Рост шахматного мастерства

ВВЕДЕНИЕ

— Ваш ход! — произносит партнер. А перед нами — огромный выбор заманчивых продолжений. Иногда хо­чется пойти в центр конем, угрожая хитрой «вилкой», по­рой неудержимо тянет сделать профилактический ход крайней пешкой, выполнить рокировку или, наоборот, на­чать атаку с жертвами. Мы пробуем рассчитать возмож­ные варианты (я—туда, он—сюда...), но убеждаемся в невозможности все предвидеть. Долго не думая, делаем самый привлекательный на наш взгляд ход, но как часто он оказывается ошибочным.

Ситуация меняется, если мы знакомы с теорией. В шах­матных учебниках можно найти советы и правила почти на все случаи жизни. Одни из них призывают: «Захвати центр!», «Ставь ладью на открытую линию!», другие предо­стерегают: «Не ходи в дебюте одной фигурой дважды!», «Не двигай пешки там, где ты слабее!» и т. д.

Прочитав эти правила, мы стремимся их применять и уже столь безоговорочно не доверяем интуиции. Зная ос­новы теории дебютов и играя ни один год, почти всегда одерживаем верх над неискушенными любителями. С кол­легами-шахматистами сражаемся, в основном, на равных, может быть, чаще выигрываем. Но во встречах с более сильными соперниками нас преследуют неудачи. Ставим фигуры в центр — а со временем выясняется, что они нуж­ны были совсем в другом месте, образуем проходную пеш­ку — и все-таки получаем худшую игру. Мы следим за шахматной прессой, разыгрываем партии с комментариями знаменитых гроссмейстеров, но заметных улучшений в игре часто не достигаем. В чем дело? Может, наши соперники знают больше всевозможных правил? Или им известны какие-либо особые секреты, о которых нам никогда не узнать?

Это, конечно, не так. Можно выделить два обстоятель­ства, от которых зависит рост шахматного мастерства и которые тесно связаны со спецификой игры и мышления шахматиста.

Первое. Полученные из книг теоретические знания для нас еще долгое время продолжают оставаться «чужими». Правда, мы не оспариваем их, подобно тому, как не оспа­риваем преимущество хорошей прогулки перед длитель­ным сидением у телевизора, но и не всегда следуем им, как далеко не всегда предпочитаем прогулку. В условиях на­пряженной схватки за доской, когда высок накал эмоций, мы используем из теории только то, что стало нашим глу­боким внутренним убеждением. Таким образом, одним из тормозов на пути к совершенствованию является поверх­ностность наших теоретических знаний.

Второе. Нужно уметь применить знания в конкретной обстановке. Немудрено захватить открытую линию, а по­том просчитаться и просмотреть контрудар на другом участке доски. Можно увлечься идеей захвата централь­ного поля, но пренебречь еще более важными элементами позиции. Другими словами, ошибки при расчете вариан­тов, недопонимание внутренней связи между различными позиционными факторами, что не позволяет выделить главное в позиции,— еще одна причина больших и малых неудач.

Цель книги — помочь читателю в совершенствовании именно по этим двум направлениям. Принятый в ней метод изложения материала несколько отличается от методов, используемых в традиционных учебниках. Теоретические результаты логически выводятся из небольшого количе­ства исходных предпосылок, интуитивно понятных каж­дому. Усилия автора направлены на то, чтобы не столько сформулировать готовую истину или рекомендацию, сколь­ко показать, откуда и почему то или иное правило возни­кает. Вопросам расчета вариантов и выбора хода, еще недостаточно представленным в литературе, посвящена специальная глава. От читателя, в свою очередь, требуется активная самостоятельная работа по осмыслению шах­матных категорий и правил — только это обеспечит их глубокое усвоение. Любая, пусть даже на первый взгляд очевидная истина должна быть открыта и переосмыслена заново, строго логически обоснована и проверена на прак­тике. Такая работа доступна каждому, у кого есть желание и время для практической игры и логических умозаклю­чений.

Содержание книги построено с учетом интересов как малоопытных, так и гораздо более квалифицированных шахматистов. Минимальное требование к читателю — знать правила игры и ходы фигур. В первых главах изло­жение ведется на элементарном уровне, сопровождается обсуждением практических рекомендаций и правил, а также рядом несложных примеров. Тем не менее, материал этих глав затрагивает основополагающие принципы шах­матной игры и служит ключом для понимания более слож­ных проблем теории и практики шахмат. Начиная с главы 4 «Взаимодействие фигур» материал несколько усложня­ется, но остается доступным для широкого круга люби­телей шахмат.

В зависимости от шахматной квалификации с книгой надо работать по-разному. Начинающие шахматисты должны внимательно проработать первые три главы («За­коны шахмат», «Поля на шахматной доске», «Фигуры на шахматной доске») и разобрать приведенные в них при­меры. Для закрепления материала необходима постоянная практика. На первых порах большую пользу приносят лег­кие партии — от них не следует отказываться, по меньшей мере, до тех пор, пока не исчезнут грубые просмотры. Целе­сообразно выполнять специальные упражнения, рекомен­дованные в книге, а также приведенные в других источни­ках. После этого следует ознакомиться с главами 4 и 5 и пройти весь последующий материал, сделав упор на главы 6 «Элементы стратегии», 7 «Специфика дебюта» и 9 «Пар­тии и комментарии». Покинув категорию «начинающих», следует еще раз вернуться к главам 1, 4, 5, 8 и 9.

Шахматистам среднего уровня рекомендуется после­довательно проработать материал книги один-два раза. Так же следует поступить и читателям, которым важно не столько улучшение спортивных результатов, сколько расширение общего багажа знаний о шахматах.

Для шахматистов более высокой квалификации пред­ставляют интерес концепции, развитые в главах 5 «Инте­гральная активность фигур», 8 «Техника выбора хода» и 6 «Элементы стратегии».

Еще об одном. Современная теория шахмат разраба­тывается столь детально, что более-менее полное освеще­ние всех теоретических и практических проблем потребо­вало бы многотомного издания. Поэтому в книге опущены некоторые вопросы, относящиеся преимущественно к тех­нической стороне игры и достаточно подробно представ­ленные в других источниках.

Так за редким исключением, не приводятся дебютные варианты с их многочисленными ответвлениями. Чита­телю, который ставит целью повышение, прежде всего, спортивных результатов, следует запастись дебютными справочниками — подобная литература регулярно появ­ляется на прилавках магазинов.

В книге почти не приводится сведений по разыгрыванию известных теоретических окончаний. Эта тема кочует из учебника в учебник и ее изучение не должно вызвать затруднений.

Недостаточно в книге подборок и упражнений на раз­витие комбинационного зрения и освоение распростра­ненных тактических приемов (связка, двойной удар, вскрытый шах и т. п.). Начинающим шахматистам будет полезно познакомиться с работой В. Журавлева «Шаг за шагом» (М. ФиС, 1986) либо с другим подобным изданием.

Глава 1.

ЗАКОНЫ ШАХМАТ

ИСХОДНАЯ ПОЗИЦИЯ

1. Лишь две истины относи­тельно шахматной игры пред­ставляются бесспорными и не­изменными: 1) правила игры, включающие описание шах­матной доски,… Все остальные правила, за­коны и вообще все то, что име­нуется теорией, есть,… Поясним сказанное на при­мере известного правила «конь на краю доски стоит плохо». Оно верно для подавляющего…

ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП ШАХМАТНОЙ ИГРЫ

№ 1. Неправильное начало М— N 1. Kg1-f3 Kg8-f6 2. d2—d3 c7—c6

ВНЕШНЕЕ ПРОЯВЛЕНИЕ АКТИВНОСТИ

На первый взгляд, излишне говорить об активности в смыс­ле внешнего ее проявления. Выгоды энергичной, инициа­тивной манеры ведения боя должны быть понятны всем, даже неискушенным любите­лям. Однако практика пока­зала, что этот вопрос оказы­вается далеко не простым, и тому свидетельство следующие примеры:

Фалькбеер — Андерсен

MKKKKKKKKN I?8?0?@?@J I$#$?@1$#J I?,?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?"?@)4!J I!"?0?@!@J I@?@?.-@5J PLLLLLLLLO 25. b2—b4? Белые увели из-под удара пешку, но подарили сопернику темп для атаки.

Юргис — Ботвинник

Ленинград, 1931

Последний ход черных был не совсем удачным: 26.. .f7—f5. Белые в ответ могли сыграть 27. ef C:f6 28. Ch3. Все их фи­гуры оживали — ферзь и ладьи… 27. h2—h4? Нетрудно разглядеть, что это продолжение идет вразрез с принципом активности. Оно направлено против g7—g5, но зачем…

Эйве — Смыслов

MKKKKKKKKN I?0?0?@?8J I$?@%@?@#J I?@?@?@#@J I4?@?$?@?J I!(?@?@?@J I@?@?@?"?J I?"?@?")"J I.?@1@5@?J PLLLLLLLLO 28. Фd1—d2? Слишком скромно. После­довало:

А. Иванов — Гуфельд

MKKKKKKKKN I?@70?@?@J I$#@+@#@#J I?@3@?@?@J I@?@?$'@?J I?@!$?@?@J I2%@?@!*?J I!@!@?@5@J I.?@?@-@?J PLLLLLLLLO 22. Kpg2—f2? Прямо-таки дразня черные фигуры! Лишнюю ладью про­ще всего было реализовать с помощью несложного актив­ного хода 22.…

Гавриков — Чернин

MKKKKKKKKN I?@/@?@7@J I@?@?,#$?J I?$?@?@?@J I$?@?"?@?J I?@?@?"?@J I"!@?@1$!J I?*?@-@5@J I@?@3@?@?J PLLLLLLLLO Ферзь и ладья черных кон­тролируют важные линии. Бе­лых спасала активная… 33.Kpg2 : g3

Паульсен — Морфи

Нью-Йорк, 1857

MKKKKKKKKN
I/@+4?@7@J
I$?$?@#$#J
I?@#@/@?@J
I@#,?@?@?J
I?@?@?@?@J
I@?"?@)@?J
I!"?"?"!"J
I.?*1@-6?J
PLLLLLLLLO

Ход черных

Шлехтер — Эм. Ласкер

5-я партия матча на первенство мира

Вена, 1910

MKKKKKKKKN
I-@?@?@?@J
I@?8?@?$?J
I?@?@?$?@J
I@/4#@?$?J
I?@#@?@!@J
I@?@?@?@!J
I1@?@?"5@J
I@?@?@?@?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Смыслов — Константинопольский

Москва, 1939

MKKKKKKKKN
I/@?4/@7@J
I@?$?,#$?J
I#@'@+(?$J
I@#@#$?@?J
I?@?@!@?@J
I@?"!@%&!J
I!")@1"!@J
I.?*?@-6?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Рубинштейн — Шлехтер

Петербург, 1909

MKKKKKKKKN
I?@'0+(7@J
I$#0?4?@#J
I?@#@#$?@J
I2?@?@?$?J
I?@?"!@?@J
I@)@?@%@?J
I!"?@%"!"J
I@?.-@?6?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Ботвинник—Видмар

Ноттингем, 1936

MKKKKKKKKN
I/@?4?07@J
I$#@?,#$#J
I?@?@#(?@J
I@?@'&?*?J
I?@?"?@?@J
I@)@?@?@1J
I!"?@?"!"J
I@?@-@-6?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Карпов — Корчной

8-я партия матча на первенство мира

Багио, 1978

MKKKKKKKKN
I?@?@/8?@J
I@?$?@#0#J
I#4?@+@?&J
I@#@?@?@?J
I?@?@?@?@J
I@?"?@1@?J
I!"?@?@!"J
I@?@-@-@5J
PLLLLLLLLO

Ход белых

13. «Чесс» — «Дачес»

Чемпионат мира среди компьютеров

Торонто, 1977

MKKKKKKKKN
I?0?@?,?8J
I$+@/@?@#J
I?$'(?@#@J
I@?@%@#@?J
I?@?@?*?@J
I@?@)@%@?J
I!@!@?"!"J
I@-@?.?6?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Каспаров — Бутнорюс

Москва, 1979

MKKKKKKKKN
I/@?@?07@J
I$?@?@#$#J
I'$?@#@3@J
I@?@+"?@?J
I?"?&?@?@J
I"?@?"?*?J
I?@?@?@!"J
I@?.1@-6?J
PLLLLLLLLO

Ход белых

Г. Гарсиа — Кнаак

Тунья, 1984

MKKKKKKKKN
I?@/@?@?@J
I$?0?(?$#J
I?$?8#@?@J
I@!@#@?@!J
I?@'*?"!@J
I@-@?@?@?J
I?@!@5@?@J
I.?@?&?@?J
PLLLLLLLLO

Ход черных

Кан—Болеславский

Москва, 1952

MKKKKKKKKN
I/@+@/@7@J
I@#@?@?,#J
I?@#$?@?@J
I$?@?@!@?J
I?@!&?@?@J
I@!&1@!4!J
I!@?@?@?@J
I@-*?@)@5J
PLLLLLLLLO

Ход черных

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ФИГУР

Однако большинство ходов не связано с объявлением мата или взятием. В игре более-менее опытных шахматистов, не допускающих грубых оши­бок, партия… Это весьма сложная пробле­ма, так как активность одной и той же фигуры сильно… Логично предположить, что средняя активность фигуры зависит от ее активности на свободной доске, от ее изна­чальной…

ПРИНЦИП ДВОЙСТВЕННОСТИ

Последовательно применяя принципы активности и двой­ственности, приходим к выво­ду, чтоодной из главнейших задач является борьба про­тив активизации… Проблемам ограничения по­священа интересная работа А. Мацукевича /30/, в… К ограничению, как к анти­поду активности, мы еще вер­немся в разд. 5.2, теперь же разберем несколько элемен­тарных…

Уинтер — Капабланка

MKKKKKKKKN I/@+4?07@J I$#$?@#$?J I?@?,?(?$J I@?$%$?@?J I?@?@!@?*J I@?@!@%@?J I!"!@?"!"J I.?@1@-6?J PLLLLLLLLO 10. ... g7—g5! Неожиданный и очень силь­ный выпад. Так как жертва 11. K:g5 не проходит из-за промежуточного ответа 11... K:d5,…

Рельштаб — Алехин

MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?$?J I+@?@?@?@J I@?@?@?@#J I#@?@?"?"J I@?@?@?"?J I?@%@?6?8J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO 55. ... Ca6—d3! Теперь, чтобы не пропустить пешку «а» в ферзи, белый конь должен уйти на край доски.

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРАТЕГИИ

Тем не менее в пору юности шахмат, которая завершилась немногим более сотни лет тому назад, можно выделить два различных подхода к проблемам… Первый предполагал, что для достижения цели игры необходимо сразу же… Поклонники шахмат ува­жали материальное (пешки — не орешки!), но все же их серд­ца были отданы лихим атакам.…

Испанская партия

Майет — Андерсен

Берлин, 1851

2. Kg1—f3 Кb8—с6 3. Cf1-b5 Cf8—c5 В то время этот ход считал­ся одним из лучших.

Защита Нимцовича

Монте-Карло, 1967 1. d2—d4 Kg8—f6 2. с2—с4 е7—е6

Надо было играть 5. Фа6.

Ла8—е8

6. Фа4—а6 Фd3 : f3!!

7. g2 : f3 Лe6—g6+

8.Kpg1—h1 Cd7—h3

9. Лf1—d1 Ch3—g2+

10. Kph1—g1 Cg2 : f3+

11.Kpg1-f1 Cf3-g2+

12. Kpf1—g1 Cg2—h3+

13.Kpg1—h1 Cb6 : f2

14. Фа6—f1

Иначе 14... Cg2X.

14. ... Ch3 : f1

15. Лd1 : f1 Ле8—е2

16. Ла2—а1 Лg6—h6

17. d2—d4 Cf2—e3!

Белые сдались.

9.

1. Фа2—а6!

Конечно! В цейтноте чер­ные недооценили этот выпад, чем не замедлил воспользо­ваться Шлехтер. Белые фигу­ры врываются в лагерь сопер­ника, грозит 2. Лс8+. На 1... Лb7 следует 2. Фе6! Лb8 3. Фf7 + Крс8 4. Фе8+ с выигры­шем ладьи. В партии было:

1. ... Лb5—b8

2. Лa8—a7+Kpc7-d8

3. Ла7 : g7 Фс5—b6

4. Фаб—а3 Kpd8—c8

5. Фа3—f8+.

и черные сдались.

10.

1. d3—d4!

Это продвижение поддер­жано мощным огнем белых фи­гур и открывает им дорогу для дальнейших активных опе­раций. Если 1.. .ed, то 2. е5 Kd7 3. cd с перевесом в центре и перспективами атаки на ко­ролевском фланге.

1. ... d5 : e4

2. Kf3 : е5 Ce6—d5

При 2... К:е5 3. de Cc4 4. Фе3 C:f1 5. ef черные теряют фигуру.

3. Kg3 : e4 Ce7-d6

4. f2—f4.

Белые выиграли пешку, и этого вполне достаточно для победы.

11.

1. d4-d5!

Прорыв, который разбивает редуты черных. Он возможен благодаря тактическому нюан­су — незащищенному положе­нию ладьи с7.

1. ... Лc7—d7

Черные уводят ладью из-под возможных ударов.

2. Ke2—d4! c6 : d5

3. e4 : d5 Лd7 : d5

Злополучная ладья все же приносится в жертву. Не по­могало 3:.. ed 4. Са4 Лd6 из-за 5. Kf5.

4. Сb3 : d5 Лd8 : d5

В дальнейшем белые чет­ко реализовали материальный перевес. 12.

1. f2-f4!

Пользуясь тем, что черные не готовы к контригре, Бот­винник начинает решающий штурм.

1. ... Ла8—с8

Плохо 1... g6 из-за 2. Ch6 Ле8 3. Са4, а на 1... Ке4 на­ходится, как указал Ботвин­ник, 2. K:f7! Kp:f7 (2... Л:f7 3.Ф:е6 Кеf6 4.С:f6 и 5.С:d5) 3. Лde1!, «и атаку белых нель­зя отразить без крупных мате­риальных потерь».

2. f4-f5! e6 : f5

Сильнее 2... Фd6, после чего пункт d5 надежно защищен.

3. Лf1 : f5

В бой входят тяжелые фи­гуры. и атака становится неот­разимой.

3. ... Фd8—d6?

Тактическая ошибка, упор­нее 3.. Лс7

4. Ке5 : f7! Лf8 : f7

Если 4... Кр:f7, то 5. C:d5+.

5. Cg5 : f6 Ce7 : f6

6. Лf5 : d5 Фd6—c6

7. Лd5—d6 Фс6—е8

8. Лd6—d7.

Черные сдались.

13.

1. Лd3—d7!

Ладья неприкосновенна. На 1... С:d7 будет 2. Ф:f7+ Л:f7 3. Л:f7Х.

1. ... Ле8—b8

Удовлетворительной защиты не было.

2. Kh6 : f7 Ce6 : d7

3. Kf7—d8+!

Черные сдались, ибо на уход короля следует 4. Фf8X

14.

Вариант 1. Ке5?! К:е5 2. С:е5+ Cg7 вполне устраи­вал черных. Но белые сыграли сильнее:

1. Kf3-g5! Лb8—с8

Компьютер увел ладью из-под связки.

2. Kd5—f6! Лd7—c7

3. Kg5-e6 Лc7—f7

4. Ке6: f8 Лf7 : f8

5. Kf6 : h7! Kph8 : h7

6. Cf4 : d6.

и компьютер, играющий белы­ми, постепенно реализовал лишнюю пешку.

15.

1. Kd4-f5!

Конь устремляется на клю­чевое поле d6!

1. ... Ла8—е8

Грозил шах на е7, а в случае 1... ef 2. Ф:d5 белый ферзь вторгался на b7 (2. .. Лаb8? 3. Фb5! с ловлей коня).

2. Kf5-d6 Ле8-е7

3. Лf1—f4! h7—h5

4. е3-е4 Cd5—a8

5. Cg3-h4 Лe7—d7

На 5... Лс7 возможно 6. Л:с7 К:с7 7. Се7 Лb8 8. Фf3, и пункт f7 незащитим.

6. Лс1—с3!

В бой идут резервы. Пассив­но расположенные силы чер­ных не в состоянии воспре­пятствовать нарастающей ата­ке. Не проходила, например, попытка использовать связку коня d6 путем б... С:е4?, так как после 7. Лg3 Фh7 8. Фе2! черные теряли фигуру.

6. ... Фg6—h6

7. Фd1—f1 Ка6—с7

8. Лс3—f3.

У белых подавляющий пе­ревес. 16.

1. ... g7-g5!!

Белые угрожали захватить поле е5 после 2. Kd3. Теперь же они стоят перед малоприятным выбором — допустить активи­зацию коня е7 при 2. hg K:g6 или же выиграть пешку, но уступить центр.

2. f4 : g5 e6-e5

3. Cd4—c3 d5—d4

4. Cc3—b4+Kpd6-d5

5. c2—c3 Kpd5—e4!

Король лично возглавил штурм.

6. с3 : d4 е5 : d4

7. Ke1—d3 Ke7—d5

8. Лa1—f1 Kc4—e3

9. Kd3—f2+ Kpe4-e5

10. Kf2-d3+Kpc5-e6

11. Kd3—f4+ Kd5 : f4

12. Лf1 : f4 Kpe6-e5

13...Лf4-f6 Kpe5—e4!

У черных решающий пере­вес. Они угрожают вторг­нуться ладьей на с2, а при слу­чае забрать пешку g4. Через десять ходов белые признали поражение.

17.

1. ... Лe8—e1!

2. Cc1—е3

Спасения не было. На 2. Cf4 Ф:h3+ 3. Сh2 решало 3.... Се5!

2. ... Фg3 : h3+

3.Крh1—g1 Фh3—g3+

4. Kpg1—h1 Фg3—h4+

5. Kph1—g2 Ле1 : е3

6. Фd3 : е3 Cg7 : d4

7. Фе3—е8+Кре8—е7

8. f5—f6+ Cd4 : f6

9. Фе8—е4 Фh4—g5+

Белые сдались.