Для проверки эффективности указанной методики «тренер» должен проследить, как в ходе тренировок по проверяемой методике изменяются показатели, характеризующие скоростные качества у спортсменов. Данные об этих показателях он получает с помощью выполняемого спортсменами специального теста. Чтобы быть уверенным в достоверности результатов тестирования, «тренер» рассчитывает показатели надежности и информативности специального теста. При необходимости он принимает меры по повышению надежности теста или его замене на более информативный. Убедившись в достаточной надежности и информативности теста, «тренер» с его помощью определяет у спортсменов исходный уровень развития скоростных качеств и уровень их развития после двух месяцев тренировок по проверяемой методике.
Статистическая обработка и сравнение результатов исходного и окончательного тестирований позволяет «тренеру» оценить эффективность проверяемой методики.
Вся игра разделена на 5 этапов. На каждом этапе «тренер» решает определенную метрологическую задачу и принимает конкретное педагогическое решение.
Материалы анализа и принятые «тренером» решения оформляются в виде отчета и представляются руководителю игры (преподавателю спортивной метрологии). Они обсуждаются также на «педагогическом совете СДЮСШ», в форме которого проводится одно из последних занятий учебной группы по спортивной метрологии.
Отчет студента-«тренера» представляется руководителю игры в тетради в клетку объемом 24 или 48 страниц. На обложке или первой странице тетради делается надпись по следующему образцу: