рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экономика
/
II. План семинарского (практического) занятия

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

II. План семинарского (практического) занятия

II. План семинарского (практического) занятия - раздел Экономика, Модуль 1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, ФЕОДАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА И ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАПИТАЛИЗМА Тема 1 1. Формирование Неоклассического Направления. Предмет И Метод...

1. Формирование неоклассического направления. Предмет и метод маржинализма.

2. Зарождение математического направления. Создание Вильямом Стэнли Джевонсом (1835-1882 гг.) формализованной теории полезности.

3. Идейные истоки и методологические принципы теории швейцарского экономиста Леона Вальраса. Теория общего экономического равновесия.

4. Теория предельной полезности австрийской школы

5. Кембриджская школа.Экономическая теория А.Маршалла.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Модуль 1 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, ФЕОДАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА И ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАПИТАЛИЗМА Тема 1

Модуль ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА ФЕОДАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА И ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАПИТАЛИЗМА... Тема Введение в курс История экономических учений Зарождение экономической мысли Первые экономические школы...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: II. План семинарского (практического) занятия

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

План практического занятия
1. Предмет и методы изучений дисциплины. 2. Периодизация истории экономических учений. 3. Экономическая мысль Древнего мира. 4. Экономические учения эпохи средневековья.

II. План семинарского (практического) занятия
1. Предмет и особенности методологии экономической теории А.Смита. 2. Основные идеи и структура труда “Исследование о природе и причинах богатства народов”. 3. Раз

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив данную тему, студент должен а) знать: теорию сравнительного преимущества Д.Рикардо, теорию абсолютного преимущества, догму Смита, деление капитала по Смиту, представ

IV. Рекомендуемые источники
Основная литература 1.Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2010. Дополнительная литература 1. Блауг М. Экономическая мысль в

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив тему студент, должен а) знать: теорию предельной производительности, принцип исключения К. Менгера, теорию ценности и производительности благ австрийской школы

IV. Рекомендуемые источники
Основная литература 1. Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2010. . Дополнительная литература 1. Аникин А.В.

II. План семинарского (практического) занятия
1.Предпосылки возникновения новой теории. Великая депрессия 30-ых гг. и кризис неоклассики. 2.Теория эффективного спроса Дж. М.Кейнса. 3. Политика государственного

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив данную тему, студент должен а) знать: теорию стоимости, теория денег, теория зарплаты, концепция монополии В.Ойкена, экономическая концепция и реформа Л. Эрхарда, ко

IV. Рекомендуемые источники
Основная литература 1. Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2011. Дополнительная литература 1. Блауг М. Экон

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию
Изучив данную тему, студент должен а) знать: модель экономического роста Фельдмана, вклад Слуцкого в развитие теории полезности, способ определения полных затрат труда на п

IV. Рекомендуемые источники
Основная литература 1. Ядгаров Я. С. История экономических учений. - М.: Экономика, 2010. Дополнительная литература 1.Блауг М. Эконо