План самостоятельной работы студентов на практическом занятии

5.1. Повторить топографию ядер IX пары ЧМН. Показать на препаратах место выхода корешков нервов на основание мозга и места их выхода из полости черепа;

5.2. Повторить топографию и строение структур гортани и определить, какими нервами они иннервируются;

5.3. Разобрать ход ветвей и объекты иннервации языкоглоточного нерва, в состав которого входят вегетативные, чувствительные и двигательные волокна. На препарате и по схеме изучить барабанный и малый каменистый нервы, горловые, язычные, миндалинные ветви, синусную ветвь;

5.4. Проследить ход:

а) двигательных волокон к мышцам глотки от клеток двойного ядра

б) чувствительных (вкусовых)- от толщи слизистой корня языка и желобовидных сосочков к клеткам узлов IX нерва и далее до ядра одиночного пути

в) секреторных (слюноотделительных) - от клеток нижнего слюноотделительного ядра до ушного ганглия

г) послеузловых волокон - к околоушной слюнной железе.

5.5. Разобрать, в составе каких нервов идут пред- и послеузловые парасимпатические волокна. Показать местоположение ушного узла и его ветвей.

 

6. Формы и методы самоконтроля:

6.1 Вопросы для самоконтроля:

6.1.1 Из каких волокон состоит языкоглоточный нерв?

6.1.2 Где выходит из мозга языкоглоточный нерв?

6.1.3 Где выходит черепа языкоглоточный нерв?

6.1.4 Какие вегетативные узлы размещены по ходу языкоглоточного нерва?

6.1.5 Как участвует языкоглоточный нерв в иннервации полости рта?

7. Иллюстрационный материал:

7.1 Основание черепа, череп в целом, височная кость, сагиттальный распил головы.

7.2 Препарат основания мозга и его ствола.

7.3 Учебники, атласы, таблицы-схемы.

 

8. Рекомендуемая литература:

8.1 Анатомия человека А. С. Головацкий, В. Г. Черкасов, М. П. Сапин, А. И. Парахин, Винница, Новая Книга, 2009. Т-3, 28-30 с.

 

9. Программа самоподготовки студентов:

9.1 Рассмотрите на препарате основания мозга выход корешков языкоглоточного нерва.

9.2. На препарате основания черепа найдите отверстия - выход языкоглоточного нерва из полости черепа.

9.3. Изучите, используя учебники и схемы, ход, разветвления и объекты иннервации IX пары ЧМН.

9.4. Нарисовать схемы формирования и разветвления IX пары ЧМН.

9.5. Разобрать ситуационные задачи.