рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Профессионально-прикладная физическая подготовка

Профессионально-прикладная физическая подготовка - раздел Спорт, Профессионально-Прикладная Физическая Подготовка План: 1. Профессионально-При...

Профессионально-прикладная физическая подготовка План: 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка. 2. Необходимость профессионально-прикладной физической подготовки; решаемые в ней задачи 3. Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки. 4. Организация и методика проведения профессионально-прикладной физической подготовки. 5. Формы ППФП в высшем учебном заведении 6. Подвижные игры: организация и методические основы проведения. Заключение.

Использованная литература. 1. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Принцип органической связи физического воспитания с практи¬кой трудовой деятельности наиболее конкретно воплощается в про¬фессионально-прикладной физической подготовке. Хотя этот прин¬цип распространяется на всю социальную систему физического воспитания, именно в профессионально- прикладной физической подго¬товке он находит свое специфическое выражение.

В качестве свое¬образной разновидности физического воспитания профессионально-прикладная физическая подготовка представляет собой педагогиче¬ски направленный процесс обеспечения специализированной физической подготовленности к избранной профессиональной деятель¬ности. Иначе говоря, это в своей основе процесс обучения, обога¬щающий индивидуальный фонд профессионально полезных двига¬тельных умений и навыков, воспитания физических и непосредствен¬но связанных с ними способностей, от которых прямо или косвенно зависит профессиональная дееспособность. 2. Необходимость профессионально-прикладной физической подготовки; решаемые в ней задачи Известно, что результативность многих видов профессионального труда существенно зависит, кроме прочего, от специальной физической подготовленности, приобретае¬мой предварительно путем систематических занятий физическими упражнениями, адекватными в определенном отношении требовани¬ям, предъявляемым к функциональным возможностям организма профессиональной деятельностью и ее условиями.

Эта зависимость получает научное объяснение в свете углубляющихся представлений о закономерностях взаимодействия различных сторон физического и общего развития индивида в процессе жизнедеятельности (в частно¬сти, о закономерностях взаимовлияния адаптационных эффектов в ходе хронической адаптации к тем или иным видам деятельности, переноса тренированности, взаимодействия двигательных умений и навыков, приобретаемых и совершенствуемых в процессе трениров¬ки и освоения профессии). Опыт практического использования этих закономерностей и привел в свое время к становлению особой раз¬новидности физического воспитания — профессионально-приклад¬ной физической подготовки (далее сокращенно— ППФП). Начало ее формирования в качестве профилированного направления и вида физического воспитания применительно к нуждам социалистического производства у нас в стране относится к 30-м годам.

Значительную роль в этом сыграло постановление Президиума ЦИК СССР от 1 апреля 1930 г где предусматривались серь¬езные государственные и социальные меры по внедрению физической культуры в систему рационализации труда и подготовки профессиональных кадров не только в утилитарных целях, но и в целях содействия полноценному развитию и укреплению здоровья трудящихся. С накоплением положительного практического опыта и научно-исследовательских данных в соответствующих сферах сложилась целая профилированная отрасль физической культуры — профессио¬нально-прикладная физическая культура, а педагогически направ¬ленный процесс использования ее факторов занял важное место в общей системе образования-воспитания подрастающего поколе¬ния и профессиональных кадров (в виде ППФП). В настоящее время ППФП в нашей стране осуществляется прежде всего в качестве одного из разделов обязательного курса физического воспитания в профессионально-технических училищах, средних специальных и высших учебных заведениях, а также в системе научной организации труда в период основной, профессиональной деятельности трудящих¬ся, когда это необходимо по характеру и условиям труда.

Необходимость дальнейшего совершенствования и внедрения ППФП в систему образования и сферу профессионального труда определяется главным образом следующими причинами и обстоя¬тельствами: 1) время, затрачиваемое на освоение современных практических профессий, и достижение профессионального мастерства в них про¬должают зависеть от уровня функциональных возможностей орга¬низма, имеющих природную основу, от степени развития физиче¬ских способностей индивида, разнообразия и совершенства приоб¬ретенных им двигательных умений и навыков. 2) производительность достаточно многих видов профессиональ¬ного труда, несмотря на прогрессирующее убывание доли грубых мышечных усилий в современном материальном производстве, пря¬мо или косвенно продолжает быть обусловленной физической дее¬способностью исполнителей трудовых операций, причем не только в сфере преимущественно физического труда, но и в ряде видов тру¬довой деятельности смешанного (интеллектуально-двигательного) характера, как у наладчиков машинных устройств, монтажников, строителей и т.д.; в целом же нормальное физическое состояние, без которого не мыслится здоровье и эффективное функционирова¬ние, остается важнейшей предпосылкой устойчиво высокой плодо¬творности любого профессионального труда; 3) сохраняется проблема предупреждения вероятных негативных влияний определенных видов профессионального труда и его усло¬вий на физическое состояние трудящихся; хотя эта проблема реша¬ется многими средствами оптимизации содержания и условий труда, в том числе социальными, научно-техническими и гигиеническими, важную роль среди них призваны играть факторы профессиональ¬но-прикладной физической культуры, включая ППФП; 4) перспективные тенденции общесоциального и научно-техни¬ческого прогресса не освобождают человека от необходимости по¬стоянно совершенствовать свои деятельностные способности, а их развитие в силу естественных причин неотделимо от физического совершенствования индивида. 3.

Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки

Педагогические основы профессионально-прикладной физической подготовки... Первое из направлений связано с проблемой обучения движениям, второе —... Есть все основания полагать, что более широкое применение дисперсионно... Результаты этих исследований должны быть также использованы при постро... 4.

Организация и методика проведения профессионально-прикладной физической подготовки

Организация и методика проведения профессионально-прикладной физическо... . 5. требуют увеличения учебных часов на общую физическую подготовку, вынуж...

Формы ППФП в высшем учебном заведении

Формы ППФП в высшем учебном заведении. Содержание материала должно основываться на общих теоретических положе... Подвижные игры: организация и методические основы проведения. Подвижны... Подвижные игры, знакомые учащимся и не занимающие много времени, можно... д.

Заключение.

Большинство исследователей указывают, что высокой эффективности при воспитании профессионально- прикладных физических качеств можно достичь с помощью весьма разнообразных средств физической культуры и спорта. При этом применяемые в процессе ППФП специальные прикладные упражнения — это те же обычные физические упражнения, но подобранные и организованные в полном соответствии с ее задачами. В настоящее время еще не существует специальной классификации физических упражнений, ориентированной на задачи ППФП специалистов различных профессиональных групп, поэтому в каждом отдельном случае этот вопрос должен решаться самостоятельно.

Однако при подборе средств физического воспитания в целях ППФП имеет смысл провести более дифференцированную их группировку, что позволит более направлено и избирательно использовать эти средства в процессе физического воспитания студентов. Такими группами средств ППФП студентов можно считать: прикладные физические упражнения и отдельные элементы из различных видов спорта; прикладные виды спорта; оздоровительные силы природы и гигиенические факторы; вспомогательные средства, обеспечивающие рационализацию учебного процесса по разделу ППФП. Прикладные физические упражнения, и отдельные элементы из различных видов спорта могут в сочетании с другими упражнениями обеспечить воспитание необходимых прикладных физических и специальных качеств, а также освоение прикладных умений и навыков.

Использованная литература: 1) Кабачков В. А Полиевский С. А. Профессионально-приклад¬ная физическая подготовка учащихся в средних ПТУ. М Высшая школа, 1982. 2) Раевский Р. Т. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов технических вузов.

М Высшая школа, 1985. 3) Вилеский М.Я. Основы профессиональной направленности студентов педагогических институтов. — М 1980 4) http://www.mgn.ru.

– Конец работы –

Используемые теги: Профессионально-, кладная, Физическая, готовка0.068

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Профессионально-прикладная физическая подготовка

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным для Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Еще рефераты, курсовые, дипломные работы на эту тему:

ОФП. Цели и задачи. Специальная физическая подготовка. Профессионально-прикладная физическая подготовка. Спортивная подготовка. Цели и задачи
В основе общей физической подготовки может быть любой вид спорта или отдельный комплекс упражнений, например гимнастика, бег, бодибилдинг, аэробика,… Цели и задачи общей физической подготовки 1. Здоровье. Общая физическая подготовка нужна в первую очередь для укрепления здоровья.

Профессионально-прикладная физическая подготовка
Хотя этот прин¬цип распространяется на всю социальную систему физического воспитания, именно в профессионально-прикладной физической подго¬товке он… В качестве свое¬образной разновидности физического воспитания… Известно, что результативность многих видов профессионального труда существенно зависит, кроме прочего, от специальной…

Профессионально-прикладная физическая подготовка
В качестве своеобразной разновидности физического воспитания профессионально-прикладная физическая подготовка представляет собой педагогически… Известно, что результативность многих видов профессионального труда… Эта зависимость получает научное объяснение в свете углубляющихся представлений о закономерностях взаимодействия…

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
Хотя этот прин¬цип распространяется на всю социальную систему физического воспитания, именно в профессионально- прикладной физической подго¬товке он… В качестве свое¬образной разновидности физического воспитания… Иначе говоря, это в своей основе процесс обучения, обога¬щающий индивидуальный фонд профессионально полезных…

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
Указанные направления имеют достаточно глубокое научно-методическое обоснование в советской теории и методике физического воспитания и изложены в… Этим определяется и структура изложения материала в данном реферате: она… При разработке ППФП студентов конкретной профессии общие положения ППФП, выявленные для группы схожих профессий путем…

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
Игровое воспроизведение охоты, трудовых процессов в древних ритуальных состязаниях – один из способов совершенствования трудовых навыков и… Параллельно развивалась и военно-прикладная физическая подготовка, которая… В позднем средневековье элементы психофизической подготовки к профессиональному труду уже присутсвует в ряде систем…

Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов
Указанные направления имеют достаточно глубокое научно-методическое обоснование в советской теории и методике физического воспитания и изложены в… Этим определяется и структура изложения материала в данном реферате она… Такие исследования должны носить перманентный характер, обеспечивающий накопление научного материала с учетом тех…

Профессионально-прикладная физическая подготовка
В качестве разновидности физического воспитания профессионально-прикладная физическая подготовка представляет собой педагогически направленный… В свете углубляющихся представлений о закономерностях взаимодействия различных… Большую роль в этом сыграло постановление Президиума ЦИК СССР от 1 апреля 1930 г. Оно предусматривало развитие…

Профессионально-прикладная подготовка
Профилирование получает наиболее полное выражение в профессионально-прикладной физической подготовки, основным содержанием которой является… Профессионально-прикладная физическая подготовка имеет непосредственной целью… Профессионально-необходимые качества, навыки и умения, как известно, преображаются, совершенствуются, прежде всего, в…

Общая спортивная и физическая подготовка в системе физического воспитания
Это означает, что так же, как и воспитание в целом, физическое воспитание представляет собой процесс решения определенных… Отличительные же черты физического воспитания определяются прежде всего тем,… В физическом воспитании различают две специфические стороны, или «части»: обучение движениям (двигательным действиям)…

0.036
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • По категориям
  • По работам