Кафедра экономики таможенного дела

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

Санкт-Петербургский имени В. Б. Бобкова филиал

Российской таможенной академии

_____________________________________

Кафедра экономики таможенного дела

УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом (протокол от «30» августа 2011г.

Профиль подготовки

- Мировая экономика   Квалификация выпускника:

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ. СЕМИНАРСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Модуль 1 Микроэкономика и рынки

Тема 1.1. Предмет и метод экономической теории

 

Задания для самостоятельной работы

1. Познакомиться с основными методами изучения экономической теории, изучив «Большой экономический словарь. – М.: Бек, 2011.»

2. Нарисовать схему (дерево) «Место «Экономической теории» среди других экономических дисциплин»

II. План практического занятия

2. Методы исследования: экспериментальный метод, гипотетико-дедуктивный метод, историко-модельный метод, метод математического моделирования, метод… 3. Основные разделы: микроэкономика, макроэкономика, мезоэкономика, мировая… 4. Нормативная и позитивная экономикс.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен а) знать: два направления экономической теории: позитивное и нормативное, виды… б) уметь: применять различные методы познания экономических явлений, разграничивать экономические показатели на…

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что является предметом экономической науки?

2. Какие функции выполняет экономическая наука?

3. Назовите основные разделы экономической науки

4. Что изучает позитивная экономическая наука?

5. Какова взаимосвязь экономики с другими экономическими науками?

6. В чем суть воззрений меркантилистов?

7. Чем воззрения физиократов отличались ль взглядов меркантилистов?

8. Когда и представителями какой школы в центр внимания экономической науки был поставлен человек и его потребности?

 

VI. Примерная тематика рефератов

1. Роль и место экономической науки в жизни общества.

2. Основные этапы становления и развития экономической теории.

 

Тема 1.2. Безграничные потребности и экономические ресурсы. КПВ

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучив учебник «Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономика: принципы, проблемы и политика: Учеб. – М.: Республика, 2009.», нарисуйте две модели кругооборота (с государством и без государства)

2. Выписать определение «домохозяйства» с позиции американских и отечественных экономистов

3. Проанализируйте пирамиду потребностей А.Маслоу.

 

II. План практического занятия

1. Материальные потребности общества и их классификация.

2. Экономические ресурсы. Доходы.

3. Кривая производственных возможностей. Экономический рост.

4. Модель кругооборота.

 

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

  Изучив данную тему, студент должен а) знать: классификацию потребностей и экономических ресурсов, закон возрастающих вмененных издержек

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что происходит с КПВ, если растет количество ресурсов, находящихся в распоряжении общества?

2. Что вы понимаете под термином «альтернативная стоимость»?

3. В какой работе В.И.Ленин описывал закон возрастающих потребностей?

4. Как называется доход от использования земельного фактора производства?

5. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике?

6. Что такое потребность?

7. Как можно сгруппировать потребности?

 

VI. Примерная тематика рефератов

1. Методы стимулирования экономического роста и проблема загрязнения окружающей среды.

2. Государственное регулирование экономического роста.

 

 

Тема 1.3. Экономическая система

I. Задания для самостоятельной работы

1. Собрать и проанализировать статистические данные по распределению предприятий и организаций РФ по формам собственности с 2005 по 2009 гг. из статистического сборника «Российский статистический ежегодник. 2010: Стат.сб./Росстат.» - М., 2011. - С. 343.

2. Изучить данные «Российского статистического ежегодника за 2009» и проанализировать статистические данные по приватизации имущественных комплексов государственных и муниципальных унитарных предприятий в РФ по формам собственности и способам приватизации в 2005-2009 гг.

3. Законспектировать работу Рональда Коуза «Природа фирмы» 1937 года и выучить введенное им определение «трансакционные издержки».

 

II. План практического занятия

2. Основные экономические проблемы. Что производить. Как производить. Для кого производить. Сколько производить. Способна ли система… 3. Экономическая система. Типы экономических систем, их достоинства и… 4. Государство в смешанной экономике. Внешние эффекты и общественные блага.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен а) знать: типы экономических систем, пять фундаментальных вопросов, знать, что… б) уметь: классифицировать предприятия по форме собственности, по правовому положению, по принадлежности капитала, по…

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Каким образом традиционное общество решало проблему редкости ресурсов?

2. Что понимают под «пучком » прав собственности?

3. Каким образом командная экономика решала проблему редкости ресурсов?

4. Каким образом рыночная экономика решала проблему редкости ресурсов?

5. Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике?

 

VI. Примерная тематика рефератов

1. Национальные типы хозяйства.
2. Японская модель управления экономикой.
3. Социальная политика государства в Швеции.
4. История образования акционерных обществ.
5. Современные формы предпринимательской деятельности в Ленинградской области.
6. Рыночное распределение и социальная эффективность

 

 

Тема 1.4. Рынок и его инфраструктура.

I. Задания для самостоятельной работы

1. Покажите графически ситуацию на рынке, когда равновесная цена определяется только кривой спроса

2. Опишите ситуацию, когда наблюдается а)излишек потребителя (consumer's surplus) , б) излишек производителя.

 

II. План практического занятия

1. Рынок и его структура.

2. Функции рынка. Условия его функционирования.

3. Позитивные и негативные стороны рынка.

4. Роль государства в экономике.

5. Инфраструктура рынка.

6. Благо и его классификация.

7. Деловая игра «Рынок».

 

 

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

  Изучив данную тему, студент должен а) знать: классификацию благ, рынка, его негативную и позитивную роль

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Чем товарное хозяйство отличается от натурального?

2. Дайте определение «рынка».

3. Каковы предпосылки возникновения рынка?

4. Назовите главные функции рынка.

5. Приведите примеры общественных благ.

6. Что такое инфраструктура рынка и что она в себя включает?

7. По каким критериям можно сгруппировать все рынки?

 

VI. Примерная тематика рефератов

1. Особенности становления рынка в России.

2. Инфраструктура рынка.

 

 

Модуль 2 Структура рынка и конкурентная стратегия

Тема 2.1. Спрос и предложение. Рыночное равновесие

 

I. Задания для самостоятельной работы

 

1. Нарисуйте кривую рыночного спроса D, которая образуется путем горизонтального совмещения кривых индивидуального спроса D1 D2 D3 всех потребителей на рынке

2. Покажите на графике к чему приводит введение низшего предела цены (price floor)

 

 

II. План практического занятия

2. Предложение. Величина предложения. Индивидуальное и совокупное предложение. Кривая S. Закон предложения. Факторы, воздействующие на… 3. Рыночное равновесие. Равновесная рыночная цена и равновесное количество… 4. Введение потолка цен. Низший предел цены.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен а) знать: чем отличается спрос от величины спроса, изменение предложения от… б) уметь: рисовать кривую спроса, кривую предложения, вычислять эластичность спроса по цене, по доходу, перекрестную и…

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Чем спрос отличается от величины спроса?

2. Назовите неценовые детерминанты, сдвигающие кривую спроса влево

3. Как измениться положение кривой спроса, если число покупателей на рынке увеличится?

4. Чем эффект дохода отличается от эффекта замещения?

 

VI. Примерная тематика рефератов

1. Особенности становления рынка в России.

2. Роль и место сферы услуг в мировой экономики и экономики России

Тема 2.2. Теория потребительского поведения.

 

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить и законспектировать самостоятельно отличительные и характерные черты порядковой (ординалистической) теории потребительского поведения от количественной (кардиналистической).

2. Изучить и законспектировать знаменитый парадокс А. Смита: почему вода, столь необходимая людям, дешева, а алмазы, не представляющие собой предметы первой необходимости, столь дороги.

3. Законспектировать два закона Генри Госсена.

 

II. План практического занятия

1. Вклад К. Менгера, Ф. Визера, Е. Бем-Баверка в разработку теории маржинализма.

2. Полезность. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности.

3. Законы Госсена.

4. Исследование закона убывающей предельной полезности для объяснения потребительского выбора. Правило потребительского поведения.

5. Бюджетное ограничение.

6. Кривая безразличия, карта кривых.

 

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен а) знать: закон убывающей предельной полезности, чем отличается общая… б) уметь: рисовать кривую безразличия, карту кривых безразличия, бюджетную линию.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое полезность? От чего зависит полезность экономического блага? Зависит ли полезность блага от издержек его производства?

2. Что такое предельная и совокупная полезность?

3. В чем суть закона убывающей предельной полезности?

4. Какова динамика совокупной полезности?

5. Какие факторы определяют выбор потребителя? Что Вы понимаете под рациональным потребительским поведением?

6. Как разрешается парадокс потребности в воде и алмазах исходя из теории полезности

7.Чем кардиналистская теория полезности отличается от ординалистской?

8. Что понимается под эффектом Веблена?

9. Что показывает кривая безразличия?

VI. Примерная тематика рефератов

1. Роль потребителя в экономике.

2. Маржинализм.

 

Тема 2.3. Анализ издержек производства

1. Изучите классификацию видов спроса по Р.М.Нурееву (см. учебник «Сборник задач по микроэкономике. К «Курсу микроэкономики» Р.М.Нуреева - М.: Норма, 2005 - С. 69»)

2. Нарисуйте кривую Энгеля (см. учебник «Сборник задач по микроэкономике. К «Курсу микроэкономики» Р.М.Нуреева - М.: Норма, 2005 - С. 72»).

 

II. План практического занятия

2. Экономические (вмененные) издержки. Издержки и прибыль фирмы. Нормальная прибыль. Бухгалтерская прибыль и экономическая (чистая) прибыль. 3. Издержки производства в кратковременном периоде. Переменные, постоянные,… 4. Средние издержки: средние общие, средние переменные, средние постоянные. Предельные издержки. Соотношение между…

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

  Изучив данную тему, студент должен а) знать: закон убывающей предельной полезности, закон убывающий отдачи.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Напишите формулу для расчета ТС

2. Какие виды издержек можно проанализировать в краткосрочный период времени?

3. Какие виды издержек лежат в основе эффекта масштаба?

VI. Примерная тематика рефератов

1. Основные направления уменьшения издержек производства на современном этапе НТР.

2. Роль государственных программ в снижении издержек производства.

 

 

Тема 2.3. Конкуренция и ее формы. Предложение в условиях совершенной конкуренции

 

I. Задания для самостоятельной работы

1. Нарисуйте два рисунка «Краткосрочное конкурентное равновесия для фирмы» фирмы» и «Краткосрочное конкурентное равновесия для отрасли» и объясните их взаимосвязь

2. Кривая спроса на продукт конкурентной фирмы совершенна эластично по отношению к рыночной цене. Нарисуйте ее график

3. Законспектируйте труд американского экономиста Й.Шумпетера «Капитализм, социализм и демократия». Поясните, что Й.Шумпетер понимал под «созидательным разрушением»

 

 

II. План практического занятия

2. Межотраслевая и внутриотраслевая конкуренции. 3. Ценовая и неценовая конкуренция. Совершенная и несовершенная конкуренция. … 4. Поведение производителя в условиях совершенной конкуренции

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

  Изучив данную тему, студент должен а) знать: четыре модели рынка, понятие и сферу распространения чистой конкуренции, положительные и отрицательные…

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Что такое конкуренция? Какие функции она выполняет в рыночной экономике?

2. Какие существуют типы конкурентного поведения? Как группируются

фирмы с точки зрения их активности в конкурентной борьбе?

3. Какие существуют методы конкурентной борьбы?

4. Что такое "добросовестная" и "недобросовестная конкуренция"?

5. Назовите основные черты рынка совершенной конкуренции.

VI. Примерная тематика рефератов

1. Естественные монополии в России.
2. РЦБ как рынок совершенной конкуренции.

 

Тема 2.4. Рынки факторов производства. Производство и спрос на экономические ресурсы (4 часа)

 

I. Задания для самостоятельной работы

1. Изучить мнение отечественных ученых - аграрников о состоянии рынка земли в России

2. Законспектировать статью Абалкина Леонида «Аграрная трагедия России» //Вопросы экономики. – 2009.- № 10

3. Изучить и законспектировать тему «Золотое правило, накопления капитала (Golden rule)» по учебнику Курс экономической теории/ Сидорович А.В., Агапова Т.А., Васильева Н.И., Емцов Р.Г. и др.- М. МГУ глава 30.

 

 

II. План практического занятия

2. Формирование цен на ресурсы. 3. Понятие «Природные ресурсы». Влияние природных ресурсов на экономику. 4. Рента. Экономическая рента. Земельная рента.

III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому (практическому) занятию

Изучив данную тему, студент должен а) знать: формулу дисконтирования б) уметь: рисовать графики «Рынок земли», «Экономическая рента»

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Как определяется цена земли? Какие факторы влияют на цену земли?

2. Какие трактовки сущности заработной платы Вы знаете?

3. Что собой представляет рынок труда и каковы его функции? В чем отличие рынков труда от рынков товара?

4. От чего зависит общее предложение труда на рынке?

5. В чем особенности предложения труда отдельным индивидом?

6. В чем суть эффектов дохода и замещения?

7. В чем особенности земли как фактора производства?

8. Охарактеризуйте спрос на землю. От чего он зависит? Почему предложение земли совершенно неэластично?

9. Что такое земельная рента? Как она формируется и от чего зависит?

10. Какая разница между земельной рентой и ценой земли?

 

 

IV. Рекомендуемые источники:

Основная литература

1. Экономика: Учеб./ Под ред. А.С.Булатова. – М.: БЕК, 2010.

2. Макконнелл К.Р., Брю С.Л. Экономика: принципы, проблемы и политика: Учеб. – М.: Республика, 2009.

Дополнительная литература

1.Пиндайк Р., Рубинфельд Д. Микроэкономика: Учеб. – М.: Экономика, Дело, 1992.

2.Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика: Учеб. Пер. С англ. Е.Е. Балашовой и др. – М.: Дело, 2009.

3.Абалкин Л. Аграрная трагедия России //Вопросы экономики. – 2009.- № 10

4.Яковлев А. Кто планирует инвестиции несмотря на кризис и что им мешает? //Вопросы экономики. – 2009.- № 12

5. Курс экономической теории/ Сидорович А.В., Агапова Т.А., Васильева Н.И., Емцов Р.Г. и др.- М. МГУ.

 

 

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Современная микроэкономика и ее методология.
2. Анализ спроса и предложения и его применение.
3. Теория потребительского выбора.
4. Анализ кривых безразличия и их применение.
5. Рыночный спрос и его эластичность.
6. Теория производства.
7. Товары и услуги общественного пользования.
8. Теория внешних эффектов и ее применение.
9. Функционирование фирмы и отрасли в условиях монополистической конкуренции.
10. Функционирование фирмы и отрасли в условиях монополии.
11. Функционирование фирмы и отрасли в условиях олигополии.
12. Фирма и отрасль в условиях совершенной конкуренции.
13. Спрос на чистые общественные блага и их предложение.
14. Рынок труда.
15. Рынок капитала.
16. Рынок земли.
17. «Провалы» рынка и регулирующая роль государства.
18. Эластичность спроса.
19. Эластичность предложения.
20. Применение эластичности в микроанализе.
21. Экономические системы и их типологизация.
22. Фирма: природа, цели, организационные структуры.
23. Сравнительный анализ различных типов рынков.
24. Особенности функционирования отраслей естественных монополий.
25. Особенности рынка совершенной конкуренции.

26. Утечка капитала из России.

27. Рынок рабочей силы в России.

1. Рынок земли: проблемы и перспективы развития в России.
2. Рынки факторов производства на современном этапе.
3. Ценообразование в условиях чистой конкуренции.
4. Общее экономическое равновесие и общественное благосостояние.
5. Асимметрия информации и рынок.
6. Рынок абсолютной монополии.
7. Поведение потребителя в рыночной экономике.
8. Особенности рынка труда. Экономическая рента.
9. Институциональные аспекты рыночного хозяйства.
10. Теория общественного выбора.
11. Роль государства в рыночной экономике. Общественные блага.
12. Основные направления государственного регулирования рынка труда.
13. Теория рационального использования ограниченных ресурсов.
14. Общественные блага. Общественный выбор и благосостояние: роль государства
15. Внешние эффекты в рыночной экономике и их государственное регулирование.
16. Модели несовершенной конкуренции.
17. Типы и модели экономических систем.
18. Экономические потребности и блага.
19. Фирма как объект микроэкономического анализа.
20. Организационные формы предпринимательства.
21. Характерные черты предпринимательского потенциала России.
22. Сегментация рынка труда. Структура рабочей силы.
23. Конкуренция и монополия на рынке.
24. Эффект замены и эффект дохода по Слуцкому и по Хиксу.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ (ЭКЗАМЕНУ)

  1. Основные функции экономической теории и методы ее изучения. 2. Микро-, макроэкономика, мировая экономика.