Содержание Введение ….…3 Глава 1.Обзор литературы….…………1.1 Характеристика баскетбола, как средство физического воспитания школьников…….………… … 1.2 Характеристика, классификация и значение бросков в современном баскетболе… 1.3 Требования к современным броскам и методика начального обучения… ….9 Глава 2.Цель, задачи, методы организации исследования и обследуемые….16 2.1 Цель, задачи и методы исследования….2.2 Организация исследования… ………2.3 Педагогический эксперимент… ………19 Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение………… …3.1 Эффективность экспериментальной методики обучения и динамики, показателей результативности броска одной рукой от плеча… 3.2 Типичные ошибки, выявленные в процессе обучения… ………….26 Выводы….……30 Практические рекомендации… ……….31 Список литературы….…….… 32 Приложение….……35 Введение Актуальность. В современной жизни все больше использование занятий физическимиупражнениями направлено не на достижение высоких результатов, а на повышение их оздоровительного влияния на широкие массы населения.
Для решения такойглобальной проблемы наиболее эффективными средствами являются, прежде всего, спортивные игры. (. Матвеев Л.П, 1991) Современный баскетбол находится в стадии бурного творческого подъема, направленного на активизацию действий, как в нападении, так ив защите. Баскетбол является одним из средств физического развития и воспитания молодежи (Портнов Ю.М 1997) В соответствии с комплексной программой физического воспитания школьников (Матвеев Л.П 1995)баскетбол является одним из средств физического воспитания.
Техника игры в баскетбол многообразна.
Важнейшим техническимприемом являются броски. От точности броска, в конечном счете, зависит успех в игре. Броском мяча школьники начинают обучаться в 5-х классах.
Однако, мы не нашли данных литературы, отражающих уровень обучаемости школьников броскам, которые изучаются по школьной программе. Знаниеуровня обучаемости и динамики становления техники броска позволит учителям подбирать и использовать в уроке средства, обеспечивающие обучение на болеевысоком уровне. Поэтому наша работа актуальна. Гипотеза. В нашей работе мы исходили из предположения о том, что изучение уровня обучаемоститехнике выполнения бросков на уроках физической культуры, заложенных в комплексную программу для 6-х классов и корректировка пробного процесса наоснове выявления и последующего исправления ошибок, повысит эффективность процесса обучения броскам в баскетболе и позволит внестикоррекцию в конспекты уроков.
Объект исследования. Объектом исследования нашей работы явился учебный процесс учащихся на уроках физической культуры по баскетболу. Предмет исследования. В работе изучалась эффективность средств обучения и уровень обученности учащихся 6-х классов на уроках физической культуры.
Научная новизна. Учитывая отсутствие данных об уровне обученности школьников броскуодной рукой от плеча, мы решили провести тестирование учащихся 6-х классов для выявления степени и уровня владения бросками до и после обучения. Практическая значимость. Считаем, что данные экспериментального исследования позволят сформировать педагогическоемышление учителей и экспериментатора о целесообразности использования применяемых средств начального обучения технике броска одной рукой от плеча.
Глава I.
Не случайно он оченьпопулярен среди школьников. В настоящее время имеется много пособий, подробно освещающихсовременну... Чтобы приносить пользу команде, каждый игрок должен уметь метко поража... . Многолетнее обучение детей требует учета особенностей их возрастного р...
Мяч контролируется кончиками пальцев, а неладонью. Взгляд направлен на цель. Тестирование проводилось при бросках в кольцо одной рукой от плеча с р... Тоже, с имитацией работы рук. Кроме того, они стремились выполнить бросок быстро, а это приводило к ...
При проведении уроков физической культуры по баскетболу рекомендуем пр... Практические рекомендации. Мы считаем, что в школьную программу по баскетболу не следует вводить ... Это позволит сформировать к 11 классу стабильный двигательный навык с ... Для повышения эффективности процесса обучения, эффективными оказались ...
Список литературы : 1. Андреев В.И. Факторы определяющие эффективность техники дистанционного броска в баскетболеАвтореф.дис… канд.пед.наук Омск,1988-21с. 2. Айропетянц Л.Р Гадик М.А. Спортивные игры Ташкент : 2 Ибн. Син.1881 90с. 3. Баскетбол. Броски по кольцу : Мастера советуют.//Физкультура в школе – 1990 №7 –с.15-17. 4. Баскетбол : Учебник для институтов физической культуры // Под. Ред. Ю.М. Портнова М.:Физкультура и Спорт, 1988 350с. 5. Баскетбол: Учебник для вузов физической культуры // Под.ред. Ю.М. Портнова М.:Физкультура и Спорт, 1997 480с. 6. Белов С. Баскетбол.
Броски по кольцу // Физкультура в школе 1990 №6,7- с.17-18. 7. Бондарь А.И. Учись играть в баскетбол – Минск: Полынья , 1986. – 111с. 8. Вальтин А.И. Мини-баскетбол в школе М.: Просвещение,1976 111с. 9. Вальтин А.И. Методика совершенствования в технике бросков мяча в игре баскетбол/.Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук Киев, 1984 24с. 10. Данилов В.А. Повышения эффективности игровых действий в баскетболе .: Атореф.дис… доктора пед. наук-М.1996 43с. 11. Джон Р Вуден. Современный баскетбол М.: Физкультура и спорт,1997 58с. 12. Дъячков В.М. Современствования технического мастерства спортсменов. –М.: Физкультура испорт, 1972 35с. 13. Зельдович Т Кершинас С. Подготовка юных баскетболистов. – М.: Физкультура и спорт,1964 48с. 14. Зинин А.М. Детский баскетбол М.: Физкультура и спорт , 1969 183с. 15. Кудряшов В.А Мирошникова Р.В. Технические приемы игры в баскетбол. – Волгоград, 1984 35с. 16. Кудряшов В.А Рудакос В.И. Баскетбол в школе/ Учебное пособие для учителей школ. Л Учпедлит, 1960 154с. 17. Коузи Б Пауэр Ф. Анализ и концепции в современном баскетболе. – М.: Физкультура испорт, 1975 120с. 18. Кузин В.В Полиевский С.А Баскетбол.
Начальный этап обучения М.: Физкультура испорт, 1999 133с. 19. Линдберг Ф. Баскетбол: Игры и обучение. – М.: Физкультура и спорт, 1971 278с. 20. Лысенко В.В Михайлина Т.М Долгова В.А Жиленко В.А. Практикум по спортивной метрологии/Учебное пособие – Краснодар: КГАФК, 1997 179с. 21. Матрунин В.П. Баскетбол на уроках в V-VI классах. // Физкультура в школе– 1990 №1- с.18-21. 22. Манасанян Ж.А. Эфорективные средства и методы обучения баскетболу детей младшегошкольного возраста./ Автореф, дис….конд. пед. наук. – м 1986 25с. 23. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. – М.: Физкультура и спорт,1991 543с. 24. Мирошникова Р.В Потапова Н.М Кудряшов В.А. Начальное обучение баскетболу Волгоград,1994 35с. 25. Нестеровский Д.И Железняк Ю.Д. На уроках баскетбол// Физическая культура в школе. –1991 №2- с. 27-30. 26. Обучение технике игры в баскетбол/ Метод. рекомендаций для студентов ИФК. сост. Ермаков В.А. – Тула 1992 25с. 27. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов М.:- Физкультура испорт,1986 286 с. 28. Полянцева Н.В. Тренировка точности выполнения технических приемов у юных баскетболистов 10-12 лет: Атореферат.дис….Конд. пед. наук Киев 1990-23с. 29. Суетнов К.В. Обучение школьников игре в баскетбол/ Учебное пособие. – Алма-Ата,1985-92с. 30. Суетнов К.В. Баскетбол в 5-8 классах общеобразовательной школы: Учебное пособие, -Алма-Ата, 1987-82с. 31. Туркунов Б.И. Обучение баскетболу (V-VI классах)// Физкультура в школе. – 1993 №4 С.13-20. 32. Программа физического воспитания на основе одного из видов спорта // Физическая культурав школе. – 1985- №5- С.18-23. 33. Ульянов В.А. Баскетбол.
Первые шаги. // Физкультура в школе 1990 №1- с 37-40. 34. Федосеев В.В. На уроках баскетбола.// Физкультура в школе-1995 №2-с.26-27. 35. Шерстюк А.А. и др. Баскетбол: основные технические приемы, методика обучения в группахначальной подготовки: Учебное пособие Омск, 1991 60с. 36. Хмелик Н.А. Постарайся попасть в кольцо. – М.: Физкультура и спорт, 1985 70с. 37. Яхонтов Е.Р Генкин В.А. Баскетбол. – М.: Физкультура и спорт, 1978 45с. 38. Яхонтов Е.Р. Мини-баскетбол. – М.: Физкультура и спорт, 1987 35с. Приложение 1 Сводный протокол № 1 результативности контрольной группы школьников 6А класса. № Ф.И.О. Исходные данные броска 1 рукой с места Конечные данные броска 1 рукой с места С правой стороны С правой стороны С левой стороны С левой стороны 1 Артамонова 1 3 6 7 2 Боброва 2 1 6 6 3 Багрышев 3 0 5 7 4 Мартынюк 1 3 7 6 5 Синицын 4 2 5 6 6 Вернев 3 4 7 7 7 Макаров 2 3 6 6 8 Сивков 1 3 6 6 9 Каратько 3 3 6 5 10 Матрунин 3 2 6 5 11 Пиров 4 3 7 6 12 Митков 4 2 8 7 13 Митрин 3 1 6 6 14 Шаманов 3 3 6 5 15 Килия 4 2 7 6 16 Гаврюшова 4 3 6 5 17 Капустин 2 4 5 5 18 Волчина 1 1 6 5 19 Сканарь 1 2 6 6 20 Иванова 1 2 6 5 21 Иконикова 2 3 6 6 22 Ян 3 3 7 6 23 Непель 4 3 6 5 24 Ярошенко 4 4 8 6 25 Арутенян 3 3 7 6 26 Читаев 3 4 6 5 27 Мароков 2 4 6 5 28 Титова 4 4 6 6 X 2.6 2.7 6 5.7 Приложение 2 Сводный протокол № 2 тестирования результативности экспериментальной группы школьников 6Б класса.
Исходные данные броска 1 рукой с места Конечные данные броска 1 рукой с места № Ф.И.О. С правой стороны С левой стороны С правой стороны С левой стороны 1 Аркимова 1 3 6 7 2 Дунаева 2 1 6 6 3 Горошкин 3 0 5 7 4 4 Ильин 1 3 7 6 5 Гайворовский 4 2 5 6 6 Марвин 3 4 7 7 7 Стрюковский 2 3 6 6 8 Камелин 1 3 6 6 9 Бурвин 3 3 6 5 10 Чибатарев 3 2 6 5 11 Панченко 4 3 7 6 12 Майоров 4 2 8 7 13 Карапетян 3 1 6 6 14 Виеру 3 3 6 5 15 Петров 4 2 7 6 16 Катюханский 4 3 6 5 17 Миронов 2 4 5 5 18 Анаев 1 1 6 5 19 Икономиди 1 2 6 6 20 Банников 1 2 6 5 21 Гуковишников 2 3 6 6 22 Носкова 3 3 7 6 23 Рыкова 4 3 6 5 24 Зеленов 4 4 8 6 25 Конюкин 3 3 7 6 26 Хоменко 3 4 6 5 27 Яроцкая 2 4 6 5 28 Яшная 4 4 6 6 X 2.6 2.7 6 5.7.