Учебные цели: | 1. Понять сущность экономической системы общества и ее составляющих. 2. Определить сущность собственности как отражение связей и зависимостей в экономической системе. Место и роль собственности в формировании модели организации экономических систем. 3. Ознакомиться с различными моделями экономических систем и их классификацией в современной экономической литературе. 4. Раскрыть содержание терминов и понятий: экономическая система, собственность как экономическая и юридическая категории, виды экономических систем, национальные модели экономических систем. |
Обеспечение: | Опорные конспекты, тесты, проблемные ситуации, упражнения, задачи. |
Продолжительность: | 2 часа |
План:
1.Понятие экономической системы общества.
2.Собственность и ее роль в формировании экономической системы общества.
3.Традиционная, плановая, рыночная, переходная экономические системы.
4.Национальные модели смешанной экономики.
5.Отличительные признаки новой (постиндустриальной) экономики.
Вопросы для дискуссии и самоконтроля:
1.Что такое уклад? Является ли экономика Украины многоукладной?
2.Назовите главные признаки классификации экономических систем.
3.Некоторые экономисты считают, что рыночная экономика свободна от «экономических традиций» и элементов «командной системы». А как думаете вы? Обоснуйте примерами свое мнение.
4.Укажите, каким образом и кем принимаются экономические решения в традиционной, плановой и рыночной экономике.
5.Назовите принципы классического капитализма.
6.Известно, что переходная экономика не является продуктом ХХ века. Приведите приметы переходных экономик XVII – XIX вв. Какими причинами обусловлена переходная экономика?
7.Раскройте специфику и общие черты в моделях смешанной экономики разных стран.
8.Что такое «новая экономика». Назовите ее отличительные признаки.