ПЛАН Введение 1. Основные принципы закаливания 2. Традиционные методы закаливания 1. Закаливание водой 2. Закаливание воздухом 3. Закаливание солнцем 3. Контрастное и нетрадиционное закаливание Заключение Литература Введение. Давно известно, что здоровье человека на 10-20% зависит от наследственности, 10-20% - от состояния окружающей среды, 8-12% - от уровня здравоохранения и 50-70% - от образа жизни. Здоровый образ жизни - это рациональное питание, занятие спортом, отказ от алкоголя и курения и многое другое.
Важную роль играет и закаливание. Рост числа часто болеющих детей, особенно в возрасте до 3 лет, в нашей стране за последние годы делает эту проблему чрезвычайно актуальной. Закаливание - это научно обоснованное систематическое использование естественных факторов природы для повышения устойчивости организма к неблагоприятным агентам окружающей среды. Закаливание как фактор повышения сопротивляемости организма к различным метеорологическим условиям использовалось с древних времен.
Дошедший до нас опыт закаливания насчитывает свыше тысячи лет. Абу Али ибн-Сина (Авиценна) в VIII-IX веках создал "Канон врачебной науки". Он разделил медицину на теоретическую и практическую, а последнюю - на науку сохранения здоровья и науку лечения больного тела. В одной из глав свооего труда Авиценна говорит о купании в холодной воде, в том числе и детей раннего возраста, а также о методах подготовки к своеобразному закаливанию путешественников в условиях жаркой пустыни и зимней непогоды.
Древнейший русский летописец Нестор в X веке описывал, как начинал парить в бане и купать в холодной воде младенцев сразу после рождения. И так - в течение нескольких недель, а затем при каждом нездоровье. Скифы, по свидетельству Геродота и Тацита, купали своих новорожденных в холодной воде. Якуты натирали новорожденных снегом и обливали холодной водой несколько раз в день. Жители Северного Кавказа два раза в день обмывали детей ниже поясницы очень холодной водой начиная с первого дня жизни [2]. Основоположник отечественной медицины С.Г.Зыбелин (1735-1802 гг.) в "Слове о вреде, проистекающем от содержания себя в теплоте излишней" (1773 г.) писал: "Весьма полезно мыть младенцев холодной водою для приведения в крепость и для предупреждения многих болезней". Медицинских отводов от закаливания нет, только острые лихорадочные заболевания.
Глубоко ошибочно мнение, что закаливающие процедуры противопоказаны ослабленным детям.
Задача медицинского работника состоит в правильном подборе и дозировании этих процедур индивидуально для каждого ребенка. Необходимо соблюдать ряд правил: 1. Систематическое использование закаливающих процедур во все времена года, без перерывов. 2. Постепенное увеличение дозы раздражающего действия. 3. Учет возрастных и индивидуальных особенностей организма ребенка. 4. Все закаливающие процедуры должны проводиться на фоне положительных эмоций.
Нарушение этих правил приводит к отсутствию положительного эффекта от закаливающих процедур, а иногда и к гиперактивации нейроэндокринной системы и последующему ее истощению [2]. Закаливающие мероприятия подразделяются на общие и специальные. Общие включают правильный режим дня, рациональное питание, занятия физкультурой. К специальным закаливающим процедурам относятся закаливания воздухом (воздушные ванны), солнцем (солнечные ванны) и водой (водные процедуры). 1.
При закаливании надо руководствоваться определенными принципами, к чис... Если проводятся все мероприятия, а дети мало гуляют, одеваются слишком... . Но систематичность нужна не только в проведении того или иного специал... Нельзя прерывать начатые мероприятия.
Традиционные методы закаливания 1.
и постепенно доводят нахождение на воздухе до 1,5-2 ч 2 раза в день. Можно купать детей с раннего возраста, начиная с температуры +24 - 26 ... . 2.2. Прежде чем объяснить родителям, как проводить закаливание воздухом, ну...
Поэтому солнечные ванны детям до одного года противопоказаны. Летом рекомендуют проводить световоздушные ванны при температуре возду... После солнечных ванн, а не до них, детям назначают водные процедуры, п... Каждые 5 дней температуру воды во втором тазике понижают на 1oC и дово... париться и принимать прохладный душ нужно примерно одинаковое время, а...
заключение необходимо остановиться на так называемых фармакологических методах закаливания.
Речь идет об иммуностимуляторах, усиливающих интерферонообразование, таких как продигиозан, левамизол, тимолин, T-активин и др. Некоторые авторы рекомендуют их использовать для профилактики частых респираторных заболеваний у детей раннего возраста. Но, как правило, научные исследования об эффективности иммуностимуляторов у этой группы детей касаются только иммунологических показателей до и после применения препаратов, в частности снижения уровня IgE, нарастания числа T-лимфоцитов.
Однако результаты проведенного терапевтического опыта свидетельствуют об отсутствии влияния лечения иммуностимуляторами на уровень и динамику респираторной заболеваемости, в то время как, например, контрастное закаливание уже через год способствует снижение ОРВИ детей раннего возраста в 3,5 раза [6]. Заключение. Повышение устойчивости человека к различным неблаго¬приятным факторам окружающей среды — основная задача современной медицины.
В этом именно и заключается её про¬филактическая направленность. Научная профилактика в педиатрии своими корнями ухо¬дит в далекую историю народной медицины. В России с древ¬них времен детей приучали к холоду, к физическому труду. Народная мудрость усматривала в этом главный, а может быть и единственный по тем временам, источник здоровья.
Русские врачи XVIII века Н. М. Амбодик, С. Г. Зыбелин, А. И. Полунин уже тогда отмечали необходимость использо¬вания природных факторов для укрепления здоровья детского организма. Выдающиеся детские врачи Н. Ф. Филатов, А. А. Кисель, Н. П. Гундобин, Г. Н. Сперанский видели в закаливании дет¬ского организма неисчерпаемый источник здоровья детей. Ещё в 1910 г. Г. Н. Сперанский публикует первую в России книгу о закаливании детей. Научная разработка проблемы закаливания стала возмож¬ной лишь благодаря физиологическим исследованиям.
Закаливание организма — это формирование и совершен¬ствование функциональных систем, направленных на повыше¬ние иммунитета организма, что в конечном итоге приводит к снижению «простудных» заболеваний. Причем закаливание детей дает двойной положительный результат — снижение их заболеваемости и повышение полезной занятости родите¬лей на производстве, что имеет не только социальное, но и су¬щественное экономическое значение. Можно без преувеличения сказать, что научно обоснован¬ные методы закаливания являются неисчерпаемыми источни¬ками приумножения здоровья детей различного возраста.
С давних времен использовались и сейчас остаются основными и самыми действенными средства закаливания естественные силы природы: солнце, воздух и вода. Закаливание чаще всего рассматривается как процесс приспособления организма к меняющимся условиям погоды и климата. Но говоря о закаливании как средстве физического воспитания, имеется в виду не только приспособление организма, происходящее под влиянием неблагоприятных условий.
Закаливание надо рассматривать как сознательное применение в определенной системе мероприятий, повышающих сопротивляемость организма, воспитывающих способность быстро и без вреда для здоровья применяться к различным условиям внешней среды. Закаливание следует начинать с самого раннего детства и продолжать в течение всей жизни, видоизменяя формы и методы его применения в зависимости от возраста. Оздоровительное значение воздушных, солнечных ванн, водных процедур несомненно.
Закаленные дети меньше болеют, легче переносят заболевания. Доступность средств закаливания заключается в том, что они всегда под рукой, главное в том, что можно использовать в том или ином виде, в любое время года, в любых условиях. Они не требуют сложной аппаратуры и специальных кабинетов; способы их применения в умелых руках не представляют затруднений. Литература. 1. Иванченко В.Г. Тайны русского закала М 1991 С. 31. 2. Воронцова И.М Беленький Л.А. Закаливание детей с применением интенсивных методов. Метод. рекомендации СПб 1990 С. 27. 3. Праздников В.П. Закаливание детей дошкольного возраста - М 1988 С. 220. 4. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей.
Материалы конф Дубна, 1992 С. 115. 5. Толкачев Б.С. Физкультурный заслон ОРЗ М 1988 С. 102. 6. Турсунов М.М. Патогенетические основы врачебной тактики при частых ОРЗ у детей: Автореферат М 1987 С. 18.