рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Уинтер — Капабланка

Уинтер — Капабланка - раздел Спорт, Рост шахматного мастерства Гастингс, 1919 Mkkkkkkkkn I/@+4?07@j I$#$?@#$?j I?@?,?(?...

Гастингс, 1919

MKKKKKKKKN
I/@+4?07@J
I$#$?@#$?J
I?@?,?(?$J
I@?$%$?@?J
I?@?@!@?*J
I@?@!@%@?J
I!"!@?"!"J
I.?@1@-6?J
PLLLLLLLLO

10. ... g7—g5!

Неожиданный и очень силь­ный выпад. Так как жертва 11. K:g5 не проходит из-за промежуточного ответа 11... K:d5, последовало:

11. Kd5 : f6+ Фd8 : f6

12. Ch4—g3 Cc8—g4

13. h2-h3 Cg4 : f3!

14. Фd1 : f3 Фf6 : f3

15. g2 : f3 f7-f6.

Замысел черных осущест­вился полностью. Слон на g3 настолько ограничен в дви­жении своими и неприятель­скими пешками, что его присут­ствие на доске практически не ощущается. «Теперь энер­гия черных обращается на фер­зевый фланг, и результат натиска с лишним слоном не вызывает сомнений» (Х.-Р. Капабланка).

16.Kpg1—g2 a7—a5

17. а2—а4 Kpg8—f7

18. Лf1—h1 Kpf7—e6

19. h3—h4 Лf8—b8

20 h4 : g5 h6 : g5

21. b2—b3 c7—c6

22. Ла1—а2 b7—b5

23. Лh1—a1?

Белые упускают хорошую возможность сыграть на огра­ничение: 23. с4! Правда, после 23...bс 24. bc Лb3 и 25... Лаb8 их позиция оставалась не вполне удовлетворительной ввиду вторжения черных ла­дей.

23. ... с5—с4!

24. а4 : b5

Или 24. dc bc 25. bс Лb4

24. ... с4 : b3

25. с2 : b3 Лb8 : b5

26. Ла2—а4 Лb5 : b3

27. d3—d4 Лb3—b5

28. Ла4—с4 Лb5—b4

29. Лс4 : с6 Лb4 : d4.

Белые сдались.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рост шахматного мастерства

Ваш ход произносит партнер А перед нами огромный выбор заманчивых продолжений Иногда хо чется пойти в центр конем угрожая хитрой вилкой... Ситуация меняется если мы знакомы с теорией В шах матных учебниках можно... Прочитав эти правила мы стремимся их применять и уже столь безоговорочно не доверяем интуиции Зная ос новы теории...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Уинтер — Капабланка

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ИСХОДНАЯ ПОЗИЦИЯ
MKKKKKKKKN I/(+47,'0J I$#$#$#$#J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?@?@?@?J I!"!"!"!"J I.%*16)&-J PLLLLLLLLO 1. Лишь две истины

ГЛАВНЫЙ ПРИНЦИП ШАХМАТНОЙ ИГРЫ
Шахматы давно расставле­ны (см. диагр. 1), и противо­действующие армии ждут сиг­нала к бою. Вот к доске под­ходят гипотетические против­ники М и N, и игра начинается. № 1. Неправил

Фалькбеер — Андерсен
Берлин, 1851 MKKKKKKKKN I?8?0?@?@J I$#$?@1$#J I?,?@?@?@J I@?@?@?@?J I?@?@?@?@J I@?"?@)4!J I!"?0?@!@J I@?@?.-@5J PLLLLLLLLO 25. b2—b4?

Ленинград, 1931
MKKKKKKKKN I?@?0?@7@J I$?@3,?$#J I+@?@#@?@J I@?0?"#@?J I!$?$?"?@J I@!@!@?"?J I?*?2?@)"J I@?@-@-6?J PLLLLLLLLO Последний ход черных б

Эйве — Смыслов
Цюрих, 1953 MKKKKKKKKN I?0?0?@?8J I$?@%@?@#J I?@?@?@#@J I4?@?$?@?J I!(?@?@?@J I@?@?@?"?J I?"?@?")"J I.?@1@5@?J PLLLLLLLLO 2

А. Иванов — Гуфельд
СССР, 1983 MKKKKKKKKN I?@70?@?@J I$#@+@#@#J I?@3@?@?@J I@?@?$'@?J I?@!$?@?@J I2%@?@!*?J I!@!@?@5@J I.?@?@-@?J PLLLLLLLLO 22. Kpg2—f2?

Гавриков — Чернин
Москва, 1985 MKKKKKKKKN I?@/@?@7@J I@?@?,#$?J I?$?@?@?@J I$?@?"?@?J I?@?@?"?@J I"!@?@1$!J I?*?@-@5@J I@?@3@?@?J PLLLLLLLLO Ферзь

СРАВНИТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ФИГУР
Активность фигуры зависит от тех функции, которыеонавыполняет в конкретной пози­ции. Без сомнения, самой активной является фигура, дающая мат неприятельскому королю. Безусловно, активны фигуры, обе

ПРИНЦИП ДВОЙСТВЕННОСТИ
Цели соперников за шах­матной доской диаметрально противоположны. Каждый стремится объявить мат чу­жому королю, сохранив своего в неприкосновенности. Проти­воположность целей приводит к тому, что в

Рельштаб — Алехин
Зальцбург, 1943 MKKKKKKKKN I?@?@?@?@J I@?@?@?$?J I+@?@?@?@J I@?@?@?@#J I#@?@?"?"J I@?@?@?"?J I?@%@?6?8J I@?@?@?@?J PLLLLLLLLO 55

ПЕРВОНАЧАЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ О СТРАТЕГИИ
Долгое время в шахматах преобладал наивно-прямоли­нейный взгляд на стратегию ведения борьбы. И это вполне объяснимо, так как шахмати­стов, посвятивших себя глубо­кому изучению игры, было мало. Встр

Берлин, 1851
1. е2—е4 е7—е5 2. Kg1—f3 Кb8—с6 3. Cf1-b5 Cf8—c5 В то время этот ход считал­ся одним из лучших. 4. с2-с3 Kg8-f6 5. Cb5 : с6 Сильнее 5. d4 или 5

Защита Нимцовича
Форинтош — Смыслов Монте-Карло, 1967 1. d2—d4 Kg8—f6 2. с2—с4 е7—е6 3. Kb1-с3 Cf8-b4 4. f2—f3 d7—d5 5. a2—a3 Cb4:c3+ 6. b2 : с3 с7—с5

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги