Учебные и воспитательные цели занятия:
1. Изучить с курсантами учебный материал, вынесенный в виде вопросов настоящей лекции.
2. Воспитывать у обучаемых высокий патриотизм, гражданскую ответственность, нравственность.
3. Способствовать формированию у курсантов на базе усвоения ими знаний, навыков и умений высоких военных, морально-психологических и профессиональных качеств, мастерства, компетентности.
4. Формировать у обучаемых чувство высокой ответственности за строгое и точное выполнение требований нормативно-технической документации, инструкций по эксплуатации, Наставления по связи, Руководства по обеспечению телефонных переговоров на узлах военной связи, других руководящих документов по планированию, организации и обеспечению телефонной связи.
5. Воспитывать у курсантов чувство личной ответственности за процесс получения знаний, качество и полноту усвоения учебного материала.
6. Воспитывать обучаемых на примерах из практики обеспечения связи в боевых условиях, на учениях, маневрах войск, используя для этого личный и коллективный опыт.
7. Формировать здоровое соперничество, состязательность и соревновательность курсантов в процессе учебы и службы в сочетании с коллективизмом, чувством взаимопомощи и поддержки.
8. Способствовать развитию логики мышления и изложения знаний, памяти, любознательности, стремления к расширению общего кругозора, повышению уровня общегуманитарных, специальных и профессиональных знаний обучаемых.
9. Способствовать повышению методического уровня обучаемых.
Учебный поток: 431…433 учебные группы.
Время и место: согласно расписанию учебных занятий.
Учебно-методическое обеспечение: “Лектор-2000”, слайды , конспекты обучаемых, действующие образцы телефонных аппаратов и их макеты
Учебная литература:
1. Калинин В.М.Телефония и ВКС. Курс лекций.– Мн., ВА РБ, 2005, с. 74-82.
2. Гордиенко Б.А.Военные коммутационные системы и телефонии. Под ред. Л.П.Щербины. – Л., ВАС, 1990, с.81-86.
Учебные вопросы и расчет времени
| Учебные вопросы и их краткое содержание | Время | Методические указания |
| I. Вводная часть: - принимаю доклад старшего; - проверяю наличие личного состава и его готовность к занятию; - проверяю внешний вид, готовность УЛБ и МТО занятия и оцениваю их с записью в журнале; - делаю краткий опрос по материалу прошлого занятия; - объявляю тему, цели, учебные вопросы занятия и порядок их изучения; -излагаю введение к занятию. II. Основная часть: - излагаю учебные вопросы занятия: 1. Математические модели потока заявок 2. Поток освобождений и его математическая модель 3. Математическая модель системы обслуживания III. Заключительная часть: - излагаю заключение к занятию; - отвечаю на вопросы обучаемых; - объявляю оценки за занятие; - даю задание на самоподготовку. | 7 мин. 75 мин. мин. мин. 20 мин. 8 мин. | Отмечаю положительное и недостатки, примерных и нерадивых обучаемых, ставлю задачи на устранение замечаний. Обращаю внимание на специфику и значимость учебного материала занятия, его связь с прошлыми занятиями, взаимосвязь с другими дисциплинами. Определяю порядок отработки учебных вопросов и учебного материала. Обращаю особое внимание и выделяю моменты, принципиально важные и значимые с точки зрения уяснения и усвоения учебного материала. Выделяю практическую направленность изучаемого материала и его важность для формирования инженера войск связи. Привожу примеры из практики войск, обеспечения связи в боевых условиях по личному и коллективному опыту. |