ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ - раздел Экономика, ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ
Сбор Материала. Следует Пойти В Библиотеку, Познакомит...
Сбор материала. Следует пойти в библиотеку, познакомиться с каталогами, библиографическими справочниками и выписать по своей теме от 5 до 15 источников. При работе с предметно-тематическим каталогом имеет смысл просматривать не только разделы, строго совпадающие с темой курсовой работы, но и темы, достаточно близкие к избранной.
Существует несколько форм ведения записей: план (простой или развернутый), выписки, тезисы, аннотации, резюме, конспект.
План – это наиболее краткая форма записи прочитанного, перечень вопросов, рассматриваемых в книге, статье. План раскрывает логику автора, способствует лучшей ориентации в содержании данного произведения. План может составляться либо по ходу чтения материала, либо после его полного прочтения (в последнем случае он получается более кратким и последовательным). Форма плана не исключает цитирования отдельных мест, обобщения более поздних материалов.
Выписки – это либо цитаты, т.е. дословное изложение того или иного материала из источника, необходимые студенту для изложения в курсовой работе, либо краткое, близкое к дословному изложению мест из источника, данное студентом собственными словами. Выписки делают, читая ту или иную книгу или статью.
Достоинство выписок состоит в точности воспроизведения авторского текста, в накоплении фактического материала, удобстве их использования. Выделяя из прочитанного текста самок главное, самое существенное, студент при составлении выписок глубже понимает читаемый текст.
Форма выписок может быть индивидуальной: отдельные листы, карточки и т.п. Выписывая те или иные положения, мысли, цифры надо сразу же хотя бы приблизительно относить их к тому или иному пункту. Если студента заинтересовали какие-то таблицы, схемы, графики – надо обдумать, куда их отнести, как назвать и не забыть сделать ссылку на источник и соответствующую страницу.
Особое внимание надо обращать на дискуссионные постановки вопросов при анализе и обсуждении в литературе современных проблем, на иностранный опыт. На выписках подобного типа полезно делать (для себя) какую-либо особую отметку: это удобно при их дальнейшем использовании. По мере чтения литературы студенту могут приходить в голову собственные мысли. Их обязательно надо фиксировать, записывать, также отмечая подобные выписки соответствующим образом.
Тезисы– сжатое изложение основных мыслей прочитанного материала; они не содержат собственных мыслей студента, его комментариев по поводу текста, тезисы носят утвердительный характер.
Аннотации – это очень краткое изложение содержания прочитанной работы. Она составляется после полного прочтения и глубокого продумывания изучаемого произведения.
Резюме– краткая оценка прочитанного произведения; отражает выводы, подводит итоги.
Конспект – текст, в котором выделено самое главное, существенное в изучаемой работе. Его отличают краткость, четкость формулировок, обобщений, важнейших теоретических положений. Составление конспекта требует вдумчивости и немалых затрат времени и усилий, но зато конспектирование способствует глубокому пониманию и глубокому усвоению изучаемого материала.
Конспект целесообразно составлять после полного прочтения изучаемого материала. При конспектировании литературы необходимо записывать название источника, издательство, год издания и номер страниц, откуда взяты данные, чтобы в дальнейшем при написании работы делать ссылки на источники информации. При работе с конспектом следует сразу же продумывать вопрос о том, какому пункту плана соответствует тот или иной конспектируемый материал.
При изучении литературы целесообразно соблюдать определенную последовательность, начиная с учебников и учебных пособий, а затем переходя к монографиям, журнальным и газетным статьям, нормативным материалам. Постепенно углубляя свои знания в выбранной теме, студент сможет достаточно грамотно ориентироваться в спорных вопросах, по которым в научной литературе ведется дискуссия. Студент в этом случае должен научиться не только сопоставлять различные точки зрения по исследуемому вопросу, но и формировать собственную позицию, сопровождая ее необходимой аргументацией.
Работая с журнальными и (если получится) газетными публикациями, студент должен стремиться к тому, чтобы это были публикации как можно более близкие по времени к периоду работы над курсовой. Журнальные и газетные публикации позволяют получить самую «свежую» информацию, а в условиях современной российской действительности, когда экономическая ситуация может изменяться достаточно быстро, это особенно важно.
Когда материал собран и классифицирован в соответствии с первоначальным планом, наступает время по каждому пункту плана определить внутреннюю логику, разделы, последовательность мыслей внутри каждого вопроса. При этом возможны некоторые изменения первоначального варианта плана работы, связанные корректировкой содержания работы, отсутствием достаточного материала по одному из вопросов первоначального плана, появлению новых, неожиданных материалов, представляющих большой теоретический и практический интерес.
Рекомендуемая методика серьезной, добросовестной работы представляется оптимальной, хотя, конечно, возможны и другие индивидуальные варианты.
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ... Приволжский филиал... Кафедра гуманитарных социально экономических и естественно научных дисциплин...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для студентов Юридического колледжа
(специальность 030503.52 «Правоведение»
среднего профессионального образования)
СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы экономики:
экономика и ее основные проблемы; микроэкономика; ресурсы; механизмы рыночного ценообразования; конкуренция; экономические основы деятельности фирмы; ант
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Для любого общества характерна безграничность человеческих потребностей и ограниченность ресурсов, необходимых для их удовлетворения. Именно проблему ограниченности и выбора на протяжении всей исто
И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы (по учебному плану)
Количество часов
по формам обучения
очная
ПРОГРАММА
В основу программы учебного курса "Основы экономики" заложены принципы функционального подхода к исследованию экономики современного общества. Внутреннее единство и целост
Тема № 1. Предмет и метод экономической теории.
Человек и экономика.Причины появления "человека разумного". Биологическая и социальная эволюция человека. Труд как сознательная целенаправленная деятельность человека. Эк
Предмет экономической теории.
Анализ рыночного хозяйства как экономической системы. Деятельность человека, домашнего хозяйства, фирмы, общества, государства в производстве, обмене, распределении и потреблении благ. Использовани
Производство и экономика.
Понятие "производство" и "экономика". Производство материальных благ, жизнь человека и общества. Что отражает само производство. Взаимодействие человека и природы. Взаимодействи
Товар и его свойства.
Товар как исходная основа, "экономическая клеточка" капиталистического товарного производства. Два свойства товара – потребительная стоимость и меновая стоимость. Действенный характер тру
Собственность как экономическая категория.
Что такое собственность? Собственность и богатство. П.Ж. Прудон – "собственность – это кража". Собственность – отношение людей по поводу вещей и присвоения вещи. Экономическая реализация
Цена, спрос и предложение.
Механизм взаимодействия на рынке. Спрос на товар и предложение товара. Зависимость рыночной цены товара от его количества. Изменение цены товара от уровня спроса. Кривая спроса и ее сущность. Закон
Эластичность спроса и предложения.
Степень эластичности спроса, коэффициент эластичности спроса. Единичная эластичность спроса, неэластичный спрос, эластичный спрос. Эластичность предложения. Коэффициент эластичности предложения. Кр
Предложение и издержки производства.
Продавец и издержки производства. Принципы взаимосвязи издержек производства и предложения. Основные виды издержек фирмы. Постоянные издержки, переменные издержки. Валовые издержки, средние издержк
Максимизация прибыли в условиях несовершенной конкуренции.
Кривые спроса при совершенной и несовершенной конкуренции. Понятие предельного дохода. Порядок исчисления предельного дохода. Предельный доход при совершенной и несовершенной конкуренции. Понятие в
Труд как фактор производства. Рынок труда и заработная плата.
Определение экономической категории – труд. Труд как направленная деятельность человека. Категория – свободный труд. Формы принуждения к труду. Категория – наемный труд. Содержание понятий производ
Капитал как фактор производства.
Рынок капитала и процент. Определение значения термина "Капитал". Адом Смит и Д. Рикардо о сущности "Капитала". Деление капитала на основной и оборотный капитал. Процесс функцио
Тема № 8. Маркетинг в деятельности предприятий.
Сущность и виды маркетинга. Маркетинг и общество.Функции маркетинга: комплексное изучение рынка; планирование товарного ассортимента; разработка мероприятий по удовлетворению потре
Тема № 10. Государство в рыночной экономике.
Границы вмешательства государства в экономику.Организация денежного обращения, создание общественных товаров устранение последствий внешних эффектов.
Минимальные границы р
Инвестиции и сбережения: проблема равновесия. Модель IS.
Зависимость объема национального дохода от уровня инвестиций. Кейнсианская теория о зависимости уровней сбережений и инвестиций. Понятие сбережений. Субъекты сбережений и инвестиций. Факторы влияющ
Мультипликационное распределение банковских депозитов.
Кредиты коммерческих банков и рост денежной массы. Создание банками новых денег через ссуды.
Механизм создания кредитных денег банками. Понятие мультипликатора денежного предложения. Поряд
Тема № 14. Финансовая система и финансовая политика.
Финансовая система и государственный бюджет.Финансовые отношения. Структура финансовой системы. Государственный бюджет и его структура. Система доходов и расходов государства. Расх
Тема № 15. Рынок ценных бумаг и фондовая биржа.
Капитал в форме ценных бумаг.Понятие ценных бумаг. Капитал представленный в ценных бумагах. Функционирование рынка материальных ресурсов и его связь с рынком ценных бумаг. Рынок фо
Тема № 16. Инфляция и антиинфляционная политика.
Сущность инфляции.Определение понятия инфляция. Определение инфляции Кейнсом и Неоклассиками. История появления инфляции как экономического явления.
Причины и исто
Мировая торговля: современные виды и структура.
Сущность понятия "мировая торговля". Экспорт. Импорт. Внешнеторговый оборот. Внешнеторговое "сальдо". Взаимодействие эксперта на инвестиции, первичную занятость и доходы. Взаимо
Тема: Основы общественного производства.
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Производство и экономика.
2. Общественное производство и общественное богатство.
3. Производство, распределение, обмен и
Тема: Механизм функционирования рынка совершенной конкуренции.
Цель занятия: Изучая вопросы темы, слушатель должен понять сущность спроса и предложении, разобраться в их конкретных формах в условиях социально ориентированного рыночного хозяйства. Особое
Тема 8. Маркетинг в деятельности предприятий.
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Сущность и виды маркетинга. Маркетинг и общество.
2. Маркетинговая среда. Виды рынков и их сегментация.
3. Ценообразовани
Тема: Государство в рыночной экономике.
Цель занятия: Уяснив, что государство является равноценным субъектом экономики, а так же границы регулирования реального рынка со стороны государства. Суть кейнсианского и неоклассического п
Тема: Экономический рост. Цикличность развития экономики.
Цель занятия: Рассмотреть факторы экономического роста, показать сущность интенсивных и экстенсивных факторов экономического роста. Важно уяснить динамику затрат труда, капитала и природных
Тема: Финансовая система и финансовая политика.
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Государственный бюджет.
2. Налоги. Принципы и формы налогообложения.
3. Бюджетные дефициты.
4. Государственный д
Тема: Рынок ценных бумаг и фондовая биржа.
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Капитал в форме ценных бумаг.
2. Виды ценных бумаг.
3. Структура рынка ценных бумаг.
4. Спекуляция на фондовом р
Тема: Инфляция и антиинфляционная политика.
Вопросы для самостоятельного изучения.
1. Сущность инфляции.
2. Причины и источники инфляции.
3. Виды инфляции.
4. Экономические и социальные последствия
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Настоящий учебный курс ставит своей основной целью – формирование у студентов современного экономического мышления, необходимого для понимания многообразия экономических процессов в
Основная
1. Бойко И.П., Рыбаков Ф.Ф. Экономика для юристов. Учебник. – М.: ООО «ТК Велби», 2002. – 272 с.*
2. Государственное регулирование экономической деятельности. – М.: Юристъ, 2000. – 316 с.
Дополнительная
1. Азы рыночной экономики. – М.: ИМЭМО, Эковизион. 1992.
2. Бункина М.К. Экономика: Учебное пособие для студентов и деловых людей. – М.: НИРП, 1992.
3. Гайдар Е.Т. Экономические р
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ РУБЕЖНОГО КОНТРОЛЯ
1. Человек и экономика (модели человека в экономической теории, трудовая мотивация).
2. Генезис экономической теории. Предмет экономической теории. Метод экономической теор
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ
1. Человек и экономика (модели человека в экономической теории, трудовая мотивация).
2. Генезис экономической теории. Предмет экономической теории. Метод экономической теории.
3.
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов