Уровни отбора

Уровни отбора. Вовлечение людей в систематические занятия спортом, их интерес и личные достижения зависят от соответствия индивидуальных особенностей специфике того или иного вида спорта.

Выбор каждым человеком вида спорта, в наибольшей мере соответствующе¬го его индивидуальным особенностям, составляет сущность спортивной ориен¬тации. Спортивная ориентация связана прежде всего с детско-юношеским и массовым спортом. Хорошо поставленная спортивная ориентация повышает эффективность спортивного отбора. Технология ориентации и отбора едина, различие только в подходе: при ориентации выбирают вид спорта для кон¬кретного человека, а при отборе — человека для конкретного вида спорта.

Первый уровень — начальный отбор для выявления детей (в большинстве видов спорта это возраст 9—14 лет), обладающих потенциальными способно¬стями к успешному овладению конкретным видом спорта. Организационно от¬бор проводится в три этапа. На первом—агитационные мероприятия с целью вызвать интерес к занятиям; на втором — тестирование и наблюдения для оп¬ределения способностей детей к данному виду спорта; на третьем, самом про¬должительном — наблюдения в процессе обучения и развития физических спо¬собностей с целью установления темпов осваивания учебного материала.

Второй уровень — углубленный отбор для выявления перспективных юно¬шей и девушек (возраст 16—17 лет), обладающих высоким уровнем способно¬стей к данному виду спорта и склонностями к определенной специализации (виду легкой атлетики, игровой функции и т. п.). Третий уровень—отбор для выявления спортсменов (возраст 18—20 лет) длк зачисления в коллективы спортсменов высокой квалификации.

Отбор осу¬ществляется на основе изучения тренировочной и соревновательной деятель¬ности в детско-юношеском спортивном коллективе, тестирования и обследова¬ния во время специально проводимых для этого учебно- тренировочных сборов. Четвертый уровень — отбор для выявления спортсменов в различные сбор¬ные команды (страны, регионов, ведомств и др.), для определения участников ответственных соревнований. С этой целью анализируется информация о трени¬ровочной и соревновательной деятельности спортсмена в своем клубе, в сбор¬ной команде, изучается соревновательная деятельность на национальных чем¬пионатах, на учебно-тренировочных сборах.

В отборе участвуют тренеры, работающие с данным контингентом, и груп¬пы экспертов из числа ведущих специалистов данного региона. Конкретное содержание методики отбора обусловлено спецификой вида спорта. Она основывается на системе педагогических, медико-биологических и психических показателей, имеющих высокую прогностическую значимость (уро¬вень физических качеств, специфичных для данного вида спорта, уровень спо¬собностей, лежащих в основе технико-тактических действий, морфологические данные, функциональные особенности организма, свойства высшей нервной дея¬тельности и др.). Учитываются исходный уровень, изменение показателей обсле¬дования с возрастом и под влиянием тренировки, связь этих показателей со спортивными достижениями.

Качество отбора служит важным условием успеш¬ности многолетней подготовки спортивных резервов.

В процессе многолетней подготовки комплекс методов отбора расширяется, сам отбор становится более углубленным, вследствие чего количество отсеиваемых увеличивается.