3. Ободрять и вдохновлять наставника, Поощрять воспитанников следовать примеру их наставника, и тем самым усиливать групповую динамику. Никогда не подвергать сомнению авторитет наставника на виду у воспитанников.
4. Когда требуется сделать замечание наставнику или провести беседу, лучше это делать в стороне и не привлекать к этому процессу внимание воспитанников.
5. В случае если поведение наставника или воспитанника угрожает его собственной безопасности или безопасности других людей незамедлительно предпринять необходимые шаги, чтобы пресечь подобное поведение.
6. Ключевые слова в этих отношениях – постоянство и последовательность. С самого первого занятия с наставниками следует обозначить все необходимые правила и требования, и никогда не делать исключений или лицеприятия в их соблюдения. После первого же подобного случая авторитет спортинструктора существенно пострадает.