рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Экономическая теория

Экономическая теория - раздел Экономика, Министерство Сельского Хозяйства И Продовольствия Республики Беларус...

Министерство сельского хозяйства

и продовольствия Республики Беларусь

 

Учреждение образования

«Гродненский государственный

аграрный университет»

 

 

Кафедра экономической теории

Экономическая теория

Методические рекомендации к практическим занятиям для студентов неэкономических специальностей

Содержание

 

Введение……………………………………………………
Тематический план ………………………………………..
Некоторые специальные формы учебной работы в рамках модулей ……………………………………………  
Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине…………………………………………………  
  Планы практических занятий    
Модуль I Введение в курс. Основы микроэкономики
Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод…..
Тема 1.2 Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике…………………………………….  
Тема 1.3 Экономические системы. Собственность в экономической системе……………………..  
Тема 1.4 Рыночная система хозяйствования…………
Тема 1.5 Спрос, предложение, рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения ………  
Тема 1.6 Теория поведения потребителя……………..
Тема 1.7 Теория фирмы………………………………..
Тема 1.8 Издержки и доходы фирмы…………………
Тема 1.9 Рынки факторов производства и распределения доходов……………………...  
  Контрольные вопросы по модулю I………...
Модуль II Основы макроэкономики и мировой экономики
Тема 2.1 Основные макроэкономические показатели.
Тема 2.2 Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления………………………..  
Тема 2.3 Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения (AD-AS)……………………….    
Тема 2.4 Модель совокупных доходов и расходов (КСР)………………………………………….  
Тема 2.5 Финансовая система и фискальная политика государства…………………………………..  
Тема 2.6 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика……  
Тема 2.7 Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель IS-LM (КСР)……………………………………..    
Тема 2.8 Социальная политика государства. Экономический рост…………………………  
Тема 2.9 Современное мировое хозяйство и его структура……………………………………..  
Тема 2.10 Формы международных экономических отношений. Платежный баланс страны и его структура…………………………………    
  Контрольные вопросы по модулю 2………..
Литература…………………………………………………
       

Введение

 

Учебно-методическое пособие, для подготовки к практическим занятиям студентов неэкономических специальностей всех форм обучения, по экономической теории подготовлено в соответствии с образовательным стандартом «Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин» и опирается на требования типовой учебной программы «Экономическая теория» для неэкономических специальностей, утвержденной Министерством образования Республики Беларусь 15.04.2008 г. регистрационный № ТД-СГ 012/тип.

Учебно-методическое пособиенового поколения по учебной дисциплине «Экономическая теория» предназначено для руководства в своей деятельности студентам неэкономических специальностей. Ее отличительными особенностями, по сравнению с предыдущим типом методических рекомендаций являются: обновленное содержание, акцентация на компетентностном подходе в обучении, значительное усиление роли и доли самостоятельной работы студента, использование современных инновационных педагогических технологий. В рамках совместного сотрудничества преподавателя и студента рекомендации выступают своеобразным «навигатором» добывания знаний, информации и приобретения практико-ориентированных, жизнедеятельностных умений.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать и уметь объяснить: основные экономические понятия и категории, тенденции развития объективных экономических процессов, основные задачи экономики, основные экономические цели общества, основы поведения потребителя и производителя в рыночной экономике, основные формы фискальной и денежно-кредитной политики, • особенность экономических процессов в Республике Беларусь;

Размещенные в пособии тексты-источники, тесты, практические задания составлены авторами методических рекомендаций на основании следующих базовых источников, которые рекомендованы студентам в качестве основной литературы для подготовке к практическим занятиям, к сдаче экзамена по дисциплине:

· Экономическая теория: учеб. пособие /Л.Н. Давыденко [и др.]; под общ. ред. Л.Н. Давыденко. – Минск: Высш. шк., 2008. – 352 с.

· Базылева, М.Н. Экономическая теория: учеб. пособие / М.Н. Базылева, Н.И. Базылев. – Минск: Соврем. шк., 2008. – 640 с.

· Курс экономической теории: учеб. /М.И. Плотницкий, Э.И. Лобкович, М.Г. Муталимов и др.; под ред. М.И. Плотницкого. – Мн.: “Интерпресервис”, 2003. – 496 с.

· Экономическая теория: учеб. пособие / И.В. Новикова [и др.]; под ред. И.В. Новиковой. - Минск, 2006. - 543 с.

· Экономика: учеб. пособие / под ред. В.Л. Клюни, Н.С. Тихонович. -Минск, 2006.-398 с.

· Буглай, В.Б. Международные экономические отношения: учеб. пособие / В. Б. Буглай, Н. Н. Ливенцев; под ред. Н.Н. Ливенцева. - М., 2004. - 256 с.

· Микро- и макроэкономика: учеб. пособие / М.И. Плотницкий [и др.]; под редГ"М. И. Плотникого. - Минск, 2004. - 185 с.

· Шимов, В.Н. Экономическое развитие Беларуси на рубеже веков: проблемы, итоги, перспективы / В.Н. Шимов. - Минск, 2003. - 299 с.

· Экономическая теория /Под ред. В.Л. Клюни, И.В. Новиковой. - Минск, 2003.-344 с.

· Гальперин, В. Микроэкономика: в 2 т. /В. Гальперин, С. Игнатьева, B. Моргунов. - СПб., 2002. - 851 с.

· Микроэкономика, учеб. пособие / под ред. М. И. Плотницкого. - Минск, 2002. - 426 с.

· Агапова, Т.А. Макроэкономика: учебник / Т.А. Агапова, С.Ф. Серегина; под общей ред. А.В. Сидоровича. - 3-е изд. - М., 2000. - 416 с.

· Гражданский кодекс Республики Беларусь: Закон Респ. Беларусь. 7 декабря 1998 г., № 218-3 // Ведамасцi Нац. сходу Рэсп. Беларусь. - 1999. - № 7-9. - Ст. 101.

· Курс экономической теории. Общие основы экономической теории, микроэкономика, макроэкономика, переходная экономика: учеб. пособие/рук. и ред. A. В. Сидорович. - М., 1997. - 736 с.

· Курс переходной экономики: учеб. для вузов / под ред. Л.И. Абалкина. - М., 1997. - 640 с.

· Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями). Принята на Республиканском референдуме 24 ноября 1996 года. -Минск, 1997.

Содержание и формы самостоятельной работы студентов определяются в каждом конкретном случае преподавателем, ведущим лекционные и практические занятия.


Тематический план

Некоторые специальные формы учебной работы

В рамках модулей

Формирование системы теоретических знаний, практических умений и навыков по учебной дисциплине предполагает использование преподавателем некоторых… Одной из форм проверки самостоятельной работы студентов является компьютерное… Тестирование может проводиться в разных формах. В виде соперничества команд, с участием и без участия преподавателя, с…

Рейтинговая система оценки знаний студентов по дисциплине

Все виды учебной работы по курсу студенты выполняют и сдают преподавателю в установленные сроки в соответствии с календарным планом и учебной программой.

Уровень выполнения определенного вида учебной работы оценивается рейтинговыми баллами: 1, 2, 3, … 10.

Формами контроля являются: контрольная работа, коллоквиум, программированный опрос, индивидуальное задание (письменное или устное), ответ на семинарском занятии и т.п.

Формы учебной работы, за которые выставляется рейтинговый балл:

· ответ на семинарском занятии;

· дополнения (исправления) к ответу другого студента;

· дополнения к обсуждаемой теме или вопросу;

· подготовка реферата;

· выступление с докладом или сообщением;

· выполненная контрольная работа;

· выступление на коллоквиуме;

· ответы на тесты;

· решение задачи;

· участие или победа в блиц конкурсе;

· участие в деловой игре.

Другие формы оценивания студента:

· индивидуальная активность студента на занятии;

· наличие или отсутствие пропусков занятий;

· наличие и форма ведения конспекта

Если студент в течение занятия выполнил несколько видов учебной работы, например, ответил на семинарском занятии, дополнил ответ другого студента, ответил на тесты и др., то он получает несколько оценок за одно занятие.

Индивидуальный рейтинговый балл студента в целом по модулю определяется как средняя арифметическая по следующей формуле:

(1)

где

Бу - баллы, полученные за различные формы выполненной учебной работы;

nу - количество оценок по различным формам выполненной учебной работы;

Бд - баллы, полученные за различные формы другой оцениваемой работы;

nд - количество оценок по различным формам другой оцениваемой работы;

Например, студент в пределах модуля получил несколько оценок за различные формы учебной работы. Ответил на семинарском занятии, получив 8, дополнил другого студента на 7, подготовил реферат с оценкой 9, решил задачу на 6. Кроме названных баллов преподаватель выставляет в конце модуля оценки по другим формам оценивания. Так, за индивидуальную активность на занятиях, студент получает 7, в связи с полным отсутствием пропусков занятий 10, за наличие и форму ведения конспекта – 8.

Тогда индивидуальный рейтинговый балл студента в целом по модулю будет равен:

, округляем по правилам округления до 8 баллов.

Итоговый индивидуальный рейтинговый балл студента определяется путём расчета среднего балла по трем модулям по следующей формуле:

(2)

где

Бi – сумма баллов, выставленных ранее по первому, второму и третьему модулям;

N – количество модулей (в нашем случае – три).

Например, оценка за первый модуль 8, за второй, 8, за третий 6, тогда итоговый индивидуальный рейтинговый балл студента будет равен

, округляем до 7 баллов.

Таким образом все оценки по модулю, итоговая предсессионная оценка за семестр выставляются по десятибалльной шкале.

По желанию преподавателя может применяться иная система оценивания студента: перевод всех оценок в соответствующие показатели, согласно нижеприведенной таблице.

Таблица - Поощрительные баллы при изучении модуля

Поощряемые учебные действия Поощрительные баллы
1.Своевременность выполнения и сдачи: - лабораторных и практических работ - заданий по УСР     до 0,4 до 0,5
2. Результативность работы на занятиях при оценках: 4-6 7-8 9-10     0,2 0,4 0,6
3. Посещение занятий до 0,3
4. За каждое отсутствие на занятиях без уважительной причины (причина должна быть указана в выданном деканатом допуске)   – 0,3
5. Образцовое ведение рабочих тетрадей   до 0,3
6. За каждый сделанный студентом на занятиях доклад   до 0,4
7/ Выбор и анализ научной статьи по соответствующей теме* до 0,8
8. Анализ хрестоматийной литературы (текста-источника) по соответствующей теме** до 0,8

* - Статья должна быть размещена в официальном научном журнале Республики Беларусь (анализ производится в сопоставлении с результатами (итогами) изложенными в других научных журналах или учебнике для высших учебных заведений, средней школы)

** - Анализ производится с использованием, сравнении, научных статей и текстов учебников (характеристики в учебниках дя высших учебных заведений)

 

Таблица - Шкала перевода суммарного рейтингового балла в оценку

  Число модулей Предсессион-ная оценка за семестр по рейтинговым баллам
Суммар-ный рейтинго-вый балл 1* 2** 3** 4**
4,0-4,4 8,0-8,9 12,0-13,4 16,0-17,9
4,5-5,4 9,0-10,9 13,5-16,4 18,0-21,9
5,5-6,4 11,0-12,9 16,5-19,4 22,0-25,9
6,5-7,4 13,0-14,9 19,5-22,4 26,0-29,9
7,5-8,4 15,0-16,9 22,5-25,4 30,0-33,9
8,5-9,4 17,0-18,9 25,5-28,4 34,0-37,9
9,5 и выше 19,0 и выше 28,5 и выше 38,0 и выше

* - оценивание каждого модуля;

** - оценивание суммарного количества модулей.

 

В этом случае все оценки по модулю, включая предсессионную оценку за семестр, выставляются по набранным рейтинговым баллам

Преподаватель заносит оценки по модулям в соответствующую ведомость, которая хранится на кафедре экономической теории.

УО «Гродненский государственный аграрный университет»

Дневное обучение

Рабочая ведомость

Семестр_____20___/ 20_____ учебного года

Факультет ___________курс__________ группа______________

Дисциплина ______________________________________________________

Фамилия и инициалы преподавателей _____________________

Фамилия и инициалы студента № зачетной книжки Рейтинговый балл по модулю на дату сдачи/пересдачи Суммарный рейтинговый балл Предсессионная оценка за семестр по рейтинговым баллам Подпись преподавателя
     
                     
                           
                           

Студент имеет право повысить рейтинговый балл по модулю, при имеющемся балле не ниже «4», путем его пересдачи в установленное преподавателем время.

Бесплатная пересдача модуля, рейтинговый балл которого ниже «4», допускается не более 2-х раз. Последующая пересдача модуля осуществляется путем написания и защиты студентом реферата, с предоставлением платного допуска. Тему реферата определяет преподаватель.

 

Правила написания реферата:

Текст набирается 12 шрифтом Taimes Niew Roman, 1 интервалом, абзац 1,25; поля слева – 3 см., сверху и снизу, справа – 2 см. Желательна вставка рисунка, изображения, схемы (для повышения балла при оценивании) слева (обтекание текстом), с указанием внизу поясняющей информации: годы жизни, или географическое или временное отношение и т.д. Информация в обязательном порядке должна быть по каждому тезису темы. Графики и таблицы либо также, либо по центру (в зависимости от масштабности) и далее следует подписывать Рис. 1., или Табл. 1., и соответствующее название). Сноски на литературу даются в тексте, например [3, с. 45-49] или [1, s. (если иностранный источник) 323]. Использовать информацию из белорусских и российских учебников – запрещено (лучше всего взять информацию из научных журналов, издаваемых в Республике Беларусь, Российской Федерации, большинство из них имеют Интернет-версию; запрещается брать материал из готовых рефератов, выложенных в сети Интернет). В конце составляется «Вопросы и задания для контроля» (7–12 шт.), «Список литературы». На это всё отводится 7-15 страниц. Повышает балл «Приложение», в котором помещается источник(и) (документ(ы)) (непосредственно можно позаимствовать из хрестоматии, много источников-документов помещены в тех же журналах, Интернете). Необязательный раздел «Приложение» в количествах страниц неограничен.

Сдать подготовленный реферат по соответствующим направлениям соответствующей темы (см. ниже) в распечатанному виде преподавателю, а также иметь при себе цифровую версию, которая может быть востребована преподавателем (имя файла – Ваша фамилия и инициалы).

Максимальная оценка – 10 баллов.

Возможна доработка, переработка, в том числе и для повышения балла.

 

К моменту наступления экзамена рейтинговый балл студента по каждому модулю должен быть не ниже «4 (4,0)». В противном случае, студент до экзамена не допускается и преподаватель делает запись в зачетно-экзаменационной ведомости «не допущен».

Студент, имеющий предсессионную оценку за семестр «9-10», в случае получения баллов по каждому из модулей не ниже «8» освобождается от сдачи экзамена с выставлением предсессионной оценки как итоговой, но только после получения студентом допуска к сессии.

В целях повышения итоговой оценки по дисциплине студенты, освобождённые от сдачи экзамена, могут сдавать экзамен по своему усмотрению.

В случае недопуска студента, имеющего предсессионную оценку за семестр «9-10» баллов и освобожденного от сдачи экзамена, в зачетно-экзаменационную ведомость в соответствующей графе выставляется предсессионная оценка, а в графе «Итоговая оценка» делается запись «не явился».

После получения допуска к сессии, студенту, имеющему предсессионную оценку за семестр «9-10», и освобожденному от сдачи экзамена, выставляется в экзаменационный лист, выданный деканатом, предсессионная оценка.

 

Экзаменационный лист (подшивается к основной ведомости в деканате)
Название дисциплины_________________________________________________________
Экзаменатор (фамилия и инициалы)____________________________________________
Фамилия и инициалы студента_________________________________________________
№ зачетной книжки______ Факультет_______________ Курс_____ Группа_______
  Декан факультета_________________________________
     
Предсессионная оценка______________________________  
Экзаменационная оценка____________________________ ,Итоговая оценка__________________________________ Дата сдачи______________
Подпись экзаменатора_______________________________

………………………………………………………………………

 

Экзаменационный лист (подшивается к основной ведомости на кафедре)
Название дисциплины_________________________________________________________
Экзаменатор (фамилия и инициалы)____________________________________________
Фамилия и инициалы студента_________________________________________________
№ зачетной книжки______ Факультет_______________ Курс_____ Группа_______
  Декан факультета_________________________________
     
Предсессионная оценка______________________________  
Экзаменационная оценка____________________________ ,Итоговая оценка__________________________________ Дата сдачи______________
Подпись экзаменатора_______________________________

 

Если предсессионная оценка за семестр «8» и менее баллов и студент сдает экзамен, то итоговая оценка определяется как средняя арифметическая предсессионной и экзаменационной оценок. Округление итоговой оценки осуществляется по правилам округления.

Если студент, в результате сдачи экзамена получил оценку выше предсессионной и при этом активно работал на семинарских занятиях, то преподаватель имеет право повысить итоговую оценку, которая определяется как среднее арифметическое значение предсессионной и экзаменационной оценок, на один балл, но не выше экзаменационной оценки.

УО «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Зачетно-экзаменационная ведомость №

Семестр___________________________ 2009 / 2010 учебного года

Форма контроля: экзамен

Факультет ______________ курс _________группа__________

Дисциплина_____________________________________________________________

Фамилия и инициалы преподавателей_________________________________________

Дата проведения зачета, экзамена: « »__________________20 _____ г.

 

Фамилия и инициалы студента № зачетной книжки № билета Предсессионная оценка* Экзаменационная оценка или отметка о сдаче зачёта Итоговая оценка Подпись экзаменатора
цифрой прописью
               
               

* – Для студентов дневной формы обучения предсессионная оценка выставляется по ейтинговым баллам сдачи модулей за семестр.

Запрещается:

1. Принимать экзамены у студентов, не внесенных в экзаменационную ведомость.

2. Принимать экзамены в сроки, не установленные утвержденным расписанием, кроме случаев, специально разрешенных деканом.

3. Принимать экзамены у студентов, у которых предсессионная оценка по предмету ниже 4 -х баллов.

 

В случае получения экзаменационной оценки ниже «4» баллов, она же и выставляется в графу «Итоговая оценка». При этом экзамен должен быть пересдан в установленном порядке на оценку «4» и выше баллов.

Студенты, которым в порядке исключения в пределах общих сроков обучения приказом ректора университета разрешено заниматься по индивидуальному графику, сдают модули в сроки, установленные планом и согласованные с преподавателем дисциплины и деканом факультета.


Модуль I Введение в курс. Основы микроэкономики

Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод

План: 1. Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Экономические науки. Общая и частные экономические науки.

Тема 1.2 Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике

План: 1. Потребности как предпосылка производства. Классификация потребностей. Потребности как предпосылка производства. Классификация потребностей. Закон возвышения потребностей.

Тема 1.3 Экономические системы. Собственность в экономической системе

План: 1. Понятие, элементы и уровни экономической системы. Понятие, элементы и уровни экономической системы. Малые и большие экономические системы. Экономическая система…

Тема 1.4 Рыночная система хозяйствования

План: 1. Рынок: понятия, функции. 2. Конкуренция: понятия, виды.

Верно или неверно утверждение: для монополистической конкуренции характерны ценовые методы конкурентной борьбы.

А) да; б) нет.

 

15. Верно или неверно утверждение: на рынке монополистической конкуренции эффективнее используются ресурсы, чем на рынке совершенной конкуренции.

А) да; б) нет.

 

16. Верно или неверно утверждение: при монополистической конкуренции цены выше, чем при монополии.

А) да; б) нет.

 

17. Условиями возникновения рынка являются:

а) общественное разделение труда;

б) появление денег;

в) экономическая обособленность товаропроизводителей, основанная на частной собственности;

г) зарождение обмена.

 

18. На основании каких основных функций рынка происходит расслоение производителей?

а) информационной;

б) коммуникативной;

в) регулирующей;

г) санирующей;

д) ценообразующей.

 

19. Какая из названных характеристик не относится к рыночной экономике?

а) конкуренция;

б) централизованное планирование;

в) частная собственность;

г) свобода предпринимательского выбора.

 

20. Рынок имеет:

а) только положительные черты;

б) только отрицательные черты;

в) как положительные, так и отрицательные черты.

Основные категории и понятия:

«Невидимая рука»(invisible hand) – стремление фирм и поставщиков ресурсов получить наибольшую выгоду на конкурентных рынках с целью наилучшего обеспечения интересов общества в целом (максимального удовлетворения потребностей).

Инфраструктура рынка (market infrastructure) – совокупность организаций, учреждений, государственных и коммерческих фирм, обеспечивающих успешную деятельность всех видов рынка и функционирование рыночных отношений; включает оптовые предприятия, биржи, брокерские фирмы, инвестиционные банки, пенсионные фонды, страховые фирмы и другие финансовые институты.

Конкуренция (сompetition) – присутствие на рынке большого числа независимых покупателей и продавцов и возможность для покупателей и продавцов свободно выходить на рынок и покидать его.

Рынок (market) – институт или механизм, который сводит вместе покупателей (предъявителей спроса) и продавцов (поставщиков) конкретного товара или услуги.

Рыночная система (market system) – все образующие экономику рынки продуктов и ресурсов и действующие между ними связи; механизм, позволяющий складывающимся на этих рынках ценам распределять редкие экономические ресурсы, обеспечивать информацию о решениях, принимаемых потребителями, фирмами и поставщиками ресурсов, и согласовывать эти решения.

Рыночный социализм (market socialism) – экономическая система, при которой материальные ресурсы являются государственной собственностью, а рынки и цены используются для направления и координации экономической деятельности.

Свобода выбора (freedom of choice) – свободное право собственников материальных ресурсов и денег использовать их по своему усмотрению, свободное право рабочих заняться любым видом труда, на который они способны, и свободное право потребителей расходовать свои доходы на цели, которые они сочтут предпочтительными (наилучшими).

Свобода предпринимательства (freedom of enterprise) – свободное право частных фирм использовать экономические ресурсы для производства товаров по собственному выбору и продавать произведенные товары на рынках, которые они сами выбрали.

Собственность(property) – система объективных отношений между людьми по поводу присвоения средств и результатов производства; совокупность прав субъекта по управлению условиями экономической деятельности и ее результатов.

Суверенитет потребителя (consumer sovereignty) – свободный выбор потребителями видов количества товаров и услуг, которые производятся из редких ресурсов.


Тема 1.5 Спрос, предложение, рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения

План: 1. Спрос. Ценовые и неценовые факторы спроса. Спрос. Зависимость величины спроса от цены. График функции спроса. Закон спроса. Неценовые факторы спроса.

Тема 1.6 Теория поведения потребителя

План: 1. Полезность и рациональность потребителя. Общая и предельная полезность. Полезность и рациональный потребитель. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Принцип…

Тема 1.7 Теория фирмы

План: 1. Понятие фирмы, ее цели и функции. 2. Организационно-правовые формы фирм.

Тема 1.8 Издержки и доходы фирмы

План: 1. Понятие издержек и их виды. Понятие издержек. Экономические издержки и принцип альтернативных затрат. Явные и неявные издержки. Внешние и…

Тема 1.9 Рынки факторов производства и распределения доходов

План: 1. Особенности функционирования рынков факторов производства. Особенности функционирования рынков факторов производства. Спрос на факторы производства. Эластичность спроса на…

Контрольные вопросы по модулю I

Уважаемые студенты, поскольку преподаватель вправе выбрать любую форму приема модуля I, ниже вам предлагается проблемное поле модуля, по которому будут составлены задания преподавателем.

Удачи!

Модуль I Введение в курс. Основы микроэкономики.

Тема 1.1 Экономическая теория: предмет и метод.

Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Экономические науки. Общая и частные экономические науки. Предмет, функции и задачи экономической теории. Предмет и функции экономической теории. Разделы экономической теории. Экономические категории. Экономические законы. Экономическая теория, прогнозы и политика. Экономические цели общества. Позитивная и нормативная экономическая теория. Основные научные школы и современные направления развития экономической теории.

Методы экономической теории. Методы экономической науки. Использование общенаучных, математических, статистических методов. Системная методология. Предельный анализ. Функциональный анализ. Равновесный анализ. Экономическое моделирование. Экономический эксперимент.

Тема 1.2 Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике.

Потребности как предпосылка производства. Классификация потребностей. Экономические блага: классификация, основные характеристики. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ. Редкость экономических благ.

Ресурсы (факторы) производства. Классификация и характеристики ресурсов. Труд. Земля и невозобновляемые природные ресурсы. Капитал. Основной и оборотный капитал. Физический и моральный износ основного капитала. Амортизация. Предпринимательская способность. Ограниченность ресурсов.

Проблема выбора в экономике. Фундаментальные вопросы экономического развития общества: что, как и для кого производить? Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей общества (кривая трансформации). Альтернативные (вмененные) издержки. Закон возрастающих альтернативных издержек. Сравнительные преимущества и специализация. Общественное разделение труда.

Проблема эффективности. Экономическая и социальная эффективность.

 

Тема 1.3 Экономические системы. Собственность в экономической системе.

Понятие, элементы и уровни экономической системы. Малые и большие экономические системы. Экономическая система общества. Способы координации хозяйственной жизни: традиции, рынок, команда. Натуральное хозяйство: исторические границы, особенности, современные проявления. Рыночное (товарное) хозяйство: условия развития, виды, особенности.

Критерии выделения экономических систем: формы собственности, способы координации хозяйственной жизни, преобладающая отрасль (сельское хозяйство, промышленность и сфера услуг), уровни технологического развития. Типология современных экономических систем. Традиционная экономика. Классический капитализм. Административно-командная экономика. Смешанная экономика.

Собственность: понятие, эволюция. Типы собственности по субъектам: государственная, частная, смешанная, иностранная. Акционерная собственность в современной экономике. Типы собственности по объектам.

Типы и формы собственности в Республике Беларусь. Реформирование собственности: национализация, разгосударствление и приватизация. Реформирование собственности в Республике Беларусь. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг.

 

Тема 1.4 Рыночная система хозяйствования. Рынок: понятия, функции.

Конкуренция: понятие, виды. Совершенная конкуренция. Несовершенная конкуренция: монополия, олигополия, монополистическая конкуренция.

Классификация рынков. Рыночная инфраструктура. Кругооборот ресурсов, продуктов и денег в рыночной экономике.

Функции государства в современной рыночной экономике и методы ее регулирования. Модели рыночной экономики. Либеральная модель рынка. Социально ориентированная модель. Национальные модели рыночных систем. Особенности белорусской национальной модели.

 

Тема 1.5 Спрос, предложение, рыночное равновесие. Эластичность спроса и предложения.

Спрос. Зависимость величины спроса от цены. График функции спроса. Закон спроса. Неценовые факторы спроса.

Предложение. Зависимость величины предложения от цены. График функции предложения. Закон предложения. Неценовые факторы предложения.

Понятие эластичности. Эластичность спроса по цене. Факторы эластичности спроса по цене. Перекрестная эластичность спроса. Эластичность спроса по доходу. Эластичность предложения. Факторы эластичности предложения. Эластичность и налоговое бремя.

Рыночное равновесие спроса и предложения. Использование закона спроса и предложения для анализа экономических процессов.

 

Тема 1.6 Теория поведения потребителя.

Полезность и рациональный потребитель. Общая и предельная полезность. Закон убывающей предельной полезности. Принцип максимизации полезности.

Предпочтения потребителя и кривые безразличия. Предельная норма замещения и ее экономический смысл.

Бюджетное ограничение потребителя. Влияние изменений в доходах и ценах на положение бюджетной линии. Кривые «доход-потребление» и «цена-потребление».

Равновесие потребителя. Эффект замещения и эффект дохода в поведении потребителя.

 

Тема 1.7 Теория фирмы.

Понятие фирмы, ее цели и функции.

Организационно-правовые формы фирм.

Факторы производства. Производство как комбинация факторов производства. Закон убывающей производительности факторов производства. Производственная функция фирмы. «Производственная сетка» и изокванта. Предельная норма технологического замещения факторов производства. Изокоста и ее экономический смысл.

Продукт как результат производства фирмы. Общий, средний и предельный продукт фирмы. Краткосрочный и долгосрочный период функционирования фирмы.

 

Тема 1.8 Издержки и доходы фирмы.

Понятие издержек. Экономические издержки и принцип альтернативных затрат. Явные и неявные издержки. Внешние и внутренние издержки. Возвратные и невозвратные издержки.

Издержки производства в краткосрочном периоде. Постоянные и переменные издержки. Общие и средние издержки. Предельные издержки. Издержки производства в долгосрочном периоде. Положительный, постоянный и отрицательный эффекты роста масштаба производства. Минимальный эффективный размер предприятия и структура отрасли.

Средний, совокупный и предельный доход фирмы.

Экономическая и бухгалтерская прибыль. Максимизация прибыли в условиях совершенной конкуренции, монополии, монополистической конкуренции, олигополии.

 

Тема 1.9 Рынки факторов производства и распределения доходов.

Особенности функционирования рынков факторов производства. Спрос на факторы производства. Эластичность спроса на факторы производства. Оптимальное соотношение ресурсов.

Рынок труда, его сущность и особенности. Спрос и предложение труда. Монопсония. Заработная плата. Виды, формы и системы.

Рынок капитала. Ссудный процент. Номинальная и реальная ставка ссудного процента. Инвестиции. Дисконтирование и внутренние нормы окупаемости инвестиций. Чистая приведенная стоимость.

Рынок земли. Спрос и предложение земли. Земельная рента. Цена земли.

Прибыль как предпринимательский доход.


Модуль II. Основы мАкроэкономики

И мировой экономики

Тема 2.1 Основные макроэкономические показатели

План: 1. Национальная экономика и ее общая характеристика. Система национальных… 2. Основные макроэкономические показатели.

Тема 2.2 Макроэкономическая нестабильность

И формы ее проявления

План: 1. Цикличность экономического развития. Экономический цикл, его фазы и виды. … Цикличность экономического развития. Причины и факторы циклического развития экономики. Экономический цикл. Фазы…

Тема 2.3 Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения

Цель занятия: определить условия и факторы, обеспечивающие общее макроэкономическое равновесие и соответственно развитие экономики. План: 1. Понятие совокупного спроса. Ценовые и неценовые факторы совокупного спроса.

Тема 2.4 Модель совокупных доходов и расходов

План: 1. Совокупное потребление, совокупное сбережение, их функции. Компоненты совокупного спроса в кейнсианской модели.

Тема 2.5 Финансовая система и фискальная политика государства

План: 1. Необходимость, функции, методы и инструменты государственного регулирования… 2.Финансовая система: принципы построения и структура.

Тема 2.6 Денежный рынок.

Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика

План: 1. Предложение денег. Денежная масса и денежные агрегаты. Предложение денег. Денежная масса. Ликвидность. Денежные агрегаты. Роль банковской системы в предложении денег.…

Тема 2.7 Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель IS-LM

План: 1. Равновесие на рынке товаров и услуг. Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения» (кривая IS). Сдвиги кривой IS.

Тема 2.8 Социальная политика государства.

Цель занятия: раскрыть сущность социальной политики государства, а также взаимосвязь стимулирования экономического роста и социальной политики. План: 1. Сущность, функции и задачи социальной политики государства.

Экономический рост(economic growth) – объемная, количественная сторона развития экономической системы, характеризующаяся расширением ее (системы) масштабов. Не единственная, но наиболее распространенная мера экономического роста - темпы изменения валового национального продукта (или валового внутреннего продукта).

Экстенсивный экономический рост (the extensive economic growth) –экономический рост за счет вовлечения в производство дополнительных ресурсов. Экстенсивный рост за счет вовлечения дополнительных трудовых ресурсов, может не обеспечивать увеличения среднего дохода на душу населения.


Тема 2.9 Современное мировое хозяйство и его структура

План: 1. Понятие «мировое хозяйство». Субъекты мировой экономики и уровни их… 2. Международное разделение труда: факторы и формы.

А) да; б) нет.

 

8. Разделение труда не только специализирует производства, оно одновременно делает их взаимозависимыми, дополняющими друг друга:

А) да; б) нет.

 

9. Основа формирования мировой экономики:

а) международное разделение труда;

б) международная специализация;

в) различие природно-климатических условий;

г) все ответы верны;

д) верно «а».

 

10. В какой период зародились международные экономические отношения?

а) в период древних цивилизаций;

б) в период средневековья;

в) в середине XIX века.

 

11. Факторы, влияющие на международную специализацию страны:

а) природно-климатические условия;

б) исторические традиции;

в) близость к источникам сырья и транспортным путям;

г) технические преимущества;

д) все ответы верны;

е) верно «а» и «б».

 

12. Основные критерии классификации стран мира в структуре мирового хозяйства:

а) политические;

б) экономический потенциал;

в) природно-климатические условия.

 

13. Чем отличаются международные экономические отношения в настоящее время?

а) они стали необходимыми, экономически обусловленными;

б) появилась возможность постоянно их поддерживать;

в) они стали производными от национальных экономических отношений.

 

14. Структура мировой экономики представлена:

а) национальными экономиками;

б) транснациональными корпорациями;

в) интеграционными объединениями;

г) международными экономическими организациями;

д) центральными банками стран.

 

15. Взаимодействие субъектов мирового хозяйства можно представить в виде уровневой системы, которая состоит из:

а) микроуровня и макроуровня;

б) мироуровня, макроуровня, наднационального уровня;

в) макроуровня и наднационального уровня.

 

16. Основными чертами мирового хозяйства является:

а) взаимозависимость национальных экономик;

б) структурность;

в) мноуровневость;

г) иерархичность национальных экономик;

д) все варианты верны.

 

17. Автаркия – это:

а) открытая экономика;

б) закрытая экономика.

 

18. Важнейшим показателем социально-экономического развития государства является:

а) ВВП;

б) размер золотовалютных резервов государства;

в) чистый доход;

г) верны все варианты.

 

19. Чертами развитых стран являются:

а) общее колониальное прошлое;

б) многоукладность экономики;

в) низкий уровень прироста населения;

г) высокий уровень доходов, образования;

д) аграрно-сырьевая специализация.

 

20. Мировое хозяйство – это:

а) совокупность национальных экономик, находящихся в тесном взаимоотношении и взаимодействии, подчиняющихся объективным экономическим законам;

б) система международных экономических взаимоотношений, органично и универсально связывающих национальны хозяйства в единое целое;

в) верны ответы А и Б.

 

Основные категории и понятия:

Глобализация– процесс превращения мирового хозяйства в единый рынок товаров, услуг, рабочей силы и капитала.

Глобальные проблемы человечества– проблемы развития общества, имеющие всеобщий характер и затрагивающие всех и каждого; их решение возможно усилиями и с привлечением ресурсов многих стран или всех стран.

Европейский союз (ЕС) – наиболее развитая интеграционная группировка в мире; по сути экономический, валютный и политический союз 25 государств-членов.

Естественное преимущество (natural advantage) – способность страны производить товар более эффективно благодаря климатическим условиям или из-за обладания особыми природными ресурсами.

Закрытая экономика (closed economy) – национальная экономика, не взаимодействующая с экономиками других стран и не имеющая экспорта и импорта товаров и услуг.

Зона свободной торговли(free trade area) – соглашение между странами, участники которого ликвидируют таможенные пошлины в отношении друг друга.

Международная экономическая интеграция (internationaleconomic integration)процесс срастания экономик соседних стран в единый хозяйственный комплекс на основе глубоких и устойчивых экономических связей.

Международная кооперация труда(international cooperation of labor) – основанный на международном разделении труда устойчивый обмен между странами продуктами, производимыми с наибольшей экономической эффективностью.

Международное разделение труда (international division of labor) – обособление отдельных видов трудовой деятельности; высшая ступень развития общественного территориального разделения труда между странами, предусматривающая устойчивую концентрацию производства определенной продукции в отдельных странах.

Международное разделение факторов производства (international division of factors) – исторически сложившееся сосредоточение отдельных факторов производства в различных странах, являющееся предпосылкой производства определенных товаров экономически более эффективных, чем в других странах.

Менее развитые, развивающиеся страны (less developed countries, LDCs) – многие страны Африки, Азии и Латинской Америки, для которых характерны недостаток средств производства, отсталая технология, низкий уровень грамотности, высокий уровень безработицы, быстрый рост населения и занятость рабочей силы главным образом в сельском хозяйстве.

Мировое хозяйство(world economy) – совокупность национальных экономик стран мира, связанных между собой мобильными факторами производства.

Мировой рынок(world market) – сфера устойчивых товарно-денежных отношений между странами, основанных на международном разделении труда, и других факторов производства.

Новые индустриальные страны –государства, основу экономики и экспортного потенциала которых в 70–90-е гг. составили трудоемкие отрасли промышленности (Малайзия, Таиланд, Индонезия, Филиппины, Турция, Чили, Бразилия).

Новое мировое отношение (new global compact) – новые условия, которые позволяют развивающимся странам получать больше международной помощи, уменьшать долги, участвовать в международных рынках, делают свободнее иммиграцию и которые позволили покончить с неоколониализмом.

Приобретенное преимущество(acquired advantage) – способность страны производить товар более эффективно благодаря развитию технологии, совершенствованию организации производства и повышению квалификации работников.

Промышленно развитые страны, ПРС (industrially advanced countries, IACS) – такие страны, как США, Канада, Япония и страны Западной Европы, которые обеспечили развитие рыночной экономики, основанной на накоплении большой массы технически передового основанного капитала и наличии квалифицированной рабочей силы.

Союз независимых государств (СНГ) – интеграционная группировка в постсоветском пространстве, включающая все бывшие советские республики, кроме стран Балтии.

Сравнительное преимущество(comparative advantage) – способность производить товар или услугу с относительно меньшими издержками замещения.

Теория открытой экономики– предполагает, что рыночная конкуренция является наилучшим регулятором экономического развития как на национальном уровне, так и в масштабах мировой экономики.

Транснациональная корпорация (ТНК) –объединение предприятий, состоящее из головной компании и зарубежных филиалов.

Экономическая интеграция(economic integration) – процесс экономического взаимодействия стран (кооперация (сотрудничество) между национальными хозяйствами разных стран и полная или частичная их унификация), принимающий форму межгосударственных соглашений и регулируемый межгосударственными органами. В сфере международной торговли направлена на снижение или устранение торговых барьеров между объединившимися странами и сближение рынков стран с целью образования одного большого (общего) рынка.


Тема 2.10 Формы международных экономических отношений. Платежный баланс страны и его структура

План: 1. Международная торговля товарами и услугами. 2. Международные валютно-кредитные отношения.

Контрольные вопросы по модулю II

Уважаемые студенты, поскольку преподаватель вправе выбрать любую форму приема модуля II, ниже вам предлагается проблемное поле модуля, по которому будут составлены задания преподавателем.

Удачи!

Модуль II. Основы макроэкономики и мировой экономики.

Тема 2.1 Основные макроэкономические показатели

Национальная экономика и ее общая характеристика. Система национальных счетов. Валовой внутренний продукт (ВВП). Принципы расчета ВВП. Промежуточные и конечные товары и услуги. Добавленная стоимость. Расчет ВВП по расходам и доходам. Другие показатели системы национальных счетов.

Номинальный и реальный ВВП. Индексы цен. Дефлятор ВВП и индекс потребительских цен. Индекс цен производителя. Национальное богатство, его состав и структура. Проблема оценки национального богатства.

Тема 2.2 Макроэкономическая нестабильность и формы ее проявления.

Цикличность экономического развития. Причины и факторы циклического развития экономики. Экономический цикл. Фазы цикла: депрессия, спад, оживление, подъем. Последствия циклических колебаний и координация экономической активности со стороны государства.

Безработица и ее типы. Фрикционная безработица. Структурная безработица. Циклическая безработица. Определение уровня безработицы. Полная занятость. Естественная безработица. Социально-экономические последствия безработицы. Закон Оукена. Государственная политика занятости населения.

Инфляция, ее определение и измерение. Причины инфляции. Темп инфляции. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика государства. Цели макроэкономического регулирования.

Тема 2.3 Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения (AD-AS).

Понятие совокупного спроса. Ценовые и неценовые факторы совокупного спроса. Понятие совокупного предложения. Краткосрочная и долгосрочная кривые совокупного предложения (кейнсианская и классическая версии совокупного предложения). Краткосрочное и долгосрочное равновесие в модели AD–AS. Эффект храповика.

 

Тема 2.4 Модель совокупных доходов и расходов.

Компоненты совокупного спроса в кейнсианской модели.

Кейнсианская функция потребления. Автономное потребление. График функции потребления. Средняя и предельная склонности к потреблению. Функция сбережений. График функции сбережений. Средняя и предельная склонности к сбережению. Факторы, определяющие динамику потребления и сбережений.

Равновесный объем национального производства в кейнсианской модели. Фактические и планируемые расходы. Определение равновесного объема производства методом сопоставления совокупных расходов и доходов (модель «доходы-расходы»). Определение равновесного объема производства методом сопоставления инвестиций и сбережений. Мультипликатор автономных расходов. Парадокс бережливости.

Равновесие и ВВП в условиях полной занятости (потенциальный уровень совокупного выпуска). Дефляционный и инфляционный разрывы. Государство в кейнсианской модели.

Взаимосвязь модели AD-AS и кейнсианской модели доходов и расходов (кейнсианского креста).

Инвестиции. Функция спроса на инвестиции. Структура инвестиционного спроса. Автономные инвестиции. Планируемые и фактические инвестиции. Факторы, определяющие объем инвестиций. Понятие мультипликатора инвестиций. Инвестиции и доход.

Тема 2.5 Финансовая система и фискальная политика государства.

Необходимость, функции, методы и инструменты государственного регулирования экономики.

Финансовая система: принципы построения и структура.

Дефицит бюджета и государственный долг. Регулирование дефицита бюджета и способы его покрытия. Концепция балансирования в ходе экономического цикла. Концепция функциональных финансов.

Налоги и налоговые системы. Функции налогов. Налоговые ставки. Виды налогов. Прямые и косвенные налоги. Налоговое бремя. Кривая Лаффера.

Фискальная политика и объем национального производства. Инструменты фискальной политики. Политика государственных расходов и ее регулирующая роль. Виды фискальной политики: дискреционная политика, политика встроенных стабилизаторов.

Тема 2.6 Денежный рынок. Денежно-кредитная система и денежно-кредитная политика.

Предложение денег. Денежная масса. Ликвидность. Денежные агрегаты. Роль банковской системы в предложении денег. Денежный мультипликатор. Равновесие на денежном рынке.

Спрос на деньги. Спрос на деньги для сделок. Спрос на деньги со стороны активов. Мотив предосторожности. Общий спрос на деньги.

Денежно-кредитная система страны и ее уровни. Центральный банк страны и его роль в экономике. Методы воздействия центрального банка на денежную массу. Операции на открытом рынке. Политика учетной ставки. Изменение уровня обязательных резервов.

Понятие и цели денежно-кредитной политики. Передаточный механизм кредитно-денежной политики. Жесткая, мягкая и эластичная денежно-кредитная политика. Политика «дешевых денег». Политика «дорогих денег». Эффективность денежно-кредитной политики.

Особенности денежно-кредитной политики в Республике Беларусь.

Тема 2.7 Макроэкономическое равновесие на товарном и денежном рынках: модель IS-LM.

Равновесие на рынке товаров и услуг. Кривая «инвестиции-сбережения» (кривая IS). Сдвиги кривой IS.

Равновесие денежного рынка. Кривая «предпочтение ликвидности - денежная масса» (кривая LM). Сдвиги кривой LM.

Взаимодействие реального и денежного секторов экономики. Совместное равновесие двух рынков. Модель IS-LM.

Взаимодействие фискальной и денежно-кредитной политики. Использование IS-LM модели для анализа последствий стабилизационной политики.

Модель IS-LM как теория совокупного спроса: построение кривой совокупного спроса.

 

Тема 2.8 Социальная политика государства. Экономический рост.

Социальная политика: понятие, цели, направления.

Функции социальной политики. Уровень и качество жизни. Потребительская корзина. Минимальный потребительский бюджет.

Доходы населения и проблемы их распределения в рыночной экономике. Кривая Лоренца. Проблема неравенства доходов. Роль государства в решении проблем, связанных с неравенством доходов.

Механизм и основные направления социальной защиты населения. Развитие социального партнерства. Социальная политика Республики Беларусь: основные направления и приоритеты.

Понятие экономического роста. Цели экономического роста и социальные приоритеты. Типы экономического роста. Источники и факторы экономического роста, производительность труда, производительность капитала, производительность природных ресурсов.

Модели экономического роста. Модель Солоу.

Тема 2.9 Современное мировое хозяйство и его структура.

Понятие «мировое хозяйство». Субъекты мировой экономики и уровни их взаимодействия.

Международное разделение труда как основа формирования и развития мирового хозяйства. Факторы развития международного разделения труда. Формы международного разделения труда: международная специализация и международная кооперация производства.

Мировое сообщество и различные группы составляющих его государств. Основные этапы эволюции мирового хозяйства. Место Республики Беларусь в мировом хозяйстве. Современные тенденции развития мирового хозяйства: постиндустриализация, глобализация, региональная экономическая интеграция.

Тема 2.10 Формы международных экономических отношений. Платежный баланс страны и его структура.

Международная торговля товарами и услугами. Международные валютно-кредитные отношения. Международная миграция рабочей силы. Платежный баланс как обобщающий показатель внешнеэкономических связей страны. Структура платежного баланса страны. Проблемы урегулирования внешней задолженности государств.

Тенденции развития международных экономических отношений в XXI веке. Перспективы участия Республики Беларусь в международных экономических отношениях.


Литература

Основные законодательные акты.

1. Национальная стратегия устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 г. Минск: Юнипак, 2004;

2. Государственная программа укрепления аграрной экономики и развития социальной сферы села на 2011–2015 // Нац. реестр правовых актов РБ. – 2011. – № 52. – С. 14–52;

3. Государственная программа развития сельского хозяйства и региональных рынков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на 2008 – 2012 годы: //Нац.реестр правовых актов РБ. – 2008. – № 79. – 1/8435;

3. Гражданский кодекс Республики Беларусь: Закон Респ. Беларусь, 7 дек., 1998 г., № 218–3 // Ведамасцi Нац. Сходу Республ. Беларусь. – 1999. – № 7–9;

5. Банковский кодекс Республики Беларусь. – Минск: Амалфея, 2001;

6. Основные направления денежно-кредитной политики на 2011 г. // Банковский вестник 2001. – № 2;

7. Налоговый кодекс Республики Беларусь: – Минск: Амалфея, 2001;

8. Трудовой кодекс Республики Беларусь: – Минск: Амалфея, 2000.

 

Основная литература.

1. Курс экономической теории. /под ред. Плотницкого,. – Мн.: Книжный Дом: Мисанта. – 2005;

2. Экономическая теория: учебное пособие /под ред. М.Н.Базылевой, Н.И.Базылева: Минск. Современная школа. – 2008;

3. Экономика: учебное пособие /под ред. В.Л.Клюни, Н.С.Тихонович. – Минск, 2006. – 398 с.;

4. Экономическая теория, учебное пособие А.С.Головачев, Л.П.Пацкевич, И.В.Головачева, под ред. А.С.Головачева – Мн., Высш. школа, 2006 – 446 с.;

5. Экономическая теория: учебное пособие для студ. /под ред. И.В.Новиковой, Ю.М.Ясинского. – Минск: Академия управления при Президенте РБ, 2008. – 261 с.;

6. Экономическая теория: учебное пособие /под общ. Ред. Л.Н.Давыденко – Высшая школа. – Минск. – 2007;

7.Базылева, М.Н. Экономическая теория: учеб. пособие / М.Н. Базылева, Н.И. Базылев. – Минск: Соврем. шк., 2008. – 640 с. – С. 11–31;

8. Герасимович, Л.Ю, Захорошко, С.С. Экономическая теория: учеб.-метод. комплекс для самостоятельного изучения дисциплины студентами факультета заочного обучения / Л.Ю. Герасимович, С.С. Захорошко. – Гродно: ГГАУ, 2010;

9. Лемешевский, И.М. Экономическая теория. Вводный курс: учеб.-метод. пособие для студентов вузов, обучающихся по экон. специальностям / И.М. Лемешевский. – 4-е изд., доп. и перераб. – Минск: ФУАинформ, 2010. – 496 с.;

10. Давыденко, Л.Н. Основы экономической теории: принципы, проблемы, политика трансформации. Международный опыт и белорусский вектор развития: учебное пособие / Л. Н. Давыденко. – Минск: ИВЦ Минфина, 2010. – 452 с.

 

Дополнительная литература.

1. Макконнелл К.Р., Брю С.П. Экономикс: Принципы, проблемы, политика.В 2-х томах (пер. с англ яз.) – Таллин, 1995;

2. Райзберг Б.А. Основы экономики: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2000;

3. Самуэльсон П.А., Нордхаус В.Д. Экономика (пер с англ. яз.) – М.,1997;

4. Экономическая теория: Учебник для вузов / под ред. А.И.Добрынина, Л.С. Тарасевича. СПб.: Из – во ГУЭФ; Питер Поблишинг, 2001 г.;

5. Основы экономической теории: Учебное пособие / А.А.Баканов, В.А.Воробей и др. – Мн.: Ураджай, 1995;

6. Райхлин, Э. Основы экономической теории: Экономический рост и развитие / Э. Райхлин. - Москва: Наука, 2001;

7. Лемешевский, И.М. Макроэкономика (Экономическая теория, Часть 3). учебное пособие / И.М. Лемешевский. - Мн.: ООО «ФУ Аинформ», 2004;

8. Макроэкономика: социально – ориентированный подход / под ред. профессора Э.А. Лутохиной. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2005;

9. Микроэкономика: учебное пособие / С.А. Константинов и др. – Мн.: ИВЦ Минфина, 2007;

10. Мировая экономика и внешнеэкономическая деятельность: учебное пособие /под общей редакцией М.И.Плотницкого. – МН.: ООО Современная школа, 2006 г.;

11. Экономическая теория: учеб. пособие / Л.Н. Давыденко [и др.]; под общ. ред. Л.Н. Давыденко. – Минск: Высш. шк., 2008. – 352 с.

12. Ачаповская, М.Э. Экономическая теория. Курс лекций для неэкономических специальностей высших учебных заведений / М.З. Ачаповская. – Минск: ФУАинформ, 2010. – 432 с.;

13. Экономическая теория: курс интенсивной подготовки / под ред.: И.В. Новиковой, Ю.М. Ясинского . – 3-е изд. – Минск : ТетраСистемс, 2010. – 399 с.;

14. Базылев, Н.И. Курс экономической теории в таблицах и схемах: учебное пособие / Н.И. Базылев, М.Н. Базылева. – Минск : Современная школа, 2010. – 95 с.

 

Интернет - источники.

1. Официальный сайт президента Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.president.gov.by;

2. Правительство Республики Беларусь [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.government.by;

3. Министерство статистики Беларуси [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.president.gov / Minstat;

4. Министерство экономики Беларуси [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.economy.gov.by;

5. Сайт Международного валютного фонда Беларуси [Электронный ресурс]. – Минск, 2007. – Режим доступа: http: // www.imf.org.

 

Словари

1. Амбарцумов А.А., Стерликов Ф.Ф. Тысяча терминов рыночной экономики. = М.: Крон-пресс, 1993;

2. Баскакова М.А. Толковый юридический словарь бизнесмена. = М.: Контракт, 1994;

3. Большой экономический словарь / под ред. А.Н. Азриляна М.: Фонд «Правовая культура», 1994;

4. Долан Э.Дж., Домненко Б.Н. Экономикс. Англо-русский словарь-справочник. М.: Лазурь, Бухгалтерский учет, 1994;

5. Золотогоров Б.Г. Экономика: Энциклопедический словарь.-Мн.:Интерпрессервис; Книжный Дом, 2003.-720 с.;

6. Корельский Р.Ф., Гаврилов Р.В. Толковый биржевой словарь. М.: Экспедитор, Руссо, 1996;

7. Райзберг Б.А., Лозовский Л.Ш., Стародубцева Е.Б. Современный экономический словарь. – М.: ИНФРО-М, 1997.-496 с.

Журналы.

1. Аграрная экономика.

2. Белорусский экономический журнал.

3. Мировая экономика и международные отношения.

4. Наука и инновации.

5. Финансы, учет, аудит.

6. Экономический бюллетень.

7. Экономика и управление.


Учебное издание

 

 

ГанчарАндрей Иванович

Герасимович Любовь Юллиановна

Захорошко Сергей Семенович

ЯнюкОльга Олеговна

 

 

экономическая теория

Методические рекомендации

к практическим занятиям

для студентов неэкономических специальностей

 

Компьютерная верстка: А.И. Ганчар

 

Подписано в печать __. __. 2011.

Формат 60х84/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс.

Печать Riso. Усл. печ. л. 16,62. Уч.-изд. л. 15,78.

Тираж 120 экз. Заказ № .

 

 

Учреждение образования

«Гродненский государственный аграрный университет»

Л.И. №02330/0548516 от 16.06.2009.

230008, г. Гродно, ул. Терешковой, 28.

 

Отпечатано на технике издательско-полиграфического отдела

Учреждения образования

«Гродненский государственный

аграрный университет»

230008, г. Гродно, ул. Терешковой, 28.

– Конец работы –

Используемые теги: Экономическая, Теория0.061

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Экономическая теория

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

Предмет «Истории экономических учений», исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей. Периодизация истории экономических учений. Место учебной дисциплины в системе экономических наук».
Основные этапы развития экономических учений…3. Исторический процесс возникновения, развития и смены экономических идей…15 Заключение… …21 Список… Историю экономических учений интересует, под влиянием каких условий меняются… История экономических учений помогает понять общую направ¬ленность эволюции экономической науки, трансформацию ее…

ТЕМА 1.1. Экономическая теория: предмет и метод исследования Экономическая теория и ее функции
ТЕМА Экономическая теория предмет и метод исследования... Экономическая теория и ее функции... Общепризнанного определения экономической теории до сих пор нет Она охватывает такой широкий спектр значений что при...

Предмет и метод экономической теории Экономическая теория как часть системы экономических наук
Экономическая теория как часть системы экономических наук... Существует разветвленная система наук которые изучают различные аспекты хозяйственной экономической жизни общества...

Лекция 1. ПРЕДМЕТ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ Предмет экономической теории как науки определился далеко не сразу
Предмет экономической теории как науки определился далеко не сразу он... Основные вопросы лекции...

Блок Экономические дисциплины Дисциплина Экономическая теория 1. Устойчивость равновесия. Государственное регулирование экономики с помощью потолочных и поддерживающих цен, налогов, субсидий и дотаций
Дисциплина Экономическая теория... Устойчивость равновесия Государственное регулирование экономики с помощью...

Методологическая экономическая теория является базовой в системе экономических наук
Экономическая теория это наука о богатстве Экономическая теория это наука об экономическом поведении людей в условиях редкости т е... Теоретическая Практическая Методологическая экономическая теория... Методы экономической теории...

Михинова Лидия Михайловна – лекции. Лекция №1.Экономическая теория. Предмет и метод 1. Возникновение и развитие экономической теории
Лекция Экономическая теория Предмет и метод... Возникновение и развитие экономической теории предмет границы и функ ии экон й теории...

Теория экономического анализа и экономический анализ
Тема Введение Содержание прелмет и задачи экономического анализа... Лекция Введение Содержание прелмет и задачи экономического... План...

Экономика как сфера жизнедеятельности общества. Предмет и функции экономической теории. Экономические категории. Экономические законы
Целью функционирования экономики является удовлетворение экономических потребностей человека потребностей в товарах и услугах... Нужда толкает человека к тому чтобы приложить усилия для удовлетворения своих... Потребность нужда имеющая конкретные очертания которые определены особенностью личности человека эк развитием...

Понятие информ., свойства информ., экономическая информ., свойства экономической информ., классификация экономической информ
Информ универсальный ресурс потребляемый всеми сферами экономики и представляющий собой совокупность сведений фактов знаний об окружающих ее... Информ должна рассматриваться в х аспектах... синтетический связан только со способом передачи информ...

0.063
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам