рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

УРОВЕНЬ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

УРОВЕНЬ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ - раздел Спорт, Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов. Уровень Заболеваемости Студентов. Пребывание На Открытом Воздухе Повышает Обм...

УРОВЕНЬ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ. Пребывание на открытом воздухе повышает обменные процес- сы организма, укрепляет сосуды и нервы кожи, возбуждает мозговую деятельность, улучшает работу сердца, повышает общий тонус организма.

Для сравнительной оценки и анализа двух групп в течение года велось наблюдение за заболеваемостью студентов, по справкам. Оценивались заболевания: ОРЗ, грипп, вирусные инфекции. Затем по каждому месяцу у отдельных групп была подсчитана средняя арифметическая. Она обозначается, как человеко-дни, то есть об-щее число пропусков на группу в целом.

Для тренировки терморегуляторного аппарата у группы, занимавшейся в парке, время пребывания на открытом воздухе и физическая нагрузка постепенно повышались. Зимой (декабрь-январь) время пребывания несколько снизи-лось, но затем с февраля оно снова повышалось. Средняя арифметическая этой группы составляла: в сентябре – 0.8; октябре – 1.25; ноябре – 1.15; декабре – 1.1; январе – 0.6; феврале – 0.05; марте – 0. У группы, занимавшейся в зале, средняя арифметическая уров-ня заболеваемости составляла: в сентябре – 1.15; октябре – 0.9; ноябре – 1.55; декабре – 0.7; январе – 0.9; феврале – 26; марте – 24. При начальном показателе 0.8 разница сравнения этих величин у группы, занимавшейся в парке, показала, что в октябре она по-вышается на 0.45. Затем в ноябре наблюдается постепенный спад на 0.1. В декабре на 0.05, январе – 0.5, феврале – 0.45, в марте показания заболеваемости отсутствуют.

У группы, занимавшейся в зале, начальный показатель не-сколько выше, чем у группы, занимавшейся в парке на 0.35. Далее в октябре происходит спад на 0.25, в ноябре подъём на 0.65, в декабре показатель снова опускается на 0.85, в январе он делает небольшой подъём на 0.2. А затем резкий скачок в феврале на 25.1, в марте небольшое снижение на 2. Таким образом, у этой группы наблюдаются два резких скачка средних величин, это в ноябре и феврале.

Небольшие спады были в октябре и декабре. У группы занимавшейся в парке небольшой подъём среднего показателя была в октябре, но затем с ноября наблюдается медленный спад, а в марте он совсем отсутствовал.

Более подробную таблицу смотри в приложении. 2.2. ФИЗИЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА СТУДЕНТОВ Так как обе группы изучают одну и туже профессию, то количество часов и форма организации урока одинаковой, так же как и средства. Но у группы занимавшейся в парке, в связи со спецификой места проведения занятия, плотность урока была выше, за счёт увеличения числа повторений упражнений, и соответственно выше была физическая нагрузка.

А у группы занимавшейся в зале проводились обычные уроки физического воспитания. В ходе проведённых исследований за учебный период были составлены информативные тесты, которые проводились в сентябре – для оценки начальной физической подготовленности, после двух – трёх занятий, и в марте – для оценки сдвигов в подготовленности студентов, на последних занятиях. Оценивание уровня физической подготовленности по трём показателям: силовые качества, скоростные качества, скоростная выносливость.

Для группы занимавшейся в парке при оценке силовых качеств применялось поднимание туловища из положения лёжа (в одну минуту – девушки) и подтягивание из виса на перекладине (юноши). Измерялось показателем – количество раз. В сентябре самый низкий показатель был двадцать, а самый высокий сорок три. Средняя арифметическая составила 32.8. Затем в конце года было проведено повторное тестирование: низкий показатель составлял двадцать три, высокий сорок семь, а среднее арифметический показатель поднялся на 3.4 и равнялся 36.2 (см. в приложении ст.). Далее тестирование проводилось для оценки скоростных качеств, у этой группы.

В качестве теста был контрольный норматив в беге на сто метров. Показатель – секунды/доли секунд. Лучший результат в сентябре составил 16.0, худший – 20.9. Средняя арифметическая на группу составляла 18.3. В марте повторное тестирование показало: лучший результат остался 16.0, а худший – 20.9. Средняя арифметическая на группу составляла 18.3. В марте повторное тестирование показало: лучший результат оставался 16.0, а худший немного улучшился и составлял 20.7. Средняя повысилась на 0.29 и составляла 18.01 (см. в при-ложении). За третий показатель физической подготовленности был взят контрольный норматив на определение скоростной выносливости, то есть бег на пятьсот метров – девушки и тысяча метров – юноши.

Показатель – минуты/секунды. В сентябре высокий результат – 1.54, низкий – 2.32. Средняя арифметическая величина в сентябре составляла – 2.05. В марте тестирование показало: высокий результат – 1.43; низкий результат – 2.18. Средняя арифметическая величина улучшилась до 1.9 (см. в приложении ст.). Средняя арифметическая величина вычислялась на группу в целом.

Все занятия в парке, в основном проводились на высоком эмоциональном уровне. Точно такие же контрольные тесты проводились и с группой занимавшейся в зале. По силовым показателям (поднимание туловища из положения лёжа – девушки и подтягивание из виса – юноши) получены следующие результаты.

В сентябре самый высокий показатель был тридцать шесть раз в минуту, самый низкий – двадцать восемь раз в минуту. Средняя арифметическая составила – 31.4. В марте повторное тестирование показало: самый высокий показатель сорок два, а самый низкий – двадцать девять, средняя арифметическая величина была – 35.1, то есть улучшилась на 3.7 (см. в приложении ст.). Следующий показатель – оценивание скоростных качеств – бег на сто метров. В сентябре были результаты: лучший составил – 12.4, худший – 20.0, средняя арифметическая – 17.0. В марте: лучший результат –12.3, худший – 19.8, средняя арифметическая ухудшилась на 0.6 и составляла 17.6 (см. в приложении ст.) И третий показатель – оценивание скоростной выносливости – бег на пятьсот метров – девушки и тысяча метров – юноши, дал следующие результаты.

В сентябре показатель составлял: лучший –1.30 (минут/секунд), худший – 3.07, средняя арифметическая – 2.0. В марте: лучший результат остался на том же уровне – 1.30, а низкий несколько ухудшился – 3.13 и средняя арифметическая так же ухудшилась на 0.1 и составила 2.1 (см. в приложении ст.). У экспериментальной группы контрольные нормативы прово-дились в парке, за исключением определения силовых качеств, ко-торые принимались в зале. А у группы занимавшейся в зале все контрольные тестирования на оценку физической подготовленности принимались в зале. Все данные в обобщённом виде, более наглядно можно увидеть в таблице 7 (стр. ). Таблица 2 Физические качества двух групп – занимающихся в парке и в зале. Контрольные тесты.

Время исследования № группа пока-зате-ли Сентябрь 2000г (на-чало года) Виды тестов Март 2001г (конец года) Виды тестов Подни-мание туловища Бег на 100м Бег на 500/1000м Подни-мание туловища Бег на 100м Бег на 500/1000м 1 Занимаю-щиеся в парке  М1 m1 8,9 18,3 0,3 1,3 18,3 0,3 0,4 2,05 0,1 9,3 36,2 2,1 1,2 18,01 0,3 0,5 1,9 0,1 2 Занимаю-щиеся в зале  М2 m2 4,5 31,4 1,0 1,7 17,0 0,4 1,1 2, 0 0,2 5,5 35,1 1,2 1,6 17,6 0,4 0,7 2,1 0,2 t 0,63 2,6 0,22 0,46 1,0 4,47 где  - среднее квадратическое отклонение, и рассчитывается по формуле: М1 и М2 – средняя арифметическая, рассчитывается по фор-муле: m1 и m2 – ошибка средней арифметической, рассчитывается по формуле: t – критерий Стьюдента, рассчитывается по формуле: Для сравнения показателей двух групп, контрольной и экспе-риментальной.

Таблица 3 Уровень успеваемости двух групп - занимающихся в парке и в зале, по предметам бухгалтерский учет и менеджмент (в баллах по пятибалльной шкале). Месяцы № груп-па пока-зате-ли Сен-тябрь Ок-тябрь Но-ябрь Де-кабрь Ян-варь Фев-раль Март 1 Зани-маю-щие-ся в парке  М1 m1 0,5 3,9 0,123 0,6 3,8 0,135 0,5 4,1 0,099 0,4 4,3 0,096 0,4 4,1 0,098 0,4 4,4 0,085 0,4 4,6 0,091 2 Зани-маю-щие-ся в зале  М2 m2 0,7 3,8 0,152 0,6 3,6 0,133 0,6 3,6 0,141 0,7 4,0 0,159 0,6 3,6 0,135 1,0 3,9 0,215 0,6 4,0 0,144 t 0,51 1,06 2,90 1,62 3,0 2,16 3,52 где  - среднее квадратическое отклонение М1 и М2 – средняя арифметическая m1 и m2 – ошибка средней арифметической t – критерий Стьюдента 2.3. УРОВЕНЬ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ Ещё одним направлением, по которому собирались результаты исследования, это уровень успеваемости обеих групп.

Как показа-тель были взяты оценки (по пятибалльной шкале) двух ведущих предметов (бухгалтерский учёт и менеджмент), которые изучают обе группы.

По каждому студенту группы в течение месяца были проанали-зированы оценки, и была посчитана средняя арифметическая (см. в приложении ст.). Затем подсчитывалась средняя арифметическая за месяц у группы в целом.

Такая процедура проводилась каждый месяц, в течение учебного года (с сентября по март) для обеих групп.

Далее сравнивались их результаты (см. в приложении ст.). Обобщённые данные по этому вопросу так же можно увидеть в таблице 8 (стр. ). ГЛАВА 3.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Исследование влияния физических упражнений на открытом воздухе на уровень заболеваемости студентов.

Общеизвестно, что в процессе эволюции человека изменения функций организма коснулись в большей или меньшей степени всех систем человека. Наиболее значительные изменения претерпели психика человека и процессы ее… Это привело к нарушению системы равновесия, которая сложилась в человеческом организме. Человеческое тело в течение…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: УРОВЕНЬ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ
ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ. Встречаясь каждый день со знакомыми людьми, мы говорим: «Здравствуйте!», прощаясь, желаем: «Будь здоров!» Наилучшие пожелания на Новый год и в день рождения обязательн

МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ
МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ. При применении физических упражнений восстанавливается приспособляемость выздоравливающего к климатическим факторам, повышается устойчивость организма к различным заболевания

РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ И ИХ ОБСУЖДЕНИЯ. Так как исследование проводилось с небольшим количеством участников и в ограниченный период времени, полученные результаты и разница между ними, незначительны. То

ПО УРОВНЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
ПО УРОВНЮ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ. При исследовании рисунка 1 (рис.) (см. в приложении ст.) можно увидеть, что у группы занимавшейся в парке показатель заболеваемости несколько снижен, но, начиная

ПО УРОВНЮ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ
ПО УРОВНЮ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ. Исследуя физические качества студентов обеих групп на рис. 2, 3, 4 мы также видим небольшие сдвиги. По рисунку видно, что у группы занимавшейся в парке средни

ПО УРОВНЮ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ
ПО УРОВНЮ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ. На рис. 5 можно увидеть результаты исследования уровня успеваемости студентов двух групп, в течение семи месяцев. Из рисунка видно, что уровень успеваемости студен

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. Доказано, что мышечная тренировка вызывает значительное повышение устойчивости к теплу и приводит к уменьшению теплоотдачи при действии холода. Но следует помнить, что из

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги