства играет решающую роль во взаимоотношениях людей, участвующих в производственном процессе. Люди относятся друг к другу в зависимости и в соответствии с их отношением к средствам производства.

Значит, отношение к средствам производства, отношения и формы собственности являются главной, определяющей частью производственных отношений.

Во-вторых, что вытекает из первого: различные отношения больших групп людей к средствам производства определяют их различные или даже противоположные места в системе общественного производства. Люди в обществе в соответствии с этим делятся на большие группы — классы и промежуточные слои общества, занимающие различное положение в обществе и обладающие различными интересами. Экономические отношения классов, общественных групп и т. д. составляют сторону производственных отношений.

В-третьих, на сравнительно ранней ступени развития человеческого общества сложилось, а затем все более углублялось общественное разделение труда. В классово антагонистическом обществе оно выступает прежде всего как противоположность между городом и деревней, между умственным и физическим трудом.

Взаимоотношения работников всех сфер производства, сложившихся и обособившихся на основе общественного разделения труда, точно так же составляют неотъемлемый элемент производственных отношений.

В-четвертых, производственные отношения охватывают не только область взаимоотношений классов, общественных групп друг к другу, но и область взаимоотношений внутри каждого класса, общественной группы и т. д. В условиях капиталистического общества рабочие, например, занимают одинаковое положение в системе общественного производства. Эта общность положения рабочих (отсутствие у рабочих средств производства, их враждебное отношение к эксплуатации и т. д.) есть неотъемлемый элемент производственных отношений капиталистического общества.

С другой стороны, капиталисты, владеющие средствами производства, едины в своей враждебности к пролетариату. Они тесно сотрудничают друг с другом в борьбе с рабочим движением. В то же время как владельцы и защитники частной собственности, которая разъединяет людей, они противостоят друг другу в борьбе за увеличение доли общественных богатств, получаемых ими за счет эксплуатации трудящихся масс. Отдельные капиталисты или группы капиталистов ведут ожесточенную конкурентную борьбу друг с другом, в которой выживают наиболее крупные капиталисты и наиболее мощные объединения капиталистов — монополии. Следовательно, не только взаимоотношения классов, но и взаимоотношения групп и людей внутри этого класса, отношения, которые складываются объективно в процессе общественного производства, представляют собой элементы производственных отношений.

В-пятых, производственные отношения людей в любом обществе охватывают не только область производства, но и область распределения общественного продукта. Является ли производство натуральным или товарно-денежным, осуществляется обмен продуктами через торговлю или же продукты распределяются прямо и непосредственно со складов между людьми в соответствии с их потребностями — все это зависит от характера производства, от уровня развития производительных сил, от господствующих в обществе форм собственности и т.д. Но вce отношения, связанные с распределением общественного продукта, также включаются в систему производственных отношений.

Из всего сказанного следует, что система производственных отношений сложна и многогранна. Однако главным в производственных отношениях, тем, что определяет их характер, их природу, является первый момент, а именно: отношение людей к средствам производства.

 

Вопрос 10. Периодизация человеческой истории и теория стадий экономического роста

Экономическая теория изучает производственные отношения в неразрывной связи с производительными силами.

С этих позиций в марксистской литературе была осуществлена периодизация человеческой истории на основе смены способов производства и смены 5 общественно-экономических формаций:

1. первобытнообщинный строй;

2. рабовладельческий строй;

3. феодальный строй;

4. капиталистический строй;

5. социалистический (коммунистический) строй.

В годы культа личности этот подход был вульгаризирован, т.е. другие подходы не рассматривались. Но в настоящее время данная периодизация переосмысливается.

В немарксистской экономической науке одной из наиболее распространенных является теория стадий экономического роста, представляющая собой буржуазную концепцию исторического развития, которая является одной из разновидностей буржуазной теории «индустриального общества» и ставит на первый план при анализе эволюции общества уровень техники и господство крупного промышленного производства.

Эта теория игнорирует характер производственных отношений, представляет экономические системы промышленно развитых капиталистических и социалистических стран как однотипное «индустриальное общество».

Теория стадий экономического роста выдвинута Уолтом Уитменом Ростоу в конце 50-х гг. ХХ в. в противовес марксистскому учению об общественно-экономических формациях. Согласно этой теории, основными являются два типа общества — «традиционное» (докапиталистическое) и «индустриальное» (капиталистическое).

Из этих 2-х типов Уолт Уитмен Ростоу выделил пять стадий развития общества, две из которых являются промежуточными, обеспечивающими переход к новой фазе развития:

1. Традиционное общество. Это аграрные общества с довольно примитивной техникой, преобладанием сельского хозяйства в экономике, сословно-классовой структурой и властью крупных земельных собственников;

2. Переходное общество. На этом этапе создаются предпосылки для перехода в новую фазу развития: зарождается предпринимательство, складываются централизованные государства, растет национальное самосознание;

3. Стадия «сдвига» с промышленными революциями и следующими за ними крупными социально-экономическими и политическими преобразованиями.

4. Стадия «зрелости», связанная с развитием научно-технической революции, ростом городов.

5. Эра «высокого массового потребления». Ее важнейшая черта — значительный рост сферы услуг, превращение производства товаров потребления в основной сектор экономики.

Сама идея выделения стадий, которые последовательно должно проходить общество по мере своего развития, открыта не Ростоу. Ее корни лежат в концепциях первых социологов (О. Конт, Г. Спенсер), на основе которых К.Маркс создал свою теорию формационного развития. Вместо предложенного Марксом принципа выделения фаз развития по способам производства, Ростоу предложил учитывать другие экономические критерии — технологические инновации, скорость экономического роста, изменения в структуре производства и т.д.

Ростоу утверждал, что развитие промышленности и индустриализация в каждой стране неминуемо должны привести к тем результатам, которые имели место на Западе, причем это произойдет будто бы вне зависимости от характера производственных отношений. По Ростоу, социалистические страны лишь повторяют те стадии, которые капиталистические развитые страны уже миновали; СССР якобы отстает от США на целую социальную эпоху и в ближайшие десятилетия эволюционирует в сторону капитализма.

В своей более поздней работе «Политика и стадии роста» (1971) У. Ростоу добавил к ранее выделенным пяти стадиям шестую — стадию «поиска качества жизни», когда на первый план выдвигается духовное развитие человека.

Ростоу полагал, что ни одна страна не может перескочить через какую бы то ни было стадию или пройти их в другом порядке. Хотя путь развития един для всех стран мира, но прохождение стадий носит более или менее индивидуальный характер — в разных странах темпы прохождения стадий могли сильно различаться. Отставшие в развитии страны заимствуют опыт передовых и имеют шансы догонять или даже перегонять их. Например, хотя в США «взлет» промышленности произошел примерно на полвека позже, чем в Великобритании, но к фазе «высокого массового потребления» Америка подошла на несколько десятилетий раньше Соединенного Королевства.

Марксисты критиковали теорию Ростоу за технологический детерминизм, но и историки-экономисты встретили концепцию стадий экономического роста довольно скептически, считая ее слишком умозрительной. Когда в 1960-1970-е начала развиваться клиометрика, то оказалось, что фаза «взлета», как ее описывал У.Ростоу, в экономической истории развитых стран не обнаруживается.

Промышленная революция на самом деле была не внезапным и быстрым подъемом, а более плавным и длительным процессом. Едва ли не единственная страна, где индустриализация проходила именно по сценарию Ростоу, — это СССР сталинского периода.

В характеристике современного постиндустриального общества отечественные и зарубежные авторы выделяют такие его черты, как резкое возрастание «искусственных интеллектуальных отраслей» — микроэлектроники, биотехнологий, телекоммуникаций; усиливающаяся глобализация хозяйства. Отмечаются новые проблемы, вызванные, прежде всего неблагоприятной демографической ситуацией в большинстве стран запада. При всей важности технического прогресса, достижений экономики в постиндустриальном обществе, главное, что, по мнению ведущих исследователей, определяет сегодня характер его развития, — это духовный потенциал человека, его знания, способности, ценности, приоритеты. Именно это становится центральным ресурсом 21века.

Теория стадий экономического роста сыграла важную роль в стимулировании анализа промышленной революции, но в целом оказалась отвергнутой.

(Технологический детерминизм - теоретико-методологическая установка в философских и социологических концепциях, исходящая из решающей роли техники и технологии в развитии социально-экономических структур).

(Клиометрика (англ. Cliometrics) — междисциплинарное направление, связанное с применением экономической теории и эконометрических методов и моделей в исследованиях по экономической истории).